第四单元基础知识梳理
部编版小学五年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音1. 含关联词（1）园中（不仅）有民族建筑，（还）西洋景观。
（2）圆明园（不但）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文物。
2. 运用修辞（1）少年智则国智慧，少年富则国富，少年强则国强。
（排比）（2）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
（比喻）课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇课文。
第12课：《古诗三首》1.《古诗三首》中，《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是宋代诗人林升写在临安一家旅馆墙壁上的诗，全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。
2.重点句子示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
部编版六年级上册语文第四单元《基础知识》梳理总结
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《基础知识》梳理总结 1. 易错字音
狞．笑(níng)
搀．扶(chān) 乱哄．哄(hōng) 祭奠．(diàn)
澎湃．(pài) 蹿．上来(cuān) 蜷．缩(quán)
魁．梧(kuí) 黧．黑(lí) 青稞．面(kē)
忐忑．．(tǎn tè) 2. 多音字
当⎩⎪⎨⎪⎧dāng（应当）
dàng（上当）
作⎩⎪⎨⎪⎧zuò（自作自受）zuō（作坊） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断）
zhē（折腾）
shé（折本）
强⎩⎪⎨⎪⎧qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强） 3. 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧咆（咆哮）
跑（奔跑）
⎩⎪⎨⎪⎧嗓（嗓子）桑（桑树） ⎩⎪⎨⎪⎧揪（揪出）锹（铁锹） ⎩⎪⎨⎪⎧瞪（瞪眼）
蹬（蹬车）
⎩⎪⎨⎪⎧呻（呻吟）伸（伸手） ⎩⎪⎨⎪⎧废（废品）庞（庞大） ⎩⎪⎨⎪⎧湃（彭湃）
拜（拜年）
⎩⎪⎨⎪⎧熄（熄灭）息（休息） ⎩⎪⎨⎪⎧涌（汹涌）俑（陶俑） 4. 重点词语
咆哮 惊慌
嗓子 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没
猛然 渔夫 风暴 轰鸣 抱怨 倾听 探望
照顾 困难 阴冷 渔网 糟糕 忧虑 湿淋淋 后脑勺。
第四单元基础知识整理 语文四年级上册(统编版)
第四单元基础整理姓名（）一、多音字倒 dǎo（摔倒）血 xiě（鸡血）少 shào(少年) 脏 zāng（肮脏） dào（倒水） xuè（血液） shǎo(缺少) zàng（肝脏）还 huán（归还）降jiàng（下降）喷pēn（喷射）恶 è(凶恶)hái (还有) xiáng（投降） pèn（喷香） wù(可恶)ě(恶心)二、近义词茂盛-旺盛混沌-模糊创造-制造悲惨-凄惨驱赶-驱逐立即-立刻饶恕-宽恕违抗-违背坚定-坚决混乱-错乱功绩-伟绩惊慌失措-手忙脚乱三、反义词上升-下降黑暗-光明茂盛-枯萎惩罚—奖励坚定-动摇痛苦-快乐违抗-顺从混乱-有序功绩-过失惊慌失措-镇定自若四、词语搭配巨大的变化茂盛的花草高高的悬崖黑黝黝的深沟无边的黑暗悲惨的情景严厉的惩罚奔流不息的江河恢复平静传颂功绩承认错误请求饶恕违抗命令残害人类获得新生驱赶猛兽坚定地回答死死地锁住五、比一比，组词翻（翻身）劈（劈开）浊（浑浊）撑（撑伞）蕃（番薯）壁（墙壁）蚀(侵蚀）掌（手掌）竭（竭力）丈（丈量）衔（衔着）溺（溺水）喝（喝水）仗（打仗）街（街道）弱（虚弱）坚（坚定）惨（悲惨）环（环绕）既（既然）竖（竖笛）参（参加）坏（坏处）即（即使）六、重点语句分析1.炎帝之少女，名曰女娃。
译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
赏析：这句话交代故事主要人物是女娃，表明了女娃出身显赫，身份高贵。
）2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以陻于东海。
译文：女娃到东海游玩，淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。
赏析：女娃溺亡在东海，说明了人类在自然面前的渺小和生命的脆弱；从西山衔木石填东海，表现了女娃至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。
七、重点文章主题1.《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
第四单元知识梳理小报
除了科学、历史和地理知识，本单元还包括了文化艺术方面的内容。我们学习了世界各地的文化传统，了解了不同民族的民俗风情，还学习了一些世界著名的文学作品和艺术作品。通过对文化艺术知识的学习，我对世界各地的文化传统有了更加深入的了解。
第六段：思考与收获
通过对第四单元知识的梳理，我收获了很多。我不仅加深了对这些知识的理解，还培养了自己的学习兴趣和综合能力。通过阅读、思考和总结，我更清晰地认识到了知识的重要性，也更加坚定了自己的学习目标。
第七段：总结
总而言之，第四单元的知识梳理不仅帮助我巩固了所学的知识，还开阔了我的视野，提高了我的综合素质。我相信，通过自己的努力和不断的积累，我一定能够更好地理解和运用这些知识，为自己的成长打下坚实的基础。谢谢大家！
第三段：历史常识
除了科学知识，本单元也涉及到了一些历史常识。我们学习了古代文明的辉煌，了解了古希腊和古罗马的发展历程，还学习了一些世界历史上的重要事件。通过对这些历史知识的学习，我对世界历史有了更加全面的认识。
第四段：地理知识
地理知识也是本单元的重点内容之一。我们学习了世界各大洲的地理位置、地形地貌、气候特点等内容，还了解了不同地理环境对人类生活和经济发展的影响。通过学习地理知识，我对世界各地的地理环境有了更清晰的认识。
第四单元知识梳理小报
第一段：引言
大家好，我是小明，பைடு நூலகம்天我要和大家分享一下我对第四单元的知识梳理。这一单元的内容涉及到了很多重要的知识点，我经过整理和总结，希望能把这些知识点清晰地呈现给大家。
第二段：科学知识
在这一单元中，我们学习了很多关于科学的知识。我们深入了解了地球的运动规律，学习了太阳系中各个行星的特点，还了解了地球上的各种自然现象。我通过课堂学习和课外阅读，进一步加深了对这些知识的理解和掌握。
部编版三年级上册语文第四单元《基础知识》梳理总结
《基础知识》梳理总结
易错 字音
暴．雨（bào） 发愁．（chóu） 批．评（pī）
孵．化（fū） 沾．水（zhān） 模．仿（mó）
偶．尔（ǒu） 发怒．（nù） 盲．人（máng）
ma（好吗）
dān（分担）
yā（压力）
吗
担
压
多音字
má（干吗弹）
近义词 牢固—坚固 明白—清楚 高兴—快乐 特别—特殊
洪亮—响亮 同情—怜惜 诧异—惊诧 安详—从容
安心—不安
漂亮—丑陋
陌生—熟悉
反义词 浓密—稀疏
讨厌—喜欢
高兴—悲伤
特别—一般
批评—表扬
容易—困难
1/2
词 语 积 累
重 点 句 子
课文 回顾 日积 月累
1. 含数字的并列式成语：四面八方 四通八达 四平八稳 十全十美 五湖四海 五颜六色 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 百依百顺 百战百胜 百发百中 千变万化 千家万户 千军万马
2. 词语搭配：（讲）故事 （晒）太阳 （放）风筝 （晾）尿布 （小小）的声音 （浓密）的胡子 （甜甜）的果酱 （百发百中）的猎人
1. 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好 吧，我就再站—会儿。”（抓住动作、神态、语言突出品 质）
2. 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么 逼真，那么好听，那么洪亮。（排比句）
yà（压根儿）
中
弹
zhòng（中枪） tán（弹力）
准（准备） 形
堆（草堆） 近
饱（吃饱） 字
抱（拥抱）
壁（墙壁） 臂（手臂） 晒（晾晒） 洒（洒水）
漂（漂亮） 飘（飘动）
重点 变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人
三年级数学下册第四单元知识梳理
三年级数学下册第四单元知识梳理一、概览在三年级数学下册的第四单元，我们将接触到一系列重要的数学概念和应用。
本单元的内容涵盖了图形的认识与分类、数的运算、空间与几何等核心领域，旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
这一单元不仅是前面所学知识的延伸，也是后续学习的基础，因此显得尤为关键。
首先学生将巩固和扩展对平面图形的认知，包括三角形、四边形等的基本特征及分类。
这将涉及到图形的边和角的特点，以及各类图形之间的区别与联系。
此外还将引入简单的图形转换和拼接，为之后的平面图形组合及空间观念的培养打下基础。
其次数的运算也是本单元的重点内容之一，学生将学习更深层次的加减法运算，包括连续加减法、括号的使用等。
此外还将接触到人民币单位换算的内容，这既是生活实际的数学应用，也是对学生数学应用能力的一种培养。
通过解决生活中的实际问题，学生将更好地理解数的运算在实际场景中的应用。
在空间与几何方面，学生将通过实际操作和观察来深化对空间方位的感知。
这包括认识方向、测量长度等基本技能的培养。
这些技能对于日常生活至关重要，也是建立三维空间观念的基础。
本单元还将强调问题解决能力的培养，通过解决实际问题，学生将学会运用所学的数学知识进行推理和计算，从而解决实际问题。
这将涉及多个知识点的综合运用，帮助学生建立数学与生活的联系，培养对数学的兴趣和应用意识。
1. 简述三年级数学下册的重要性及学习意义三年级数学下册的重要性及学习意义体现在多个方面，首先三年级是小学阶段的关键时期，学生开始接触更为复杂的数学知识体系，而第四单元的学习更是对基础知识的巩固与拓展。
这一阶段的数学学习不仅关系到学生基础知识的掌握程度，更对其逻辑思维能力和问题解决能力的发展起到至关重要的作用。
通过学习三年级数学下册的内容，学生不仅能够掌握基本的数学概念和方法，更能够逐渐培养起数学思维和解决问题的能力，为将来更高年级的数学学习和日常生活打下坚实的基础。
此外数学作为一门重要的基础学科，其学习不仅能够提升学生的科学素养，还能够帮助学生更好地理解和解决生活中的实际问题，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
部编版一年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版一上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错字。
二、一（yí）片片一（yì）群大雁一（yí）会儿第一（yī）三、易写错的字了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。
头：最后一笔是长点。
里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。
西：第五笔是竖弯，不要写钩。
四、认识新偏旁。
树:木木字旁叶:口口字旁会:人人字头闪:门门字框江:氵三点水莲:艹草字头说:讠言字旁蛙:虫虫字旁夏:夂折文五、一字组多词。
rén人:行人大人人间dà大:大米大小大水yuè月:月光月亮正月ér儿:儿子女儿儿歌kě可:可笑可心可人dōng东:东风东西东门tiān天:今天天气秋天sì四:四面四个四月shì是:是的不是可是shù树：树木大树树苗yè叶：树叶绿叶叶子piàn片：一片几片纸片fēi飞：飞机飞鸟飞天huì会：开会学会一会儿gè个：一个个别个子 de 的：好的你的chuán船：小船飞船船只liǎng两：两个两人zài在：正在好在) kàn看：看见看到看看jiàn见：看见见到见面shǎn闪：闪光闪开闪亮xīng星：星星星光星空jiāng江：江南长江江河nán南：南方江南南面cǎi采：采莲采花采摘lián莲：莲花莲叶莲子yú鱼：鱼儿小鱼金鱼běi北：北方北边北京jiān尖：笔尖山尖尖尖的shuō说：说话听说说一说chūn春：春天春色春景qīng青：请色青山青天wā蛙：青蛙牛蛙xià夏：夏天夏季夏wān弯：曲路弯月de 地：轻轻地慢慢地jiù就：就是就好dōng冬：冬天冬季冬雪八、了（好了）月（月儿）人（好人）子（儿子）目（目光）入（入口）大（大人）儿（小儿）天（上天）太（太好）几（几朵）夫（丈夫）东（东面）西（西面）开（开水）车（小车）四（四朵）井（井口）九、重点词语秋天天气好了一片大人树叶飞机开会一个我测小船两头正在里面可以闪亮星光看见春天夏天弯曲皮球冬天青蛙鱼儿尖尖说话东方西北采莲男女开心地跳开关正反江南十、近义词落—降凉—冷弯—曲里—内看—观顽皮—淘气十一、反义词凉—热高—低弯—直里—外南—北东—西正—反十二、词语积累。
第四单元基础知识背记版
第四单元基础知识背记版1．常见的净水方法或物质中，可用做絮凝剂的物质是明矾，其在净水过程中的作用是吸附沉淀；能实现水与不溶性杂质的分离的方法是过滤；常用于吸附水中色素和异味的物质是活性炭，净化程度最高的方法是蒸馏。
2．硬水和软水的区别是可溶性钙、镁化合物的含量不同，可利用肥皂水加以鉴别。
生活中用于降低水硬度的方法是煮沸；而实验室中使硬水软化的方法是蒸馏。
3．过滤操作中需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁的目的是防止液体飞溅；若过滤多次滤液依然浑浊，其原因可能滤纸破损、滤液面高于滤纸边缘、仪器不干净。
4．氢气具有可燃性，其反应符号表达式为H2+O2→H2O，属于基本反应类型中的化合反应。
不纯的氢气点燃后有可能爆炸，因此点燃氢气前，需验纯。
电解水时，在电源正极可得氧气，检验方法是：将带火星的小木条伸入气体中，木条复燃，说明为氧气。
负极可得氢气，检验方法是：将燃着的小木条伸入气体中，产生淡蓝色火焰，说明为氢气；二者的体积比约为1:2，简称“正氧负氢，氢二氧一”该反应符号表达式为：H2O→H2+O2，属于基本反应类型中的分解反应。
结论是：水由氢元素、氧元素组成。
依据的原理是：化学反应前后，元素种类不变。
5．化合物是指不同种元素组成的纯净物，如KMnO4（举一例，下同），单质是指同种元素组成的纯净物，如O2。
氧化物是指由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，如H2O。
6名称按归属关系填写在下列脉络图中；7．写出下列化学用语：2个氢分子2H2；2个氢原子2H氦气He；3个铁原子3Fe两个氮原子2N；两个氮分子2N2两个钠离子2Na+ 8．前二十号元素符号氢氦锂铍硼H He Li Be B碳氮氧氟氖C N O F Ne钠镁铝硅磷Na Mg Al Si P硫氯氩钾钙S Cl Ar K Ca 9．另外补充的十个锰铁汞铜锌Mn Fe Hg Cu Zn银碘钡钛金Ag I Ba Ti Au 氢氧根硝酸根硫酸根碳酸根铵根OH- NO3-SO42-CO32-NH4+ 10点燃通电。