《中华星》课件PPT

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六年级语文上册第7课中华星PPT课件2西师大版

六年级语文上册第7课中华星PPT课件2西师大版
7、中华星
第二课时
一、自主学习
1、知识准备:(4分钟) •
• 张衡:东汉科学家、文学家。精通天文历 算。 • • 祖冲之:南北朝时期科学家。在天文学方 面,创制《大明历》,最早把岁差引进历 法。还设计改造过指南针,做水碓(duī) 磨、千里船等精巧机械。
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• 3、自学目标: (1)正确流利、有感情地朗读课文。 (2)感受科学家的优秀品质,受到 爱科学、爱祖国思想的教育和熏陶。
二、合作探究
(1)、张钰哲为什么把新发现的小行星命名为 “中华星”呢?你从中体会到什么? 因为张钰哲在为这颗新星命名时,首先想到 的是自己的祖国,所以以“中华星”命名。
我从中体会到他对祖国的热爱。
(2)、《国际小行星通报》为什么要把新发现的 2051号小行星命名为“张星?”
附:还因为张钰哲几十年的科研成果丰硕,且心系 祖国荣誉。在他发现的众多行星之中,唯独没有 以他个人名字命名的星,其高尚品格令人敬佩。 所以《国际小行星通报》才将2051号小行星命名 为“张星”。
(3)、阅读“自从1801年意大利天文学家发现 第一颗……但是一直没有中国人命名的行 星。”后,其中“一直”让我体会到 中国的天文研究事业比较落后 。 (4)、从词语“惊喜万分”、“激动”“兴 激动不已 奋”、“满怀喜悦”,我体会到张钰哲 的心情,因为: 辽阔的太空中终于可以有一颗中国人命名的 新星了。
难句呈现:
“张星与张钰哲发现的中华星一同闪烁 在夜空,它们是张钰哲献身祖国天文事业 的丰碑。”
教师点拨(难点剖析)
“张星”与张钰哲发现的“中华星” 一同闪烁在夜空,他们是张钰哲献身祖 国天文事业的丰碑。这句话再一次说明 张钰哲不仅为祖国天文事业作出了贡献, 而且为推动世界天文研究事业的发展发 挥了巨大作用,令人敬佩、敬仰。同时 也预示着中华天文事业在不断地发展。

最新西师大版小学语文六年级上册课件:7中华星课件 优质课件

最新西师大版小学语文六年级上册课件:7中华星课件 优质课件

课文理解
通过这件事,你感受到张钰哲 是一个怎么样的人? 严谨求实
课文理解
“突然,他那敏锐的目光紧紧盯在 一个光点上:啊!一颗从来没有被发现 过的新星在闪动!” “张钰哲怎能不激动呢?”
发现新行星,张钰哲 为什么如此激动与喜悦呢? 这不仅是世界天文学 上的重大发现,更重要的 是在广袤的天空中终于有 了中国人命名的行星,这 是为祖国争得的荣誉。
课文理解
1.张钰哲是怎样发现小行星的?画出体现 张钰哲发现“中华星”时的心情的句子, 并有感情地朗读。 2.张钰哲发现小行星后做了些什么?勾 画出有关词句。 3.讨论:张钰哲为什么将自己发现的这 颗星星命名为“中华星”?
课文理解
发现“中华星”时的心情 激动
惊喜万分
兴奋 满怀喜悦 发现小行星后做了些什么 冒着严寒 连续观察 确信 你发现了什么?
谢 谢!
图解结构
中华星
张钰哲
爱国与 奉献 张星
丰碑
概括主题
张钰哲虽永离人世,但他发现的“中 华星”和以他姓名命名的“张星”,一同 闪烁在夜空。它们是张钰哲献身祖国天文 事业的丰碑。
写法点拨

1.事例典型、详略得当 2.疑问开头,激发兴趣
拓展提升
在“神舟六号”飞船顺利发射并安全返回, 你想说些什么?你打算将来为祖国建设做点 什么呢?
课文理解
课文理解
自从1801年意大利天文学家发现了第 一颗小行星之后,各国天文学家就不断地 发现新的小行星。按照惯例,谁发现的新 星,便由谁来为新星命名。所以辽阔的天 空中运行着许多以国家的国名、地名、人 名命名的小行星,但是一直没有中国人命 名的行星。 读了这些话,你有什么感受?
课文理解
“当时年仅26岁的张钰哲,看着这封 极不寻常的来信,心情久久不能平静。” 为什么这是封“极不寻常的来信”? 因为自从1801年意大利天文学家发现了 第一颗小行星后,47年来一直没有中国人发 现的小行星,也就是说四十多年来没有一个 中国人收到过这样的来信,所以说这是一封 极不寻常的来信。

《中华星》 精品课件3(共17张)

《中华星》 精品课件3(共17张)

1978年8月1日,是一个 喜庆的日子。这一天,《国 际小行星通报》宣布,给新 近正式编号的2051号小行星 取名为“张星”。通报中说: “哈弗大学天文台1976年10 月23日发现的这颗小行星的 命名,是为了表示对张钰哲 的敬意。”
从这件事,你感受到什么?
张钰哲先生是我国现代天文学 的奠基人之一,他以毕生的精力从 事天文学研究,学术造诣精湛,建 树卓越。这是为纪念张钰哲发行的 邮票。
广袤的天空中,有无数颗星星在闪烁。 你能叫出哪颗星星的名字呢?
看到《中华星》这个题目,你的 脑海中产生了哪些小问号?
学生字 解词语
自由读课文,勾画出文中生字和 不理解的词语进行学习和理解。
yù zhé
张钰哲
芝加哥
zhī
叶凯夫
zǎi
kǎi
迄今
bēi

载入
丰碑
zǎi (
)
jì n
(
)

zài ( ) ) zhōng (

jǐn ( ) ) wéi (

zhòng ( )

wèi ( )
这篇课文主要写了哪几件事?
第一件:张钰哲发现小行星,为祖国争得荣誉, 并将它命名为“中华星”。 2---6 第二件:几十年来,张钰哲领导的行星观测 室又陆续发现了很多小行星,但没有一颗用 自己的名字来命名。
7
第三件:哈弗大学天文台为了表示对张宇哲 的敬意,将新发现的2051号小行星命名为 “张星”。
张钰哲虽然已经永远离开 人世了,但他发现的“中华星” 和他命名的“张星”一同闪烁 在夜空。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

六年级上册语文课件-2.3 中华星|西师大版 (共15张PPT)

六年级上册语文课件-2.3 中华星|西师大版 (共15张PPT)
九年义务教育西师大版六年级上册
凝(nínɡ)神观望 张钰哲 迄(qì)今为止 芝加哥 情不自禁(jīn) 叶凯夫
请同学们选择自己喜 欢的方式读课文,想想 “中华星”和“张星”是 怎么来的?
(1)张钰哲是怎样发现“中华星”的?请找 出相关的句子读一读并说说从中读到了什么? (2) 张钰哲为什么要将他发现的小行星命 名为“中华星”? (3) 《国际小行星通报》为什么要将 编号为2051的小行星取名为“张星”?
辽阔的天空中运行着许多以国家的
国名、地名、人名命名的小行星,但是一 直没有中国人命名的行星。
张钰哲领导的行星观测室,又陆续发现 了几百颗新的行星,其中有20多颗已经由国 际小行星中心正式编号。如今,太阳系里不 仅有“中华星”,而且还有“张衡星”“祖冲之 星”“北京星”“南京星”“台湾星”……
从张钰哲发现“中华星” 到现在“神舟十号”载人飞 船顺利发射并安全返回,你 能体会出什么?你打算将为 祖国的建设做点什么呢?
读-画-思-议 温馨提示
那是1928年一个夜晚,赴 美国留学的张钰哲像往常一样,站 在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室 的天文望远镜前,凝神观察。突然, 他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点 上:啊!一颗从来没有被发现过的 新星在闪动!他惊喜万分,简直不 敢相信自己的眼睛。
当时年仅26岁的张钰哲,
看着这封极不寻常的来信,心 情久久不能平静。经过反复思 考,他终于想起了一个最为亲 切的名字——中华。张钰哲情 不自禁地呼叫着:“中华星! 中华星!”
为使文章中心明确,安排作文材 料时就要做到详略得当,即对能够 突出文章中心的内容要详写,对与 中心关系不大的内容要略写。
“张星”与张钰哲发 现的“中华星”一同闪 烁在夜空,它们是张钰 哲献身祖国天文事业的 丰碑。Байду номын сангаас

《中华星》ppt课件(7篇)

《中华星》ppt课件(7篇)

回国后的张钰哲又做出了哪些贡献呢?
新中国诞生后,张钰哲一直在紫 金山天文台工作。几十年来,张钰哲 领导的行星观察室,又陆续发现了几 百颗新的行星,其中有20多棵已经由 国际小行星中心正式编号。如今,太 阳系里不仅有“中华星”,而且还有 “张衡星”“祖冲之星”“北京 星”“南京星”“台湾星”……
20世纪50年代, 他创建了南京天文仪 器厂;1957世界上还 没有一个国家发射人 造地球卫星,他就发 表了《人造卫星的轨 道问题》论文,为我 国人造卫星轨道的 研
“张星”8。
请同学们仔细阅读写第一件事的2---6自然段,思 考以下问题?
1、画出体现张钰哲发现“中华星”时心情 的句子,并有感情地读一读。
2、张钰哲为什么要把自己发现的新星命名 为“中华星”?从这件事你想到了什么?
3、找出课文中描写张宇哲严谨求实的科 学态度的词语或句子,并把它抄写下来。
太空中的“中华星”是第一棵由中国人命
一些颗行星,都给行星命名。 1978年8月1 日,《国际小行星报》宣布,给新近正式编 号的2051号小行星取名为“张星”。
这篇课文主要讲的是什么?
• 本文讲述了我国现代天文学家张钰哲先生有 关行星观测的两件事例。(发现并命名“中 华星”,发现更多的小行星。“张星”的命 名)
•全文是按什么顺序进行记叙的?
画出体现张钰哲发现“中华星”时的 心情的句子、词语,并有感情地朗读。
惊喜万分 激动 兴奋 满怀喜悦
你们发现这些词语都是描写 ?
张钰哲发现第一颗小行星-----“中华星”时的心情。
品读句子:
“突然,他那敏锐的目光紧紧盯在 一个光点上:啊!一颗从来没有被发现 过的新星在闪动!他惊喜万分,简直不 敢相信自己的眼睛。”
“紧紧”“盯”“啊”写出了张钰哲 发现新行星时按捺不住内心的激动和喜 悦。

六年级语文上册第7课中华星精选教学PPT课件2西师大版

六年级语文上册第7课中华星精选教学PPT课件2西师大版

写作特色: 1、事例典型、详略得当。 2、疑问开头,激发兴趣。
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当堂检测(重点突出)
• • • • • 1、给下列加点字补充音节。 闪烁sh uò 记载z ǎi 情不自禁j īn 丰碑b ēi 2、选择适当词语填空。 继续 连续 陆续 (1)、张钰哲抑制住内心的激动,冒着严寒又 (连续)观察了15个夜晚。 • (2)、张钰哲领导的行星观测室,又(陆续 )发 现了几百颗新的行星。 继续)留在紫金山天文台, • (3)、后来,张钰哲( 为我国天文事业做出了巨大贡献。
二、合作探究
(1)、张钰哲为什么把新发现的小行星命名为 “中华星”呢?你从中体会到什么? 因为张钰哲在为这颗新星命名时,首先想到 的是自己的祖国,所以以“中华星”命名。
我从中体会到他对祖国的热爱。
(2)、《国际小行星通报》为什么要把新发现的 2051号小行星命名为“张星?”
附:还因为张钰哲几十年的科研成果丰硕,且心系 祖国荣誉。在他发现的众多行星之中,唯独没有 以他个人名字命名的星,其高尚品格令人敬佩。 所以《国际小行星通报》才将2051号小行星命名 为“张星”。
4、认真朗读课文,回答下列问题:
繁星点点 的夜空中,有一颗星叫 • (1)、 张星 中华星 ”,有一颗星叫“ “ ”。你 知道它们的名字是怎么来的吗?课文以疑问句 开头,引起读者阅读兴趣,并引出下文。 • (2)、张钰哲是怎样发现小行星的? 他在观测室凝神观察,之后又冒着严 寒连续观察15个夜晚,终于确信发现 新的小行星。
(3)、阅读“自从1801年意大利天文学家发现 第一颗……但是一直没有中国人命名的行 星。”后,其中“一直”让我体会到 中国的天文研究事业比较落后 。 (4)、从词语“惊喜万分”、“激动”“兴 激动不已 奋”、“满怀喜悦”,我体会到张钰哲 的心情,因为: 辽阔的太空中终于可以有一颗中国人命名的 新星了。

《中华星》PPT课件3 (共17张PPT)

《中华星》PPT课件3 (共17张PPT)

张钰哲虽然已经永远离开 人世了,但他发现的“中华星” 和他命名的“张星”一同闪烁 在夜空。
作业:
1、写写自己从张钰哲身上学到了 哪些精神?
2、搜集其他科学家的故事,把搜 集的故事讲给同学听。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8
请同学们仔细阅读写第一件事的2---6自然段,思 考以下问题?
1、画出体现张钰哲发现“中华星”时心情 的句子,并有感情地读一读。 2、张钰哲为什么要把自己发现的新星命名 为“中华星”?从这件事你想到了什么? 3、找出课文中描写张宇哲严谨求实的科学 态度的词语或句子,并把它抄写下来。
太空中的“中华星”是第一棵由中国人命 名的行星,发现和命名这颗行星的张钰哲为 祖国弥补了一项空白、争得了荣誉。同学们 再来有感情地读读2---6自然段吧。
1927年秋, 张钰哲获芝加哥 大学天文硕士学 位。1928年发 现“中华星”, 1929年,他毅 然决然离开条件 好、设施全、待 遇高的叶凯夫天 文台,回到阔别 6年的祖国,将 毕生的精力奉献 给了祖国。
回国后的张钰哲又做出了哪些贡献呢?
新中国诞生后,张钰哲一直在紫 金山天文台工作。几十年来,张钰哲 领导的行星观察室,又陆续发现了几 百颗新的行星,其中有20多棵已经由 国际小行星中心正式编号。如今,太 阳系里不仅有“中华星”,而且还有 “张衡星”“祖冲之星”“北京 星”“南京星”“台湾星”……
广袤的天空中,有无数颗星星在闪烁。 你能叫出哪颗星星的名字呢?
看到《中华星》这个题目,你的 脑海中产生了哪些小问号?
学生字 解词语

《中华星》PPT课件4

《中华星》PPT课件4

张钰哲
kǎi
yù zhé
zhī
芝加哥

叶凯夫
迄今
凝神观望 迄今为止 满怀喜悦 繁星点点
敏锐
惯例 丰碑
情不自禁 惊喜万分
细读课文,感悟体会
读2——6自然段,画出体 现张钰哲发现“中华星”时 的心情的词句。
惊喜万分 令人兴奋 极不寻常 情不自禁
简直不敢相信 抑制 满怀喜例,谁发现的新星便 由谁的名字来命名,张钰哲经过反复 思考,终于决定用中华星命名。
张钰哲为什么要用“中华星”命名?
你从中体会到了什么?
• 张钰哲不仅是中国发现行星的 第一人,也是中国现代天文学 家的主要奠基人。他一生从事 天文工作,建树卓越。请同学 们自读课文第7—9自然段,用 事实证明张钰哲的卓越建树。
写作特色:
1、事例典型、详略得当。
2、疑问开头,激发兴趣。
-:
拓展
从1925年张钰哲发现第一颗小行 星到现在“神舟六号”飞船顺利发射 并安全返回,你想说些什么?你打算 将来为祖国建设做点什么呢?
爱国名言:
风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心。 ——顾宪成 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武 爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦 ——(俄)巴甫洛夫
“突然,他那敏锐的目光 紧紧盯在一个光点上:啊! 一颗从来没有被发现过的 新星在闪动!”
发现新 行星,张 钰哲为什 么如此激 动与喜悦 呢? 他会想 些什么?
“张钰哲怎能不激动呢?” 自从1801年意大利天文学家发现第一颗 小行星之后,各国天文学家就不断地发 现新的小行星。按照惯例,谁发现的新 星,便由谁来为新星命名。所以辽阔的 天空中运行着许多以国家的国名、地名、 人名命名的小行星,但是一直没有中国 人命名的行星。
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李四光是我国著名的地质学家。 小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每 次他都受藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步 声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转 来转去,也找不到他。时间长了,他对这块大石头发生了兴趣:这么大的一块石头,是 从哪儿来的呢? 李四光跑去问老师,老师想了想,说:“这块石头恐怕有几百年的历 史了,我小的时候它就在那儿了。 “是谁把它放在哪儿的呢?” “听说天上常常掉下 来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来,力量一定 非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?” “这我 可说不上来了。” 李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。 这块突兀的大石头到底是 怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?这个问题李四光想了许 多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百
发现新 行星,张 钰哲为什 么如此激 动与喜悦 呢? 他会想 些什么?
“张钰哲怎能不激动呢?” 自从1801年意大利天文学家发现第一颗 小行星之后,各国天文学家就不断地发 现新的小行星。按照惯例,谁发现的新 星,便由谁来为新星命名。所以辽阔的 天空中运行着许多以国家的国名、地名、 人名命名的小行星,但是一直没有中国 人命名的行星。
学习要求: 1.浏览全文,勾画出文中不认识的字 和不理解的词语。 2.指名逐段读课文,联系上下文理解 以下词语: 3.齐读课文,要求读准读通顺。 4.用自己的话说说课文主要讲了哪几 件事?从中你体会到了什么?
张钰哲
kǎi
yù zhé
zhī
芝加哥

叶凯夫
迄今
凝神观望 迄今为止 满怀喜悦 繁星点点
按照国际惯例,谁发现的新星便 由谁的名字来命名,张钰哲经过反复 思考,终于决定用中华星命名。
张钰哲为什么要用“中华星”命名?
你从中体会到了什么?
• 张钰哲不仅是中国发现行星的第一人,也 是中国现代天文学家的主要奠基人。他一 生从事天文工作,建树卓越。请同学们自 读课文第7—9自然段,用事实证明张钰哲 的卓越建树。
写作特色: 1、事例典型、详略得当。 2、疑问开头,激发兴趣。
-:
拓展
从1925年张钰哲发现第一颗小行 星到现在“神舟六号”飞船顺利发射并 安全返回,你想说些什么?你打算将 来为祖国建设做点什么呢?
爱国名言:
风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心。 ——顾宪成 为中华之崛起而读书。 天下兴亡,匹夫有责。 爱祖国高于一切。 ——周恩来 ——顾炎武
——(波兰)肖邦 ——(俄)巴甫洛夫
-:
科学没有国界,科学家却有国界。
课外作业
你还知道其他中国科学家的故事吗?讲给同学们听。 50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家,它没有伟大的科学成就,科技也得不到发 展。然而,一些留学知识分子的回国,使中国的命运得到了根本的转折,正是他们,挺 直了中国的脊梁。 邓稼先就是这些留学生之一,当时他听说中国的科技状况,放弃了博 士学位,决心回国为祖国贡献自己的一份力量,因为他知道:自己是中国的儿女,是炎 黄的子孙! 他回到中国,参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难,经常带领工作人 员到前线工作。他亲自到黄沙满天的(gebi)戈壁取样本,还冒着被辐射到的危险监制原子 弹。终于,在他和大家的共同努力下,原子弹试验爆炸成功了!随后,邓稼先又以惊人 的速度研制成功了(qing)氢弹、东方红卫星。邓小平爷爷提到邓稼先,说:“两弹是 他的勋章,中国为他骄傲!” 这些知识分子中,还有很多默默无闻的人废寝忘食地工作 在第一线。他们这么刻苦努力的工作,是为了什么呢
读了这些话,你有什么感受?
“看着这封 极不寻常的来 信,心情久久 不能平静。” 这封信为什么 极不寻常?
张钰哲发 现小行星后做 了些什么?勾 画出有关词句。
冒着严寒,连续观察了15个夜 晚,在确信了自己的发现后,他 把观察到的结果报告给美国行星 中心站,并用伟大祖国的名字— —“中华”命名。
从“冒着严寒”“连续观察”“确信”等词语中 你体会到了什么?
读句子:
如今,太阳系不仅有“中华星”,而且 还有“张衡星”“祖冲之星”“北京星”“南京星 ”“台湾星”…… 从这句话中你想到了什么?
讨论:假如我也发现了一 颗新行星,将会为它命什么名 字?
通过这件 事,你感 受到张钰 哲是一个 怎么样的 人?
张钰哲先生是我国 现代天文学的奠基人之 一,他以毕生的精力从 事天文学研究,学术造 诣精湛,建树卓越。他 亲手创建并领导了我国 的行星、小行星、彗星 和人造卫星的观测和研 究工作,其成就为世界 所公认。张钰哲虽永离 人世,但他发现的“中华 星”和以他姓名命名的“ 张星”,一同闪烁在夜空。 它们是张钰哲献身祖国 天文事业的丰碑。
敏锐
惯例 丰碑
情不自禁 惊喜万分
细读课文,感悟体会 读2——6自然段,画出体现张 钰哲发现“中华星”时的心情的词 句。
惊喜万分 令人兴奋 极不寻常 情不自禁
简直不敢相信 抑制 满怀喜悦 久久不能平静
你发现了什么?
“突然,他那敏锐的目光紧紧盯 在一个光点上:啊!一颗从来 没有被发现过的新星在闪动!”
从此,这颗闪动的 小行星,被载入了 世界的天文史册。 也就是从那时起, 在小行星的发现者 中,第一次有了中 国人的名字。这颗 小行星就是用我们 伟大的祖国命名的 “中华星”。
张钰哲
中 华 星
• 看到“中华星”三个字,你想到了什 么?谈谈自己的想法。
请带着你们的思考一起走进课文吧!
初读课文,整体感知
中 华 星
1928年的一个夜晚,一个名叫张钰哲的中国 天文学家在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室, 像往常一样站在天文望远镜前凝神观察。
突然,他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上: 啊!一颗从来没有被发现过的新星在闪动!他惊 喜万分,简直不敢相信自己的眼睛……后来,美 国行星中心站把这颗新发现的小行星编为1125号。
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