波德维尔《世界电影史》(第2版)配套题库-章节题库(第6-12章)【圣才出品】
世界电影史试题及答案
1、卢米埃尔兄弟的代表作有，，。
2、于1915年1月推出了震惊世界影坛的当上美国最长故事片。
这部在美国电影史上具有里程碑意义的影片，标志美国电影从此进入了一个长篇故事创作新阶段。
3、晚期无声电影的一个重大特点是的出现。
它的出现使电影在学科意义上真正成为一门艺术。
4、1914年至1913年盛行一时的德国表现主义电影，是电影史上第一个风格独特的电影流派，思潮。
5、世界电影史上最早的一个电影流派是。
6、是最早提出“现实主义”美学理念的人。
7、19世纪后期的艺术家们发现，他们所实际观察的事物与透视法所提供的图景并不相符，透视法并不是我们观看事物的方式。
提出这种怀疑的是法国画家。
8、印象主义导演中最大胆的电影技术创新者是。
9、提出了“联想蒙太奇”。
10、1923年提出“杂耍蒙太奇”的概念。
11、“电影眼镜流派”是苏联十月革命后由创立。
12、被誉为“动画之父”的是。
13、诗意现实主义的代表人物是。
14、“新浪潮”电影的代表作有、、。
15、黑泽明是最先为西方赏识的日本导演，也是日本最欧美化的导演有之美誉。
16、1891年，美国发明家发明了单人观看影片的“电影视镜”。
17、在20世纪20年代初提出了“电影眼镜”的理论。
18、诗意现实主义的黑色部分的突出代表是和。
19、米开朗基多。
安东尼奥尼的、、被称为“蚀三部曲”（也称为“人类情感三部曲”）。
20、日本人自行摄制影片始于年。
21、宫崎骏的影片和两次打破日本电影票房纪录，这使宫崎骏成为日本传统动画的最后一块里程碑。
大卫。
里恩---------《相见恨晚》1、新好莱坞电影的特点。
让。
雷诺阿-----------《游戏规则》2、简述诗意现实主义的发展。
卓别林-----------------《淘金记》3、戈达尔的作品大致分为哪三个时期？P154巴斯特。
基顿-----------《小夏洛克》各个时期的风格。
约翰。
福特-------------《关山飞渡》4、好莱坞“五大三小”分别指的是哪些制片公司埃德温。
波德维尔《世界电影史》(第2版)配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】
波德维尔《世界电影史》（第2版）配套模拟试题及详解（二）一、名词解释1．类型电影答：类型电影是美国好莱坞商业电影发展起来的一个重要流派，在20世纪三四十年代曾占据世界影坛统治地位。
大制片企业为确保商业利润而实行的由制片专权，强调专业分工、各司其职的传送带式影片生产。
类型电影，就是按照各种不同的标准化模式创作出来的影片。
类型电影作为一种拍片方法，实质上是一种艺术产品标准化的规范。
随着大制片厂制度在20世纪50年代以后的逐渐解体，类型电影也趋于衰落，各种类型之间的严格界线趋于模糊，越来越成为一般意义上的样式划分。
2．爱森斯坦答：爱森斯坦（1898—1948），苏联电影导演、电影艺术理论家、教育家。
爱森斯坦是蒙太奇理论大师，1922年，他在《左翼艺术战线》杂志上发表了《杂耍蒙太奇》，这是第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言。
在爱森斯坦看来，蒙太奇不仅是电影的一种技术手段，更是一种思维方式和哲学理念。
他指出：两个并列的蒙太奇镜头，不是“二数之和”，而是“二数之积”。
代表作品有《战舰波将金号》《罢工》等，其中1925年拍摄的《战舰波将金号》是其蒙太奇理论的艺术结晶，片中著名的“敖德萨阶梯”段落是蒙太奇运用的经典范例。
3．色彩答：电影色彩是电影技术发展的结果，它的应用使电影更加贴近自然，同时作为电影视觉语言最外在的一种重要表现形式，对电影的叙事、造型等都有一定影响。
成熟起来的电影色彩逐渐摆脱了对现实世界机械还原的束缚，色彩的运用与心理和文化结合，成为自觉自由的创作元素，从而更合乎艺术创作的规律。
根据对人的心理造成感觉的区别，色彩有冷色调和暖色调之分。
4．《我父我主》答：这是塔维亚尼兄弟保罗和维托里奥第一部取得国际性成功的影片，讲述一个目不识丁的牧童通过对父亲的倔强反叛而成为一个语言学专家的故事。
电影开始的场景就引入了布莱希特式的间离效果。
5．阿巴斯答：阿巴斯是伊朗导演中被誉为“90年代世界舞台上出现的最重要的电影导演”，他的创作整体影响着伊朗电影的发展，代表作品包括《哪里是我朋友的家》《生生长流》《橄榄树下》等。
波德维尔《世界电影史》(第2版)配套题库-章节题库(第13-17章)【圣才出品】
第13章法国一、填空题1．请写出三部勒内·克莱尔的现实主义代表作：_____、_____、_____。
【答案】《巴黎屋檐下》；《百万法郎》；《自由属于我们》2．法国诗意现实主义过渡时期，电影导演的代表人物主要有_____、_____。
【答案】勒内·克莱尔；让·维果3．让·雷诺阿的作品_____表现了工人自己组织起来进行生产自救，被看作是一部具有“社会主义”倾向的影片。
【答案】《朗吉先生的罪名》4．诗意现实主义的“黑色时期”出现的突出代表人物有_____和_____。
【答案】马塞尔·卡尔内；朱利恩·杜维威尔5．让·雷诺阿在电影《大幻影》和《游戏规则》中，成功地运用了_____镜头和_____镜头的叙事手法，为电影语言的发展做出了重要贡献。
【答案】精深；长6．_____创建了长镜头方法。
【答案】雷诺阿7．在战争的废墟上拍摄的新现实主义影片是_____。
【答案】《德意志零年》8．_____构成了新现实主义的前提条件，形成了它特有的主题、样式和风格。
【答案】贫困和苦难9．_____完整的总结了新现实主义的创作成果，为新浪潮奠定了基础。
【答案】巴赞二、名词解释1．让·雷诺阿答：让·雷诺阿（Jean Renoir，1894—1979），法国诗意现实主义大师，他的电影总是以悲天悯人的情怀深切地关注各个阶层，特别是底层民众悲惨的现实和凄苦的命运，他的影像始终散发着人道主义的光芒，人们从中发现了自己试图超越现实的理想，于是将这位大师称为“诗意现实主义者”。
代表作有《大幻影》（1937）和《游戏规则》（1939）。
2．诗意现实主义答：诗意现实主义是法国先锋派电影消退之后出现的电影新潮，它是抒情性与现实性的结合。
现实主义植根于传统，意味着对现状的关怀和尊重，是作品的核心和主题；所谓诗意，是人从现状出发的自由的心理诉求。
在1930年至1945年间，诗意现实主义共经历了过渡期、乐观主义时期、“黑色时期”等三个阶段，出现了让•雷诺阿等诗意现实主义大师。
波德维尔《世界电影史》第2版引论(电影史和做电影史的方法)【圣才出品】
波德维尔《世界电影史》第2版引论电影史和做电影史的方法一、关注老电影（一）原因电影是百余年来最具影响的媒介之一。
人们蜂拥观看最新的热门大片或从音像店租借所热爱的影片是理所应当的。
然而，我们同样应该关心老电影。
1．电影观赏老电影提供了与我们观看当代电影所获得的同样的洞见。
（1）一些老电影提供了非常强烈的艺术体验或其他时代和地域的穿透人心的人类生存景象。
（2）一些老电影是对继续影响当前时代的日常生存或超常历史事件的记录。
（3）一些老电影是全然陌生的。
它们抗拒着与我们当前思维习惯的同化，迫使我们承认电影可以完全不同于我们所习惯的那个样子，我们必须调整自己的视野，去容纳被另外一些人认为理所当然却令我们惊异的电影样式。
2．电影研究电影的历史不只包括电影。
研究老电影和制作它们的时代从根本上讲是非常有意思的。
简言之，由于老电影的数量远多于新电影，所以我们有更多的机会获得令人陶醉的观影经验。
（二）定位不存在任何关于电影历史的宏大叙事可以解释所有事件、原因和结果，电影史更适合被看做各种电影历史的集合，因为研究电影的历史包括提出一系列问题，然后寻找证据，以便在论证的过程中回答这些问题。
二、电影史学家的任务（一）提出问题，寻求解答1．设定研究项目电影史学家们设定研究项目，系统地探寻往昔之事。
研究项目是围绕需要回答的各种问题而组织起来的，同时也是由各种假设和背景知识组成的。
2．提出问题资料管理员的研究项目广义上就是做出鉴别。
这部影片提出了一系列问题：它是什么时间制作或发行的？它是在哪个国家制作的？谁制作的？演员是谁？3．进行鉴别如仅有片名的神秘影片《间谍旺达》）。
它很可能是进口影片，而不是在发现拷贝的国家里摄制的。
幸好拷贝中还是有一些线索，可供知识渊博的史学家进行认定。
（1）根据演员坐在前景处的女主角是一位明星，名叫弗朗切斯卡·贝尔蒂尼。
认出她，几乎可以肯定这部影片属于意大利，制作于1910年代——她的职业生涯巅峰时期。
波德维尔《世界电影史》(第2版)配套题库-章节题库(第18-22章)【圣才出品】
第18章战后非西方电影：1945～1959一、填空题1．在“电影荒年”期，苏联电影创作遭到了严重破坏，_____年，全苏联的电影生产仅有5部。
【答案】19522．请写出两部苏联电影“解冻”期的代表作：_____、_____。
【答案】《第四十一》；《雁南飞》3．苏联电影“解冻”期的主要影片在美学倾向上都属于_____的范畴。
【答案】“诗电影”4．1962年12月，苏联电影界开始了_____运动，《未寄出的信》《一年中的九天》等影片受到了公开指责与批判，所谓的“解冻期”逐步结束。
【答案】“反自由化”5．二战后日本电影重见曙光，这一时期由两部电影代表了新转折，它们分别是木下惠介的《_____》和黑泽明的《_____》。
【答案】《大曾根家的早晨》和黑泽明的《无愧于我们的青春》6．50年代战后，日本最杰出的代表人物是_____，这一时期还有_____、小津安二郎等。
【答案】黑泽明；沟口健二7．50年代后一代导演中代表性的人物有小林正树、市川昆、_____等人。
【答案】新藤兼人8．沟口健二被称为“_____”，他的代表作有《_____》（1936）和《_____》（1936），《_____》（1952）和《_____》（1954）。
【答案】女性电影大师；《浪华悲歌》；《青楼姐妹》9．小津安二郎是日本导演中最能体现其民族风格的人，主要代表作有《_____》（1929）和《_____》（1953）。
【答案】《西鹤一代女》；《近松物语》10．50年代以表现生活而著称的演员兼导演卡普尔，他最著名的影片有《_____》（1950）。
【答案】《流浪者》二、名词解释1．小津安二郎答：小津安二郎(1903—1963)，生于东京，是日本电影史上最具有民族审美形态风格的大师，被认为是日本无声电影走向最纯和最高形式的一位艺术家。
小津的作品，通常是以描述普通日本家庭之生活琐事，在寻常处刻画日本人之生活面貌和人生苦乐，展现日本现代社会的风俗与人情。
2021年世界电影史题库
世界电影史（一）复习题第一讲绪论: 电影诞生一、填空题1.法国知名电影理论家安德烈巴赞以为, 从心理学角度来说, 电影创造是基于人类（）情结。
2、1888年, 美国人（）创造了电影胶片, 她是日后知名照相器材公司——柯达公司创始人。
3.电影创造三大技术基本是（）、（）、（）二、选取题:1.下列不属于电影创造科学与心理基本是（）A木乃伊情结B视觉滞留原理C动幻觉和心理认同D照相术2.下列不属于电影创造三大技术基本是（）A坚韧敏感胶片B电影照相机C电影放映机D照相术三、名词解释题视觉滞留原理第二章法国电影第一节电影创造与法国初期电影一、填空题。
1.（）年12月28日, 法国人（）兄弟在（）放映了她们短片, 这一天被以为是世界电影诞生日。
2.电影史上第一部科幻电影是（）国知名导演（）于（）年拍摄（）。
3.世界电影史上第一种工业化电影公司是法国（）公司。
4、二十世纪初, 法国（）兄弟组建了（）, 创作了（）等先进艺术电影。
二、选取题1.下列作品中, 不属于卢米埃尔兄弟创作是（）A 《月球旅行记》B 《工厂大门》C《火车到站》D《水浇园丁》2.下列不属于卢米埃尔电影技术特性是（）A记录生活写实主义拍摄办法B将戏剧性引入电影, 使用舞台演员, 布景, 道具, 服装和化妆等手段。
C将照相技术引入电影拍摄中。
D进行无意识蒙太奇尝试。
3.下列作品中, 不属于梅里爱创作是（）A《水浇园丁》B《贵妇失踪》C《月球旅行记》D《爱德华七世加冕典礼》4.下列关于梅里爱说法, 错误是（）A梅里爱在电影史上占据各种“第一”, 如她创作了世界上第一部科幻电影《月球旅行记》。
B梅里爱是电影发行行业创始人。
C梅里爱拍摄了诸多纪录片, 均采用实景拍摄纪实手法。
D梅里爱是第一种在电影中做广告人。
三、简答题:1、与其她艺术相比, 电影有一种较为确切生日, 请问电影诞生时间和标志性事件是什么？请你阐明将这一天定为电影诞生日意义。
2.请你总结梅里爱对电影技术贡献。
波德维尔《世界电影史》(第2版)章节题库-第一章至第十五章【圣才出品】
第二部分章节题库第1章电影的发明与初期发展：1880年代～1904年一、填空题1．现代电影诞生于1895年_____月_____日。
【答案】12月28日2．电影的发明者是法国人_____兄弟。
【答案】卢米埃3．卢米埃兄弟最早拍摄的影片有_____、_____、_____等。
【答案】《火车进站》；《水浇园丁》；《工厂大门》4．美国发明家爱迪生曾经利用他发明的_____放映机，在纽约公映他的影片。
【答案】维太（放映机）5．胶片是电影的_____，光和影是画面影像的_____。
【答案】成像基础；存在形式6．在19世纪的欧洲，出现了_____、_____等利用“视觉存留”原理发明的玩具。
【答案】“诡盘”；“活动连环画转盘”7．形成电影的三大物质条件是_____、_____、_____。
【答案】连续摄影术；胶片；活动放映术8．解决活动放映问题的最重要的两组人是_____与_____。
【答案】汤姆斯•爱迪生；卢米埃兄弟9．胶片根据人的“视觉存留”原理，以每秒_____个画格速度匀速向前移动，造出了一个幻像的世界。
【答案】2410．电影发明的第一个十年间，电影的拍摄活动主要集中在发明电影摄影机的三个国家：_____、_____、_____。
【答案】法国；英国；美国11．在从纪录向叙事过渡的过程中，卢米埃将_____、_____、_____、_____等4个镜头连接成影片《救火队员》。
【答案】《水龙出动》；《水龙救火》；《扑灭火灾》；《拯救遭难者》12．通常认为，_____发现了“停机再拍”的奥秘。
【答案】梅里爱13．电影史上第一间摄影棚是梅里爱于_____年建造的。
【答案】189714．作为电影叙事史上的起点的影片是梅里爱拍摄的_____。
【答案】《月球旅行记》15．_____学派是早期的英国电影代表，它的主要代表人物有乔治•阿尔培特•史密斯和詹姆士•威廉逊。
【答案】布莱顿16．对于电影创作，梅里爱在神话和名著中寻找灵感，卢米埃乐于表现上流社会生活，而“布赖顿学派”则把目光投射到_____的生活和社会问题中去了。
波德维尔《世界电影史》重点笔记pdf考研真题解析
波德维尔《世界电影史》重点笔记pdf考研真题解析一部分考研真题精选一、填空题1哈内克在2009年凭借______获得戛纳电影节金棕榈奖，今年他执导的影片《爱》再次拿下第六十五届金棕榈大奖。
[中国传媒大学2013研]【答案】《白丝带》查看答案【解析】法国当地时间2012年5月27日，第65届戛纳电影节在南部海滨小城戛纳闭幕，奥地利导演迈克尔·哈内克执导的影片《爱》拿下金棕榈大奖，这也是哈内克继2009年凭借电影《白丝带》拿下金棕榈后再次获此殊荣。
2影片《黑暗中的舞者》的导演是______。
[中国传媒大学2013研] 【答案】拉斯·冯·提尔查看答案【解析】《黑暗中的舞者》是由拉斯·冯·提尔执导，比约克、大卫·摩斯主演的犯罪类、剧情类、歌舞类电影，该片于2000年9月8日在丹麦上映。
影片讲述了在60年代的美国小镇，塞尔玛是一个捷克移民，在一家乡村工厂工作，同时是单身母亲。
她的精神支柱是对音乐的热爱，特别想参演当地正在排练的《音乐之声》的故事。
2000年，该片获得第53届戛纳电影节主竞赛单元最佳女演员奖和金棕榈奖两项大奖。
3电影《公民凯恩》是美国导演______的作品。
[中国传媒大学2011研]【答案】奥逊·威尔斯查看答案【解析】《公民凯恩》是由奥逊·威尔斯执导，奥逊·威尔斯、多萝西·康明戈尔、约瑟夫·科顿、鲁斯·沃里克等主演的电影，于1941年5月1日在美国上映。
整部影片由报业巨子凯恩临死前说的一个字“玫瑰花蕾”而引出，随后某报编辑部派记者去采访凯恩生前的亲人和好友，通过那些闪回的记忆片断，试图寻找该字的涵义。
记者自始至终没有查出真相，但影片最后一个镜头把“真相”告诉了电影观众——那是凯恩幼年时玩的雪橇的名字，象征着他内心深处对天真纯洁的渴望。
该片于1942年获得第14届奥斯卡金像奖最佳原创剧本。
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第6章1920年代的苏联电影
一、名词解释
1．爱森斯坦
答：爱森斯坦（1898—1948），苏联电影导演、电影艺术理论家、教育家。
爱森斯坦是蒙太奇理论大师，1922年，他在《左翼艺术战线》杂志上发表了《杂耍蒙太奇》，这是第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言。
在爱森斯坦看来，蒙太奇不仅是电影的一种技术手段，更是一种思维方式和哲学理念。
他指出：两个并列的蒙太奇镜头，不是“二数之和”，而是“二数之积”。
代表作品有《战舰波将金号》《罢工》等，其中1925年拍摄的《战舰波将金号》是其蒙太奇理论的艺术结晶，片中著名的“敖德萨阶梯”段落是蒙太奇运用的经典范例。
2．《战舰波将金号》
答：《战舰波将金号》（1925）是前苏联蒙太奇学派的代表人物爱森斯坦实践自己的蒙太奇理论的杰出作品。
影片具有史诗般的格调：主题重大、冲突鲜明、结构精巧、充满诗情画意。
影片中的蒙太奇运用相当完美，“敖德萨阶梯”是影片中的杰出段落，爱森斯坦利用节奏的变化，把事件发生时的实际时间扩展为影片时间，此外，他还把同一事件表现了不止一次，因此也扩展了时间。
这种蒙太奇处理给人以强烈的情感冲击。
3．蒙太奇
答：原为建筑学术语，意为构成、装配，后发展成一种电影中镜头组合的理论。
蒙太奇
一般包括画面剪辑和画面合成两方面。
电影将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节、刻画人物。
但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
在电影问世后不久，美国导演，特别是格里菲斯，就注意到了电影蒙太奇的作用。
后来苏联导演库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论，形成了蒙太奇学派。
有声影片和彩色影片出现之后，在影像与声音（人声、音响、音乐）、声音与声音、彩色与彩色、光影与光影之间，蒙太奇的运用又有了更加广阔的天地。
4．敖德萨阶梯
答：1925年，苏联电影大师谢尔盖·爱森斯坦执导了经典影片《战舰波将金号》，影片中“敖德萨阶梯大屠杀”成为电影史上最经典的片段之一。
爱森斯坦成功地运用了杂耍蒙太奇手法，突出了沙皇军警屠杀包括老弱妇孺在内的和平居民的血腥暴行。
“敖德萨阶梯”其实并不长，但是爱森斯坦将不同方位、不同视点、不同景致的镜头反复组接，扩大了阶梯的空间，使敖德萨阶梯显得又高又长，这种空间的变形渲染了沙皇军队的残暴，给观众留下了无法湮灭的深刻印象。
5．普多夫金
答：普多夫金（1893—1953），苏联电影导演、演员，电影理论家。
1920年他进入苏联国立第一电影学校学习，1922年转入库里肖夫的“实验工作室”，进行了大量电影实验，与爱森斯坦一起创立了苏联蒙太奇理论。
普多夫金的理论突出地强调电影的叙事性。
他为蒙太奇下的定义是：蒙太奇就是要揭示出现实生活中的内在联系，是一种辩证思维的过程。
基
于此他还创立了“联想蒙太奇”等电影语言的形式技巧，这使他的影片具有诗意和抒情因素。
普多夫金的代表作有《母亲》（1926年）、《圣彼得堡的末日》（1927年）和《成吉思汗的后代》（1928年）。
6．苏联蒙太奇学派
答：由苏联电影工作者全面阐述和充实了由法国人让—爱浦斯坦提出的“蒙太奇”概念，并形成了研究和实验“蒙太奇”理论的由库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等为代表的电影学派。
他们是在总结格里菲斯剪辑经验的基础上形成的，强调“电影创作的基础是表现性，而不是影像性。
这是电影史上第一个完整、系统、自觉的电影美学和哲学理论的学派。
7．苏联摄影技巧学派
答：1920年，普多夫金与阿纳托里•格洛夫尼亚一起创立了“苏联摄影技巧学派”，强调了被爱森斯坦忽略的一面，即“人的形象”的探索。
二、简答题
1．简述苏联蒙太奇学派的代表人物及其贡献。
答：苏联蒙太奇学派是20世纪20年代欧洲先锋主义电影运动中涌现出来的一个最为重要的电影学派。
以爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、库里肖夫等为代表的一批人，受到革命斗争现实的鼓舞，力求探索新的电影表现手段来表现新的革命内容，他们将实验的重点放在蒙太奇的运用上。
（1）库里肖夫和爱森斯坦强调两个不同镜头的对立或撞击会产生新的质、新的思想涵义，这是他们对蒙太奇理论作出的重要贡献，他们代表性的理论分别是“库里肖夫效应”和“杂耍蒙太奇”。
（2）其他人诸如普多夫金发展了叙事蒙太奇，维尔托夫创建了“电影眼睛派”。
这批人是20年代苏联先锋主义电影美学探索的中坚力量，在蒙太奇理论的创建和运用上贡献卓著，因此称为苏联蒙太奇学派，他们的理论研究和拍片实践构成了苏联电影学派的第一个阶段。
2．苏联蒙太奇学派代表人物思想异同。
答：蒙太奇学派出现在20世纪20年代的苏联，以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表，创立了电影蒙太奇的系统理论，并将理论的探索用于艺术实践，构成蒙太奇学派。
代表人物有爱森斯坦和普多夫金。
（1）不同处：
①爱森斯坦强调蒙太奇表现斗争和冲突，通过冲突表现新的概念，一种完全不同于这两个镜头本身的新的质，也就是1+1＞2；普多夫金的理论强调了电影的叙事性，即通过分镜头突出细节的重要性，通过对情节和事件的分解组合，再现情节和事件，使蒙太奇成为剧情片段的连续，从而加强电影的叙事力量。
②在效果呈现上，爱森斯坦注重隐喻。
他早期的“杂耍蒙太奇”和后来的“理性蒙太奇”都强调一种隐喻，希望通过镜头组接产生概念代替艺术形象，造成有目的的主题效果，即通过某种电影语言及其形式阐明思想；普多夫金认为蒙太奇就是要揭示出现实生活中的内在联系，是一种辩证思维的过程。
蒙太奇的运用则显示出导演观察生活、分析观察结果并对之进
行独立思考的能力。
基于这种思考，普多夫金创立了“联想蒙太奇”，具有很浓的诗意和抒情因素。
“联想蒙太奇”把没有物质联系但却具有十分密切主题联系的视象并列起来。
这种手法一般只能在影片的局部使用，而不能用它来统一全部镜头。
③爱森斯坦认为理性蒙太奇是对现实的哲学理解，主张通过蒙太奇的象征、隐喻等功能来启迪观众的思考，通过理性电影来揭示生活的哲学意义和社会意义；普多夫金则强调心理因素，他认为影片应该感染观众、交流情感，主张影片的艺术效果应同观众的心理保持一致。
④总之一句话概括，在世界电影史上甚至电影语言的变革方面，爱森斯坦是解构革命的颠覆，而普多夫金是传承的、温和的、抒情的。
（2）相同处：两者都十分强调蒙太奇在电影艺术中的重要地位和作用，认为蒙太奇不仅是一种技巧和手段，而且是一种修辞的语法规则，尤其都注重艺术反映现实的独特审美功能。
3．简述什么是库里肖夫效应。
答：苏联电影导演列夫·库里肖夫通过镜头剪接做的一项实验，该实验实际上是由普多夫金具体操作的。
他从废片中找出了俄国著名演员莫兹尤辛的一个没有任何表情的特写镜头，分别接在一碗汤、一个正在做游戏的孩子和一具老妇人尸体的镜头之前，结果观众在观看过程中却似乎发现了莫兹尤辛的情绪变化——分别对应着饥饿、喜悦和忧伤。
库里肖夫由此看到了蒙太奇构成的可能性、合理性和心理基础，并创立了“电影模特儿”等理论。
他得出的结论是，造成电影情绪反应的并不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列；单个镜头只不过是素材，只有蒙太奇的创作才成为电影艺术。
他提出了积极的创作纲领：影片的结构基础不是来自现实素材，而是来自空间结构和蒙太奇。
4．简述电影眼睛派的主张。
答：电影眼睛派是苏联纪录片电影导演齐加·维尔托夫于20世纪20年代初团结一批纪录电影工作者组成的派别，他们按照自己的理论拍摄了一些成功的影片。
（1）维尔托夫把摄影机比作人的眼睛，主张电影工作者手持摄影机出其不意地捕捉生活，实景拍摄甚至偷拍、抢拍，反对场面调度、剧本、演员和摄影棚，也就是反对故事片。
（2）虽然维尔托夫的“电影眼睛”理论强调对现实的即兴观察，但并不是单纯地摄录现实。
他强调将电影观察的素材加以组织，从而引导观众达到明确的思想结论。
（3）他对“电影眼睛”的解释是“用纪录手段对可见的世界作出解释”。
维尔托夫并不反对蒙太奇，他将电影眼睛称为蒙太奇的“我看”，他认为影片组织的基本手段就是蒙太奇。
他将蒙太奇的功能确定如下：选择电影观察最重要的瞬间，将这些观察按照联想的原则加以联接，有节奏地组织素材以加强其情绪感染力，并通过镜头画面与字幕（政治口号）的结合来解释拍摄在胶片上的事件的政治意义。
5．简述普多夫金的联想蒙太奇的定义及其贡献。
答：（1）普多夫金的蒙太奇理论。
普多夫金强调剧本和演员的重要性，他同样把蒙太奇视为电影艺术创作的基础。
他从一般意义上为蒙太奇所下的定义是：蒙太奇就是要揭示出现实生活中的内在联系，是一种辩证思维的过程。
它是为表达一定的思想意图而组织电影动作的手段之一。
蒙太奇的运用则显示出导演观察生活、分析观察结果并对之进行独立思考的能力。
基于这种思考，普多夫金创立了“联想蒙太奇”，具有很浓的诗意和抒情因素。
如普多夫金的影片《母亲》（1926）中，在工人浩浩荡荡的游行队伍的镜头中，不断插入冰河解。