部编版二年级语文第五单元整体识字课课件
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二年级下册语文课件-第五单元单元解读最新(部编版)(27页PPT)
单元教学重难点
3.朗读课文，注意对话的语气
1.识字教学
单元教学策略
课后双横线里要求会认的生字：
基本原则：反复再现读准字音。 利用多种语境，了解字义，识记生字。 联系旧知或补充新知，适度拓展，触类旁通，识记ห้องสมุดไป่ตู้字。
2.写字教学
单元教学策略
课后田字格里要求会写的字：
巩固字音 识记字形
指导书写：“三看”一看结构，二看比例，三看关键笔画 。
能发现“教诲、寻找”这类词语的 特点，了解这些词语的意思。
单元教学目标
能背诵《弟子规（节选）》。
单元教学目标
阅读《好天气和坏天气》，能联 系生活经验理解老爷爷说的话。
单元教学重难点
1.识字与写字
单元教学重难点
2.根据课文内容，谈谈简单的看法
单元教学重难点
2.根据课文内容，谈谈简单的看法
• 从整个故事的不同角度，看问题 • 联系生活实际，思考问题 • 发散思维，解决问题
单元教学策略
3.根据课文内容，谈谈简单的看法。
（2）谈谈简单的看法
◎根据人物形象谈看法 ◎根据故事情节谈看法 ◎联系生活实际谈看法 ◎结合课后习题谈看法
单元教学策略
4.读好对话的语气。
◆理解对话内容，联系生活实际，感受人物形象，读好对话。 ◆借助插图，观察图中人物的动作、神态、表情，体会人物心理活 动，读好对话。 ◆根据提示语，抓住人物说话时的动作、神态，体会人物的心情， 读好对话。 ◆抓住句中的标点符号，体会人物说话的语气，感受人物形象，读 好对话。 ◆联系上下文，通过语言的对比，走进人物内心，读好对话。
统编教材语文二年级下册第五单元
单元解读
单元概述
1.单元人文主题与语文要素 人文主题——办法 语文要素——根据课文内容，谈谈简单的看法
二年级上册第五单元整体识字 与写字
21、《从现在开始》
根 据 提 示 轻 重 读
放学时，下雨啦， 鱼儿浇开朵朵花。 像蘑菇，撑开了， 红的、绿的、黄的„„ 一路开出五彩花。 滴滴答，滴滴答， 鱼儿拉长线， 对我打电话： “她和他，没带伞， 请你送回家。” 红花花，绿花花„„ 一路开满友谊花。
\
主 题 阅 读 《 雨 花 花 》
内容
级别 正确认读20 个生字
共40个生字 斤、折、挑、根、独、满 容、易、之、令、布、直 正确认读30 个生字 当、第、现、期、轮、路 （20—30个） 移、谋、柴、焰、搓、绳 任、惯、式、眯、郑、啦 正确认读40 个生字 浇、蘑、菇、撑、彩、滴 （30—40个） 答、线、谊、伞
一级
二级
三级
扌
提手旁山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
识字五
折
挑
师问生答承接读
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。 猫头鹰立刻下令:“从现在开始，你们都要 和我一样，白天休息，夜里做事！” 袋鼠激动地说：“从现在开始，你们都要 跳着走路！” 第三个星期，小猴子宣布：“从现在开始， 每个动物都按照自己习惯的方式过日子。” 狮子笑眯眯地说：“不用再往下轮了，我郑 重宣布，小猴子就是‘万兽之王’了！”
扌
折 挑 扎 抱 抓 投 托 扫 拍 扛 把 打
内容
级别
共12个生字 折、挑、扎、抓、托、 扫、投、扛、拍、抱 把、打
正确认读 10个生字 正确认读 12个生字
四级
五级
扌
提手旁
三点图释法
短横
左长 右短
正直
扎
抓
三点图释法
根 据 提 示 轻 重 读
放学时，下雨啦， 鱼儿浇开朵朵花。 像蘑菇，撑开了， 红的、绿的、黄的„„ 一路开出五彩花。 滴滴答，滴滴答， 鱼儿拉长线， 对我打电话： “她和他，没带伞， 请你送回家。” 红花花，绿花花„„ 一路开满友谊花。
\
主 题 阅 读 《 雨 花 花 》
内容
级别 正确认读20 个生字
共40个生字 斤、折、挑、根、独、满 容、易、之、令、布、直 正确认读30 个生字 当、第、现、期、轮、路 （20—30个） 移、谋、柴、焰、搓、绳 任、惯、式、眯、郑、啦 正确认读40 个生字 浇、蘑、菇、撑、彩、滴 （30—40个） 答、线、谊、伞
一级
二级
三级
扌
提手旁山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
识字五
折
挑
师问生答承接读
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。 猫头鹰立刻下令:“从现在开始，你们都要 和我一样，白天休息，夜里做事！” 袋鼠激动地说：“从现在开始，你们都要 跳着走路！” 第三个星期，小猴子宣布：“从现在开始， 每个动物都按照自己习惯的方式过日子。” 狮子笑眯眯地说：“不用再往下轮了，我郑 重宣布，小猴子就是‘万兽之王’了！”
扌
折 挑 扎 抱 抓 投 托 扫 拍 扛 把 打
内容
级别
共12个生字 折、挑、扎、抓、托、 扫、投、扛、拍、抱 把、打
正确认读 10个生字 正确认读 12个生字
四级
五级
扌
提手旁
三点图释法
短横
左长 右短
正直
扎
抓
三点图释法
部编版小学语文二年级上册第五单元《语文园地五》优质课件
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
填一填
1.话说的少是（少言寡语） 2.话说的多是（千言万语） 3.气魄很大的话（豪言壮语 ） 4.自己跟自己说话是（ 自言自语 ） 5.话说的很好听是（甜言蜜语）
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了 ●● ●
书写提示
观呼 忙 如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左 边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到 左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左 边女字旁的提连接。
日积月累
第二课时 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
识字加油站 fēnɡ
山( )
mì fēnɡ
蜜( )
fēnɡ
刀( )第一课时锋源自观察后面字的偏旁与前面字的联系，
峰
比如刀锋，“锋”字 是金字旁，说明和金
属有关，“刀锋”就
蜂
是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
锋
锋利
mì fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜 蜜蜂
抄写
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披坡
“扌”跟手的动作有关； “坡”是跟“土”有关 的，比如“山坡”。
柏伯
“柏”木字旁，是“柏 树”的“bǎi”，“伯” 单立人旁，是“大伯” 的“bó”。
字词句运用
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
语文人教版二年级下册《古诗两首》和《雷雨》整体识字课课件
含 岭
暴风骤雨 风雨凄凄 大雨滂沱 风调雨顺
翻云覆雨 暴风疾雨 大雨如注 春雨如油
小组合作学习要求：
1、组长拿着生词卡片，全组人齐拼读 一次。 2、把卡片铺开，指名读生词（选两个 同学：一个一个轮着来，其它同学认真 听帮忙纠正）。
3、说记字方法。
（加一加、组词、换一换、减一减、猜谜语等)
暴风骤雨 风雨凄凄 大雨滂沱 风调雨顺
男女合作读《古诗两首》
lú pù
绝句
唐· 杜甫
望庐山瀑布
lú 日照/香炉/生紫烟， 遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺， yí 疑是/银河/落九天。
唐· 李白
两个/黄鹂/鸣翠柳， lù 一行/白鹭/上青天。 hán lǐng 窗含/西岭/千秋雪， bó wú 门泊/东吴/万里船。
小组合作读《古诗两首》
hóng 一条彩虹挂在天空。
我来读《雷雨》
yā 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 luàn 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuí 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
hóng 一条彩虹挂在天空。
男女合作读《雷雨》
yā （女）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 luàn （男）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 chuí （女）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
人教版二年级下册语文第五单元
《古诗两首》和《雷雨》 整体识字课
执教者：番禺区东湖洲小学 麦凤洁
单元导读
师生承接读
（师）白云，如玉女的长裙； （生）彩霞，如新娘的红颜； （师）松涛，如竹箫阵阵； （生）泉水，如琴瑟咚咚。 （师）大自然就像一本书， （生）千遍万遍也难以读完。
男女生对比读
（男）白云，如玉女的长裙； （女）彩霞，如新娘的红颜； （男）松涛，如竹箫阵阵； （女）泉水，如琴瑟咚咚。 （男）大自然就像一本书， （女）千遍万遍也难以读完。
部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
2020秋部编人教版语文二年级上册全册课件
高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑
植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
风
动物 太阳
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣服， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。
娃
字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。
苍
字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区 别。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，
还大量捕捉蛾子，稻飞虱等
农业害虫。一只普通青蛙一 小时能吃3--10只害虫，一 年按捕捉害虫7个月计算可 以消灭害虫1.5万只左右。 所以人们称它为“庄稼的守护 神”。
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服， 小鸟吃下去， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦！
我家是个动物园
二年级句组写话训练
我姓陈，我属牛，体型微胖。在工作中我踏踏实实，尽力做 好每一件事。在生活中我也任劳任怨，努力照顾好孩子和家庭。 大家都叫我“老黄牛”呢！
祥太
我 家 是 个 动 物园
生活中，水还能变成 什么？
晶 莹 的 露 珠
洁白的霜
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
通过学习这两组汉字，你有什么发现？
带有厂字头的字多与房屋、处所有 关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
识字加油站
仔细观察，猜猜这是什么字？
笑
笑有很多种，不同的笑 有不同的名字，让我一起来 认识认识。
ห้องสมุดไป่ตู้
借助拼音，认读词语。
mī
hē
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
tì
fù
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
(2)老奶奶在家里哭的原因是：下雨天是坏天气，因为 __大__儿__子__不__能__晒__果__脯__了______；大晴天也是坏天气，因为 __小__儿__子__的__雨__伞__就__卖__不__出__去__了_________。
6．阅读《好天气和坏天气》，完成练习。 (3)《好天气和坏天气》让我们明白的道理是( A ) A．事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。 B．老奶奶爱两个儿子。
你见过这样的笑吗？有什么不同？笑一 笑试试。
微笑 略有笑容，不明显不出声地笑。
傻笑 无意义地一个劲儿地笑。
狂笑 纵情大笑。 笑呵呵 形容笑的样子。
笑眯眯 指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。
哈哈大笑 开怀地大笑形容非常开心。 捧腹大笑 用手捂住肚子 破涕为笑 一下子停止 大笑，形容笑得不能抑制。哭泣，露出笑容。
.... 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我
很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
小马难.为.情.地说：“一条河挡住
了去路，我……我过不去。”
“难为情”要用理亏的语气读， 语调要稍低点。
老师和.颜.悦.色. 地说：“看的角
度不同，杨桃的样子也就不一样。”
部编人教版二年级语文上册全册精品ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
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长城长
长城长 长城弯 长城像条长扁担 一头挑着山海关 一头挑着嘉峪关 大山公公腰板硬 一挑挑了几千年
村居 春回大地，青草发芽，黄莺飞舞 春风拂面，杨柳拂堤，春色醉人 春光明媚，儿童散学，忙放纸鸢 早春二月，田园生活，欣欣向荣
咏柳 师：青青柳树谁来妆？ 生：妆妆妆，碧玉妆 师：细长垂柳像什么？ 生：绦绦绦，绿丝绦 师：细嫩柳叶谁来裁？ 生：裁裁裁，谁来裁 师：二月春风似什么？ 生：剪剪剪，似剪刀
一九八五植树节，天坛公园人群里， 八十一岁邓爷爷，手握铁锹挖树坑。 高龄爷爷兴致勃，汗珠满头不休息。 精心挑选茁壮苗，小心移入树坑中。 挥锹填土满树坑，上前来扶树苗正。 栽好绿油小柏树，脸上露出满意笑。
逛公园
春暖花开逛公园，公园里边设备全。 进门咨询解疑惑，管理处处保安全。 高高宝塔右边立，湖心亭中把景观。 干净餐厅享美食，心旷神怡赏美景。
喜鹊衔枯草
燕子衔泥
小狗衔骨头
男女生合作读： 男：岩石岩石 女：一堵岩石空中立；
一堵岩石
一道缝隙
男：缝隙缝隙
女：一道缝隙做鸟窝 男：喜鹊喜鹊
女：一只喜鹊对面住
一只喜鹊
男：枯草枯草
一堆枯草
女：衔来枯草忙造窝
一
颗葫芦
一
根藤
一
棵树
一
群蚜虫
有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦 藤上长满了绿叶，开了小花。花谢了， 结出了几个小葫芦。绿叶上爬着一群蚜 虫。他自言自语地说：“我的小葫芦要 赛过大南瓜！”邻居看他盯着小葫芦， 感到很奇怪，心想：再不治虫，葫芦会 慢慢变黄的。
弄 错 际 哪 抬 井 观 堵 衔 枯 劝 趁 将 且 腊 狂 却纷 夜 葫 芦 藤 谢 蚜 慢 锋 蜜 蜂 幕 扫 墓 慕 邻 治
韵脚归类读
饼 蒸 堂
峰
朗
耸
后鼻音
浓 荣
统
韵脚归类读
繁
珍 品
前鼻音
棉
喷
损
赚
炖 煎
津
贫
韵文巧巧读
神州谣
生：州州州，谣谣谣 生：川川川，美美美 生：涌涌涌，向前涌 生：峰峰峰，耸耸耸 生：隔隔隔，隔海峡 生：与与与，陆陆陆 生：谊谊谊，浓浓浓 生：繁繁繁，荣荣荣
师：我神州，称中华， 师：山川美，可入画。 师：黄河奔，长江涌， 师：长城长，珠峰耸。 师：台湾岛，隔海峡， 师：与大陆，是一家。 师：各民族，情意浓， 师：齐奋发，共繁荣。
神州中华
• 山川如画 河流奔涌 山峰耸立
• 大陆台湾，海峡两岸 • 隔海相望 情深意浓 • 齐心协力 齐头并进 • 繁荣富强 枝繁叶茂 • 欣欣向荣 家庭和睦
寒号鸟吹小号，哆啰啰，哆啰啰。
有虫是蜜蜂，有山是山峰，有金是刀锋。
藏在布下面，去看开幕式。
巾字换成土，为烈士扫墓。 小点取代土，爱慕好儿郎。 吵架要用口，抄写要动手。 炒菜少了火，永远不会熟。
慕mù
• 莫，既是声旁也是形旁，表示昏暗。 莫，暗，不明确、不公开；心，想望， 向往），表示不公开地暗想。 造字本义：暗暗地想望、向往，未曾公 开表达。
• 爱慕、羡慕、思慕
•蜜蜂 •开幕 •吵架
山峰 扫墓 抄写
刀锋 爱慕 炒菜
• 有日是（ ）天，有（ ）是清水 • 有虫是（ ），有（ ）是友情 • 有火放鞭炮，有衣做（ ）， • 有（ ）把茶泡，有足能（ ）
成语家族
一言不发 千言万语 不言不语 自言自语 三言两语 甜言蜜语
豪（ háo ）言壮语 痴心妄想 胡思乱想
韵文巧巧读
开满鲜花的小路
长颈鹿，寄包裹。邮递员，小黄狗，喊鼹鼠，领包裹。 骑摩托，到邮局，开包裹，小颗粒，认不出，问松鼠。 打开看，包裹破，东西漏，全都无，小鼹鼠，真懊丧。 春天到，去做客。路途中，开满花，花绚丽，格外美。 是谁种，鼠不知。小动物，快活跳。恍然悟，送花籽。
韵文巧巧读
邓小平爷爷植树
少言寡（ guǎ ）语 浮想联翩 异想天开
非分之想 可想而知
韵文巧巧读
找春天
寻找春天 躲躲藏藏 春天睁眼 春天弹琴
师：脱掉棉袄 冲出家门 生：奔向田野 师：春天在哪 春天在哪 生：遮遮掩掩 师：小草探头 为春描眉 生：野花绽放 师：树吐嫩芽 春天唱歌 生：小溪解冻 师：春天来了 春天来了 生：看到了它,听到了她,闻到了她,触到了她 生：害羞姑娘荡秋千，风筝尾巴摇啊摇 喜鹊杜鹃嘴里叫，桃花杏花枝头笑
统编教材二下第一单元
汉字的秘密
神州瑶、传统节日 “贝”的故事、中国故事
——整体识字课型
汉字的秘密
华夏儿女
神州大地 家庭和睦 奋发图强
炎黄子孙
巍巍中华 民族团结 只争朝夕
内容：共59个生字
沿 答 渴 喝 话 号 缝 当 鹊 朗 吼 复 哀 面 阵 盯 啊 赛 感 怪 抄 炒 棵 想 言 不认识的字个数 学前测（ ）
•一棵葫芦 •花谢 •自言自语 •邻居 •心想
细长的葫芦藤 一群蚜虫 赛过大南瓜 盯着 感到 治虫 慢慢
奇怪
韵文巧巧读
我要的是葫芦
一棵葫芦长得慢，细长藤上长绿叶，
每天盯着藤儿看，一心想着赛南瓜。
藤上爬满绿蚜虫，邻居劝他赶快治。
奇怪奇怪真奇怪，只要葫芦不治虫。
葫芦变黄全落了，结果什么都没有。
狐狸没有好勾当，当心千万别上当。 老将军打麻将，《将进酒》，天天唱。