少儿美术丨绘画教学教程课件小汽车
人美版小学一年级美术 第五课《画汽车》名师课件
车身
车轮
车灯
车窗
小游戏： 比一比，谁拼的又快又好！
大家表现的非常棒， 看来，你们已经学习到新知识啦！
第三站பைடு நூலகம்奇瑞设计馆
奇瑞设计馆
奇瑞展览馆 奇瑞车间
欣赏更多有趣、有创意的汽车！
比一比，谁是小小设计家？
第四站：奇瑞美容馆
奇瑞设计馆
奇瑞展览馆
奇瑞车间 汽车美容馆
欣赏色彩丰富的汽车
|
看一看小朋友们如何画汽车的？ 我们可以用哪些材料？
你打算怎样装饰你的车？
作业要求：
. 色彩丰富，构图饱满
. 可以用多种材料进行装饰 . 沿着车子的外形剪下它，贴在“停 车场”上 . 评选出“最佳造型奖“、”最佳色 彩奖”、“最佳创意奖”
谢谢各位小设计师， 我们下次再见！
画汽车
人民美术出版社义务教育教科书 第一册 第5课
在我们的家乡芜湖， 有一个著名的汽车品牌。
你知道是什么吗？
奇瑞
QQ娃
第一站：奇瑞展览馆
奇瑞展览馆
看看都有些什么类型的车？
汽 车 的 类 型 多 种 多 样
第二站：奇瑞车间
奇瑞展览馆 奇瑞车间
思考：汽车的外形由哪几部分组成？
幼儿园中班美术《画汽车》精品课件
幼儿园中班美术《画汽车》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为“画汽车”。
通过本节课的学习，让幼儿了解汽车的基本结构，掌握画汽车的简单技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现汽车的能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察汽车的结构，运用线条和图形表现汽车。
重点：掌握汽车的基本结构，运用简单的线条和图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用汽车模型，引导幼儿观察汽车的结构，让幼儿说出汽车各部分的名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示汽车图片，让幼儿观察并说出汽车的组成部分。
然后教师示范如何用线条和图形表现汽车，讲解画汽车的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行创作一幅画汽车的作品。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书《画汽车》2. 板书内容：汽车的基本结构：车身、车轮、车窗等画汽车的步骤：先画车身，再画车轮，添加细节七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汽车答案：根据幼儿自己的喜好，创作一幅画汽车的作品。
2. 作业要求：用线条和图形表现汽车的基本结构画面整洁，色彩搭配合理八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行教学方法和内容的调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿观察生活中的汽车，提高幼儿的观察力。
环境创设：在幼儿园环境中布置一个“汽车主题展区”，展示幼儿的作品，提高幼儿的自信心和审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 互动交流的引导方法5. 作业设计的针对性与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定1. 难点解析：汽车结构的观察和绘画技巧的掌握通过多种方式引导幼儿观察汽车，如实物观察、图片展示等，帮助幼儿建立对汽车结构的直观认识。
小学美术第11课《画汽车》课件
观看汽车相关影片
组织学生观看与汽车相关的影片，如《速度与激情》、《赛车总动员》等，激发学生对汽车的兴趣。
完成拓展性绘画创作任务
1 2 3
绘制不同角度的汽车
要求学生从多个角度观察汽车，并尝试用画笔表 现不同角度下的汽车形态，提高学生的观察能力 和造型能力。
小学美术第11课《画汽车》课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 汽车造型与结构分析 • 绘画技巧指导与实践 • 创意拓展与个性化表达 • 作品展示与课堂总结 • 课后延伸活动安排
01 课程介绍与目标
本节课程内容
课程内容概述
本节课将通过讲解汽车的基本构 造和外观特征，引导学生学习如 何运用线条、色彩等绘画元素来 表现汽车的形象。
02 汽车造型与结构分析
汽车基本造型特征
车身轮廓
汽车的车身轮廓是造型的基础， 通常包括车头、车厢和车尾三个 部分。不同的车型轮廓各异，但 一般都呈现出流线型或方正型的
特点。
车窗设计
车窗是汽车造型的重要组成部分， 其形状、大小和位置都会影响到 汽车的整体外观。现代汽车的车 窗设计越来越注重美感和实用性。
行李舱
行李舱位于汽车后部，用于存放行李和物品。它的造型和 结构需要与车身整体相协调，同时也要考虑实用性和便利 性。
不同类型汽车造型特点
轿车
轿车通常呈现出流线型的车身轮廓，车窗设计简洁大方，车灯造型 犀利时尚。整体造型注重优雅、动感和科技感。
SUV
SUV的车身较高大，轮廓呈现出方正型的特点。车窗设计通常较为 宽大，车灯造型粗犷有力。整体造型注重力量感、越野性能和实用 性。
少儿美术教学PPT课件：小汽车
引
烂儿来了，一只皮鞋有什么用?”
导
大耳狗晃晃那只皮鞋说：“我想，它也许会有
用的。”
大耳狗回到家里，在皮鞋里装上一只小马达， 再在鞋底安上四只轮子，这样只要装上干电池， 它就成了一辆能很快行驶的小车。大耳狗又去 兔子的油漆店里买来一桶蓝色的油漆，把这只 皮鞋漆成蓝色的，在鞋里装上坐椅，还在它的 上方装了一个可以拉上放下的蓝色车篷。
字
耳鼠呢，最爱吃薯片和薯条。
引
他们还有一个最大的不相像：大耳狗腿长，小
导
耳鼠腿短。大耳狗向前走一步，小耳鼠得跑三 四步。每次大耳狗和小耳鼠出去散步时，大耳
狗慢悠悠地走，小耳鼠只有跑步才跟得上，而
且他老是在后面大声喊：“大耳狗，等等我!”
大耳狗不得不停下来等他，谁让他们是好朋友 呢。
好朋友就应该帮好朋友解除苦恼，大耳狗一直 在想，怎样才能让小耳鼠跑快一点儿。
一天，两个好朋友又出去散步。他们走过爱踢
足球的黑熊家门前，只见黑熊拿出两只皮鞋准
备丢掉。原来，黑熊平时走在街上，只要看见
有人踢足球，他总要冲上去踢几脚。黑熊爱用
右脚射门，时间一长，他右脚的皮鞋很快就踢
坏了，左脚的皮鞋还是好好儿的。
文
字
大耳狗捡起黑熊那只挺好的皮鞋，准备拿回家 去。小耳鼠看见说：“大耳狗，你怎么捡起破
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
大耳狗向前大步走着，小耳鼠驾驶着那辆蓝色 小车紧紧跟着。街上来往的人们，都看着这一 对好朋友说：“好漂亮的蓝色小车!”
当蓝色小车驶过爱踢足球的黑熊旁边时，黑熊 伸长脖子看了半天说：“这辆小车，我好像在 哪儿见过……”
图 片 引 导
图 片 引 导
一年级美术《画汽车》美术教案课件
一年级美术《画汽车》美术教案课件PPT一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块来描绘汽车，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
4. 培养学生欣赏他人作品，学会相互尊重和鼓励。
二、教学内容1. 汽车的基本结构：车头、车身、车轮、车灯等。
2. 汽车的线条和色块：直线、曲线、圆形等。
3. 汽车的色彩搭配：单色、两色、多彩等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握汽车的基本结构和绘画方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
四、教学准备1. 教师准备汽车图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、蜡笔等）。
五、教学过程1. 导入：展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的基本结构和特征。
2. 讲解：讲解汽车的基本结构、线条和色块，示范绘画方法。
3. 练习：学生分组合作，根据讨论结果，绘制汽车作品。
4. 展示：学生展示作品，集体评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、表现和创新的重要性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的汽车作品，共同分享学生的创作成果。
2. 组织汽车展览：将学生的作品布置成展览，让全校师生和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、作业布置1. 完成一幅汽车作品，要求体现个性和创造力。
2. 观察身边的汽车，记录其特征和绘画要点。
九、评价标准1. 绘画技能：线条、色块的运用，画面整洁度。
2. 创作能力：汽车形象的个性化，富有想象力。
3. 合作精神：分组合作过程中的沟通与协作。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习绘画自行车，了解其结构特点，提高绘画技能。
《小汽车会画画》PPT课件小班美术活动
02
小汽车画画基础知识
汽车类型及特点
轿车
公共汽车
造型流畅，线条优雅，适合表现速度 和动感。
造型方正，线条简洁，适合表现规则 和秩序。
卡车
造型粗犷，线条硬朗，适合表现力量 和稳重。
绘画工具与材料介绍
01
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油画棒
色彩鲜艳，质地柔软，易 于涂抹和混色。
水彩笔
色彩清新，笔触流畅，适 合表现轻盈和透明感。
作业要求
家长需引导孩子选择合适的颜料和画纸，鼓励孩子自由发 挥，创作出具有个性和创意的画作。作品完成后，可拍照 或扫描上传至班级微信群或指定平台。
提交时间
请家长在下次美术课前提交作业。
家长参与孩子创作的意义
增进亲子感情
激发孩子创造力
通过共同参与创作活动，家长和孩子可以 更加深入地交流和互动，增进彼此之间的 了解和感情。
优秀小汽车画画作品欣赏01 Nhomakorabea作品一
《彩虹小汽车》：这幅作品以鲜艳的色彩和流畅的线条描绘了一辆正在
行驶的小汽车，背景中还有美丽的彩虹，充满了童真和想象力。
02
作品二
《星空下的汽车》：这幅作品以深邃的蓝色为背景，描绘了一辆停在星
空下的小汽车，车身闪烁着光芒，营造出一种梦幻的氛围。
03
作品三
《未来汽车城》：这幅作品展现了一个充满科技感的未来汽车城，各种
02
深入学习色彩搭配与运 用，探索更多的色彩组 合和表现方式。
03
继续培养创意想象与表 达能力，鼓励幼儿尝试 创作不同主题和风格的 作品。
04
组织幼儿进行作品展示 和交流活动，提高幼儿 的自信心和表达能力。
06
附录：资源推荐与分享
小学美术《画汽车》课件
技能准备
复习绘画技巧，如线条的 流畅性、色彩的搭配等， 为绘画汽车做好技能准备 。
绘画过程
观察与构思
引导学生仔细观察汽车的 形状、颜色和细节，构思 自己的画面布局。
草图绘制
在画纸上画出汽车的草图 ，确定汽车的基本形态和 比例。
上色与细节完善
根据汽车的实际情况选择 合适的颜色，并添加细节 ，如车标、车灯等。
画汽车的技巧
注意比例关系，确保汽车各部分的比 例协调。
注意色彩搭配，选择适当的颜色搭配 ，使画面更加美观。
注意光影效果，通过明暗关系表现汽 车的立体感。
03
汽车绘画实践
绘画前的准备
01
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03
材料准备
为学生准备画纸、画笔、 颜料等绘画材料，确保材 料的安全性和丰富性。
知识准备
引导学生观察汽车的结构 和特点，了解汽车的基本 组成部分，如车轮、车窗 、车门等。
合作精神。
总结词
拓宽学生视野
详细描述
通过欣赏和交流不同风格的作品，学生可 以了解到更多绘画技巧和表现形式，拓宽 自己的艺术视野。
总结词
提高课堂氛围的活跃度
详细描述
学生作品的交流与分享可以营造活跃的课 堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。
THANKS
感谢您的观看
04
详细描述
学生看到自己的作品被展示出来，会 感到自豪和自信，这将有助于提高他 们的自尊心和创作积极性。
06
详细描述
通过展示学生作品，可以让其他学生了解不同 的绘画风格和技巧，提供相互学习和借鉴的机 会。
学生作品评价与建议
总结词
提高学生绘画技能
详细描述
教师对学生的作品进行评价，提出 改进建议，可以帮助学生认识到自 己的不足，进一步提高绘画技能。
少儿美术课件小汽车精编版
1、简单评价学生的作品 2、欣赏优秀作品
在我们绘画的时候有一些远方的小朋友也画了小汽车，想不想看看他们画得怎么样？
看了其他小朋友的作品，你们一定有了新的想法，谁来说一说：你想让你的小汽车变成什 么样？有什么功能？（指名三至四个学生回答）还等什么，拿起我们的彩铅，让你的小汽 车超级进化吧！（指导学生上色：要有一个顺序、有色彩渐变、要有区域意识）
小汽车也很开心，它非常想把自己的兄弟姐妹也介绍给大家。小朋友们想认识吗？（想） 我们一起来看看汽车这一家子！
看一看
小汽车的兄弟姐妹多吗？可是汽车家族可不是只有这一个种族哦！
在这张汽车族谱中，哪些汽车朋友是我们见过的？谁是你最喜欢的汽车朋友？为什么喜欢他？（指名2、 3个同学回答，引导学生观察汽车的大小、颜色、形状等）
说一说
1. 你们家的汽车是什么样的？去过什么地方？那里能 看到什么？（有车的） 2.你想请你的汽车朋友带你去哪里？想看到什么？（没 车）
要花时间、分批选出两至三个学生来说说，勾起学生已有的记忆，为绘画做好铺垫。
你们说的真是太好了，老师好想开着汽车和你们一起去游玩，可是老师没有车，小朋友能画一辆车送给 老师吗？谁来说一说你要怎么画汽车？（指名2个同学回答，最好是一个男孩一个女孩）小朋友的方法 各有千秋，那么谁的方法最好呢？我们一起来看一看图片研究研究！
2、让同桌之间说一 说自己的画，即将发 生的故事！
总结：
1、学生总结 2、教师小结
新的一天，我们又有了新的收获，在这次课中你们学会了什么？（请2、3个同学回答） 的确，这节课我们知道了画画要有一定的顺序，要先画主体后画背景，还要重点刻画主 体；巩固了勾线和上色的注意事项；当然最重要的是我们知道一定要善于观察、敢于想 象才能画好画！
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两个好朋友来到大街上。
大耳狗向前大步走着，小耳鼠驾驶着那辆蓝色 小车紧紧跟着。街上来往的人们，都看着这一 对好朋友说：“好漂亮的蓝色小车!”
当蓝色小车驶过爱踢足球的黑熊旁边时，黑熊 伸长脖子看了半天说：“这辆小车，我好像在 哪儿见过……”
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小汽车
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸，剪刀
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大耳狗和小耳鼠是好得不能再好的朋友，这大 家都知道。
他们都有一颗友爱的心。
不过他们也有许多不相像的地方：大耳狗的耳
文
朵大，小耳鼠的耳朵小，大耳狗爱啃骨头，小
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一天，两个好朋友又出去散步。他们走过爱踢
足球的黑熊家门前，只见黑熊拿出两只皮鞋准
备丢掉。原来，黑熊平时走在街上，只要看见
有人踢足球，他总要冲上去踢几脚。黑熊爱用
右脚射门，时间一长，他右脚的皮鞋很快就踢
坏了，左脚的皮鞋还是好好儿的。
文
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大耳狗捡起黑熊那只挺好的皮鞋，准备拿回家 去。小耳鼠看见说：“大耳狗，你怎么捡起破
字
耳鼠呢，最爱吃薯片和薯条。
引
他们还有一个最大的不相像：大耳狗腿长，小
导
耳鼠腿短。大耳狗向前走一步，小耳鼠得跑三 四步。每次大耳狗和小耳鼠出去散步时，大耳
狗慢悠悠地走，小耳鼠只有跑步才跟得上，而
且他老是在后面大声喊：“大耳狗，等等我!”
大耳狗不得不停下来等他，谁让他们是好朋友 呢。
好朋友就应该帮好朋友解除苦恼，大耳狗一直 在想，怎样ຫໍສະໝຸດ 能让小耳鼠跑快一点儿。精品课件
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讲课结束 同学们开始练习
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一辆不怕风雨的蓝色小车制作成功了。
第二天，当小耳鼠又来邀大耳狗出去散步的时 候，他瞧见了那辆停在院子里的蓝色小车，小 耳鼠简直惊呆了：“啁，多么漂亮的小车啁， 它能开动吗?”
文
“当然能。”大耳狗自豪地说，“小耳鼠，这
字 引
是我送给你的礼物，以后我们出去散步，你再 也不用跟在我后面跑了。”
导
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烂儿来了，一只皮鞋有什么用?”
导
大耳狗晃晃那只皮鞋说：“我想，它也许会有
用的。”
大耳狗回到家里，在皮鞋里装上一只小马达， 再在鞋底安上四只轮子，这样只要装上干电池， 它就成了一辆能很快行驶的小车。大耳狗又去 兔子的油漆店里买来一桶蓝色的油漆，把这只 皮鞋漆成蓝色的，在鞋里装上坐椅，还在它的 上方装了一个可以拉上放下的蓝色车篷。