2017高三政治一轮哲学实现人生的价值

第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻 觅社会的真谛
一、社会发展的规律 二、社会历史的主体
一、价值与价值观
第十二课 实 现人生的价值
二、价值判断与价值选择 三、价值的创造与实现
综合探究 坚定思想 铸就辉煌
2017年高三一轮复习之《生活与哲学》
历史唯物主义
第十二课 实现人生的价值
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把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献 身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
具体要求
①当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民 群众的立场上进行选择； ②当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考 虑利益，理解和尊重他人的正当选择； ③当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要 把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利 相权取其重，两弊相衡取其轻。
满足②
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的 同时，自身也有需要。
（5）人的价值评价标准
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看
他取得什么。
——爱因斯坦
对人的价值的评价归根到底是看他的贡献
（包括物质贡献和精神贡献）
最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献
在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献
全国粮食行业广大干部职工发起倡议，倡导自
正文 愿参加0时至24时的“纪念淘世小界丫|粮TA的食微日博、[搜饥狐北饿京市网 我.搜太来狐假说新了二局两闻！句十 食客(户1四 堂4端62小 关网人友参时 闭[与搜一”/狐51天的网1条友。饥评] 论饿) 体验活友 干 今动]点 日。实17事:当5多2天好顶！(国1) 家| 回粮复 食
个人与社会相互联系、相互影响。个人是社会中的个人， 社会是由个人组成的；个人的生存与发展离不开社会提供的 各种条件，社会的发展也离不开个人的劳动与奉献。反对两 种错误倾向：一是认为个人可以脱离社会而存在；而是认为 个人与社会统一会妨碍个性发展。 (3)在砥砺自我中走向成功。（主观条件）
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质； ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。
用知识的能力。
考点一 价值与价值观
1、价值
（1）含义： 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体 需要的积极功能和属性。
人们生存 的需要
人们精神 的需要
（2） 理解： A.价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关 系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构 成价值的不可缺少的两个方面。B.哲学上的价值与具体事物的价 值是一般与个别、共性与个性的关系。（区分经济生活中的价值） C.价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
3.价值观
⑴含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事 物价值的总的看法和根本观点。
⑵价值观与社会存在关系
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在 基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大 的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
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2.人生价值
⑴含义：
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要。 ⑵特点： 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
⑶标准：
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
⑷人生价值有两层构成：
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献 ---社会价值）——这是人的真正价值所在。
【方法论】我们要树立正确的价值观（集体主义价值 观）,做出正确的价值判断和价值选择。
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考点二 价值判断与价值选择 1.含义
对事物能否满足主体的需要及以满足程度 作出判断叫做价值判断。在价值判断的基 础上作出的选择叫做价值选择。
特别提醒：价值判断和价值选择都属于社会意识， 是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在 社会实践的基础上形成的。
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小结：价值观的的导向作用原理
【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在 具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、 制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导 向作用.
①价值观影响着人们对事物的认识和评价； ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的 行为选择 。 （2）价值观是人生的重要向导。
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考点三
1.内容
人生价值
(1)人的价值是社会价值（贡献）和自我价值（索取）的统一。
(2)二者关系：个人对社会的责任和贡献，是人生价值的基本标
志，是实现人生价值的基础和前提，处于首要地位；社会对个
人的尊重和满足是实现人生价值的保障。
(3)要求：人生价值两方面辩证统一关系要求我们既要强调个人
对社会的责任和贡献，又不能否认社会对个人的尊重和满足。
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[考点考向]
人生价值
价值判断 与价值选 择
人生价值 的创造与 实现
考点展示
命题特点
1.从考查内容上看，价值观的导
1.价值和价值观
向作用、价值判断与价值选择
2.价值观的导向作用
的客观依据等。尤其是价值观
的导向作用、价值的实现方式
考查的频率最高，每年考题都
3.价值判断与价值选择的关系
会涉及。
4.价值判断与价值选择的社会历 2.从考查形式上看，既有选择题，
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2.价值判断与价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择有社会历史性
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变 化而不同。
中央电视台曾经搞了一个调查活动：你幸福吗？有人 说幸福；有人说不幸福；有人说曾经幸福；有人说不 知道。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗？
“吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的 愿望。今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了 白米饭了”？请从哲学角度解释原因。
(2)在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性
社会地位不同，需要不同，价值判断和 选择也就不同。
秀才：大雪纷纷落地 官员：这是皇家瑞气 财主：下它三年何妨 穷人：放屁
为什么同时同地的人会有不同的价值判断与价值选择？
（3）价值判断和价值选择因人而异（认识角度不同）
“24小时饥饿体验”网上评论
在第32个“世界粮食日”，国家粮食局向
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价值观的导向作用原理【重点掌握】 1、〖原理内容〗：价值观是人们在认识各种具体事物 的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本 观点。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现 在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方 面具有重要的驱动、制约、导向作用。 2、〖方法论〗：要求我们遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和 价值选择，坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价 值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之 间的关系。 3、〖反对〗：反对忽视价值观修养的错误思想。
意 义 有 助 于 ……; 有 要求我们站在正确 要求我们明确……
或 要 助于……
阶级的立场上作出
求
价值判断和价值选
择
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3.作出正确价值判断和价值选择的标准
（1）自觉遵循社会发展的客观规律
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（2）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）
老百姓着想。都是好的。 今日 15:16 顶(1) | 回复
小结：
价值判断和价值选择的特征
因时间、地点和条件而不同
社会历史性
因地位不同而不同（阶级性） 因角度不同而不同（因人而异） 因立场不同而不同
主体差异性
这两个特征反映了影响人们价值判断和和选择 的主客观的因素。
2.特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
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个人与社会相统一原理 1、〖原理内容〗：社会发展是个人发展的基础。社会 发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得 全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人 自由。 2、〖方法论〗：在个人与社会的统一中，实现人生的 价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。 （即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用 社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪 明才智。） 3、〖反对〗：在日常生活中，反对超脱社会，企图孤 立于社会的个人英雄主义；又要反对片面强调社会条件、 社会环境而无所作为的观念和做法。
人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不
可。
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2.评价
注意：个人对社会的贡献有大有小、有物质贡献和精神贡献。
注意：物质贡献与精神贡献相辅相成，在一定条件下，二者可
以相互转化。
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小结
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3．实现
(1)在劳动和奉献中创造和实现价值。（根本途径） (2)在个人与社会的统一中实现人生价值。（客观条件）
【特别提示】①价值观的导向作用是社会意识反作用于社会 存在的具体表现；②我国现阶段正确的价值观有集体主义价 值观、社会主义核心价值观、生态文明观、科学发展观等
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[特别提醒]
(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。 个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受 到个人具体生活环境的影响。 (2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价 值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使 人误入歧途。 (3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路 选择具有导向作用，但不能说是决定作用。