三年级语文上册 第十九课《航天飞机》知识点汇总 苏教版
苏教版语文课件三上19航天飞机.ppt
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——苏教版小学语文第五册
学习生字
• fǔ
fān jīn
cāng nǎo
• 俯冲 翻 筋斗 机舱 脑袋
•
zōng zhì huì jìng wèi
• 无影无踪 智 慧 究竟 卫星
• bì lāo wéi
xiào pà ěr
• 手臂 捞回 维修 呼啸 帕米尔
俯冲 机舱 捞回 翻筋斗 脑袋 手臂 维修 翅膀 突然 心思 究竟 （竞赛） 无影无踪 智慧老人 自由自 在 航天飞机 人造地球卫星
东海之滨时
要飞行七分钟
从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行 四个多小时，他只需要飞行七分钟。
飞机能飞两万
航天飞机却能
米高
飞几十万米高
你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。
航天飞机的本领可大了！他能— —绕—着—地—球—转—圈圈——，能—在—太—空—释—放—— —和—回—收—人—造地—球—卫—星——,能—在—卫—星—出了—
只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋， 方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
苏教版三年级上册语文每课的知识点
三年级上册语文知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、《让我们荡起双桨》第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
5、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（换一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、复习古诗的意思。
3、重点字词意思：坐：因为。
于：比。
到：送到、传到泊：停船靠岸。
4、再收集一首有关秋天的诗。
第四课《做一片美的叶子》1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、文章第六自然段：绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。
1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
三年级上语文补充素材-19航天飞机苏教版
三年级上语文补充素材-19航天飞机苏教版事故挑战者号升空爆炸挑战者号(86年1月失事)1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，因助推火箭发生事故凌空爆炸，舱内7名宇航员(包括一名女教师)全部遇难。
直接造成经济损失12亿美元，航天飞机停飞近3年，成为人类航天史上最严重的一次载人航天事故，使全世界对征服太空的艰巨性有了一个明确的认识。
遇难宇航员为斯科比、史密斯、麦克奈尔、杰维斯、鬼冢(夏威夷出生，日裔)、朱迪恩·雷斯尼克(女)、麦考利芙(女教师)。
美国东部时间当日上午11时39分12秒，美国佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航空中心10英里上空，在“轰”的一声巨响之后，“挑战者”号航天飞机凌空爆炸。
美国全部航天飞机飞行因而暂停了3年，“星球大战”计划也遭受严重挫折。
哥伦比亚号返航解体哥伦比亚号返航途中解体美国当地时间2003年2月1日，载有七名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期16天的太空任务之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁。
美东时间上午九9点(北京时间22:00)，也就是在哥伦比亚号着陆前16分钟，该机突然从雷达中消失。
电视图像显示，解体的哥伦比亚号在德州的上空划出了数条白色的轨迹。
美国航空航天局并没有立即宣布包括一名以色列宇航员在内的全体船员已经遇难，肯尼迪机场已降半旗。
现德州地区寻找哥伦比亚号残骸的工作仍在继续，航空航天局已经向民众发出警告，不要接触任何碎片，因为在航天飞机引哥伦比亚号(03年2月失事)擎上覆有毒性极强的化学涂料。
哥伦比亚号进行紧急着陆的航空可能性是不存在的，航天局的发言人凯勒-赫尔林向CNN表示：“在当时的情况下，恐怕哥伦比亚号根本没有选择的机会。
”事发之后，布什总统立即结束了戴维营的短暂休假，返回了白宫，密切关注事态的进一步发展。
哥伦比亚号是美国现有的四架航天飞机中服役时间最长的，此次的意外事件使人们回想起了1986年1月28日挑战者号的失事。
苏教版三年级语文上册课件-19航天飞机
病时，伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上 ）。 来维修
精读感悟 航天飞机是集火箭，卫星和飞机的
技术特点于一身，能像火箭那样垂
直发射进入空间轨道，又能像卫星
那样在太空轨道飞行，还能像飞机
那样再入大气层滑翔着陆，是一种
新型的多功能航天飞行器。
课堂总结
同学们，课文学完了，你了解了哪些关 于航天飞机和普通飞机的知识？ 老师真希望同学们从小成为航天飞机迷， 将来成为航天专家，早日为我国的航天事业 作贡献。
激趣导入
初读感知 航天飞机有哪些特点？ 外形庞大
1
2
飞行技术高超，比普 通飞机飞得更快更高。
有神奇的本领，能绕着地球转圈圈， 在太空中释放和回收人造地球卫星。
3
初读感知
fǔ
俯冲
机舱
cāng
fān jīn nǎo
翻 筋斗
脑袋
跟踪
zōng
智 慧
wé i
zhìhuì
jì ng
bì lāo
究竟
手臂
捞回
维护
精读感悟
朗读智慧老人 的话语。 哪些句子可以看出他 飞得比普通飞机更高 更快？
你能飞两万米高就不错了，他却能飞几 十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你 要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
精读感悟 这段话运用了
什么说明方法？ 两万米
几十万米
七分钟
列数字
作比较
帕米尔高原
东海之滨
四个多小时
精读感悟
水里的鱼儿一会游泳，一会互
相追逐，一会在水里栖息。
精读感悟
普通飞机很得意。
普通飞机它太
自以为是了。
精读感悟
航天飞机是什么样子的？
精品【苏教版适用】三年级语文上册《19.航天飞机》课件
飞机越听越不自在，智慧老人看出来飞机的心思，
亲切地说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。 你的作用也是航天飞机替代不了的呀！” 智慧老人的话说明了什么道理呢？ 这句话说明了任何人都有长处和短处，既不要妄自
尊大，也不要盲目自卑的道理。
苏教版三年级语文上册
“替代”反过来是“代替”，仿写几个这样构词方 式的词语。
19 航天飞机
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
2.走近作者
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
苏教版三年级语文上册
1 能正确，流利，有感情地朗读课文。 （重点） 2 学会本课的生字，理解生词。 3 凭借具体的语言材料，理解由生词组成的词语， 了解航天飞机的一般知识和基本特点。 （难点）
作用：增强语言的气势，起突出强调的作用。 怎样判断：句中有一组结构相同或相似，意思相关，语气一致
的句子或词组成串地排列在一起；不少于三项；排比的各项中
常出现一个相同的词语作为连接词。 答题模式：运用了排比修辞，强调了……，表达了……的感情。
运用：见本课“课后练习单”第一、 7题。
苏教版三年级语文上册
苏教版三年级语文上册
作者资料不详
苏教版三年级语文上册
分类学生字 翻、 舱 维、 俯、 捞、 踪、 脑、 左右结构： 智、 慧、 竟、 臂、 筋 上下结构： 卫 独体： 正字音： nǎo ） 脑袋（ . 多音字： 长 chánɡ（ 长处 专长 长江） zhǎnɡ（ 长大 成长 长高） 了 liǎo（ 了解 一走了之 ） le （ 走了 飞了 吃了） jīn 翻筋斗（ . ）
2019年三年级上册语文课件第19课航天飞机 苏教版语文39页文档
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2019年三年级上册语文课件第19课航 天飞机 苏教版语文
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
三年级上语文补充素材19航天飞机_苏教版
三年级上语文补充素材19航天飞机_苏教版三年级上语文补充素材-19航天飞机苏教版在某种意义上，航天飞机是个遗憾的技术产物，一些设计远没达到原定目的，甚至相反。
设计初衷没有实现研制航天飞机是为了降低成本，为此设计了可重复使用的轨道器和固体助推火箭，而不像运载火箭和宇宙飞船都是一次性使用，所以原先预想航天飞机每次发射费用只需3000万美元就行，美国甚至把运载火箭生产线停了下来，认为用航天飞机来代替运载火箭发射卫星更经济。
然而实践证明，由于航天飞机要求可重复使用，因此航天飞机返回地面以后要进行大量费时费力的维修工作，从而使每次发射费用高达4亿—5亿美元，让财大气粗的美国宇航局不堪重负。
美国宇航局原来设想航天飞机比宇宙飞船更安全，因为航天飞机是人类第一次把航天与航空技术高度有机结合的创举，有很大机翼的航天飞机可准确地滑翔降落到预定的跑道上，而宇宙飞船返回时只能采用在海面某一区域降落或在荒原某一区域上径直着陆的方式。
然而实际上，由于体积庞大、结构复杂，发射航天飞机轨道器只能与外贮燃料箱并联在一起，所以它并不安全，轨道器很容易受到从外贮箱掉下来的保温材料的撞击，至今，美国5架航天飞机已失事了两架，牺牲了14名航天员。
原来以为航天飞机能像民航客机一样，每次返回后进行简单维修就可再次发射，并乐观地估计每1—2周就能进行一次发射，1年能发射24次。
但实际上由于每架航天飞机发射完以后维修量很大，所以发射时间间隔也很长，一般情况下航天飞机每年仅能进行5—6架次的发射。
另外，按照原来的设计，每架美国航为了满足空军方面对机动能力的高要求，美国宇航局决定采用三角翼轨道器布局，此举带来了严重的技术问题。
为了使国防部满意，降低发射成本，原计划采用液体助推器发射的航天飞机也改为固体助推器。
由于技术上的限制，在运载能力和结构安排出现矛盾时，美国宇航局选择了把轨道器与外贮箱平行放置的并联方案，而没有选择把轨道器置于火箭顶部这一较安全的方案，目的是保证轨道器的容积和降低费用。
三年级上语文说课19航天飞机_苏教版-经典教学教辅文档
三年级上语文说课-19航天飞机苏教版（2019）一、说教材《航天飞机》是一篇科学童话，这篇课文的言语非常生动活泼，全篇运用了孩子们脍炙人口的童话故事的方式，将空洞、深奥的航天知识以拟人化的手法、生动的故事言语介绍给先生。
这样既激发了先生们的学习兴味，扩大了他们的浏览视野，同时又降低了先生理解上的难度。
二、说教学目标、教学重难点本单元所选的几篇文章都是有关科学知识的，努力于培养先生爱科学、学科学，长大用科学的志趣。
根据单元训练重点和课文教学要求，制定本课教学目标如下：1、经过学习课文，学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。
2、让先生在自主查阅材料的过程中培养先生搜集和处理信息的能力。
3、培养先生爱科学、学科学，长大努力于用科学，为人类造福的志趣。
根据教学目标和先生实践，我把教学重点定在有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点和作用，并学惯用本人的言语介绍航天飞机，使读写相结合，培养先生交流的能力。
难点为领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”；“从东海之滨到帕米尔高原”等离先生生活实践较远，难以理解的句子意思。
三、说教法对于三年级的先生来说，太空宇宙既是先生知识结构中的空白点，也是孩子们最富有幻想的兴味点，其中有许多有待先生去看望的奥秘。
先生在学这篇课文之前，心中肯定就会有很多的疑问，而网络是个奇异的世界，正可以满足先生“自在遨游”的愿望。
所以，我特别制造了一个航天飞机的专题学习网站，把先生感兴味的材料搜集起来，在学习课文的同时，丰富他们的知识结构，扩大他们的浏览视野。
分为：1、航天馆(包括先生和教师前期共同搜集的材料，其中有航空与航天的区别、航天器、宇航员、中国航天史、航天灾祸等相关材料和网站链接)、供先生自动探求2、课文学习(包括课文内容、学习小助手)3、展现舞台(先生的学习成果的展现。
教师将先生的作品在学习网站中展现，极大地调动先生的学习积极性。
)4、小小论坛(次要用于先生提出、上传各种成绩，是先生发表见解和交流的窗口。
三年级语文上册第十九课《航天飞机》知识点汇总苏教版
三年级语文上册第十九课《航天飞机》知识点汇总苏教版
1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、理解词语：无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。
4、航天飞机究竟是什么样的呢？
答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
5、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
6、作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）
7、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
[重点]_三年级语文《19航天飞机》.docx
19、航天飞机新授课课时2学习总体目标教学重难点教具准备1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。
2、指导收集有关航天飞机的资料，以《航天飞机的口述》写一段话，介绍航天飞机的有关知识。
重点:理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。
难点：以《航天飞机》的自述写一段话。
教具准备:多媒体课件第（2 ）课时学习目标1、通过朗读來理解课文一、二、三口然段。
2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。
3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。
活动过程一、趣味导入，揭示课题教学过程活教师“神舟八号”飞船已于2011 年11 月1 FI 5 时58分10秒在酒泉卫星发射屮心载人航天发射场由“长征二号”火箭顺利发射升空。
将与此前发射的“天宫一号”实现交会对接，并和此后的神舟九号、十号一起组成屮国首个空间实验室。
这是中国航天史上一个伟大的壮举。
板书课题《19航天飞机》师：看到这个课题你最想知道什么？（我们就带着这些问题來学习课文。
）动方式二、复习导入初读课文，整体感知、激趣质疑将本课难读的、重点的词语出示，指名读，复习巩固导入新课。
师：文中一口然段写了什么？（学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？）书上是怎样写的呢？师：突然犬空中出现了什么？请细读第二白然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特师小结生疑：航天飞机是个庞学生自由读课文。
用笔划出你最喜欢的句子，不懂的句子描述普通飞机动作一…相机进行模拟--。
（自读、指读、齐读）自由读课文第三自然段，划出描写航天飞机的句子。
美美的读几句遍。
“庞然大物” “腾空而起” “转眼间” “无影无踪”。
精读第三自然段。
在文屮找岀智慧老人对话。
归纳航天飞机的特点及木领。
课学体渗二的模现教主肚自究学体堂的作透探教丸出E意的通情的让整知小过动演解俯爬并三会会飞变、读通得卸师声茂读生感一通牛的理,住“一咻通的快{普机覘教过并朗学体第色学作凤“冲升抓〃儿普机化四、小组合作学习五、角色汇报、拓展与巩六、读中生思、读中感悟然人物，它飞得很快。
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第十九课《航天飞机》
1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、理解词语：无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。
4、航天飞机究竟是什么样的呢？
答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
5、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？
答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
6、作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）
7、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。