四年级语文下册第十五课-凡尔纳
时间的作文500字
时间的作文500字时间的作文500字（精选111篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的时间的作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
时间的作文500字篇1发芽的柳枝带走冬的寂静；垂露的荷花带走春的芬芳；饱满的果实带走夏的炎热；飘零的雪花带走秋的凉爽——四季就这样轮回着，时间也这样消逝着。
我们从婴儿成长到阳光向上的少年；桃花心木从不起眼的小树苗长成高大挺拔的大树。
我们是否感念过时间对于这一切的帮助，时间可以创造一切，亦可以摧毁一切。
短短的几十秒或是几秒，就可以让汶川的地震，日本的大海啸发生。
时间是多么美好而又丑恶呢？时间是个抽象的概念，来无影，去无踪，看不见，摸不着。
但这是几千年来永恒的主题，古今有多少不同的文人墨客对时间却有着同样的怀念：文嘉的“朝看水东流，暮看日西坠。
”朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”陶渊明的“及时当勉励，岁月不待人。
”不仅他们，我们也是这样。
当你边写作业边说话时，你是否觉得时间已经从你的唇齿间悄悄溜去，当你上课时看闲书时，你是否感觉时间已经从字里行间中悄悄逃走，等我们也和朱自清年龄时，从不珍惜时间的你也会发出：”时间都去哪儿了？你能告诉我们吗？“你·不珍惜它，它怎能好好对你。
它也只能让你虚度一生罢了。
我们现在的努力，是为了百年之后的自己留在世界上的，不只是名字，还有成就，为的是古稀之时不抱怨时间的匆匆。
时间对待所有人都是公平的，它不会多施舍给某一个人几秒钟，所以，我们更要珍惜现在的“青葱时代”。
时间的作文500字篇2俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”人们常用这句话来感叹时间的宝贵和时光飞逝。
我有时会问时间：“为什么你过得这么快，不能慢一点儿吗？”时间回答我：“你觉得快是在干什么的时候？如果你一直觉得这么快，你可能是走在明和暗两条路之中的一条。
”我接着问：“我知道你要和我说的道理，可你并没有回答我的问题，为什么你会一去不复返呢？”它答道：“是为了惩罚那些不懂得珍惜我的人。
第六单元名著导读《海底两万里》知识点梳理部编版语文七年级下册
《海底两万里》复习资料整合【必备知识梳理】一、必知文学常识儒勒·凡尔纳（1828-1905) , 法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。
代表作有《海底两万里》《气球上的五星期》《地心游记》《机器岛》《漂逝的半岛》《八十天环游地球》等。
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”中的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》） , 主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。
《海底两万里》以第一人称（阿龙纳斯教授）的角度叙述。
二、主题思想提炼《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等具有反抗精神的战士形象，表现了他们的社会正义感和崇高的人道主义精神。
三、艺术特色归纳1. 构思巧妙，情节惊险。
主人公先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。
感人的场面让人难忘，恐怖的场面同样让人触目惊心，甚至更刺激人的神经，以至于读过之后还念念不忘，好像身临其境。
2. 科学与幻想巧妙结合。
潜艇在大海中任意穿梭，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
四、经典情节概括1. 十次遇险第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。
全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。
第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。
第三次遇险——土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。
船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。
第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。
《海底两万里》真题精练(单一题)-备战2024年中考语文名著阅读考点梳理+真题演练(原卷版)
《海底两万里》真题精练（单一题）－备战2024年中考语文名著阅读考点梳理+真题演练专题04 《海底两万里》真题精练1．（2023·江苏淮安·校联考二模）阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。
如果你想要感受《海底两万里》中海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（）A．海底森林狩猎B．穿越马尾藻海B．C．勇救采珠人D．冰山冰封脱线2．（2023·新疆乌鲁木齐·乌市八中校考三模）《海底两万里》中“诺第留斯号”的航行地点及人物遭遇，下列对应正确的一项是（）航行地点①②③④⑤人物遭遇潜艇搁浅，被土著人围攻同鲨鱼搏斗冰山封路，艇内缺氧与章鱼血战遭遇大漩涡A．①锡兰岛采珠场—②托雷斯海峡—③大西洋—④南极—⑤挪威西海岸B．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③大西洋—④挪威西海岸—⑤南极C．①托雷斯海峡—②锡兰岛采珠场—③南极—④大西洋—⑤挪威西海岸D．①南极—②挪威西海岸—③大西洋—④托雷斯海峡—⑤锡兰岛采珠场3．（2023·新疆乌鲁木齐·统考一模）《海底两万里》按照小说情节发展的先后顺序，下列选项中排序正确的一项是（）①在南极因冰山翻倒而被困②在采珠场与鲨鱼搏斗③被巴布亚土著人围攻④在阿拉伯隧道捕杀儒艮A．②③①④B．③②④①C．③①②④D．①③②④4．（2023春·山东滨州·七年级统考期末）联系小说内容，选出“诺第留斯号”航海路线正确的一项是（）A．太平洋→大西洋→南极海域→印度洋→大西洋→北冰洋附近B．南极海域→大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→北冰洋附近C．太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近D．大西洋→印度洋→北冰洋附近→南极海域→大西洋→太平洋5．（2023春·江西赣州·七年级统考期末）下列关于《海底两万里》的说法中不正确的是（）诺第留斯号潜艇的人们在海底航行中遭遇了几次危险：A．他们在北冰洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨（同鲨鱼搏斗）B．他们在大西洋里和章鱼进行血战，一名船员惨死（章鱼袭击）C．鹦鹉螺号在珊瑚礁上搁浅，全船人员受到巴布亚土著的袭击（搁浅、土人围攻）D．在南极鹦鹉螺号被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还（冰山封路）6．（2023春·重庆巴南·七年级统考期末）下列关于《海底两万里》故事情节简述正确的一项是（）A．本文主要人物有四个，这四人的先后出场顺序为阿罗纳克斯、内德·兰德、孔塞伊、尼摩。
四年级的读书笔记15篇
四年级的读书笔记15篇看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的四年级的读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的读书笔记1暑假里，我读了《安徒生童话》里《海的女儿》这个故事，我明白了许多。
《海的女儿》这个故事主要讲了海的第六个公主喜欢上了陆地上的王子。
她向巫婆讨要可以变成人类的药，但巫婆要求她把自己悦耳动听的声音给巫婆，公主毫不犹豫地同意了。
巫婆又警告她，一定要得到王子的爱，否则王子和别人结了婚，她就会变成海上的泡沫。
由于种种原因，她没有得到王子的爱，而是要看着自己心爱的'王子和别人结婚。
就在她伤心欲绝，马上要变成泡沫的时候，姐姐给她一把刀并告诉她，只要把王子杀了，王子的血滴到她自己的脚上，她就可以变回人鱼，回到大海。
但是她没有这么做，最终消失在海面上。
《海的女儿》这个故事感动着千千万万的读者，我也被她感动了。
在她消失的瞬间，我流下眼泪。
她的勇敢、她的坚强、她宁愿牺牲自己也不伤害别人的高贵品质值得我们学习。
四年级的读书笔记2不打无准备之仗，桑提亚哥在打渔前早早就准备好了捕鱼所需要的用品，以便在遇到突发事情时能够随机应变。
而且，做了准备也会让他捕鱼事半功倍。
而我们要学会的就是做事情要早作准备，计划做事。
“不想当将军的士兵不是好士兵。
”拿破仑说过这样的一句话。
而桑提亚哥则证实了这句话，他不满足于只在近海处打些小鱼，而是到离岸边很远的地方去，在那，他打到了从未见到的美丽的大鱼。
虽然那只大鱼最终被鲨鱼夺取，但如果桑提亚哥不曾想过要钓条顶大的鱼，没有雄心壮志，只满足于现在的话，他将永远也见不到那只将令所有的渔人都眼馋的大鱼。
不要轻易地满足于现状，努力放手一搏，人生的价值在于勇敢的探索前进，把目标定的高一点，远一点，努力向它靠近，不知不觉，你已超越了众人，就像桑提亚哥那精神超越了众人一样。
桑提亚哥被这条大鱼弄得筋疲力尽，他把鱼线靠在肩上，又紧紧的握在手里，尽可能的拖住这条鱼，别的鱼上钩了，他就把那条线剪掉，他就是要抓住这条大鱼。
部编人教版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》
部编人教版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》《海底两万里》（总体评价：科学与梦想之旅）一、文学常识。
1．凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。
2．《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。
二、主要内容。
1．用一句话概括《海底两万里》主要内容。
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
2.故事梗概。
这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
3.《海底两万里》缩写1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。
在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。
法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。
一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。
教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。
结果被怪物击沉,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。
教授醒来时，潜艇的主人尼摩，自称与整个人类断绝了关系。
他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。
初中语文《海底两万里》教案教学设计
初中语文《海底两万里》教案教学设计一、教学目标1. 通过阅读《海底两万里》，使学生了解和掌握科幻小说的基本特点，提高阅读兴趣。
2. 帮助学生理解小说中的人物形象、故事情节和主题思想，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 引导学生运用批判性思维，分析小说中的科学幻想与现实生活的关联。
4. 通过阅读与讨论，提升学生的口语表达和写作能力，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 小说背景及作者介绍：了解小说创作的背景，认识作者儒勒·凡尔纳及其作品特点。
2. 人物形象分析：分析主人公尼摩船长、阿龙纳斯教授等人物的性格特点及其在故事中的作用。
3. 故事情节梳理：通过图表、时间线等方式，梳理小说的主要情节，帮助学生整体把握小说结构。
4. 主题思想探讨：引导学生从科幻、探险、道德等多个角度，深入探讨小说的主题思想。
5. 科学幻想与现实生活的关联：分析小说中的科学幻想元素，联系现实生活中的科技发展，展开批判性思考。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究小说的核心问题。
2. 运用案例分析法，通过对典型人物、情节的深入剖析，帮助学生理解小说主题。
3. 采用小组讨论法，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力。
4. 利用写作练习法，培养学生的写作技巧和创造力。
四、教学安排1. 第1-2课时：介绍小说背景及作者，分析人物形象，梳理故事情节。
2. 第3-4课时：探讨小说主题思想，联系现实生活中的科技发展。
3. 第5-6课时：小组讨论，分析科学幻想与现实生活的关联。
五、教学评价1. 学生阅读理解能力的提升：通过课后作业、课堂讨论等方式，评估学生在阅读理解方面的进步。
2. 学生口语表达能力的提高：通过小组讨论、课堂提问等方式，评估学生在口语表达方面的进步。
3. 学生写作能力的提升：评估学生在写作练习中的表现，包括内容完整性、观点明确性、论述合理性等方面。
4. 学生批判性思维的发展：通过课堂讨论、小组分享等方式，评估学生在批判性思维方面的表现。
15弘乐学堂阅读理解五年级上第十五课 好书乐读分享
尼摩船长
有藏书一万二千册的图书馆，懂多国文字，制造如此奇妙的潜水艇， 还不被人发现。 ——博学
搏斗鲨鱼勇救采珠人 ——勇敢，内心炽热，同情贫苦人。
将海底沉船上的金银财宝全都送给弱不的国家进行正义的战争。 ——内心炽热，同情贫苦人
与章鱼肉搏 ——勇敢
在珊瑚礁搁浅，与土著人对峙 ——沉着冷静
大洋洲
①在珊瑚礁上搁浅，因食物缺乏而到陆上森林打猎，遭 到土著人的围攻，尼摩船长将潜艇通上电，吓跑了土著人。
②海底葬礼。体现尼摩船长仁爱机智，富于人道主义精 神的性格。
印度洋
遇到采珍珠的人（采珍珠是一种悲惨的职业……）尼摩 船长为救采珠人而搏鲨鱼，尼德兰为救尼摩船长挺身而出。
红海
尼德兰捕食儒艮（人鱼），体现他的勇猛。
11）在海底打猎不需要：（ ） A.潜水服 B.探照灯 C.推进器 D.火枪 E.高压泵 12）在陆地上打猎时，他们的猎物有：（ ） A.鸽子 B.野山羊 C.野猪 D.袋鼠 E.斑马 13）第一天陆地打猎时，他们收获的食物不包括什么？ （） A.面包树的果实 B.香蕉 C.椰子 D.肉类 E.芒果 14）诺第留斯没有到过：（ ） A.太平洋 B.珊瑚岛 C.北冰洋 D.红海 E.地中海 F.中国黄海 15）尼摩船长的图书只有：（ ） A.文学类 B.政治类 C.经济学类 D.历史类 E.科学类
竞赛项目
第一轮 选择题 第二轮 填空题 第三轮 简答题
选择题
此环节共15道题，均为选择题，其中前 10题单选，后5题多选。每组回答1题，一个 选项正确加10分，一个选项错误扣10分。由 组长决定回答的组员、回答单选或多选题。 答题时间限制在30秒内。
1）诺第留斯最快时速是（ ）海里 A.50 B.500 C.5000
小学语文五年级作文5篇
小学语文五年级作文5篇写作文善于思考，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，正是立意独特的前提。
你会写小学语文五年级作文吗?下面我给大家带来小学语文五年级作文，希望大家喜欢!小学语文五年级作文1那是我们在学校的时候，我是在十三班，我们十三和十四两个班的英语老师、语文老师、数学老师都是一个人。
我们开始喜欢数学老师(赵老师)我班的班主任是英语老师(孙老师)我们都不喜欢她，十四班的班主任开始是赵老师后来赵老师不行了。
就换的语文老师(李老师)。
在语文老师教我们的时候我们以为老师在废话，可老师是在讲有用的，我们也不听。
有一天老师拿了一根木棍进了班级我一看不妙，可是老师就是来吓唬我们，事后我们才知道，老师是让我们学习。
我记得我还让李老师打了一下，打完之后我就是不服还是不学习，可就在这时候我们班的孙老师和我们说了一句话我们差不多全哭了，就是‘你们的语文老师要去菲律宾任教一年，等她回来就叫不了你们了。
’ 第二天，我们班的团支部书记、班长、学习委员买了一个本，这个本是要送给李老师的我们一人签了一个名，有的同学还留了一句话。
那是第二天的第三节课李老师上完课之后，开始点名有的不认识或着她想记住我们这些淘气的学生在老师点完名之后，班长哭着喊道“起立”我们班的班长从不喊起立这是第一次我们也是哭着喊道“老师再见”，谁知到李老师是哭着说下课、哭着走出我们十三班的。
我们班的同学问十四班谁哭了，他们问哭什么啊?我们说你们不知道你们的班主任李老师要走啊!他们竟然不知道!小学语文五年级作文2一场球赛过后，除了一身的汗水，还有成功的喜悦和失败的伤感，但是，比赛中的胜负不是最重要的，更重要的是友谊与彼此的尊重。
看着男生每天中午不吃饭的练球，女生心里也不是滋味。
赛场上，他们有序地配合，快速地运球，准确地投篮……看着马老师手上的“V”字，队员又为班级挣了2分，伴随着篮球在寂静中发出“哐”的一声，全场轰动，更少不了我们女生的欢呼!他们要是有了失误，我们也不会埋怨，而是用更大的声音喊：五班，加油!我们知道，这时如果我们抱怨，他们会有太多压力，所以，我们给予更多的是鼓励，是赛场上对于参赛者的尊重。
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凡尔纳
凡尔纳（1828 - 1905）法国著名科幻小说和冒险小
说作家，师从法国大文豪大仲马，被誉为‚现代科学幻想
小说之父‛。
即使在今天，凡尔纳的科幻小说依然以其丰富
的想象力吸引了一大批读者。
代表作片作品《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》、《海底两万里》等。
但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。
——凡尔纳
知识链接
一份炒鸡蛋换来的良师益友
被誉为‚现代科学幻想之父‛的凡尔纳，以其富有想象力的科幻作品影响了
一代又一代人。
然而，这位伟大的科幻作家在儿时的梦想却是当一名冒险家，他甚至在十一岁的时候背着家人偷偷地去了一艘开往印度的船上当了见习水手，以实现自己的冒险梦。
可惜天不遂人愿，他被爸爸发现了，此后凡尔纳受到了更加严格的管束，冒险家的梦想就此破碎。
小凡尔纳的爸爸或许没有想过，这个‚以
后保证只躺在床上在幻想中旅行‛的调皮儿子，会一生都驰骋在幻想的原野之上。
说到凡尔纳的写作生涯，则不得不说他那一次颇为传奇的经历。
十八岁那年，他严厉的律师爸爸放他去巴黎学法律。
这对于压抑已久的凡尔纳来说，真的是放鸟出笼，而他与生俱来的玩性也被激发了出来。
一天，在一个晚会上，意欲早退的他趁人不备，沿着楼梯扶手悠然滑下，不想正撞在一位胖绅士身上。
凡尔纳异常尴尬，道歉之后随口询问对方吃饭没有（看来这种问候并非中国特有），对方回答说刚吃过南特炒鸡蛋。
凡尔纳听罢摇头，声称巴黎根本没有正宗的南特炒鸡蛋，因为他就是南特人而且这是他的拿手菜。
胖绅士闻言大喜，诚邀凡尔纳登门
献艺。
凡尔纳没有想到的是，这位胖绅士并非他人，正是当时法国最著名的能吃会写的作家大仲马。
从此以后，凡尔纳就在大仲马家里连吃带住，也像模像样地跟着大仲马学写戏剧。
他受大仲马影响之深，以至于小仲马曾经感慨地说，就文学而言，凡尔纳更应该是大仲马的儿子。
他与大仲马数年良师益友的关系，便是始于那一份南特炒鸡蛋。
名篇欣赏
《从地球到月球》是凡尔纳的一篇著名科幻小说。
美国南北战争后有人提议向月球发射一颗炮弹，以建立月球与地球的联系。
在克服了重重困难之后，冒险家们终于乘着这颗炮弹启程了。
但是他们没有到达目的地，炮弹并没有在月球上着陆，却在离月球2800 英里的地方绕月运行。
从地球到月球（节选）
美国人特别胜过欧洲人的，是在弹道学方面，这倒不是说他们的枪炮达到了怎样精良的程度，而是它们的体积大得出奇，因而射程远，这在当时是前所未闻的。
在擦地射击、俯射或者直射、侧射、纵射或者反射方面，英国人、法国人、普鲁士人已经没有什么可学的了；但是他们的大炮、榴弹炮、臼炮和美国的那些可怕的武器一比，就好象袖珍手枪了。
其实这也没有什么好奇怪的。
美国人，世界上第一批机械学家，跟意大利人天生是音乐家，德国人天生是哲学家一样，他们是天生的工程师。
所以看到他们把他们大胆的发明才能运用到弹道学上，也就不足为奇了。
那些巨型的大炮虽然不像缝衣机那样有用，可是却同样地惊人，而且受到更多的称赞。
这种不可思议的武器，我们知道的有派罗特、道格林、罗德曼等人的杰作。
欧洲人的‚安姆
斯强‛、‚巴利赛‛、鲍烈的‚特洛依‛只好在它们海外的对手面前低头了。
因此，在北方人和南方人死拼的时候，大炮发明家占了首要地位；联邦的报纸热烈地祝贺他们的发明，以至于连小商人和天真的‚傻瓜‛也没有一个不在日
夜绞尽脑汁，计算枯燥无味的弹道。
一个美国人如果想出了一个主意，他就去找另外一个美国人合作。
凑足了三个就选一个主席，两个秘书。
有了四个就指定一个人做档案管理员，这样，他们的办事处就开始工作了。
有了五个就召开大会，成立俱乐部。
巴尔的摩的情形就是这样。
第一个发明一种新式大炮的人同第一个
铸炮人和第一个膛炮筒的人进行合作。
这是大炮俱乐部的核心。
俱乐部刚成立了一个月、就吸收了一千八百三十三个正式会员和三万零五首七十五个通讯会员。
凡是愿意参加这个组织的人；必须具备一个不可缺少的条件，就是他曾经发明或者至少改良过一种大炮，没有大炮，任何一种武器都可以代替。
不过话得说清楚，发明十五响的左轮手枪、回旋式卡宾枪或者马刀式短枪的人是得不到重视的。
无论在什么情况下，大炮发明家总是高人一等。
‚他们受到的尊敬‛，有一天，大炮俱乐部的一位最博学的演说家说，‚是和
他们大炮的‘体积’相称的，和他们的炮弹达到的‘射程的平方成正比’的！‛假如再发挥下去，就会把牛顿的万有引力搬到道德领域里来了。
大炮俱乐部成立以后，美国人的发明天才在这方面所能产生的成果，是不难想象的。
武器的体积大得惊人，炮弹飞出了限定的界线，把没有恶意的行人轰为两段。
所有这些发明把欧洲那些寒碜的武器都远远抛在后面了。
我们看了下面这几个数字，就能够有一个公正的概念。
以前碰到‚时运‛好，三十八磅的炮弹才能在三百英尺以外，从侧面打倒三
十六匹马和六十八个人。
这是制炮学的幼儿时期。
以后炮弹就蓬勃地发展起来了。
罗德曼炮发射的半吨重的炮弹，能在七英里以外，轻而易举地打倒一百五十匹马和三百个人。
以致大炮俱乐部要做一次正式的试验也成了问题。
不幸的是，即使马同意做试验，人却无法找到。
课后习题
1. 凡尔纳是国著名科幻小说作家，被称为‚‛，他的作品想象力
丰富，代表作有、、。
（至少三部）
2 . 根据选文中所提到的，意大利人、德国人、美国人分别擅长哪些领域？
3. 巴尔的摩俱乐部是如何成立起来的？
4. 想要成为这个俱乐部的成员必须具备什么条件？成员间地位平等吗？
5. 故事的最后，这颗炮弹没有落到地球上，却绕月飞行了，课后阅读全文，你觉得接下来
会发生些什么呢？试着为《从地球到月球》写一个续集，和凡尔纳本人所写的续集对比一下。
作业得分：
教师评语：。