部编版七年级上册语文:古代诗歌五首

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最新部编版语文七上至九下课本必背古诗词曲汇总(共86首)

最新部编版语文七上至九下课本必背古诗词曲汇总(共86首)

一、七年级上册必背古诗词曲(共12首)(一)第4课《古代诗歌四首》 14页1、观沧海作者:曹操【魏晋】东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者:李白【唐代】杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

3、次北固山下作者:王湾【唐代】客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

4、天净沙·秋思作者:马致远【元代】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

(二)第三单元《课外古诗词诵读》63页5、峨眉山月歌作者:李白【唐代】峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

6、江南逢李龟年作者:杜甫【唐代】岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

7、行军九日思长安故园作者:岑参【唐代】强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

8、夜上受降城闻笛作者:李益【唐代】回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

(三)第六单元《课外古诗词诵读》 140页9、《秋词(其一)》刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

10、夜雨寄北作者:李商隐【唐代】君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

11、十一月四日风雨大作作者:陆游【宋代】僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

12、潼关作者:谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束,山入潼关解不平。

二、七年级下册必背古诗词曲(共14首)(一)第8课《木兰诗》41页1、木兰诗(选自《乐府诗集》)唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

(完整版)部编版初中语文古诗文大全

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部编版初中语文古诗文汇总七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石, 以观沧海。

水何澹澹, 山岛竦峙。

树木丛生, 百草丰茂。

秋风萧瑟, 洪波涌起。

日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里。

幸甚至哉, 歌以咏志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。

次北固山下唐·王湾客路青山外, 行舟绿水前。

潮平两岸阔, 风正一帆悬。

海日生残夜, 江春入旧年。

乡书何处达, 归雁洛阳边。

天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。

夕阳西下, 断肠人在天涯。

【第二单元】8.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义。

俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。

"兄女曰:"未若柳絮因风起。

"公大笑乐。

即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行陈太丘与友期行, 期日中, 过中不至, 太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁, 门外戏。

客问元方: “尊君在不?”答曰: “待君久不至, 已去。

”友人便怒曰: “非人哉!与人期行, 相委而去。

”元方曰: “君与家君期日中, 日中不至, 则是无信;对子骂父, 则是无礼。

”友人惭, 下车引之。

元方入门, 不顾。

【第三单元】12.《论语》十二章子曰: “学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰: “吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰: “吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。

”(《为政》)子曰: “温故而知新, 可以为师矣。

”(《为政》)子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆。

”(《为政》)子曰: “贤哉, 回也!一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。

部编版初中语文文言文古诗汇总

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(完整版)部编版初中语文目录【最新版】

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卖炭翁/白居易
写作:学写故事
名著导读:《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记
九年级上册
第一单元
活动探究
任务一:自主欣赏
1、《沁园春·雪》毛泽东
2、《我爱这土地》艾青
3、《乡愁》余光中
4、《你是人间四月天——一句爱的赞颂》林徽因
5、《我看》穆旦
任务二:自由朗诵
任务三:尝试创作
名著导读:《艾青诗选》如何读诗
任务二:新闻采访
任务三:新闻写作
第二单元
阅读
5、《藤野先生》鲁迅
6、《回忆我的母亲》朱德
7、《列夫·托尔斯泰》茨威格
8、《美丽的颜色》艾芙·居里
写作:学写传记
第三单元
阅读
9、《三峡》郦道元
10、短文两篇
答谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11、《与朱元思书》吴均
12、《唐诗五首》
野望/王绩
黄鹤楼/崔颢
第二单元
阅读
6、《敬业与爱业》梁启超
7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》雨果
8、《论教养》利哈乔夫
9、《精神的三间小屋》毕淑敏
写作:观点要明确
第三单元
阅读
10、《岳阳楼记》范仲淹
11、《醉翁亭记》欧阳修
12、《湖心亭看雪》张岱
13、《诗词三首》
行路难(其一)李白
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
水调歌头苏轼
写作:议论要言之有据
第四单元
阅读
14、《故乡》鲁迅
15、《我的叔叔于勒》莫泊桑
16、《孤独之旅》曹文轩
写作:学习缩写
第五单元
阅读
17、《中国人失掉自信力了吗》鲁迅
18、《疑问与学问》顾颉刚

部编版初中语文7-9年级诗词汇编

部编版初中语文7-9年级诗词汇编

部编版语文7-9年级诗词汇编(共86首)七年级上册(共12首)01 观沧海东汉·曹操东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

课本第14页《古代诗歌四首》02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

课本第15页《古代诗歌四首》03 次北固山下唐·王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

课本第15页《古代诗歌四首》04 天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

课本第16页《古代诗歌四首》05 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

课本第63页《课外古诗词诵读》06 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

课本第63页《课外古诗词诵读》07 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

课本第64页《课外古诗词诵读》08 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

课本第65页《课外古诗词诵读》09 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

课本第140页《课外古诗词诵读》10 夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

课本第140页《课外古诗词诵读》11 十一月四日风雨大作(其二)宋·陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

课本第141页《课外古诗词诵读》12 潼关清·谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

部编版语文中考古诗文理解性默写【全六册带答案】

部编版语文中考古诗文理解性默写【全六册带答案】

部编版七年级上古诗文理解性默写及答案班级:姓名:教材目录:一、古诗词背诵篇目4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12.《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写(一)《观沧海》(曹操)1、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情,并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是:2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:(三)《次北固山下》(王湾)1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:(四)《天净沙·秋思》(马致远)1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:4、该曲的主旨句是:(五)《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:来表示。

4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:5、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是:8、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。

部编版初中语文教材目录(七至九年级)

部编版初中语文教材目录(七至九年级)

名著导读--《红星照耀中国》:纪实作品的阅读
课外古诗 龟虽寿/曹操 词诵读 赠从弟(其二)/刘桢
梁甫行/曹植 移居(其二)/陶渊明
13.背影/朱自清

情感 哲思
14.昆明的雨/汪曾祺
15.那树/王鼎钧
16.外国散文两篇 谈惬意地生活/蒙田 我为何而生活/罗素
语言要连 贯
综合性学习--我们的网络时代
学习说明方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征
7.美丽的颜色/艾芙居里 8.列夫托尔斯泰/茨威格
学写人物 小传
综合性学习--地球,人类的家园
9.三峡/郦道元
12.唐诗五首
10.短文两篇

美景 依然
与谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼
11.与朱元思书/吴均
黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫
景物描写 要抓住特 征
钱塘湖春行/白居易
第 3 页,共 7 页
八年级·下册
单 元 主题
阅读 课文

民风 1.社戏/鲁迅 民俗 2.庆祝旧历元旦/林语堂
5.大自然的语言/竺可桢

科技 6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 之光 恐龙无处不在
3.春酒/琦君
4.安塞腰鼓/刘成章 7.为什么布丁是软的,石头是硬 的?
/克劳斯冯克利青
8.大雁归来/利奥波德
十一月四日风雨大作(其二)/陆游 潼关/谭嗣主题
阅读 课文
1.邓稼先/杨振宁

群星 闪耀
2.说和做——记闻一多先生言行
片断/臧克家
3.回忆鲁迅先生/萧红 4.孙权劝学/《资治通鉴》

家国 5.黄河颂/光未然 情怀 6.最后一课/都德

(word完整版)人教版部编七--九年级语文必背古诗文(精心整理直接打印)

(word完整版)人教版部编七--九年级语文必背古诗文(精心整理直接打印)

七--九年级必背古诗合集七年级上册语文必背篇目观沧海作者:曹操【魏晋】东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者:李白【唐代】杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

次北固山下作者:王湾【唐代】客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

天净沙·秋思作者:马致远【元代】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

第12课《论语十二章》1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”4、子曰:“温故而知新,可以为师矣.5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.”6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也!”7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”9、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.”10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜.”11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.“12、子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”第16课《诫子书》作者:诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!课外古诗诵读峨眉山月歌作者:李白【唐代】峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

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只有站得高、看得远,才能不怕阻挠、 不被眼前的困难吓倒。
4.说说这首诗在结构上有什么特点?
①②句写飞来峰塔的形象
(描写景物——充满生机)
③④句写登飞来峰塔的感想
(抒发情怀——踌躇满志)
中心意旨
此诗通过描写飞来峰塔的形象 和抒写登飞来峰塔的感想,表现了 作者高瞻远瞩的思想理念,和不怕 困难、勇往直前的精神。
望岳 杜甫
作者简介 杜甫字子美,诗中自称少陵野老,后人称他
杜少陵。他是唐代伟大的现实主义诗人,他的诗篇象一面 镜子,广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由 盛而衰的真实历史面貌。他怀抱“致君尧舜上,在使风俗 淳”的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛 而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事,其作品思想 深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁 顿挫,形式多样。他的诗歌被公认为“诗史”,他本人也 被看做一代宗师,被尊称为“诗圣”。有《杜工部集》, 代表作有《三吏》《三别》。
20.古代诗歌五首
1
登幽州台歌
作者介绍:
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗 革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨 在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解 和政治才能的文人。他敢言,对武后朝的不少弊 政,常常提出批评意见,不为武则天所重视,并 曾一度因逆党株连下狱,他的政治抱负不能实现 ,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
登幽州台歌 关于幽州台:
幽州:古十二州之一,现今北京市。幽州台 :即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄 金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其 上而得名,幽州台又名“蓟北楼”。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下。
登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。
这句不仅写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山 极顶的决心,更是诗人要攀登人生顶峰的誓 言,表达了诗人的伟大抱负。
中心意旨
诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色,表现了不怕困 难,敢于攀登,俯视一切的豪迈气概, 也抒发了攀登人生顶峰的壮志凌云。
登飞来峰
王安石
登飞来峰
作者简介:
王安石(1021——1086), 字介甫,号半山老人,北宋大 政治家,当过宰相,在神宗皇 帝支持下实行改革,历史上叫 做“王安石变法”。王安石又 是文学家,诗和散文都写得很 好。
(从时间角度表现了诗人的孤独,为下文抒发悲怆的心 情做铺垫。)
念天地之悠悠,独怆然而涕下
当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁 感到孤独寂寞,悲从中来,怅然泪下。
从空间角度表现了主人公的孤独。
第三句登楼眺望,写出空间辽阔。在广阔无 垠的背景中,第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦 闷的情绪。
全诗诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇 处,感慨天地悠悠,叹息知音难求。“独”渲染 了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
(1)诗人的形象是什么?
怀才不遇的孤独和悲愤的形象。
(2)诗歌表现了诗人怎么样的情怀?
诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对 赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了 人生的孤独感 。
中心意旨
此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起 的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之 情,深刻的揭示了封建社会中那些怀才不遇 的知识分子遭受压抑的境遇,表达了他们在 理想破灭时孤寂郁闷的心情,具有深刻的典 型社会意义。
荡胸生层云, 决眦入归鸟。
层云生起,使心胸震荡,张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶,一览众山小。
应当要登上泰山最高峰,在上面俯视的话,众山 都会显得矮小。 深刻含义,它不止是诗人要攀登泰山极顶的
誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
1.首联为什么不直接描写泰山,而要采 用设问的修辞手法呢?
用设问句,自问自答,写远望所见,借 齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天 耸立的形象,激起人们对泰山的敬意。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
诗人抓住两个景物细节(层云、归鸟), 表达了心情的激荡和眼界的空阔。
3.颈联是从作者的感受来写泰山景物的,请用生动 的语言描绘出来。
望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,睁大眼 睛,看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭 之中,使人眼眶欲裂。
4.尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天 下”,但用在这里却有深刻的含义,你能体 会到吗?
2.你认为颔联中哪一个字用得最好吗?好在 何处?
“钟”字是“聚集”的意思,含有拟人的意味,
诗人赋予自然以人的情感,说造物主对泰山情有独 钟,把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上,既写出了 泰山的神奇秀丽,也表达了诗人对泰山的赞美之情。
“割”字是“分割”的意思,这里诗人把泰山比
作一把直指云天的硕大无比的宝刀,它把阳光切断, 使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景,突 出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。
望岳
杜甫
岱宗/夫如何? 齐鲁/青未了。 造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。 。会 当 / 凌 绝 顶 , 一 览 / 众 山 小 。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
泰山到底怎么样?泰山横跨齐鲁,青色峰峦 连绵不断。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山 的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不 同。
练习:
3、“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”一 句采用( 夸张 )手法,点明飞来峰,千寻塔的高 峻。
4、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇 满志的情怀的句子是: ___不__畏__浮_云__遮__望__眼_,__只__缘__身_在__最__高__层_。___ 再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子: ___春__蚕__到_死__丝__方__尽_,__蜡__炬__成_灰__泪__始__干_。__
练习
1.“怆然而涕下”写出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么?
答:(神态描写)形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
2.“独”有什么作用?
答:渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
3.赏析第一句和第二句诗。
答:从时间角度表现了主人公的孤独,为下文抒发悲怆的心情做 铺垫。
4.诗人的形象是什么?答:怀才不遇的孤独和悲愤的形象。
己亥杂诗
(清)龚自珍
浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物, 化作/春泥/更护花。
浩荡离愁白日斜, 夕阳西下,不尽的离愁油
然而生,
吟鞭东指即天涯。 扬鞭催马向东去,从此我
登幽州台歌
写作背景:
武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙万荣 等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在 武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武为人轻率,少谋 略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱 以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,不听, 反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿 成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北 京市),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
• 表现了诗人陶醉、留恋之情。作者 陶醉在山野风光和农村的人情美中, 留恋村民的好客、热情、淳朴,对此 次郊游发出了由衷的感叹。
中心意旨
诗人以“游”贯穿全诗,生动的 描绘了丰收之年农村欢悦一片的气 象和乡间的风光习俗,刻画了农民 淳朴、好客的品性,表现了诗人对 田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情 。
己亥杂诗
背景简介:
爱国诗人陆游在政治斗争中,屡受 统治集团投降派的排挤打击,但他坚 持抗金主张,始终不渝。宋孝宗乾道 二年(1166),陆游由于支持张俊北 伐失败被罢官还乡。居山阴(今绍兴 )镜湖之三山村。这首诗作于次年春 。
游山西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
见不到往昔招贤的圣君 看不到后世求才的明君。
念天地之悠悠, 想到天地间是那样的久远广大
独怆然而涕下。 独自满怀悲伤热泪纷纷
前不见古人,后不见来者
这是一首吊古伤今的生命悲歌。“古人”和“来者 ”,都是指像燕昭王和郭隗 wěi 那样礼贤下士、重用 人才的明君和贤臣。前贤不见,后贤不及,想到自己怀 才不遇,屡受挫折,求贤主而不得,欲报国而无门,不 禁悲从中来,感慨万分。
写作背景:
《登飞来峰》是王安石30岁时所作。 皇佑二年夏,他在浙江鄞县知县任满回 江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。 这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气 盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸 臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声, 实行新法的前奏。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔, 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。
(清)龚自珍
作者简介: 龚自珍,字璱人,号定盦。 清代著名思想家、文学家。浙江 仁和(今杭州)人。出身于世代官 宦学者家庭。 《己亥杂诗》是诗人辞官后 的杂诗,作于道光十九年(1839) 年,按天干地支纪年这年为已亥 年,故称。这年诗人辞官南归, 后又北上迎取眷属。期间往返九 十里,诗人共写了绝句315首。
自然因为身体站在
自缘身在最高层。 山的最高峰。
1.谈谈你对“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣 见日升”这两句话的理解。
第一句运用夸张的手法极言塔高,第二句以 “见日升”,从一个侧面衬写古塔耸高,直入 云霄。两句都是写塔高,为下文直抒胸臆蓄势。
2.这首诗中“浮云”一词的寓意是什么?
困难、障碍、挫折等。 3.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象 中,这首诗揭示了怎样的人生哲理?
1.乡亲们是怎样招待客人的的?这表现 了什么?
“莫笑农家腊洒浑,丰年留客足鸡豚。” 表现了农家的热情、淳朴、好客。
2.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴 含了怎样的哲理?
颔联是写景名句,既写出了山村山环水 绕的美景,更蕴含人生哲理。山路在曲折后 出现的开朗,让人从中领悟到:锲而不舍就 会产生希望,出现新的境界。
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