高三政治价值与价值观
高三政治辅导知识点
高三政治辅导知识点高三政治辅导知识点11、价值与人生价值⑴哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
⑵人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。
对一个人的价值评价主要看他的贡献，看他对广大人民群众的贡献。
2、价值观与价值观的导向作用⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观的导向作用原理【原理内容】：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观对人们的行为具有重大的导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界;对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。
【论】：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系3、价值判断与价值选择价值判断与价值选择是在的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。
因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
4、如何真正站在最广大人民的立场上⑴多数人的利益是最紧要和有决定性的因素，必须首先考虑并满足多数人的利益要求。
⑵当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上。
⑶当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益。
⑷当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
5、价值的创造与实现⑴在劳动和奉献中创造价值。
劳动和奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。
⑵在个人与社会的统一中实现价值。
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
高中政治人生价值的知识点
高中政治人生价值的知识点一、人生价值的基本内涵1.自我价值与社会价值的统一（1）自我价值：是指个人通过自己的活动来满足自己的生存和发展的需要。
例如，一个人通过努力工作获得收入，满足自己的物质生活需求，如购买食物、住房等，这体现了自我价值。
它主要表现为社会对个人的尊重和满足。
（2）社会价值：是指个人对社会的责任和贡献。
像科学家袁隆平，他致力于杂交水稻研究，极大地提高了粮食产量，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献，这就是他的社会价值。
个人的社会价值是第一位的，因为人的本质是一切社会关系的总和，个人只有在为社会做出贡献的过程中才能真正实现自我价值。
2.人生价值的评价标准对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
既要看物质贡献，也要看精神贡献。
例如，雷锋虽然没有惊天动地的物质财富创造，但他的精神影响了无数人，这种精神贡献同样具有巨大的价值。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，包括在经济、文化、科技等多个领域推动社会的进步。
二、价值观的导向作用1.价值观的含义：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
比如在环保问题上，有的人认为经济发展第一，牺牲环境是必要的代价，这是一种价值观；而有的人认为环境保护是重中之重，应实行可持续发展，这是另一种价值观。
2.价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用：价值观影响着人们对事物的认识和评价。
例如，在对待传统文化的问题上，持有传统价值观的人可能更注重传承和发扬，而持有现代创新价值观的人可能更倾向于对传统文化进行创新改造。
价值观也影响着人们改造世界的活动，正确的价值观引导人们采取正确的行动。
如秉持可持续发展价值观的企业会在生产过程中注重节能减排，而忽视环保价值观的企业可能会过度开采资源、污染环境。
3.价值观对人生道路选择的导向作用：价值观不同，人们在面对公与私、生与死等人生冲突时作出的选择也不同。
例如，在面对危险时，有的人选择舍己为人，这是基于高尚的价值观；而有的人选择保全自己，这是基于个人主义的价值观。
价值与价值观优秀教学案例高三政治王兰芳
在教学过程中，王老师注重理论与实践相结合，鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，将课堂所学运用到实际生活中。通过这样的教学方式，学生不仅对价值观有了更加深刻的理解，还培养了他们的社会责任感和道德素养。
2.教师结合现实生活中的热点事件，阐述社会主义核心价值观的内涵和意义。
3.王老师引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决价值观相关问题。
4.教师通过互动提问、解答疑问等方式，检查学生对知识的理解和掌握情况。
（三）学生小组讨论
1.教师布置小组讨论任务，让学生围绕特定主题展开讨论，如“如何树立正确的价值观”。
4.通过小组竞赛、汇报等形式，激发学生的合作积极性，提高他们的实践能力。
（四）反思与评价
1.教师要引导学生定期对自己的学习进行反思，检查自己在价值观方面的认识和行为是否一致。
2.组织学生进行自我评价、同伴评价，鼓励他们相互借鉴、共同进步。
3.教师要关注学生的情感需求，及时给予鼓励和指导，帮助他们树立正确的价值观。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.王老师通过播放一段关于最美乡村教师的视频，引发学生对价值观的思考，导入新课。
2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务和方向。
3.引导学生回顾上一节课所学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.王老师运用生动的语言、丰富的案例，向学生讲解价值观的概念、类型和作用。
高中政治价值观知识点
高中政治价值观知识点价值与价值观知识点包括哲学意义上的价值、人的价值、价值观的含义、价值观的导向作用等部分，有关价值与价值观的详情如下：哲学意义上的价值1.人们的生活离不开价值选择。
哲学上的价值是指客体对主体_的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的_功能__和__属性__。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的_概括性_和普遍性。
人的价值1. 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对_社会_的贡献。
人既是价值的创造者_，又是价值的__享受者__。
人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造_ 物质财富_和_精神财富_来回报社会、满足他人的需要。
一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的_自我实现___。
2.对一个人的价值的评价归根到底是看他的_贡献_。
人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对_社会发展__和_人类进步事业_的贡献。
评价一个人价值的大小，就是看他为_人类_、社会__、_国家__和_人民贡献了什么。
价值观的含义1.人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的_看法_和_根本观点，这就是价值观_。
一个人具有的价值观，会对其生产生深远持久的影响。
价值观直接影响一个人的_理想__、_信念、_生活目标。
2.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向_作用。
一方面，价值观影响人们对事物的_认识_和评价_。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择_。
选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。
价值观的导向作用1.价值观__是人生的重要向导。
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定____世界观_和_价值观_的指导下进行的。
2023年高考政治《社会主义核心价值观》知识点清单
2023年高考政治《社会主义核心价值观》知识点清单一、社会主义核心价值观的概念和内涵1. 社会主义核心价值观的定义2. 社会主义核心价值观的内涵和特点3. 社会主义核心价值观的重要作用及意义二、社会主义核心价值观的基本内容1. 富强民主文明和谐a. 经济富强b. 政治民主c. 文化繁荣d. 社会和谐2. 自由平等公正法治a. 人权尊重与平等b. 公民自由权利c. 公平正义d. 法治社会建设3. 爱国敬业诚信友善a. 爱国主义教育b. 为人民服务的精神c. 诚信道德建设d. 友善互助的社会风尚三、社会主义核心价值观的培育和传承1. 教育体系中的社会主义核心价值观教育a. 学校教育的关键任务b. 课程设置与师生互动c. 校园文化建设2. 媒体文化中的社会主义核心价值观传播a. 媒体融合与创新b. 媒体的社会责任c. 文化产品的价值导向3. 社会实践中的社会主义核心价值观实践a. 社会组织和社区的参与b. 青年和志愿者的作用c. 社会公益活动的推动四、社会主义核心价值观与个人发展1. 个人发展与社会主义核心价值观的关系2. 树立正确的人生观价值观3. 培养社会责任感和公民意识五、社会主义核心价值观在现实社会中的实践1. 社会主义核心价值观与先进文化建设2. 社会主义核心价值观与社会治理现代化3. 社会主义核心价值观的推广和普及策略六、社会主义核心价值观的时代发展与创新1. 社会主义核心价值观在当代中国的发展2. 社会主义核心价值观在全球化背景下的意义3. 社会主义核心价值观的创新与应对挑战结语：2023年高考政治考试关于《社会主义核心价值观》的知识点清单，涵盖了概念和内涵、基本内容、培育和传承、个人发展、实践以及时代发展等方面的内容。
了解和掌握这些知识点，对于加强社会主义核心价值观的学习、理解和实践具有重要意义。
希望广大考生能够通过对这些知识点的学习，更好地应对高考政治考试，并发挥出自己的应试能力和素养。
《高中政治》课件-价值与价值观
注意：价值观作为一种社会意识，对社会 存在具有巨大的反作用，对人们的行为具 有重要的驱动、制约和导向作用。
飓风洪水中救人
一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小 时。救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。 风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下 的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也 面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难 万险，救援终于取得成功。 这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。 用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救 援一个人，是否值得。
他“走”过来，我们以为只是路过……
接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐 款！” 他从碗中捐出了几个硬币！
“我还有钱！”在场的所有人无比感 动, 难以形容，他以他的方式回报社会!
只要是做自己该做的事，从 身边的小事做起，普普通通的 劳动就是贡献社会和他人。
探究：物的价值和人的价值是一回事
第十二课 实现人生的价值 价值与价值观
北京铁路二中 陈 震
飓风洪水中救人
一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小 时。救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。 风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下 的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也 面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难 万险，救援终于取得成功。 这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。 用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救 援一个人，是否值得。
2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识世界和改造世界 的活动具有重要的作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评 价。价值观不同（有正确错误之分），人 们对事物的认识和评价就不同。
以规划环评积极推进灾区科学重建
环境保护部副部长潘岳在灾区重建问题上指出，环保部门要以科学发展观、 以人为本的核心价值观为指导，以维护灾区生态环境安全为底线，将生态环境指 标作为灾区生产力布局的基础考量，大力推进规划环评，为灾区重建生态和谐的 美好家园作出贡献。重点要做好4个方面的工作。 一是立即开展灾区环境资源承载能力研究。 二是科学应对灾区次生生态灾害。 三是统筹灾区化工石化等高危行业布局性环境风险。 四是加强流域水电开发的环境风险管理。 潘岳还强调，重建不应是简单的恢复，而需要更具理性和预见性，必须在新 的发展理念指导下作出更加符合客观规律的决策。生态环境必须作为考量灾区重 建生产力合理布局的基础指标，规划环评必须作为科学决策重建规划的基础依据。
部编版高中政治必修四 价值与价值观 实现人生的价值教育教学课件
一、人的价值 （一）价值
哲学上的价值含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具
有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
特征：具有高度的概括性和普遍性。
注意： “事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 “主体”一般指的是人。 “事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
第六课 实现人生的价值
6.1 价值与价值观
学习目标
1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。 2.理解价值观的导向作用。 3.熟记并理解社会主义核心价值观是什么、为什么、怎么做。
一、人的价值
（一）价值 满足人的营养需要 满足人文学欣赏需要 满足人的健康需要 满足美好生活需要
营养价值 文学价值 医疗价值 环保价值
二、价值及其导向作用
（二）价值观的导向作用
1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向 作用。
2.价值观是人生的重要向导。 3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一 个社会评判是非曲直的标准。
二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用
1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（
）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教有是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
2．2019年11月,网上出现了料理包黑作坊的爆料,不但揭露了 料理包黑作坊生产环境的恶劣,还曝光了食用劣质材料、偷工 减料等问题,整个生产环境令人作呕。此事件再一次引起了人 们对市场经营者诚信缺失的拷问。从哲学角度看,材料体现了(
高中政治社会主义核心价值观释义
高中政治社会主义核心价值观释义在当前社会主义中国的背景下，政治社会主义核心价值观是高中政治教育中的重要内容之一。
它是党中央提出的，旨在引导人们树立正确的价值观念，推动社会主义和谐发展的指导性价值体系。
那么，我们来详细探究一下高中政治社会主义核心价值观的含义及其内涵。
一、富强民主文明和谐的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之一是“富强民主文明和谐”。
首先，富强体现了国家的强大和繁荣，也是每个公民对国家的期待与努力目标。
我们应该从个体层面出发，努力学习知识，提高自身素质，为国家的富强做出贡献。
民主是指国家治理体系和治理能力的现代化。
每个人都有参与国家决策的权利和机会，而我们作为未来的公民，应该积极参与社会和政治事务，为民主建设贡献力量。
文明是指个体和社会的精神文化境界。
我们要尊重他人、诚实守信、尊重知识和科学，同时培养良好的行为习惯和道德品质。
和谐是指人与人、人与自然、社会各个方面之间的协调与平衡。
我们要倡导和平、和睦、互助、共赢的精神，促进社会关系的和谐发展。
二、自由平等公正法治的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之二是“自由平等公正法治”。
自由是指个体不受干扰，有权做出选择和决策的权利。
自由是一种权力和责任的统一。
平等是指各个个体在经济、政治、社会等方面享有同等的权利和机会。
公正是指社会资源的合理配置和公正分配，保障每个人都能享受到公正对待和平等机会。
法治是指国家治理的基本方式和基本原则。
我们要遵循法律，维护社会秩序，尊重法律的权威和正义性。
三、爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观高中政治社会主义核心价值观之三是“爱国敬业诚信友善”。
爱国是指热爱自己的祖国，具有高度的国家意识和荣辱观。
我们要有责任感和使命感，为祖国的繁荣和稳定贡献自己的力量。
敬业是指对待工作的认真态度和热情投入。
我们要珍惜学习机会和工作岗位，努力发展自己的专业能力，为社会进步做出贡献。
诚信是指言行一致，行为准则与职业道德保持一致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三政治价值与价值观
09高三政治一轮复习教学案四十《价值与价值观》
编写者：王雪峰审核人：顾永中日期：2008.10.4 一、高考考点
1．了解哲学意义上的价值 2．理解人的价值的内涵与评价
3．了解价值观的含义4．理解价值观的导向作用
二、考点梳理
1．哲学意义上的价值
哲学意义上的价值是一事物对的意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的和。
2．人的价值的内涵与评价
（1）内涵：人的价值就在于，就在于对的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人的价值有两个方面：（人既是价值的创造者，又是价值的享受者）
①个人对社会的。
（即人的价值就在于为社会创造价值）；
②社会对个人的。
（2）评价：评价一个人的价值，主要看他的。
人的贡献最根本的是对和人类进步事业的贡献。
在今天，就是看他为、为贡献了什么。
3．价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物的
看法和观点,这就是价值观。
4．价值观的导向作用
价值观作为一种，对具有重大反作用，对的行为具有重要的
驱动、制约和导向作用。
（1）价值观对人们世界和世界的活动具有重要导向作用。
的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败。
（2）价值观对的选择具有重要导向作用。
三、知识框架
四、易错易混
1.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
2.所谓价值是指人
对事物的积极意义。
3.先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。
4.价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
5.价值观对人生道路的选择具有决定作用。
五、课堂训练
(一)单项选择
1.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，
后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。
这说明( )
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2． 2007年感动中国人物孟祥斌的颁奖词："风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。
别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。
"这启示我们
A．人生的真正价值在于对社会的贡献 B．牺牲个人利益才能维护他人利益
C．人生价值体现在轰轰烈烈的壮举中 D．人生价值比物质交换更重要
3．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨、技艺炉火纯青。
一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。
对此，珠宝商感叹不已。
这个寓言表达的哲学道理是
①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义
③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．右边漫画蕴
含的哲学寓意是
A．价值观人皆有之，由人的需要决定
B．价值观是社会存在的反映
C．错误的价值观会误导人们的行为
D．只有在个人与社会的统一中才能实现人的价值
5. "有时候，文明离我们只不过是十公分的距离""多一点分享，对别人来说，就多一分漫暖"。
"我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步"--公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。
从
哲学的角度看，这主要体现了
A．世界上一切事物都处在永恒发展之中B．哲学是社会变革的先导
C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
(二)简析题
6.我国载人航天工程实施以来，全体参与人员忠于祖国、忠
于人民，以国家需要为最高需要，以人民利益为最高利益，
以崇高的追求和执著的信念，顽强奋斗在工程的第一线，多
次取得了载人航天的圆满成功。
有人认为：价值观对人们的活动具有导向作用，决定着人们
办事情能否取得成功。
请谈谈你的看法。
六、反思质疑。