写一篇关于规则的作文
关于规则的作文（通用36篇）
关于规则的作文（通用36篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的关于规则的作文（通用36篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
规则的作文篇1生活在这世上，时时处处都有规则。
面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。
规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢?规则应该是张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。
规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。
而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。
想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。
可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。
为什么有人面对规则会那么坦然?因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。
遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网;守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。
因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。
或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。
规则无论大小，它不会是完美的。
规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。
投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。
规则，不可能是感性的，它不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。
不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。
我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。
但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。
规则作文（通用22篇）
规则作文规则作文（通用22篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的规则作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规则作文篇1“没有规矩不成方圆”简单解释的意思就是没有圆规和曲尺就没办法画出圆和方这两种图案。
深究它的内涵意义，说的是在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度。
制度是共同遵守的办事的规程和行为准则。
无论多么复杂的事情都可以用简单的的事例加以说明。
如有些人就不明白，就拿乱占交通要道的事情来说，就是有人顾交通要道的划分，不守规矩，自行其是，乱闯交通要道，不仅阻碍他人出行，还有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。
没有交通法则，车辆、行人横冲乱撞，事情就乱套了。
假若生活没有圆面积，我们的生活会怎样呢?这里说的不是表面的上圆，而是深刻的圆。
生活中若没有圆，没有一个规则，一个道德来约束，一个规范来约束人们的行为，我们的生活的会怎样?社会又怎样?人与人又怎样?国与国又怎样?也许我们很多人没有去思考过这个问题，或是根本没过这种问题，只是每天按照自己的方式而生活着。
不同的时期，不同的制度国家有着不同的社会背景和文化。
但得依靠一个规矩处事，作为行为准则和标准。
有一套制度，有一套规章，有一套做事处事的程序规范。
那就是一种法律，那就是一种圆满完成。
法律是唯一国家制定和认可的准则。
具有普遍性，和强制性。
人人必须遵守。
不得违反。
国有国法，家有家规。
乃至一个国家，一个家庭。
一个完善组织，都有自己的标准。
无规矩不成方圆。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
同志关于树立人“八荣人耻”社会主义荣辱观的论述。
再次阐明了这个既明了以又重要的社会哲理。
世界要和平，国家要发展，国家要安定，百姓要富裕。
离不开国家制定法律法规。
世界要和平，需要联合国的作用。
只有做到有法可依，有单可循。
强制人们该做那那些事情，不该做那些事情，这样我们国家才会和谐。
关于规则作文（通用29篇）
规则作文关于规则作文（通用29篇）在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的规则作文，希望对大家有所帮助。
规则作文篇1中午十一点多，我和妈妈去吃酒席，刚走到我家门口的十字路口时，就看见那里围了很多人，还有警察，我和妈妈停了下来，原来是一位老奶奶被拉土车撞死了，因为拉土车抢红灯造成的，拉土车太可恨啦!今后我们每个人一定要遵守交通规则，注意安全!为那位老奶奶祈福!规则作文篇2上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。
生活中交通与我们的关系非常密切，它就象我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝诫我们。
随着社会的飞速发展，生活，工作节奏越来越快，汽车成了人们的主要交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家感叹社会的进步，享受生活得同时，它也给我们带来灾难。
一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。
特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，留不住小生命。
我们能做些什么呢?普及交通安全教育，把交通事故降到最低，这是时代的呼唤!记得去年暑假的一天，我们一家去白水洋旅途中被堵车了，我们下车顺着大路往前走。
一路上每间隔十米，就能看见一个路标“十里坡，请慢行”。
路上熙熙囔囔的行人议论纷纷。
听大人们说，前面发生车祸，是一部农用车拉着一车冬瓜因驾驶员疲劳驾驶，车速过快，冲下30米的悬崖下，车内共有3人当场死亡。
我想，也许他们不曾想到后果会如此惨重，也许在他们生命的最后一瞬间，也在为自己的疏忽而悔恨，也许他们还幻想着能与亲人共享生活的快乐……但死神却无情将他们送到另一个世界。
上学期开学的第一天，我们学校有个十岁女孩报完名，在回家的路上被一辆大卡车当场撞死。
有幼小的生命就在这一瞬间结束了，父母悲痛欲绝。
在我们生活中，还有疾速行驶的，有闯红绿灯的，有酒后驾车的……这些事故中，小到跌痛，大到身亡。
规则的作文
规则的作文规则的作文常用（15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的规则的作文，欢迎大家分享。
规则的作文1 我们语文书里有一个影响深远的单元，就是规则单元，讲规则的故事，引导我们遵守规则，否则不会成为积极的结果。
说到规则，我也记得一些关于规则的事情。
一天早上，我从一张温暖舒适的`床上爬起来。
洗完澡，我让爸爸开车送我去上课。
津津有味地吃完妈妈的早餐，发现时间有点紧。
我匆忙收拾好课本。
我和父母去停车场开车。
我们上了车，父亲匆忙启动发动机。
我们迅速驶出停车场，把车开上了主干道。
左右两侧都是气势恢宏的高楼大厦，让我我一下就晕了过去，大喊一声“爸，慢点！打人要小心，一定要遵守交通规则！”父亲意识到了，赶紧把车停下来，车慢了下来，避免了一场严重的交通事故。
后来我们一路平安到了班里。
爸爸说，感谢我的提醒，以后一定要遵守交通规则！没有规则你不可能成为方圆。
老师教给我们的话深深地刻在我的心里，让我成为一个循规蹈矩的人。
就像爸爸不刹车会导致交通事故和人员伤亡一样。
所以，无论做什么，都要遵守规则！规则的作文2 俗话说：没有规则能造就方圆。
为了让张三养成好习惯，我给他定了两条规矩。
1、上课不说话。
同桌张三一说话，头皮就麻了，头也大了。
每次上作文课，张三的话匣子就打开了，时不时的`说说话，时不时的唱两句。
虽然我听不清楚他说了什么，但它总是在我脑海中徘徊了三天。
当了三年同学，张三给我留下了很深的印象：只要班里有“噪音”，一定是他发出来的。
所以，我要给他定这个规矩。
2、不要随地吐痰。
张三吐槽有“两个区别”:不分时间场合。
有一天，我跟着他，边走边看书，突然听到“啪”的一声。
我看向地面，一股浓浓的黄色痰“躺”在那里。
真倒霉！因为我走的太快，痰被脚踩了，我觉得恶心。
所以，我要给他定这个规矩。
以后我会提醒张三严格遵守这两条规矩，做一个守纪律爱干净的好孩子。
关于规则的作文(三篇)范文精选
关于规则的作文（三篇）第一篇：遵守规则规则在我们生活当中有许多规则，在学校里，社会上到处都是规则，我们人人都要遵守规则。
给这就是有关部门的规定，是人们共同遵守的制度。
所一我们邀从现在做起，培养在遵守规则的好习惯，自有这样，我们的社会才会井然有序，生活才会温馨和谐。
如果我们不遵守规则，社会将是一片混乱。
在我们的日常生活中，往往有一些为背了规则，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闯红灯，就造成了一个惨不忍睹的悲剧;在学校，有些学生上下楼梯不靠右走;摔到了;还有些人，翻越马路上的护栏，发生了车祸……这些都是因为那些人心中没有规则，才造成了悲剧的发生。
还有一次，我骑车在路上，看到一名少年男子骑着摩托车走在路上，前面是红灯，可他还是骑着往前走，就这样悲剧发生了，一辆大卡车和这辆摩托车相撞，那个男子倒在血泊之中。
我想：如果世界上每一个人，都遵守规则，世界不就会变得更加美好吗?第二篇：遵守规则俗话说得好：“行万里平安路，做百年长乐人。
”但是，交通规则又是否人人都会遵守呢?记得有一个晚上，我们吃过晚饭后，便在阳台上休息。
不知道是巧合还是倒霉，就在这时，刺耳的刹车声在传来，“有人撞车啦!”我们立刻捂住耳朵，好奇地朝楼下看去：只见一辆蓝色的小轿车在拐弯处突然间调头，后面紧跟着一辆白色的小轿车，因超速而不幸撞上了蓝色的小轿车……隔了一会儿，只见两部车的车门缓缓地打开，幸好的是没人员伤亡，两位司机一下车，看见各自的车头被撞得凹了一块，随即目瞪口呆，不知所措，，恼羞成怒地看着对方……随后，马路上立刻鸦雀无声，就连路上的人在窃窃私语，楼上的人都能听得一清二楚。
行人们纷纷停下，阳台上挤满围观者，就连我，也为这场突如其来车祸紧张。
可是，大家所听到的都只是这两位司机互相指责的吵闹声……“是你先撞过来的!”“不，是你!”“是你!”“难道你没有看见我在调头吗?”……围观者越来越多，可是两位司机还在肆无忌弹地吵闹………这时的我，真为他们的一举一动而感到羞耻：他们不去报警，在这儿吵什么?只见一位阿姨拿起手中的电话拨打了110，警察叔叔随后就到，结果证明：两个人都有错，一个错在超速，另一个错在违法调头。
规则的作文(优秀9篇)
规则的作文（优秀9篇）规则的作文篇一战国邹孟轲《孟子离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规则，不成方圆。
”——题记尝有人不解《周易》何意而问易玄。
易玄概而括之曰：“周者，圆周也，无规则不成方圆也，乃规律之要义；易者，变易也，变化也，上日下月，日月交替，阴阳之道也。
周易周易，斯乃规律变化之谓也。
规则者，方圆之器也，矩以制方，规以制圆，依规则而方圆乃成。
譬犹巧锤之为规则准绳以遗后工也”，这是古人的一句名言，意思是说例如就象巧锤自身制作画圆和方形的工具留给后人才使后来的工匠们知道圆应该怎么画，方形该怎么做。
古人也把它叫做规则绳墨，国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。
青少年时期，有大家都追求个性的发展，追求自由，的同学认为：“多了约束便没了个性，一味地遵规守纪，一味地听老师的话，就像条条可怜虫一样作茧自缚，最终只会抑郁而死。
我们需要展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。
我们不是蒸笼里的包子，更加不是饭碗里的米粒，我们形如空气中漂浮着的微小颗粒，在有限的空间里追求无限的发展。
我们现在身为一名高中生，就算再叛逆，再另类，再想打破学校制定的校规校纪，也不过只是一种幻想，因为没有人能给予我们改变的权利。
我们接受知识的过程中，要学会创新，从不同的角度思考问题，倘若一个人安于平庸，甘于落后，画地为牢而不自知，那他将失去向上的动力，失去开创美好明天的创造力，等待他的结果只有淘汰。
如果一味循规蹈矩而不敢创新，怎么会有爱因斯坦的《相对论》打破牛顿的经典力学。
从学校角度来讲，纪律是为了维护学校利益并保证学校教育教学工作正常进行而制定的要求，每个学生遵守的规章、条文。
早上去学校，如果迟到了，进教室前要喊：报告。
征得老师同意后才进去。
上课期间，口渴了想喝水，最好等到下课。
课间休息十分钟，这样有利于学生身体健康，让学生舒活舒活筋骨，清醒清醒头脑这些合理的行为规范，学生有遵守的必要。
有的同学穿奇装异服，留怪异发型，乱丢垃圾，，自习课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧、校外群殴，未经允许，擅自出入校园。
关于规则的作文（精选11篇）
关于规则的作文（精选11篇）关于规则的作文（精选11篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的关于规则的作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规则的作文1毋庸置疑，瑞士社会的安定是其他国家不可同日而语的。
具体原因，不仅仅在于瑞士与世无争的国际政治境况，更在于瑞士社会本身的“规则意识”。
一名不满十岁的小孩尚有如此之规则意识，更何况举国的瑞士人民呢？这样的社会，即使没有道德的约束，恪守规则的瑞士人也会把这里建设得稳定、和谐。
说起道德和规则到底哪个更重要，我无疑是倾向于规则的。
美国宪法之父麦迪逊曾说：“如果所有的人民都是天使的话，我们就不需要政府了；如果政府是由天使来管理的话，我们就不需要权利的制约了。
”很明显，人不是天使，都会有私心杂念，那么仅仅依靠个人内心的道德约束而控制整个社会，并使之繁荣昌盛的设想，简直就是天方夜谭。
我们需要一个客观存在的约束来管理我们的社会，这就是现代理性的产物——规则。
挪威曾经是一个重视道德、秩序井然的人间天堂，甚至首相总理都在使用公共交通而且不需带保镖。
可是就在前几天，一个枪击案使挪威社会的道德底线崩溃，使一个过分依赖道德而稳定存在的社会产生了空前的恐慌。
一个没有完善规则的社会，犹如一栋没有打稳地基的高楼，道德的楼层越高，经济水平的装饰越豪华，坍塌的风险也就越大，坍塌的结果也就越令人难以接受。
规则固然重要，但并不是一切。
再完备的规则也必有其疏漏之处。
道德，作为一种内在的约束力，是很又存在价值的。
比如南宋末年的徐珩，一句“梨虽无主，我心有主”就彰显了道德在维持社会秩序与人际关系中的巨大作用。
但是，道德就像远航水手眼里的孤岛，可以以它为依托，但不能以它为依靠。
规则，才是真正可以依靠的港湾。
总之，我的观点就是“让规则之桥架于道德之上”，在规则的严密保护下，再发挥道德的作用。
规则优秀作文（精选15篇）
规则优秀作文规则优秀作文(精选15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的规则优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
规则优秀作文1对于规则，犹如那法律的条文。
不停地细分细分，直到把你的生活约束。
道德却不如此，他是发自内心的规则。
当一个老人走上拥挤的公交车，而你却正好有座位，你会给他让座吗？我想大多数人心中想的是正确的让座，却没有付诸行动。
于是，这便要用规则来约束人。
所以，道德与规则是相辅而成的。
道德和规则是这个社会必不可少的两样要素。
如果人真的不需要道德，那么许多人就会钻规则的空子胡作非为，毕竟规则是不全面的。
你说不能“随地”吐痰，那我吐在公园的凳子上？你说不能“乱涂乱画”，难道我还“认认真真”地在你家窗户上涂鸦？如果我们大家都放弃道德，那可就不是一幅涂鸦，一口痰那么简单了。
但如果我们的心中点亮了道德的明灯，却放弃了规则，后果也是不堪设想。
想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”又有那些人能够真正的做到呢？难道整个社会，就是这样“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”道德的漏洞由规则来补，规则的漏洞由道德来补，就如我们现在这个社会一般。
但是，现在是这个社会，也不是十全十美的。
不是每个人都拥有道德，不是每个人都遵守规则的。
你拥有道德，你就会本能般地遵守规则。
你遵守规则，你也会不知不觉理解道德。
“如果一个人被外在的规则和内在的道德约束着，他才能成为一个真正的人。
”这句话虽不是我说，但却让我沉思其中也许，道德是心中的明灯，规则是身边的路灯，它们共同为你照亮前途！规则优秀作文2“没有规则，不成方圆。
”这句话说得真好。
记得小时候，爸爸在河源做生意。
有一次，妈妈就带我下去玩，因为我口渴了，妈妈买了一瓶饮料给我，我喝完了饮料，想把瓶子扔了，但垃圾桶装满了，很臭，我捂着鼻子，像投球篮一样，把瓶子向垃圾桶扔去，看也没看一眼就头也不回地跑了。
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写一篇关于规则的作文
刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：一、引导学生审题；二、引导学生选材；三、指导学生组织材料；四、学生动笔写草稿。
这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。
我们都知道，进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的，即所谓的打腹稿的过程。
因此作文指导的功夫也不应只在这节课上，其实在之前就有这方面的准备了。
比如我昨天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文章。
昨天下午我又给学生布置了一个作业，就是思考你准备写一件什么关于规则的事。
不过，可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。
我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上，便于审题。
这个环节设计较好，遗憾的是缺少对学生的审题指导，是我在帮他们审，是我来告诉他们，而不是让他们自己读，自己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主审题，那效果应该会好得多。
我通过提问让他们明白这次作文的范围，要求。
首先解决写什么的问题，对于这个问题，我让学生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同学认真倾听。
有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。
这饭怎么煮，就是技术问题了，同样的米，不同的人煮出不同的味道，会煮的人懂得拿捏火候，不会的人可能煮出夹生饭或是把饭弄糊了。
于是我接着指导学生解决“怎样写” 的问题。
因为此次作文只限制了话题，并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。
我们说题目是文章的眼睛，好的题目能够引起读者的阅读兴趣，在我的指导下，学生想出了“我与规则同行”“不是灯的错”“酒之过？人之错？”等吸引眼球的题目。
接下来，我让他们回忆要将一件事情写清楚，需要交代几个要素的问题。
学生很轻松地回答“时间、地点、人物、事件”其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写具体，可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。
文章的题目定了，还有文章的结构问题需要解决，也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强的符合本次习作要求的作文呢。
我让同学们回忆本单元课文的写法，回忆昨天阅读的范文的写法，学生基本明确开头、中间、结尾这几个部分是不可或缺的。
那开头要如凤头一般漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。
指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯，要求他们一旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。
本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题，但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。
作文教学的目的应该是让学生自由表达，我手写我心，以后还要在引导学生做生活的有心人，积累材料方面多下功夫。