最新急诊护理专业读书笔记资料
急诊医学 复习资料 总结 重点 笔记
急诊医学总结Chapter1 绪论1.急诊医学：是一门临床医学专业，其主要任务：对不可预测的急危病（症）、创伤，以及患者自认为患病初步评估判断、急诊处理、治疗和预防，或对人为及环境伤害给予迅速的内、外科及精神心理救助2.急救：表示抢救生命，改善病况和预防并发病时采取的紧急医疗救护措施。
急诊：是紧急地或急速地为急性病人或伤病员诊查、察看和诊断他的病与伤及应急的处理。
3.急诊医疗体系：包括院前急救，医院急诊科急救和各监护或强化医疗病室（1）院前抢救（2）医院急诊•生命垂危患者刻不容缓地立即抢救，心肺复苏•有致命危险危重者5～10分钟内接受病情评估和急救措施•暂无生命危险急症者30分钟内急诊检查及急诊处理•普通急诊患者30分钟至1小时予急诊处理•非急诊患者可根据当时急诊抢救情况适当延时给予诊治（3）危重病监护Chapter2 心肺脑复苏1.基本概念（1）心跳骤停/心脏骤停（Cardiac arrest ）：各种原因引起的心脏射血功能突然终止即为心跳骤停，其中心脏自身病变以冠心病最为多见。
（2）猝死（Sudden death）：指平时看来健康者或病情稳定的病人，突然意外的自然死亡。
不包括各种人为因素如创伤、自杀、他杀、手术及麻醉等意外所致。
心脏性猝死指未能预料的于突发心脏症状1小时内发生的心脏原因死亡。
（3）临床死亡: 自主呼吸和循环停止，大脑活动暂时停止，处于死亡的早期，但尚未到不可逆的阶段（一般情况心跳停止4～6分钟内），及时正确地进行CPR，脑及其它脏器功能可望恢复到心跳呼吸停止前的水平（4）生物学死亡: 临床死亡期未行CPR或CPR失败，机体所有组织相继死亡，并发生组织自溶（5）脑死亡：为全脑功能的不可逆停止和神经坏死。
临床表现为无自主呼吸，无任何意识及反射活动，全身肌肉无张力，仅靠升压药物维持循环，无任何脑电活动。
（6）社会死亡：指CPR成功而脑复苏不完全，处于昏迷状态，脑的某些低级功能和反射活动存在，成为植物人（7）心肺复苏/心肺脑复苏（CPR / CPCR）：CPR是指对心脏骤停/猝死的急救过程，是抢救生命最基本的医疗技术和方法。
急诊医学护理知识点总结
急诊医学护理知识点总结急诊医学护理的知识点总结一、急症患者的评估与观察1、患者的生命体征：包括呼吸、心跳、血压、体温等生命体征的监测，及时发现异常情况，并进行相应的处理。
2、患者的疼痛评估：要根据患者的疼痛等级进行评估，并给予相应的止痛治疗。
3、意识状态的观察：及时评估患者的意识状态，对于神志不清的患者要进行观察和护理干预。
4、伤病的严重程度评估：要根据患者的伤情与疾病情况进行评估，并制定相应的护理方案。
二、常见急救技能1、心肺复苏术：急救护士要熟练掌握心肺复苏术，及时进行心肺复苏，以维持患者的生命功能。
2、三通道的建立与处理：包括静脉通道、气管插管和膀胱导尿管的建立与护理。
3、血压监测与护理: 熟练操作血压计，能准确测量患者的血压，并及时对异常情况进行处理。
4、各种心电图监护仪的使用: 对于心脏病患者，要熟练掌握各种心电图监护仪的使用，及时发现心电图异常，并采取相应的护理干预。
5、导尿操作: 对于泌尿系统疾病患者的导尿操作要熟练掌握，确保导尿安全。
6、使用呼吸机: 对于呼吸困难的患者，要熟练掌握呼吸机的使用，及时处理呼吸窘迫。
三、常见急诊医学护理常见病症处理1、心脏急救：包括心绞痛、心肌梗塞等心脏病症的处理。
2、呼吸急救：包括哮喘、重度肺炎等呼吸系统疾病的处理。
3、意外伤害的处理：包括外伤创伤、骨折、烧伤、中毒等的护理处理。
4、意外中毒的护理：包括药物中毒、酒精中毒等的护理处理。
5、糖尿病急救：包括低血糖、高血糖等糖尿病患者的处理。
6、中风急救：包括脑出血、脑梗死等中风患者的处理。
四、急诊医学护理的技能要点1、护理操作的标准化：要求护士按照操作规范进行操作，确保操作的安全性和准确性。
2、急救常规程序：按照急诊医疗的常规程序，对患者进行护理处理。
3、急救器械的使用：熟练掌握各种急救器械的使用方法，确保急救效果。
4、急救药品的使用：熟练掌握各种急救药品的使用方法，确保用药的安全有效。
五、急诊医学护理的专业知识1、急症护理原理：了解急症护理的基本原理，掌握相关急症护理知识。
急诊护理学知识点
急诊护理学知识点急诊护理学是一门独立的护理学科，是指在急诊科、ICU等急救场所中，对急诊患者进行护理的学科。
急诊护理学是一门高度专业化的学科，需要护士掌握一定的急救知识和技能，以保障急诊患者的生命安全和身体健康。
下面将介绍几个急诊护理学的重要知识点。
一、急诊护理常规1.评估与监测：评估患者病情、生命体征、心理状态等情况，及时监测并记录病情变化。
2.抗休克治疗：对休克患者进行及时有效的抗休克治疗，保证患者生命体征的稳定。
3.疼痛管理：对患者进行疼痛评估，并采取相应的疼痛管理措施，缓解患者疼痛。
4.危重病人护理：对危重病人采取相应的护理措施，包括呼吸道管理、营养支持、感染控制等。
5.急救技能：掌握常见的急救技能，如心肺复苏、气管插管、胃肠减压等。
6.安全策略：采取相应的安全策略，如防止跌倒、防止误吸、防止感染等。
二、急诊护理常见病症1.急性心肌梗死：对急性心肌梗死患者进行心电图监测、抗凝治疗、镇痛缓解等护理措施，降低心肌梗死的死亡率。
2.急性脑卒中：对急性脑卒中患者进行神经系统评估、抗凝治疗、口腔护理等护理措施，降低脑卒中的死亡率和残疾率。
3.创伤性颅脑损伤：对创伤性颅脑损伤患者进行神经系统评估、颅内压监测、抗惊厥治疗等护理措施，降低颅脑损伤的死亡率和残疾率。
4.溺水：对溺水患者进行呼吸道通畅、氧疗、心肺复苏等护理措施，及时救治溺水患者。
三、急诊护理技能1.心电图监测：掌握心电图监测技能，对心脏病患者进行心电图监测，及时发现心电图异常。
2.静脉穿刺：掌握静脉穿刺技能，对需要静脉输液或抽取血液的患者进行静脉穿刺操作。
3.气管插管：掌握气管插管技能，对需要进行气管插管的患者进行操作，并注意氧疗和呼吸机的使用。
4.胃肠减压：掌握胃肠减压技能，对需要进行胃肠减压的患者进行操作，并注意减压管的使用和观察。
5.疼痛管理：掌握疼痛管理技能，对患者进行疼痛评估，并采取相应的疼痛管理措施，缓解患者疼痛。
急诊护理学是一门高度专业化的学科，需要护士具备扎实的理论知识和实践技能。
实用急诊急救护理手册读后感
实用急诊急救护理手册读后感以前啊，我对急诊急救护理的印象就是“乱成一团麻”，感觉护士们就像超级英雄，在一片混乱中拯救生命，但是又不知道具体咋操作的。
这本手册就像是给我打开了一扇通往超级英雄秘密基地的大门。
先说说这本书的实用性，那可真是没得说。
就像是一个贴心的老师傅，手把手地教你各种技能。
从最简单的伤口包扎，我才知道原来包扎还有这么多讲究，不是随便缠两下就行的。
不同的伤口部位、不同的受伤类型，包扎的方法都不一样，就像搭积木一样，每个步骤都得精确到位，不然就可能影响伤口愈合，甚至造成二次伤害。
这让我想起有一次我自己不小心划伤手，就随便贴了个创可安，现在想想真是草率啊。
再讲讲急救知识部分，像心肺复苏（CPR）。
以前在电视上看别人做CPR，感觉就像是在胸口按几下、吹几口气那么简单。
可这本书详细地告诉我，从按压的位置、力度，到吹气的频率、量，每一个细节都至关重要。
要是按得不对，可能把人家肋骨按断了还没起到急救效果呢。
这就好比炒菜，盐多一点少一点，味道可就天差地别了。
而且书里还提到了针对不同年龄、不同身体状况患者的特殊操作，就像因材施教一样，特别细致。
还有急诊中的护理沟通环节也让我印象深刻。
原来在急诊室里，护士和患者、家属沟通不仅仅是说几句安慰的话那么简单。
你得用合适的方式传达病情的严重性，又不能把人吓个半死；得在最短的时间内获取关键信息，就像个信息收集小能手。
这让我想到在生活中与人沟通也一样，得讲究技巧，急诊室的沟通就是在和生命抢时间的沟通，更得慎重又高效。
读完这本书，我对急诊急救护理这个领域充满了敬意。
那些在急诊室忙碌的护士们，就像一群在战场上冲锋陷阵的勇士，而这本手册就是他们的作战宝典。
我感觉自己也像是被临时拉进这个“战场”进行了一场特训，虽然还不能马上像专业人士一样厉害，但至少也有了一些入门的本事。
如果以后在生活中遇到紧急情况，我就不再是那个只能干瞪眼的人了，而是可以像个小英雄一样伸出援手，说不定就能挽救一条生命呢。
完整版)人卫第六版急诊护理学重点整理
完整版)人卫第六版急诊护理学重点整理
急诊护理学是一门关于急诊医学领域的重要学科，涉及到对急性疾病和伤害的护理。
本文整理了___出版的第六版急诊护理学的重点内容，旨在为读者提供一个全面和简明的概览。
急诊护理学的定义
急诊护理学是指对急性疾病和伤害进行综合护理的学科，包括急性病情的评估、护理干预、应急处理和危重患者的监护等。
急诊护理的原则
在急诊护理中，有一些重要原则需要被遵循：
1.快速响应：急诊护理人员应该迅速反应，并及时处理急性疾病和伤害的情况。
2.全面评估：对患者进行全面的身体评估和病情评估，以便准确判断患者的病情和制定适当的护理计划。
3.优先处理：急诊护理人员需要根据病情的紧急程度来优先处理患者，确保危重患者得到及时的抢救和治疗。
4.多学科合作：急诊护理涉及多个学科的合作，包括医疗、护理和辅助诊断等，需要进行有效的沟通与协作。
急诊护理的内容
急诊护理的内容包括但不限于以下方面：
1.急性疾病和伤害的评估和处理：对各种急性疾病和伤害进行综合评估，并进行相应的护理处理。
2.疼痛管理：对急性疼痛进行评估和治疗，包括药物治疗和非药物治疗。
3.感染控制：对可能存在的感染进行预防和控制，保障患者和护理人员的安全。
4.危重监护：对危重患者进行严密的监护，包括生命体征的监测和呼吸循环的维持等。
5.急救技能：熟练掌握急救技能，并能够在紧急情况下进行适当的急救操作。
总结
以上是___出版的第六版急诊护理学的重点内容整理，希望能为读者提供一个简洁明了的概览。
急诊护理学是一门关键的学科，在急性疾病和伤害的护理中起着重要作用，需要急诊护理人员具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
急诊知识点梳理总结
急诊知识点梳理总结一、急诊护理知识点1. 病情评估：在急诊护理工作中，首要任务是对患者的病情进行评估。
护士需要根据患者的主诉、症状、体征等信息，全面地评估患者的病情和危险性，以便及时采取救护措施。
2. 抢救技能：急诊护理中，护士需要具备一定的抢救技能，包括心肺复苏、气管插管、动脉穿刺、静脉注射等，以保障患者在急救过程中的安全和有效。
3. 疼痛管理：在急诊护理中，护士需要根据患者的疼痛程度和类型，采取正确的疼痛管理措施，如使用镇痛药物、物理疗法、心理疗法等，以减轻患者的疼痛感。
4. 危机干预：在急诊护理中，护士需要迅速有效地进行危机干预，包括对患者的意外伤害、意外中毒、心理危机等进行紧急处理，以避免患者病情的恶化。
5. 输液管理：急诊护理中，护士需要对患者进行及时的输液治疗，包括静脉输液、静脉采血、中心静脉类常规处理等，以满足患者体液平衡的需求。
6. 伤口处理：在急诊护理中，护士需要对各类伤口进行正确的处理，包括伤口清洁、伤口包扎、伤口愈合等，以避免感染和其他并发症的发生。
7. 急诊护理记录：在急诊护理过程中，护士需要对患者的一切护理过程和治疗效果进行详细的记录，以便医生和护士长及时了解患者的病情和护理进展。
二、急诊鉴别诊断知识点1. 心血管急症：包括心绞痛、心肌梗死、心律失常、心力衰竭等，临床表现为胸痛、心悸、气短、出汗、恶心呕吐等，鉴别诊断需要结合患者的临床症状和体征、心电图、血清心肌酶等进行。
2. 呼吸系统急症：包括哮喘、肺栓塞、肺炎、气胸、呼吸衰竭等，临床表现为呼吸困难、喘息、咳嗽、胸痛等，鉴别诊断需要结合患者的临床症状和体征、X线胸片、动脉血气分析等进行。
3. 消化系统急症：包括急性胃肠炎、急性阑尾炎、胆囊炎、肠梗阻、消化道出血等，临床表现为腹痛、腹胀、恶心呕吐、腹泻等，鉴别诊断需要结合患者的临床症状和体征、腹部超声、胃肠镜检查等进行。
4. 神经系统急症：包括中风、颅脑损伤、癫痫发作、脊髓损伤等，临床表现为神志改变、意识障碍、言语障碍、肢体活动障碍等，鉴别诊断需要结合患者的临床症状和体征、头部CT、脑电图等进行。
护士急诊知识点总结
护士急诊知识点总结一、急诊护理的基本理念1. 急救哲学及原则• 生命第一：保障患者生命安全，确保其生命体征稳定。
• 安全第一：保障医护人员的安全。
• 专业第一：遵守规程，确保急救措施准确。
2. 急诊护理的特点• 高度：由于急诊病人的疾病情况不稳定，对急救措施要求迅速、及时。
• 紧张：急诊情况下，医护人员面临的情况多样化，需要高度紧张的工作状态。
• 专业：急诊护理需要医护人员有较高的专业技能和技术水平。
二、急诊护理的常见病症及处理方法1. 心脏病急救• 急性心梗：根据患者症状，及时给予氧气、阿司匹林、硝酸甘油等急救措施。
• 心律失常：观察患者心电图，针对不同的心律失常进行相应的处理。
2. 中风急救• 快速的评估患者情况，做好生命体征监护。
• 给予氧气、溶栓药物等急救措施。
3. 创伤及外伤急救• 及时进行创面处理，包扎止血。
• 对骨折、脱位等伤情进行初步处理，后送至手术室进行进一步处理。
4. 癫痫急救• 保护患者头颈部，避免患者受伤。
• 给予镇静药物，控制癫痫发作。
5. 呼吸系统急救• 支气管扩张剂：对于哮喘急性发作，给予氢氨溴酸盐吸入。
• 对于突发性呼吸困难的病人，立即进行气管插管、呼吸机治疗。
三、急诊护理的技术要点1. 心电监护• 对患者进行定期的心电监护，及时发现心律失常等问题。
• 对于监护出现异常的情况，及时采取相应措施。
2. 静脉通道的建立• 快速、准确地建立静脉通道，以便给药、输液等急救处理。
• 对于患者静脉条件不好的情况，可选择其他途径进行留置针。
3. 气管插管和呼吸机的操作• 在需要气管插管的情况下，要快速准确地进行插管操作，确保患者的呼吸道通畅。
• 对于呼吸机的操作，要根据患者情况调整合适的呼吸模式和参数。
四、急诊护理的常见问题及应对策略1. 意识障碍患者• 快速判断患者意识状态，并进行相应的急救处理。
• 对于意识模糊、昏迷等情况，要及时评估患者意识水平，做好护理和观察。
2. 呼吸道梗阻患者• 快速判断患者的呼吸情况，及时采取相应的护理措施。
急诊护理学知识点
急诊护理学知识点
急诊护理学知识点
一、急诊护理基本概念
1、急救是指为病人的身体健康提供紧急护理，以帮助恢复其自身的功能。
2、急诊护理是指在急救护理环境中对急症患者的诊断、治疗、护理、管理和实施危急重症护理的护理专业的综合服务。
3、急诊护理的任务是进行急救护理，确保护理的安全、有效、以及病人的生存和恢复健康。
二、急诊护理学思想
1、急诊护理护理的主要原则是以患者的生命为重，护理的重点是综合护理、抢救护理和保存护理。
2、急诊护理应综合考虑患者的实际情况和护理方法，努力帮助患者尽快恢复自身功能。
3、急诊护理应重视患者的实际需求，提供层次化、有序的护理，确保患者在安全、有效、以及可持续发展的情况下恢复健康。
4、急诊护理应把患者当作护理的中心，注重护理的人文关怀，给患者以爱心护理。
三、急诊护理的职责
1、对急症病人进行急救护理，保障他们的安全和健康。
2、根据病情进行专业的护理诊断和护理治疗，积极配合医疗治疗，促进病情的恢复。
3、进行病情教育和康复咨询，加强患者的自我保护能力，积极参与社会的护理服务，保障患者生活的质量。
4、监督护理事件，提升护理质量，确保护理安全和有效性，保障病人的权益。
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急诊护理专业读书笔记
护理管理者要不断提高自身素质,最大限度地词动各级护理人员的工作积极性并满足患者的需求。
下面是小编带来的急诊护理专业读书笔记体会，仅供参考。
急诊护理专业读书笔记一：半年的培训学习已结束了，很荣幸自己得到了这个难能可贵的学习机会，通过此次10次课的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。
此次的培训学习，使自己的业务、修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获。
一、培训是一种学习的方式，是提高业务管理的最有效手段。
认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。
我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。
加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成领导交给的工作任务。
二、加强沟通与协调，熟练工作方法。
要学会沟通与协
调，要善于与领导、职工、相关科室进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
三、护理是一门精细艺术，管理就是决策。
学习现代管理，要有高度的责任心，还要树立自己的自信心，做好新形势下本职工作的能力和信心。
总之，通过此次的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在工作水平、思想观念中存在的差距和不足。
今后，我要把握住各种学习的机会，从一张白纸开始，通过自己把它画上最美的图画，使自己成为一名合格的管理者。
急诊护理专业读书笔记二：在产房实习的最后一周进行护理管理的学习，虽然学习的时间很短，不可能掌握所有护理管理的内容，但是在产房护士长的悉心教导下，结合在校学习的护理管理学以及自己平时在临床中的所见所闻，对护理管理尤其是护士长的日常工作有了一定程度的了解，至少了解护士长平常的工作是怎么样的，比如如何排班，如何处理护士、医生、病人以及家属等错综复杂的人际关系。
刚入科时，护士长的耐心讲解以及之后的进一步接触，我对本院的护理管理结构和各种管理项目的计划、组织、监控等具体管理功能实践有了一定程度的认知。
林护士长很重
视护理管理的教育，给我们制定了一周学习目标，讲述了关于护理管理的一些基本知识：人员管理、组织，目前本院的护理垂直管理架构，对医院人员管理、小组管理活动有了初步认识;护理管理结构下分出各种功能小组的职能和管理内容，如质量控制护理小组，在上级的管理下落实院内各科室的质量监控工作包括服务质量、科室布置、物品规范等管理监控工作;各个阶段、职称护理人员的职能与义务，让我们初步认识到护理职业的发展方向和各阶段的责任和义务，护士-护师-主管护师-副主任护师-主任护师的工作职责;护理人员排班需强调满足需求、结构合理、效率、公平、按职上岗原则。
在接下来的一周里，我们在护士长的教育下，结合以上概括性的理论，对落实到临床细节方面的管理工作又有了进一步的认识。
对科室的服务质量及物品管理规范方面的质控管理，落实的第一步是严格规定，然后是通质控小组严格做好定期的检查工作。
通过林护士长的介绍和我的观察，初步检查一定要发现问题及时提出，要求进步，也要及时反馈问题，这样才不会积蓄问题，使问题得到解决，所以本院的护理人员每个月都要召开一次工休座谈会，召集病人及家属，除了针对性地做一些疾病的健康教育，更重要的是要让病人及家属将他们心中想说的话告诉我们，做得好的可以说，做得不好的更可以说，针对他们提出的问题，我们当场或者会
后给予及时解决，有利于进一步促进护患关系的和谐发展，也能及时避免不必要的误会。
护士长的工作态度和忘我的工作精神让我们钦佩，对即将走上临床护理岗位的我来说，未来的护理工作道路不仅需要取前辈们的精华，还应开动脑筋努力创新，努力做好护理管理，真正服务于病人。