幼儿英语教案颜色游戏
幼儿园大班英语教案《Colour Game》
幼儿园大班英语教案《Colour Game》教学目标1.能够辨认并说出黄色、蓝色、红色、绿色四种颜色的英文单词2.能够根据老师的指令迅速做出相应的颜色反应3.能够在游戏中积极表现，提高与他人合作的能力和团队协作精神4.能够通过游戏的方式培养幼儿对于英语学习的兴趣和自信心教学准备1.大班教室2.黄、蓝、红、绿四种颜色的彩球各一个3.导图、教具等辅助工具4.翻译卡片（卡片正面为英文单词，背面为中文翻译）教学过程Step 1：引导幼儿认识颜色教师示范出黄、蓝、红、绿四种颜色的球，并帮助幼儿辨认出每一个颜色。
接着，引导幼儿说出每一个颜色的英文单词，并指示幼儿通过观察球的颜色来辨认不同颜色的英文单词。
Step 2：辨认颜色单词教师在黑板上写下四个英文单词“yellow, blue, red, green”，然后出示不同颜色的球，并声称一个颜色的英文单词，让幼儿根据声音指向相应的颜色球。
通过让幼儿将英文单词与颜色连结起来，提高幼儿对英语单词的记忆能力。
Step 3：游戏规则说明根据颜色不同将球分为两组，并告知幼儿：“当老师说出红色时，你们需要快速地去抓到红色球，其他三个颜色依此类推。
”当幼儿熟悉规则后，可以将球打乱顺序，让幼儿在混乱的环境中迅速做出反应，以进一步提高幼儿合作和反应能力。
Step 4：分组进行游戏将班级分成两组，让队员一起参加游戏。
教师通过喊出颜色的英文单词进行游戏，每个队员需要快速找到对应的球，并放入指定容器中。
每组完成后，统计球的个数来判断哪个组先完成任务，以该组为获胜组。
总结通过《Colour Game》这一颜色游戏，幼儿在愉快的氛围中认识和学习了四个颜色的英语单词，提高了他们的英语单词记忆能力和反应能力，同时也加深了幼儿对于团队合作、团队协作等方面的了解和认识。
在今后的英语学习过程中，幼儿也会更加主动地参与学习，提高英语水平。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
一、教学目标
1.能够认识基本的颜色英文单词：red, blue, yellow, green, orange,
purple。
2.能够用英文正确表达不同颜色。
3.能够进行简单的颜色辨认和描述。
二、教学准备
1.一块白板和书写工具。
2.多种颜色的卡片或物品。
3.MP3音频播放器或电脑。
4.学生填色画纸。
三、教学过程
第一步：导入
1.老师出示各种颜色的卡片或物品，呈现颜色单词，让学生观察并尝试
说出对应的英文颜色名称。
第二步：学习颜色
1.通过播放颜色歌曲或儿童动画片，让学生对颜色有更深入的认识。
第三步：练习
1.让学生在填色画纸上填色，同时要求他们用英文说出所选择的颜色。
2.进行颜色的闯关游戏，让学生在游戏中巩固学习到的颜色单词。
第四步：拓展
1.引导学生在日常生活中用英文描述周围物品的颜色。
2.带领学生观察并描述身边同学衣服或书包的颜色。
四、教学反思
教师应该不断总结反思教学过程，针对学生学习情况调整教学策略。
同时，注重培养学生对英语颜色单词的兴趣，激发其学习动力。
通过以上教学过程，学生可以初步掌握英文颜色单词，并能够在简单的场景下
进行正确的颜色描述。
教师在教学过程中应不断引导学生进行听说读写的综合训练，提高学生的语言表达能力和听说能力。
幼儿园中班英语活动教案《颜色》 (2)
幼儿园中班英语活动教案《颜色》活动名称：颜色适用年龄：幼儿园中班（4-5岁）活动目标：1. 通过参与各种活动，培养幼儿对颜色的认知与区分能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动准备：1. 彩色纸、废旧彩色物品、颜料、毛刷等。
2. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白）。
3. 颜色盒子（盒内放置相应颜色的物品）。
活动流程：1. 游戏导入（5分钟）：和幼儿进行简单的问答游戏，问幼儿他们知道哪些颜色，并呈现一些彩色物品让幼儿说出颜色。
2. 颜色捉迷藏（15分钟）：将各种颜色的纸条藏在教室的角落里，分成小组，每个组的队长抽一张颜色卡片，然后带领小组找到相应颜色的纸条。
找到后，小组返回指定区域，比赛看哪个小组找得快。
3. 画画比赛（20分钟）：为每个小组准备纸张、颜料和刷子等画画工具。
教师随机抽取一个颜色，然后给每个小组一段时间完成一幅以该颜色为主题的画。
最后评选出最美、最有创意的画作。
4. 颜色识别游戏（15分钟）：在教室里放置颜色盒子，每个盒子代表一种颜色，教师喊出一个颜色，要求幼儿前往相应颜色的盒子里拿出一样的物品。
5. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾当天的活动内容，并通过问答方式再次巩固幼儿对颜色的认知。
活动延伸：1. 在绘本读物中寻找有关颜色的故事，并请幼儿分享。
2. 制作彩虹画，将各种颜色的纸条剪成彩虹形状，然后拼贴在一张大纸上，展示给其他班级。
3. 利用水彩颜料进行调色混合，观察颜色变化。
4. 通过制作颜色卡片，进行色彩配对游戏。
注意事项：1. 确保活动环境安全，提前检查材料。
2. 活动中注重引导与鼓励，让每个幼儿都有参与感。
3. 尽量选择能够引发幼儿兴趣和创造力的活动形式，倡导积极参与和互动。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三单元，主题为“颜色”。
具体内容包括：1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white；2. 颜色相关的简单句子：What color is it? It's ；3. 颜色歌谣一首。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能准确发音。
2. 培养幼儿运用颜色单词进行简单交流的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。
教学重点：颜色单词的认读和应用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、颜色歌谣挂图、彩色笔、白板。
学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Rainbow song》，让幼儿熟悉颜色。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色。
3. 新课导入（10分钟）1）教师出示颜色卡片，引导幼儿学习颜色单词。
2）教师通过歌谣、游戏等形式，帮助幼儿巩固颜色单词。
3）教师示范颜色单词的运用，如：What color is it? It's4. 例题讲解（10分钟）教师给出一个颜色，让幼儿用英文回答，如：教师说“red”，幼儿回答“It's red”。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放颜色卡片，让幼儿找出相应的颜色。
2）幼儿两两一组，进行颜色单词的问答游戏。
六、板书设计1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white2. 颜色歌谣挂图3. 颜色问答示例七、作业设计1. 作业题目：用颜色单词完成下列句子。
（1）What color is the sun? It's _______.（2）What color is the grass? It's _______.（3）What color is the sky? It's _______.2. 答案：（1）yellow（2）green（3）blue八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在颜色单词发音和记忆方面的掌握情况，及时进行针对性的辅导。
年幼儿园中班英语活动教案《颜色》
年幼儿园中班英语活动教案《颜色》一、教学目标1.能够认识并说出英语中常见的颜色词汇。
2.能够简单描述物品的颜色。
3.能够参与各种颜色相关的游戏和活动，增强记忆和运用颜色词汇的能力。
二、教学重点1.能够正确说出英语中常见的颜色词汇。
2.能够用英语简单描述物品的颜色。
三、教学准备1.彩色卡片或小物品。
2.彩色画笔、纸张。
3.多媒体设备。
四、教学内容1. 学习颜色词汇•展示红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、橙色等颜色的卡片，并让学生说出对应的英文颜色词汇。
•播放相关颜色的视频或音频，帮助学生记忆颜色词汇。
2. 描述物品颜色•让学生拿出彩色画笔，在纸张上画出不同颜色的图形或填色。
•引导学生用英语描述自己画的图形的颜色。
3. 颜色游戏•进行颜色比赛：老师说出某个颜色的英文单词，学生迅速找到对应颜色的物品或卡片。
•颜色搭配游戏：让学生自由搭配不同颜色的卡片，形成有趣的配色。
五、教学活动1.颜色海报制作：学生用彩色纸贴制作出五颜六色的海报，贴上对应的英文颜色单词。
2.拼图游戏：将彩色图片或卡片分割，让学生根据颜色拼出完整的图案。
3.唱英文儿歌：选取与颜色相关的英文儿歌，帮助学生更好地记忆颜色词汇。
六、课后延伸1.家庭作业：让学生回家找出周围事物的颜色，并用英语描述。
2.颜色识别游戏：利用智能电子设备或游戏盘，进行更多有趣的颜色识别游戏。
七、教学评估1.课堂表现：学生是否积极参与颜色相关的活动和游戏。
2.口头表达：学生是否能够准确说出所学颜色词汇。
3.书面表达：学生是否能用英语描述物品的颜色。
八、教学反思通过英语学习活动，帮助学生在愉快的氛围中掌握颜色词汇，培养学生对英语的兴趣，提升学习积极性。
在设计活动时要注意互动和趣味性，激发学生的参与欲望，使学生在快乐中学习成长。
幼儿园英语颜色公开课教案
幼儿园英语颜色公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语优质教案《颜色》 (2)
幼儿园中班英语优质教案《颜色》教案：颜色教学内容：颜色教学目标：1. 能够认识并正确发音英文颜色的单词。
2. 能够运用所学的颜色词汇进行简单的口头交流。
3. 学会使用颜色来描述物体的外观。
教具准备：颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红、黑、白、棕、灰）。
绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生一起玩一个简单的颜色识别游戏。
教师出示一张颜色卡片并问学生：“这是什么颜色？”学生回答后，教师宣布下一个颜色。
重复几次，使学生熟悉颜色的英文表达。
2. 引导学生通过观察和提问，让他们尽可能用英文回答关于颜色的问题。
Step 2：教授颜色单词（10分钟）1. 准备颜色卡片，依次出示每个颜色，教师说出颜色的单词并让学生重复几次。
2. 帮助学生理解颜色单词的含义，可以用实物或图片，比如红苹果、蓝天等。
Step 3：绘本阅读（15分钟）1. 准备绘本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
2. 教师向学生展示绘本，并读出其中的句子。
让学生看图并猜测句子中缺少的颜色词汇。
3. 在读完绘本后，教师可以问一些关于绘本内容的问题，以检查学生对颜色的掌握程度。
Step 4：小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分发一些颜色卡片。
2. 教师提问一些关于颜色的问题，让小组合作回答。
例如：“你有哪些红色的东西？”3. 每个小组轮流发言，让学生尽可能使用所学的颜色单词进行描述。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 教师准备一些颜色的图片或实物，让学生用英语进行口头描绘。
例如：“这个东西是什么颜色的？它是大还是小？形状是什么样的？”2. 学生可以交替进行描述和猜测。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾所学的颜色单词，并进行巩固练习，如快速读出颜色单词等。
幼儿园大班英语颜色教案
幼儿园大班英语颜色教案教案标题：幼儿园大班英语颜色教案教学目标：1. 让幼儿认识基本的颜色单词，如红色、黄色、蓝色、绿色等。
2. 帮助幼儿掌握颜色的英文发音。
3. 提高幼儿对颜色的观察和辨识能力。
4. 通过游戏和活动，培养幼儿对英语颜色单词的兴趣和记忆能力。
教学重点：1. 让幼儿认识并掌握基本的颜色单词。
2. 帮助幼儿正确发音颜色单词。
3. 通过互动游戏和活动，激发幼儿学习英语颜色的兴趣。
教学准备：1. 彩色卡片或彩色玩具等教具。
2. 英语颜色单词的图片或卡片。
3. 颜色相关的游戏和活动。
教学过程：1. 引入：老师出示红色、黄色、蓝色、绿色等颜色的卡片或玩具，引导幼儿观察并说出颜色的英文单词。
2. 学习：老师通过图片、歌曲或视频等形式，教授幼儿颜色的英文单词，并帮助幼儿正确发音。
3. 游戏：老师设计颜色相关的游戏和活动，如颜色找茬、颜色接龙等，让幼儿在游戏中巩固和应用所学的颜色单词。
4. 拓展：老师可以引导幼儿在日常生活中观察和说出周围物品的颜色，加深对颜色单词的记忆和理解。
教学反思：1. 教学中要注重互动和趣味性，激发幼儿学习英语颜色的兴趣。
2. 老师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和内容，确保教学效果。
教学延伸：1. 可以通过制作彩色手工或绘画等方式，让幼儿在实践中巩固颜色单词的学习。
2. 可以邀请外教或进行英语角等形式，让幼儿在真实语境中使用和学习颜色单词。
这个教案主要围绕幼儿园大班英语颜色教学展开，通过多种形式和活动，帮助幼儿轻松愉快地学习和掌握颜色的英文单词。
希望能对你有所帮助！。
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幼儿英语教案颜色游戏【篇一：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)】幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)中班英语教案――颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i’m fine．thank you!how old are you? i’m four years old．what’s the weather’like today? its a sunny day．do you like sunny day?yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?peter：i don’t like black．teacher：i like purple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
)children：1 want to buy a balloon．teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
)2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：i am very thirsty．linda：miss yang．water，water．teacher：thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
)teacher：is it water7children：no，0range juice．～teacher：what cotour is it?。
children：yellow．teacher：are you thirsty?children：yes．teacher：please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
【篇二：幼儿英语颜色教案第二课时】大班英语颜色教案活动目标：1、复习单词red、yellow、blue、white.2、学习新单词orange、purple、green、black.3、将所学六种颜色的英语名称：red（红）、yellow（黄）、blue （蓝）、green（绿）、white（白）和black（黑）用于英语童谣中。
4、通过多种游戏后和活动激发幼儿学习英语的兴趣．活动准备1、颜色单词卡片，气球，各种颜色纸团。
活动过程：一、热身运动t: good morning, boys and girls.c: good morning, miss lin.t: what color do you like?c: i like red.?二、复习red, yellow, blue, white.t: now let us review the colors we learned last lesson. look, what is this?c: 花.t：yes, this is a flower. what color is it? (重复此步骤，直到出示完上节课学过的所有颜色。
)en、blue、white、black）flower不见了。
三、认识新颜色t： look, these are three bottles of water, this one is red, this one is yellow, and this one is blue. now, look carefully, magic magic is going to start.神奇的魔术就要开始了。
老师在空瓶子倒入红色颜料，再慢慢倒入黄色颜料，慢慢摇晃就变成了橙色。
t： what color is it now?c: 橙色t： yes, it is orange, read after me.(同时出示单词卡片，让幼儿跟读)重复以上步骤：红色和蓝色变成紫色，黄色和蓝色变成绿色。
红黄蓝三色混合变成黑色。
四、游戏：《搭汽车》教师出示一个红色的圈“it’s a ring．what color is it?”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“i am a driver．”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“what color is it?”幼儿回答：its??回答正确。
教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
（如果时间不够此游戏可省略）五、学习颜色念谣小黑熊真顽皮，手里拿着大画笔，画个天空是蓝色，blue blue是蓝色，画个太阳红彤彤，red red是红色，画片云彩是白色，white white 是白色，画片草地绿茵茵，green green是绿色，画串香蕉是黄色，yellow yellow 是黄色，最后拿起黑色笔，black black是黑色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈咪。
that’s all for today．class is over．bye―bye．boys and girls．【篇三：幼儿园中班英语 colour教案】幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句:what colour do you like?do you like red? yes，i do．no，i don’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i’m fine．thank you!how old are you? i’m four years old．what’s the weather like today? its a sunny day．do you like sunny day?yes．二、认识颜色1.sing a songappleteacher：what colour is it?(指着苹果) children：red.teacher：do you like red? children:yesi do./no.i don’t． 2．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
)children：i want to buy a balloon．teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识)children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
)3．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
4.boys and girls,do you want to play a colour game?now ,ihave some cards.look,what colour is it?5．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：i am very thirsty．linda：miss yang．water，water．teacher：thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
)teacher：is it water?children：no，0range juice．teacher：what colour is it?。
children：yellow．teacher：are you thirsty?children：yes．teacher：please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon． 6.now,let’s play a game!（老师将红、黄、蓝三种颜色的气球分别发给每个小组的小朋友，当老师举起红色气球时，有红色气球的小组小朋友就要站起来，并说出red以此类推。
）first，let’s have a try.(让小朋友充分理解游戏规则) 【设计评析】。