31课 《普罗米修斯》习题及答案解析
小学人教新课标版语文四下第31课普罗米修斯练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四下第31课普罗米修斯练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、排序题1．根据课文内容排序。
文成公主进藏途中发生了五件事，按时间先后顺序排列。
（）乌鸦使坏（）羊毛铺路（）树干搭桥（）移山开路（）天鹅报信二、句型转换2．按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。
”（改为转述句）___________________________________________________________________________ ②他们必须走过那片沼泽地。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________________ ③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。
（缩句）___________________________________________________________________________三、填空题3．看拼音，写词语。
4．《普罗米修斯》是篇神话故事，你还知道哪些神话故事？请写出3个。
___________________________________________________________________________ ____四、选择题5．选词填空。
严厉严格①训练要想取得良好的效果，就要有（）的要求。
②宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。
承担承受③这样，普罗米修斯所（）的痛苦，永远没有尽头了。
④犯了错误，就要敢于（）责任。
参考答案1．③②①⑤④【解析】对课文内容的考查。
注意事件发生的先后顺序。
2．①文成公主说，她要去找松赞干布。
②他们不得不走过那片沼泽地。
③松赞干布迎接公主。
【解析】对修辞方法的考查。
①陈述句改为转述句的方法：首先要改变人称；其次、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；最后看句子前面是谁对谁说话。
最新部编版四年级语文上册《普罗米修斯》课时练习题精品配套2套含答案
26．下面这句话是从第3自然段中抽出来的，将其放在A、B、C、D、E、F中的( )处更合适。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。
27．选择恰当的动词填在第4自然段的横线上。
挥 牵 搅 编 摘 抛 抖
28．有人说文章第1自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉，你认为呢？为什么？
⑤炎帝时代初期，没有盗窃，更没有抢劫（jié）和战争。每天男人到田里耕种，女人在家织布，照顾老人和孩子。闲的时候，大家就聚在一起玩玩游戏，世间到处歌舞升平。
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国神话传说》，有改动
20．读短文，根据拼音写汉字。
guàn gài yù 示 fǔ 子
辽kuò 掌wò jié 尽全力
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
10．普罗米修斯“所承受的痛苦”是什么？用“”在选文中画出相关语句。
11．选文第3自然段中破折号的作用是（ ）
（4）犯了错误就要敢于( )责任。
7．给加点的字选择正确的解释。
生：①生育；②生命；③果实没有成熟；④食物没有煮过或者煮得不够。
1． 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。( )
2Hale Waihona Puke 兔子妈妈又生了两个小兔子。( )冒：①向外透，往上升；②不顾；③冒失，冒昧；④冒充。
3．普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。( )
③农业是中国古代文明中最重要的部分。因此，人们把推动农业发展的炎帝视为中华文明的始祖之一，尊称他为神农。
四年级下册语文一课一练-31《普罗米修斯》人教新课标(含答案)
31《普罗米修斯》当堂达标题一．写出词语，我能行。
huǒzhǒng pēn shè huǒ yàn zào fú( ) ( ) ( ) ( )fēn fùhěn xīn xuán yáqū hán qǔnuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.写近义词，看我的。
惩罚——领袖——驱赶——宽恕——三．把能搭配的词语用线连起来。
无边的悬崖拿取锁链严厉的嘴巴驱赶命令凶恶的黑暗违抗肝脏可怕的惩罚砸碎火种尖利的鹫鹰啄食猛兽四．将词语补充完整，并运用到下列句子中。
小心( )( ) 气( )败( )驱( )取( ) ( )弓( )箭不远( )里风( )雨( )悬( )绝( ) 不( )不挠1．我( )地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
2．太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们( )。
3．加拿大的白求恩大夫( )来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
4．有些草药长在( )很难采摘。
五．句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？____________ _________________ 2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
___________________________________________________ 3.昨天下午刮了一天的大风。
修改病句：__________________________________________ 4.北京是我国的首都。
（把句子调换顺序换一种说法，使句意不变。
）__________________________________________ 六．品析句子。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“__________”一词来概括，使我们能体会到___________________________________。
四年级语文普罗米修斯课外阅读练习题及答案
四年级语文普罗米修斯课外阅读练习题及答案四年级语文普罗米修斯课外阅读练习题及答案普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔.他聪慧而睿智.知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中.于是他捧起泥土.用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来.按照世界的主宰.即天神的模．（mó mú）样.捏成人形.为了给这泥人以生命.他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格.将它们封进人的胸膛里.他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气.使它获得了灵性.这样.第一批人在世上出现了.但是.他们不知道该怎样使用他们的四肢.也不知道该怎样使用神赐的灵魂.他们如同蚂蚁一样.蛰居在没有阳光的土洞里.觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划.于是.普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字.让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口.来分担他们的劳动.使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）.他发明了船和帆.让他们在海上航行.他关心人类生活中其他的一切活动.从前.生病的人不知道用药物治病.不知道涂药膏或服药来减轻痛苦.许多病人因缺医少药而悲惨地死去.现在.普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病.他引导他们勘探地下的矿产.让他们发现矿石.开采铁和金银.他教会他们农耕技艺.使他们生活得更舒适.（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音.2.写出下列词语的反义词.聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气.吹出来的.B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来.捏成人形.C.把种子种在泥土中.长出了人.D.普罗米修斯用泥土捏成人形.阿西娜朝泥人吹神气.赋予他们灵性.4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象.【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落.教人们农耕技艺.教人们驾驭牲口.还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字.发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产.让人们发现矿石.开采铁和金银.5.普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明.他不仅创造了人类.给人类带来了火.还教会了人类许多知识和技能.诺亚方舟（节选）上帝后悔自己当初造了人.懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽.但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉.他决定保全个别生灵的性命.日后由他们重建一个和平、安宁的新世界.诺亚一家受到了上帝的恩典.诺亚是一个正直、本分的人.他（）能够与人为善、严格教子.（）经常告诫身边的人不要作恶.上帝认为.诺亚是重建新世界时.人类是最合适的传宗接代者.上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺.宽五十英尺.高三十英尺的船.并收集一定数量的飞禽走兽.诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字).白天黑夜地干.然后.诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物.将它们安置到船上.诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船.这天半夜.天开始下雨.连续下了四十个昼夜.大地都被淹没了.诺亚及其家人.还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命.后来.上帝大发慈悲.狂风吹散了乌云.阳光重新照耀着翻滚的波浪.如同创世之初一样.一个星期过去了.方舟停在亚拉腊山上.第二天.诺亚登上陆地.立即建起祭坛.向上帝献上祭品.这时天空中出现了一道巨大的彩虹.这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号.这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人.他们的生活平静而恬适.（选自《悦读悦好外国神话故事》）1.在括号中填写恰当的形容词.（）的彩虹（）的生活（）的波浪（）的仆人2.在文章括号中填写恰当的关联词语.并用关联词造句.3.下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是（）A．“诺亚方舟”是一条长三百英尺.宽五十英尺.高三十英尺的船.B．诺亚及其家人.还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水.成为幸存者.C．“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的.D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的.4.诺亚是一个怎样的人？5.诺亚一家受到上帝什么样的恩典？【参考答案】1.美丽平静翻滚忠实2.不仅……还……示例：多读书.读好书.不仅能丰富我们的知识.还能陶冶我们的情操.3.C4.诺亚是个正直、本分、和善的人.5.上帝吩咐诺亚一家建造一条船.当洪水来临时.诺亚及其家人在这条船上躲过了灾难.成为幸存者.。
人教新课标四年级下册《第31课_普罗米修斯》小学语文-有答案同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1. 《普罗米修斯》课文的拟题是以（）为题。
A．主要内容 B．主要人物2. 《普罗米修斯》课文主要叙述的是________为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的________、________、勇于________无私无畏的品质。
3. 《普罗米修斯》语段阅读。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（yá ái） yá上，心中愤愤不平，便挽（wān wǎn）wǎn弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯﹣﹣这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
（1）选择加点字的正确读音填在横线上。
（2）文中破折号的用法是________。
（3）我从________、________、________这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。
4. 课内语段阅读。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还 huán 火种zhǒng 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）给短文空白处加上标点。
（2）给文中加点字注音。
（3）改写句子。
为人类造福，有什么错？改成陈述句：________。
（4）读加重音的词语，体会语气。
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！A普罗米修斯愤怒，不屈服________B普罗米修斯理直气壮，坚定。
________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第31课普罗米修斯》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1.【答案】B。
【考点】课文理解，课文背诵普罗米修斯【解析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题。
人教版四年级语文下册31、普罗米修斯(练习题)
31、普罗米修斯一、我能看拼音写汉字。
huǒzhǒng pēn shèhuǒyàn zào fú( ) ( ) ( ) ( ) fēn fùhěn xīn xuán yáqūhán qǔnuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) chéng fǎchéng rèn zhíxíng pèi fú( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
焰（）驱（）袖（）绕（）押（）掐（）岖（）柚（）饶（）闸（）锁（）狠（）肝（）脏（）抗（）琐（）恨（）刊（）赃（）伉（）三、我能读课文，完成下列各题。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
宙斯此时的心情可以用句中的“_________ _”一词来概括，使我们能体会到________________________________________。
2.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当火神试图救他时，他说话的语气是__________，因为他知道__________ ，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯_______________的精神。
四、按要求写句子。
1、用关联词语把下列的两个句子合并成一句话。
周总理永远离开了我们。
周总理的光辉形象永远留在我们心中。
________________________________________________________。
2、改病句：我们应该尊敬老师的辛勤劳动/五、课内阅读我最棒。
火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还．（）火种．（）我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1给短文空白处加上标点。
部编版语文四年级上《普罗米修斯》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。
rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèiqiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài二、填空。
1.“既”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。
2.“愤”的部首是( )；共( )笔，第三笔是( )，第十二笔是( )。
3.“佩”的部首是( )；共( )笔，第五笔是( )，第七笔是( )。
三、相近字组词。
淮（）准（）四、解释词语。
1.气急败坏：2.愤愤不平：五、在课文中找出下列词语的近义词。
凄惨——命令——佩服——凶残——坚决——违背——六、填空。
1.《普罗米修斯》是一篇。
2.下面各是什么神？宙斯（）阿波罗（）赫淮斯托斯（）赫拉克勒斯（）3.读了课文第七自然段，你有怎样的感受？4.你认为普罗米修斯是怎么的神？部编版语文四年级上课后练习题答案14 普罗米修斯姓名学号一、看拼音写词语。
rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu yán lìjìng pèi 人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩qiāo qiāo jiān dìng wéi kàng tiěhuán hěn xīn jiān lìzhùmíng 悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名suǒzhùjìrán huòdéfèn fèn bùpíng qìjíbài huài 锁住既然获得愤愤不平气急败坏二、填空。
31课 《普罗米修斯》习题及答案解析
31《普罗米修斯来》习题精选与解析1、给句中划横线得字选择正确得读音填在括号里“我一定请求她饶恕()您。
”A、shùB、nùC、rú【答案】 A【解析】饶恕得意思就是不计较过错,宽容,宽恕。
“恕”字不要读字边,也不要读成形近字怒得读音,因此,本题选A。
2、判断正误,对下面得句子理解就是否正确,正确点“就是”,错误点“否”。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对她说:“只要您向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求她饶恕您。
”这句话说明火神也富有正义感。
A 就是B 否【答案】就是【解析】偷了火种,火神不但不气恼,反而非常敬佩普罗米修斯,还试图想救她。
普罗米修斯盗火种之举就是正义得,也就是大胆得,因而火神敬佩她。
从中也可以瞧出火神也就是富有正义感得神。
3、判断正误,正确点“就是”,错误点“否”。
“普罗米修斯得天神来到了人间,瞧到人类没有火得悲惨情景”句中得“悲惨”一词不能换用“悲伤”一词。
( )A 就是B 否【答案】否【解析】“悲惨”意思处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。
修饰人类没有火得处境,就是可以得;而“悲伤”就是指人得心情不愉悦不高兴,不能用来修饰情景。
4、判断句式,选择正确答案。
“为人类造福,有什么错？”用得就是( )句式。
A、疑问句、B、祈使句、C、反问句【答案】C【解析】这句话就是普罗米修斯对火神得话,普罗米修斯认为盗取了天火,就是为了人类造福,没有说什么过错,用反问句得形式,表达了自己对盗取火种得坚定信念。
5、判断正误,正确点“就是”,错误点“否”。
普罗米修斯就是古罗马神话传说中得提坦神。
A 就是B 否【答案】否【解析】普罗米修斯就是古希腊神话传说中得提坦神。
注意不要把古希腊记成古罗马。
6、判断下面分析就是否正确,正确点“就是”,错误点“否”。
“瞧到人类没有火得悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,可以瞧出普罗米修斯在盗火之前,也不能确定会不会被宙斯惩罚,但就是她还就是想试一试。
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31《普罗米修斯来》习题精选与解析
1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里
“我一定请求他饶恕（）你。
”
A、shù
B、nù
C、rú
【答案】 A
【解析】饶恕的意思是不计较过错,宽容,宽恕。
“恕”字不要读字边，也不要读成形近字怒的读音，因此，本题选A。
2、判断正误，对下面的句子理解是否正确，正确点“是”，错误点“否”。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”这句话说明火神也富有正义感。
A 是
B 否
【答案】是
【解析】偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。
普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。
从中也可以看出火神也是富有正义感的神。
3、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
“普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景”句中的“悲惨”一词不能换用“悲伤”一词。
（）
A 是
B 否
【答案】否
【解析】“悲惨”意思处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
修饰人类没有火的处境，是可以的；而“悲伤”是指人的心情不愉悦不高兴，不能用来修饰情景。
4、判断句式，选择正确答案。
“为人类造福，有什么错？”用的是（）句式。
A、疑问句、
B、祈使句、
C、反问句
【答案】C
【解析】这句话是普罗米修斯对火神的话，普罗米修斯认为盗取了天火，是为了人类造福，没有说什么过错，用反问句的形式，表达了自己对盗取火种的坚定信念。
5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
普罗米修斯是古罗马神话传说中的提坦神。
A 是
B 否
【答案】否
【解析】普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。
注意不要把古希腊记成古罗马。
6、判断下面分析是否正确，正确点“是”，错误点“否”。
“看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去取火”一句，可以看出普罗米修斯在盗火之前，也不能确定会不会被宙斯惩罚，但是他还是想试一试。
A、是 B 、否
【答案】否
【解析】这句话可以看出普罗米修斯盗火的决心。
从一开始，他就
已经看到了盗火的后果──冒生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火，而不是带着侥幸的心理去做。
7、读下面的话，选择正确答案。
“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（）
A、火为人类带来的好处还有很多。
B 、表示声音的延长
C、为了引人深思。
【答案】A
【解析】在这里是说有了火以后，给人类带来的好处，比如，用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶野兽等等，还有很多，课文不再一一列举，因此选A。
8、找出运用描写手法相同的一组
“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
”这些描写可以看出宙斯是一个什么样的人？
A、雷厉风行，说做就做 B 、爱憎分明，容不得别人的背叛 C、霸道，冷酷无情
【答案】C
【解析】故事里宙斯和普罗米修斯是两个对立的形象，普罗米修斯代表的是爱护人们的正义力量，而宙斯代表的是专横霸道，自私自利的不正当的一方，因此，这种对普罗米修斯的严酷的惩罚是不应该的，所以，他是霸道而且冷酷的。
9、对下列句子中的破折号的作用的判断正确的选项是（）
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
A 解释说明；B话题的转换；C 语意的跃进；D 时间或声音的延续统领下文；
【答案】A
【解析】“这位敢于从天上拿取火种的英雄”这句话是对前面的“普罗米修斯”一词的解释说明，所以应该选择A；另外，BCD各个选项也都是破折号的几种常见的用法。
10、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
普罗米修斯带给人类的仅仅是给人类带来温暖的的火种。
（）
A 是
B 否
【答案】否
【解析】普罗米修斯带给人类的不仅仅是取暖的火种，还有生生不息的精神火种—善良、勇敢、不畏强权的高尚品质和不屈不挠的斗争精神。