2011年镇江市骨干教师竞赛课件：苏教版九年级全册7.2《保护智力成果》
2019-2020年九年级政治全册 3.7.2 保护智力成果教案 苏教版 (I)(I)
2019-2020年九年级政治全册 3.7.2 保护智力成果教案苏教版 (I)(I)
教后小记：本课主要讲述我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容，以及完善我国知识产权制度的必要性，为此在教学中运用多媒体，以教材提供的案例为主体设计了较好的生活观察、问题探究活动，对王某这一案例组织学生进行讨论，具有多方面的教育功能，它有助于帮助学生理解有关保护知识产权的有关教学内容，有利于增强学生的维权意识，有助于培养学生的创新意识和实践活动的能力。
今后教学中要注意引导学生怎样正确分析案例，怎样找准案例中的关键词、关键句。
苏教版政治第七课第二框题《保护智力成果》教案
初三思想品德（苏人版）教案总课题第七课维护合法权益总课时第课时课题二、保护智力成果课型教学目标知识与能力：了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容；认识完善我国知识产权保护制度的重要性；认识完善我国知识产权保护制度的重要性，让让学生增强自我保护知识产权的意识和提高自我把后知识产权的能力，掌握一些保护知识产权的具体方法和技巧，真正地学以致用，服务于生活。
情感、态度和价值观：通过学习，增强依法维护未成年人享受的著作权、专利权等合法权利的意识；同时也要意识到在保护自己合法的知识产权的同时，也要尊重他人的合法知识产权。
教学重点法律保护公民的知识产权不受侵犯教学难点依法保护知识产权教学方法注重启发式教学，采用讨论法、案例分析法、讲练结合法。
教学过程教学环节教学内容学生活动视频导入讲授新知袁隆平在接受最高科学技术奖：“杂交水稻之父”袁隆平所研究的杂交水稻在二十年内为我国增产粮食多达3500亿公斤，多养活7000多万人口。
据一家知识产权机构评估，袁隆平的无形资产高达1008.9亿元，其身价已超过美国电脑大王比尔·盖茨。
从材料中我们可体会到科技创新有何重要意义？当今，科科学技术已成为第一生产力，创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。
材料中说，袁隆平的无形资产高达1008.9亿元。
其身价已超过美国电脑大王比尔·盖茨，这里的“无形资产”就是袁隆平脑力劳动的成果，即是他的智力成果。
智力成果具体表现为：科技成果、发明创造及文学艺术作品。
二、保护智力成果：（一）、知识产权：上述材料中所涉及的杂交水稻新品种是袁隆平及其助手创造性的智力成果，在法律上他们这些智力成果享有专有的权利，这一专有的权利就是智力成果权。
1、为什么要维护智力成果权？在知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。
保护知识产权已经成为国家交往中的热门话题，受到了人们的普遍关注。
比如：我们国家以前生产的DVD机，每台DVD机就要向美国的厂家支付2美圆的专利费，再比如在军事领域，美国等国家严格限制高科技技术进入中国，以色列本来想买预警飞机给我们，就是让美国给阻挠了。
苏教版初中政九年级上册7.2保护智力成果word教案(10)
保护智力成果第二课时教学内容：第7课：第二框题——保护智力成果教学目标：〖第二框〗保护智力成果1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯主要法律及其基本内容。
2、增强依法维护未成年人享有的著作权、专利发明权等合法权利的意识。
3、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
教学过程：一、检查复习：1、什么是继承权？2、财产继承有关知识。
二、教学主要知识点：（师生互动教学，明确能级要求，弄准题目答案）第二框保护智力成果维护知识产权探究：王某该不该得到稿酬？怎样维护合法权益？知识链接：什么是知识产权？1、我国法律如何保护著作权？2、我国法律如何保护发现权？学生也有著作权交流活动：谈谈对出让专利权的看法。
1、如何看待专利权？知识链接：什么是专利权？2、未成年人的专利权受到保护。
实践活动：对生活中侵犯专利权的对策。
3、为什么要保护知识产权？三、学生识记主要知识点。
1、什么是知识产权？2、为什么要保护知识产权？四、完成《学习与评价》相关习题。
集体教案个性要点第三课时教学内容：第7课：第三框题——学会行使监督权教学目标：〖第三框〗学会行使监督权1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督和制约机制的重要性。
2、感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。
3、增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
教学过程：一、检查复习：1、什么是知识产权？2、为什么要保护知识产权？二、教学主要知识点：（师生互动教学，明确能级要求，弄准题目答案）第三框学会行使监督权导语：行使监督权的重要意义。
了解监督机制探究活动：人民行使监督权的途径、机关。
1、行使监督权的重要性。
P92探究活动：行使监督权的途径和机关。
2、人民享有哪些监督权？P93实践活动：查找信访部门的电话号码。
走进新闻监督探究活动：新闻调查中记者和被调查对象应持怎样的态度。
P941、新闻监督的作用有哪些？知识链接：批评权、建议权。
参与民主监督交流活动：公民监督的途径。
最新[指南]教员比赛课件苏教版九年级全册7.2《爱惜智力结果》教学讲义ppt课件
![最新[指南]教员比赛课件苏教版九年级全册7.2《爱惜智力结果》教学讲义ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f30641fd2af90242a895e5dc.png)
案例一： 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承
担方式，为什么？ 答：因为校方在未组织竣工验收的情况下就直接投入
了使用，违反了工程竣工验收方面的有关法律法规。
所以，一般质量问题，应由校方承担。但是，若涉及到 结构等方面的质量问题，还是应按照造成质量缺陷的 原因分解责任。
《工程建设法规》案例
案例四：施工建房无资质，酿成事故被判刑
案情简介：2003年3月，被告人顾某(个体建筑工匠)在 没有资质承建工业厂房的情况下，超越承建范围，与某 搪瓷制品有限公司法定代表人胡某签订协议，承建该公 司的球磨车间。在施工过程中，被告人顾某违反规章制 度，没有按照规定要求的施工图施工，且没有采取有效 的安全防范措施，冒险作业，留下事故隐患。2003年 4月16日15时许，施工人员砌筑完球磨车间西墙后， 在墙身顶部浇天沟时，由于墙身全部采用五斗一盖砌筑 ，且中间没有立柱或砖墩加固，天沟模板没有落地支撑 ，致使墙身失稳倒塌，造成高某被墙体压住而死亡、沈 某等3人轻伤、韩某轻微伤的重大伤亡事故。
甲方：某通用机械厂
乙方：某建工集团第八分公司
甲方为使本厂的筹建招待所尽快发挥效益，2005年3 月在施工图还没有完成的情况下，就和乙方签定了施工 合同，并拨付了工程备料款。意在早作准备，加快速度， 减少物价上涨的影响。乙方按照甲方的要求进场做准备， 搭设临时设施、租赁了机械工具、并购进了大批建筑材 料等待开工。当甲方拿到设计单位的施工图及设计概算 时，出现了问题:
甲方原计划自筹项目总投资150万元，设计单位按甲方 提出的标准和要求设计完成后，设计概算达到215万元。 一旦开工，很可能造成中途停建。但不开工，施工队伍 已进场做了大量工作。经各方面研究决定：“方案另议， 缓期施工”。甲方将决定通知乙方后，乙方很快送来了 索赔报告。
江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级政治全册 第七课 第2框 保护智力成果权课件 苏教版
（2）材料二：8岁的小学生张某有5篇儿童 获奖诗词被一家出版社收录并出版，张某的 父亲知道后，向这家出版社要稿费，出版社 的负责人说：“你女儿才8岁，要什么稿酬？” 请问材料二中，应该采用什么方法维护小学 生张某的合法权利？（2分）
应该运用法律武器依法维护她的智力成果权，向人民 法院提起诉讼，使侵权人承担法律责任。（ 2分）
（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权 行为并对侵权行为承担相应的法律责任。
上述图片说明什么？
• 我国严厉打击侵犯知识 产权的违法犯罪行为
列举生活中侵犯他人知识产权的行为，分析讨论其危害。
（1）侵权现象：如出售盗版书、盗版软件、盗版光盘。 （2）危害：侵犯作者智力成果权、扰乱文化市场秩序。
发明了“洁水龙头”
版权登记
设计新颖图案作为自己 产品的标志
申请专利
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科幻小说发表了
注册商标
训练反馈 1．智力成果权包括的内容有（ C ） ①著作权 ②专利权 ③商标权 ④继承权 A、①② B、②③ C、①② ③ D、①②③④ 2.作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，我们 要运用法律武器来维护自己的合法权益。要保护智力成果 权，有赖于（ A ） A、公众的维权意识 B、创造尊重他人脑力劳动的氛围 C、公民不做侵害他人智力成果的事情 D、以高价将科技成果转让
解决上述这些问题的对策。
国家：完善知识产权保护制度； 加大知识产权知识的宣传工作， 增强人们维权意识； 加大打击侵权力度，严惩侵犯知 识产权行为。 个人：积极宣传，树立维权意识； 身体力行，使用正版，拒绝盗版； 发现侵权行为立即举报。
课堂活动：
九年级政治 保护智力成果教学案(无答案) 苏教版
保护智力成果教学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2.增强在生活中依法维护自己合法权利的意识。
3. 认识完善我国知识产权保护制度的重要性二、【知识填空】1.21世纪是知识经济时代，__________________已经成为第一生产力，创新是_____________________。
2.智力成果权也叫_______________，它是法律确认的人们对其___________________所享有的专有权利。
3.智力成果权具有________________和__________________两方面的内容。
4.智力成果权包括________________、___________________、_______________等。
5.《_____________________》规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
”公民的著作权不受__________、__________、________的限制。
6.出版部门未经_____________________________________的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的_____________，并支付作者一定的__________。
7.《民法通则》规定：发现人有权申请领取__________、_________或者___________。
公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取__________、__________或者___________。
8.当未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人__________________，使侵权人承担相应的_______________。
9.未成年人的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有____________与______保护。
10.专利权是指_________________依照_____________授予发明人或设计人对某项创造享有在法定期限内的专有权。
保护智力成果
智力成果权含义： 智力成果权也叫知识产权，它是法律确认 的人们对其创造性智力成果所享有的专有 权利。 智力成果权的内容： 智力成果权包括人身权和财产权两个方面。
思考 为什么保护知识产权成为热门话题？ 因为21世纪是知识经济时代，科学技术 已成为第一生产力；创新是一个民族兴旺 发达的不竭动力。
设问
完善我国的知识产权 保护制度，是深化改 革，扩大开放，加快 发展社会主义市场经 济的客观要求，也是 激励知识创新、技术 创新，大力发展科学 技术的重要保障。
八、课堂小结 让学生归纳几个问题： 1、什么是知识产权？它包含哪些内容？ 2、法律是如何保护公民的著作权、发现权、发 明权和专利权的？ 3、我国完善知识产权的必要性和意义是什么？
观看连幅图片P91页，思考：这两 幅图片说明了什么？
说明我国法律打击侵犯知识产 权的违法犯罪行为。
观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分 析其危害，并提出解决这些问题的对策。
交流回答：（1）列举侵权现象：如盗版书 籍等。（2）危害：损害了权利人的合法权 益，损害了法律的尊严。（3）对策：找主 管部门解决；寻求法律帮助，如诉讼等。
未成年人没有行为能 力或没有完全行为能 力，怎么维权？
可依法由其父母或其 他监护人向法院起诉， 使侵权人承担相应的 法律责任。
材料：中学生王某的小发明—速变角锯弓。 讨论：（1）请对王某公开出让自己的专利产 品要价1000万元，谈谈自己的看法。 （2）王某此项专利产品属于智力成果中的
什么权？
国家依法保护保护未成年人的智力成果不受侵犯
《著作权法》 P89页《著作
《民法通则》
权法》具体规 定。
法律保护公民的发现权和发明权
发现权和发明权的内涵： 这个内容请大家在书本上划下来，我们要注意发现 和发明不是一回事，一般来说发现是本来就存在的现在 才被人发现，发明是本来没有的东西被人以自己的聪明 才智创造出来，发明具有创造性，而发现不具有创造性
九年级政治全册7.2保护智力成果权导学案(无答案)苏教版
3、假如你是小义的父亲，你将怎样替小义维权?
4、 在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？
学后反思
1.收获：
2.疑惑：
学习过程
说明
预习 板块
一、阅读本框引言一一理解知识产权的重要性
二、认识知识产权
▲阅读知识链接，了解什么是知识产权？包括哪些权利？
▲结合民法通则的相关规定，了解国家法律保护公民的著作权、 发明权、发现权。
三、认识未成年人和学生也有专利权
▲阅读知识链接，了解什么是专利权？它包括哪些具体权利？ ▲结合生活中的事例，认识到作为发展中国家，我国在知识产权 制度方面还不够完善。
再读活动一中的材料。
•什么是专利权？它包括哪些具体权利？（阅读知识链接）
•感悟作为一个中学生，王某拥有有自己的专利并可以出让，说 明了什么？
活动四：【设疑导思】 分析对策实践提升
观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决 这些问题的对策。
检测 板块
1.智力成果权也叫权，它是
专有权利。这一权利冋时具有和两方面的
▲体会保护知识产权的重要意义。
探究 板块
活动一：【各抒己见】：
中学生王某公开出让自己的小发明，-----速变角锯弓，出价1000
万兀，他发明的新型锯弓已获国家专刊，这种可以快速调换角度的锯 子巧妙地运用人体工程学原理来设计，非常适合手工操作；目前国内 生产锯弓材料的五金厂有1000多家，其中锯弓产量每年在1000万把
7.2
学习内容
7.2保护智力成果权
课型Biblioteka 新课编写人审核人年级九年级
学科
政治
学习目标
1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要求：阅读课本“P88-92 ” 1.完成 “学案P44”，“填一填”。 2.提出本节课所要探讨的主要问题。
一、维护知识产权
我校初二学生小冬在某书店发现一本作文集，其中收录 了自己荣获一等奖的增华阁作文一篇。某天，他向同学小 韩说起了此事……
小组探究：
各小组设计两位同学的对话内容 （组对· ） 对话
国务院决定，今年10月到明年3月，用半年时间在全国范围内 集中打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品的“双打”专项 行动，同时完善保护知识产权的政策和体制。
“发明创造奖”一等奖作品
“鱼饵投放器”
韩文浩
发明者：镇江市外国语学校 九（11）班
知识产权制度
必要性：建立时间短……意识薄弱、重要性认识不 够、严重侵权行为 重要性：加快发展社会主义市场经济的客观要求。 是激励创新，大力发展科技的重要保障。
科学技术已成为第一生产力 创新是一个民族兴旺发达的不竭动力
12月5日我校思品教研组在大学山社区进行普法宣传活动
2010年7月21日到10月底，由国家版权局、公安部、工信部联 合开展的打击网络侵权盗版专项治理的“剑网行动”正式在 全国启动。
二、学生有专利权
权利内容： 自己实施其专利 许可他人实施并获得专利使用费 转让其专利权 ……
“我创造 我快乐”
4月26日，小冬、小韩去逛街，看到工商行政部门检 查音像店并收缴了多盒盗版光盘。
1.工商行政部门为什么要收缴盗版光盘？
2.我们身边还有哪些侵犯知识产权的现象？为什么有？危害？ 3.我们如何保护智力成果？（自主思考、小组交流、写白板）
（2）青少年角度： 与侵权者协商解决；向行政管理部门反 映寻求帮助；依法由其父母或其他监护 ①提高道德修养，学习、宣传相关法律知识。 人向法院起诉，使侵权人承担相应的法 ②自觉遵守法律。 律责任。
③运用多种手段，特别是法律手段自觉维护自己的知识产权 ……
我已经…… 我还想……
《中华人民共和国著作权法 》 《中华人民共和国著作权法实施条例》 《中华人民共和国专利法 》 《集成电路布图设计保护条例 》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国商标法实施条例》 《计算机软件保护条例》 《中华人民共和国知识产权海关保护条例》 《奥林匹克标志保护条例》 《中华人民共和国合同法》 《中华人民共和国担保法》 《中华人民共和国植物新品种保护条例》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 ……
《民法通则》规定：“公民、法人享 有著作权，依法有署名、发表、出版、 获得报酬等权利。”
出版社……？！
《民法通则》规定,公民的著作
权不受性别、民族、年龄的限 制……
法律咨询
小冬的这篇获奖作文被 老师当做范文全班朗读， 他暗想，是不是老师也侵 犯了我的著作权，也应该 向我支付报酬？
小冬来到同学小韩家玩，看到他正改进自己在第 二十届镇江市青少年科技创新大赛中荣获“发明创 造奖”一等奖的作品— “鱼饵投放器” 。 思考：怎样使这项发明发挥更大的价值？
权利人的合法权益 法律的尊严 社会主义市场经济的发展 民族的创新精神 ……
4.26 — “世界知识产权日”
我们应怎样保护智力成果？
（1）国家角度：
①要完善法律、法规和制度。（立法角度） ②加大对侵权行为的处罚力度。（执法角度） ③加强宣传教育，提高人们的意识。（普法角度） ④建立全国举报、投诉、服务系统。（监督角度）