七年级生物上册 第一单元 第二章 了解生物圈同步测试题(无答案)(新版)新人教版
第二章了解生物圈
1、生物与环境的关系是（）
A．生物适应环境
B．生物的分布受环境制约
C．环境对生物无影响
D．生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物
2、俗话说：“鱼儿离不开水”．对此恰当的解释是（）
A.生物依赖环境
B.生物适应环境
C.生物改变环境
D.生物影响环境
3、生物与环境是相适应的，下列不属于陆地生存的动物特征的是（）
A．有外骨骼的动物
B．有支持躯体和运动的器官的动物
C．有能在空气中呼吸的呼吸器官的动物
D．用鳃呼吸的动物
4、生物与环境的相互影响，相互作用，构成了（）
A、生态系统
B、大气圈 C 、水圈
5、豆科植物的根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮的物质，因而能改良土壤的肥力，这体现出来的生物与环境的关系是（）
A.生物对环境的适应
B.生物对环境的影响
C.生物依赖环境，又影响环境
D.生物既适应环境，又影响环境
6、关于生物圈的说法，不正确的是（）
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物共同的家园
D.生物圈为生物提供了赖以生存的空间和环境条件
7、地球上所有的生物都生活在同一个家园，那是最大的生态系统（）
A.陆地生态系统
B.湿地生态系统
C.生物圈
D.海洋生态系统
8、生物圈中的二氧化碳是通过下列哪一途径进入生物体内的？（）A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．分解作用
9、生物圈中水圈、大气圈、岩石圈三者之间的关系是（）
A．相互交叉，无明显的分界
B．各自独立，互无联系
C．大气圈独立，水圈和岩石圈交叉相连
D．岩石圈很溥，水圈和大气圈的厚度区别不大
10、生物圈的范围为（）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部
11、下列生态系统中，生产者的是( )
A.海洋生态系统
B.城市生态系统
C.森林生态系统
D.草原生态系统
12、在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A.草原生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统
13、以下生态系统中，最稳定的是（）
A.森林生态系统
B.农田生态系统
C.草原生态系统
D.沙漠生态系统
二、非选择题
你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣。
请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的______，这也说明了生物与环境的关系是______。
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行______；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”，体现了生物与生物之间的关系是______。
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。
形成这种层次分布的主要生态因素是______。
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。
而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了______。
下图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
（1）该生态系统中的生产者是。
（2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的
组成成分外，还应包括和部分。
（3）该食物网中有条食物链。
（4）在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于。
人教版七年级上册生物第一单元第二章 了解生物圈单元测试题(无答案)-文档资料
第二章了解生物圈单元测试一、选择题1.下列成语中，说明生物能影响环境的是A. 风声鹤唳，草木皆兵B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 不入虎穴，焉得虎子D. 螳螂捕蝉，黄雀在后2.下列不属于生命现象的是（）A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮涨潮落3.将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（）A. 被土壤吸收了B. 被环境中的分解者分解了C. 被植物直接吸收了D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了4.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 草原生态系统D. 森林生态系统5.下列属于生产者和消费者之间关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 牛吃青草C. 松鼠吃蘑菇D. 蛇捕食青蛙6.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A. 生长现象B. 对外界刺激作出反应的能力C. 繁殖能力D. 呼吸7.随着新农村建设的推进，我市出现许多观光休闲的生态农业园区．下列一些生产思路你认为“生态农业园”不宜采用的是（）A. 将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益B. 给大棚中的蔬菜施加适量的CO2，以促进光合作用C. 将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量D. 将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性8.在生态系统中，食物链通常开始于（）A. 食草动物B. 食肉动物C. 腐生动物D. 植物9.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明（）A. 环境影响生物B. 环境适应生物和影响生物C. 生物影响环境D. 生物适应环境和影响环境10.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A. 确定调查目的和对象B. 制定合理的调查方案C. 选取样本抽样调查D. 整理分析调查结果11.生物具有共生现象，下列哪种生物是共生体（）A. 地衣B. 细菌C. 真菌D. 动物12.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（）A. 生产者、消费者B. 消费者、生产者C. 消费者、分解者D. 消费者、消费者13.螳螂捕蝉黄雀在后描述的是（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 种间互助14.地球上一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 岩石圈C. 大气圈D. 以上三项15.“风吹草低见牛羊”所指的生态系统是（）A. 城市生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 海洋生态系统16.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
人教版七年级上册生物 第一单元第2章了解生物圈检测试题 (3)
人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈检测试题一、选择题1. “随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 水B. 阳光C. 温度D. 土壤【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】在“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发。
因此“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水分。
A正确。
【点睛】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握。
2. 滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（）A. 食物链B. 食物网C. 生态系统D. 生产者【答案】C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
【详解】食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系，A错误；多条食物链交织在一起就构成食物网，B错误；生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
故滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了生态系统，C正确；生态系统中的植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，D错误。
【点睛】明确生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握。
3. 夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是A. 阳光.B. 水.C. 温度.D. 空气.【答案】C【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素--光、温度、水等。
生物因素--影响生物生活的其他生物。
据此解答。
【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
人教版七年级上册生物：1.2了解生物圈同步测试【含答案及解析】
人教版七年级上册生物：1.2 了解生物圈同步测试【含答案及解析】姓名____________ 班级________________ 分数____________、选择题1. 在大气圈中生活的生物不包括（）A.杜鹃B. 蚯蚓C.细菌D.苍蝇2.当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，可以不带的物质是（）A.淡水B. 土壤C.食物D.空气3.下列与其他生物的生活环境不同的是（）A.蜈蚣B. 蜥蜴C.龙虾D.蛇4.生物圈是指（）A. 各种生物和它们的生活环境B. 各种动植物和细菌C. 各种生物的生活环境D. 由各种生物及其生活环境所组成的环绕地球的一薄层5. 下列现象体现出生物因素影响生物生活的是（）A. 小麦、玉米等植物只有在阳光下才能生长的好B. 有些动物在繁殖期间，雄性为争夺雌性个体而相互争斗C. 山七在背阳向阴的环境中生长得好D. 香蕉、菠萝不易在北方栽种6. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物7. 生活在高原地区的人，其血液内红细胞的数目比平原地区的人多，影响红细胞数目的因素是（）A. 阳光________B. 温度__________C. 水分__________D. 空气8. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（）A. 修改假设B. 修改实验数据C. 重新进行实验D. 进一步查找相关资料9. 在天气炎热的夏天，气温高的时候人会大量出汗，这主要利于（）A. 获得营养________B. 降低身体内部温度___________C. 使体温升高 _________D.生长发育10. 百灵鸟借助保护色可以避免肉食性鸟类的攻击，但常常被嗅觉发达的狐所食，这说明（）A. 生物普遍适应环境 ___________B. 生物与环境存在着生存斗争C. 生物之间存在捕食现象 ____________D. 生物与环境的适应是相对的11. 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。
《了解生物圈》章练习 同步测试卷【初中生物人教版七年级上册】
第二章了解生物圈同步测试一、选择题1．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。
关于上述观点理解不正确的是（）A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等2．下列有关生态系统的描述错误的是（）A．最大的生态系统是森林生态系统B．某些有毒物质会随着食物链不断地积累C．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D．生物圈中的氧气主要来自于海洋生态系统3．下列有关生物圈的叙述中，错误的是（）A．生物圈是人类和其他生物生存的共同家园B．生物圈是最大的生态系统C．保护生物圈，我们责无旁贷D．生物圈是指地球上所有的生物4．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．森林生态系统有“地球之肾”之称B．草原生态系统动植物种类最多C．生物圈是地球上最大的生态系统D．不同的生态系统之间彼此独立5．下列对生态系统的叙述，正确的是（）A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统B．为了保护羊而把狼全部猎杀，这对草原生态系统没有影响C．人类的生产活动过度不会影响生态系统的自动调节能力D．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动6．为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。
只要杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。
然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。
根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是（）A．该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者B．“浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链C．由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减D．食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量7．如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）A．该食物网中共有5条食物链B．图中最高等的动物是猫头鹰C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高8．如图为某生态系的食物网简图。
人教版生物七年级上册第一单元 第2章 了解生物圈 测试题(解析版)
第2章了解生物圈测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列地区中，不能称为生态系统的是（）A．一片草原B．一片草原所有的动物C．一个湖泊D．一片森林2．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法正确的是（）A．丁能够进行光合作用B．甲、乙、丙都是消费者C．该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少3．沼气的主要成分是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷4．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭。
但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产。
下列说法不正确的是（）A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好B．蛇和鼠都属于消费者C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去5．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。
下列对生态瓶的分析错误的是（）A．该生态瓶就是一个微型生态系统B．该生态瓶中有一条食物链：水草→小鱼→细菌C．若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多D．该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能6．能量在食物链中的流动特点是（）A．各级相等B．逐级减少C．逐级增加D．反复循环运动7．蚯蚓穴居于土壤，以植物枯叶朽根和其它有机物为食，在土壤中活动时可以使土壤疏松，它的排出物又可增加土壤肥力，这是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物即适应环境，又影响环境8．生物与环境相互依赖、相互影响。
下列哪一项不能体现出生物影响环境（）A．大树底下好乘凉B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．蚯蚓的活动使土壤更加疏松D．千里之堤溃于蚁穴9．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应10．对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）A．植物是生产者B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠11．在同一个生态系统中，每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。
人教版 七年级生物上册第一单元 第二章《了解生物圈》检测试卷
人教版七年级生物上册第一单元第二章《了解生物圈》检测试卷班级：___________ 姓名：_________一、单选题1．"雨露滋润禾苗壮"体现了影响植物生长的非生物因素是（）A．阳光B．水分C．空气D．温度2．地球上，人类和其他生物共同生活的家园是（）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．生物圈3．“大树底下好乘凉”说明的是（）A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．环境能适应生物D．生物能适应环境4．在长白山森林生态系统中，兔和鼠吃草，鼠被狐和蛇捕食，兔又常被狐和鹰捕食，蛇也可以被鹰捕食。
这种现象说明自然界中的生物是(）A．不断进化的B．多种多样的C．谁也离不开谁的D．相互制约的5．陶渊明在《归田园居》曾写到：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月锄禾归。
”草是影响豆苗生长的（）A．非生物因素B．寄生者C．争夺者D．生物因素6．《韩非子·喻老》中诗句“千里之堤，溃于蚁穴”，从生物学角度说明了什么（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境相互依赖7．在生态系统中，能够将枯叶、粪便、剩菜剩饭变为无机物的是（）A．消费者B．分解者C．生产者D．水、光照8．下列不属于生态系统的是(）A．一片农田B．一块草地C．一条河中所有的水草D．生物圈9．假定在一个相对封闭的生态系统中，仅由草、鹿、狼组成。
如果狼的数量急剧减少，鹿群的数量将会（）A．缓慢上升B．保持稳定C．迅速上升D．先上升后下降10．下列食物链表示正确的是（）。
A．草→昆虫→青蛙→蛇B．昆虫→蟾蜍→蛇C．草→兔→狼→细菌D．阳光→草→兔→狼11．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．生物圈12．下列生态系统中有绿色水库之称的是（）A．草原生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统二、判断题13．地球上存在多种多样的生态系统，其生存环境和生物种类各不相同，所以各生态系统之间是相互独立的。
2020-2021学年人教版生物七年级上册第一单元第二章了解生物圈同步练习题
2020-2021学年人教版生物七年级上册第一单元第二章了解生物圈同步练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．人参、三七只有在密林的下层才能找到，由此可知影响人参、三七生长的主要因素是（）A．土壤B．光照C．空气D．温度2．在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定3．小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。
根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是A．阳光充足B．阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥4．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强5．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）A．B．C．D．6．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了( )A．生物因素对生物的影响B．人为因素对生物的影响C．非生物因素对生物的影响D．环境因素对生物的影响7．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系8．种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、相互作用构成了（）A．地球B．自然C．生物环境D．生态系统9．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．生态系统具有一定的自动调节能力10．一个生态系统，无论大小都是由（）A．生产者，消费者，分解者组成B．植物，动物，细菌，真菌组成C．生物部分和非生物部分组成D．阳光，空气，水组成11．被称为是“地球之肾”的生态系统是A．草原生态系统B．淡水生态系统C．海洋生态系统D．湿地生态系统12．下列属于生态系统的是A．天鹅湖B．天鹅湖的所有植物C．天鹅湖的所有动物D．天鹅湖的所有生物13．下列各项由于食物链受到破坏而造成水稻减产的是（）A．连续干旱B．农药使用不当C．酸雨的危害D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖14．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称15．下列选项中，不可以看做生态系统的是（）A．如皋古银杏 B．南通狼山C．通州蔬菜基地 D．南通濠河16．科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度在持续升高，可能导致这种变化的主要原因是A．人口过快增长B．全球气温升高C．野生生物大量灭绝D．大量燃烧煤炭等燃料，且植被遭到严重破坏17．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应此池塘中的食物链的是（）A．乌鱼←鲫鱼←螺蛳B．水草→鲫鱼→乌鱼C．乌鱼←水草←草鱼D．水草→草鱼→鲫鱼18．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）A．吸收B．寄生C．捕食D．竞争19．在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵20．如图示某草原生物之间的食物关系，需要补充下列哪项才能构成一个完整的草原生态系统（）A．生产者B．消费者C．非生物部分D．分解者和非生物部分21．生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（）A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚B．森林可保持水土C．千里之堤毁于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤22．下列叙述中，错误的是（）A．生物的生存是依赖于一定的环境的B．生物在生存发展中不断适应环境C．生物也影响和改变着环境D．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的23．稻田中的水稻来说，它的生存环境指的是（）A．稻田里的杂草等植物 B．稻田的害虫、蛙等动物C．阳光、空气、水分等非生物因素 D．A、B、C的总和24．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B．田野中的植物和蛇、蛙等动物C．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D．除蝗虫外的其他生物和非生物25．下列有竞争关系的生物是A、珊瑚和藻类B、鹰和老鼠C、牛和羊D、兔子和草二、填空题26．生物以各种方式适应环境，同时，也和着环境．27．生态系统中，生产者是，消费者是，分解者是．28．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了________因素对生物的影响．29．一切陆生生物的“立足点”是________，生活在这里的生物关系复杂，如七星瓢虫与蚜虫的________关系，稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料的________关系，蚂蚁成员之间共同搬运食物的________关系…这呈现出一片生机盎然的景象．30．地球上所有的__________与其__________的总和就叫生物圈。
人教版七年级生物上册 第一单元第二章《了解生物圈》测试卷三套及答案
人教版七年级生物上册第一单元第二章综合测试01一、选择题（本题共10小题，共40分。
）1.芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。
这一事例说明（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物2.夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽。
影响鹦鹉换羽的因素是（）A.温度B.阳光C.空气D.水分3.在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的是（）A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻和稗草4.生活在沙漠中的植物一般不具备的特征是（）A.叶面宽大B.茎肥厚多汁C.根系发达D.角质层致密5.某生物兴趣小组在探究“影响鼠妇分布的环境因素”时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是（）A.树根下鼠妇为什么这么多？B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗？C.鼠妇离开泥土就不能生活吗？D.光对鼠妇的分布有影响吗？6.人类是生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。
人类在生物圈中扮演的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者7.图3是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图的描述正确的是（）A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者B.该生态系统中，属于非生物部分的只有水、无机盐和二氧化碳C.二氧化碳、水、无机盐、太阳不是生态系统的组成部分D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就很难恢复原样8.下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（）A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈C.生物圈就是地球上的所有生物D.生物圈是所有生物共同的家园9.昆嵛山国家级自然保护区的物种丰富多样，仅高等植物就有1073种，动物1161种，保持了良好的生态平衡。
昆嵛山已成为暖温带珍贵的生物多样性宝库，更是东北亚内陆与环太平洋鸟类迁徙的重要驿站。
2020-2021学年人教版七年级上册生物1.2了解生物圈同步测试题
2020-2021学年人教版七年级上册生物1.2了解生物圈同步测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．水分B．阳光C．温度D．土壤2．某小组的同学观察如图时，阐述了自己的观点．你认为哪些观点是正确的（）①因为标杆不平衡，所以生态系统处于不平衡状态②此生态系统的食物链是草→鼠→蛇③若该生态系统被污染，则蛇体内积累的有毒物质是最多的④在该生态系统中，草的数量最多，能量是最少的⑤如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡．A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①②③⑤3．麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。
这种做法最主要的危害是（）A．破坏生态平衡B．减少农作物的病虫害C．影响农作物的传粉D．影响农作物种子的传播4．变色龙的体色能随着环境的改变而改变，这有利于进行防御，这一事例说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物改变环境D．生物依赖环境5．维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光、水、空气等6．素有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统7．如图为某校园生态系统组成成分的示意图，图中的乙属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境8．如图表示某池塘四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（）A．图中最适应弱光环境的是YB．四种绿藻中X主要分布于最上层C．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统D．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力9．当人类排放的有毒物质进入河流后，哪种生物积累的有毒物质最多（）A．小鱼 B．虾米 C．水藻 D．大鱼10．6月11日“神舟十号”搭载3位航天员飞向太空，并与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接，你认为在太空中生活工作，下列哪项不是航天员必须携带的？（）A．水B．食物C．氧气D．照明灯11．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应此池塘中的食物链的是（）A．乌鱼←鲫鱼←螺蛳B．水草→鲫鱼→乌鱼C．乌鱼←水草←草鱼D．水草→草鱼→鲫鱼12．下列食物链正确的是（）A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰→微生物C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草→鼠→蛇→鹰二、综合题我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的，是我国最大的陆地生态系统。
人教版七年级上册生物第一单元第二章 了解生物圈单元测试题
人教版七年级上册生物第一单元第二章了解生物圈单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。
据此推测，绿头鸭的是具备下列哪种形态特征A．B．C．D．2 . 图示为某农田生态系统的食物网，据图分析下列说法正确的是（）A．该生态系统中的食物网由5条食物链构成B．该生态系统中获得能量最多的生物是猫头鹰C．青蛙是稻田的“卫士”，在该生态系统中位于第三营养级D．农田生态系统是典型的人工生态系统，其稳定性最强3 . 以下句子体现捕食关系的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．几处早莺争暖树C．春种一粒粟，秋收万颗籽D．人间四月芳菲尽4 . 我们生活的地球上存在着各种各样的生态系统，下列生态系统中最大的是（）A．林地生态系统B．荒漠生态系统C．生物圈D．海洋生态系统5 . 金龟子具有与环境相似的体色，这是（）A．生物对环境的适应B．生物对环境的影响C．环境对生物的影响D．生物与环境间的相互影响6 . 对“螳螂捕蝉黄雀在后”的解释错误的是（）A．该食物链是：蝉→螳螂→黄雀B．螳螂和蝉之间是捕食关系C．蝉，螳螂，黄雀都是消费者D．食物链里各种生物之间互相制约、互相依赖7 . 家中饲养小鸡时，小鸡的生活需要下列哪些条件（）A．食物与水B．食物、空间与空气C．食物、空间与阳光D．阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物8 . 草原生态系统中，数量最多的生物是A．草B．鼠C．蛇D．鹰9 . 下列能正确表示食物链的是（）A．阳光→草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌B．草←食草昆虫←青蛙C．草→食草昆虫→青蛙D．虾米→小鱼→大鱼10 . 一般而言根会比较发达的植物类群是（）A．生活在海洋中的藻类植物B．生活在陆地上的蕨类植物C．生活在水域中的被子植物D．生活在陆地上的被子植物11 . “入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的原因是（）A．鼻黏膜内的嗅细胞受到了损伤B．嗅觉中枢具有适应性C．嗅觉的产生是在大脑皮层，传导神经受到了损伤D．属于人体的过敏反应，应该及时就医12 . “千里之堤，溃于蚁穴”这句俗语，描述了生物的哪个基本特征（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物具有新陈代谢现象D．生物具有应激性13 . 如图所示食物网中，各食物链的起始环节是（）A．鹰B．草C．兔D．蛇14 . 上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是（）A．吉祥物海宝B．国宝熊猫D．音乐机器人C．中华龙鸟化石15 . 在农田生态系统中,青蛙属于该系统中的（）A．生产者B．非生物因素C．分解者D．消费者二、多选题16 . 生物中，属于竞争关系的是（）A．水稻和杂草B．猫和老鼠C．老鼠和蟑螂D．蚂蚁和蚱蜢17 . 下列现象属于生物影响环境的是A．竹节虫的身体与竹枝极为相似B．森林的蒸腾作用增加空气湿度C．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化D．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色18 . 在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想的植物应该具备以下哪些特质（）A．根系发达，矮小丛生的灌木B．根系浅小C．地上部分很大的植物D．生长快速的大叶植物19 . 如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系．下列有关叙述错误的是（）A．a是捕食者，b是被捕食者B．如果a灭绝对b的影响不大C．某些时候，a、b的数量相等D．a、b的数量变化关系说明生态系统具有自我调节能力20 . 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。