人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
美 丽 的 翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色， 平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一 动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立 刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。 翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧 道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光 缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头 翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见， 分布也广。
翠鸟 捕鱼
读读认认
gǎn
苇秆 chèn shān 衬 衫
xiù 刺绣 fà n 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
hè 褐色 sì 饲养
cuì 翠鸟
gǎn 苇秆
读 读 认 认 chì hè chèn shān fù 腹部 赤 褐色 衬 衫 pào 泡泡 sì 饲养 wēng 渔翁
翠鸟的动作特点
比喻
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 ~~~~ ~~ 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 ~~ ~~ 飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 ~~ 还在荡漾。
读读悟悟
☆读全文，说说从哪些地方可以看出作 者特别喜欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中 哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
面，长着一张（又尖又长 ）的嘴。
想一想
翠鸟是怎样活动的？用笔在课文中画 出描写翠鸟活动的词句。 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼的？ 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼本领 和外形有什么关系？
…
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， ~~~ ~~~~~ 又轻轻地停在苇秆上了。
~~~~
2、它一动不动地注视着泛着微波的水面， ~~~~~~~ 等待游到水面上来的小鱼。
蹬 开
叼起
像箭一样
扎 进 水 里
翠 鸟 的 家 陡 峭 的 石 壁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
外形、活动特点 生活习性
有趣的故事
思考： 为什么作者用“头巾”、“外衣”、“衬衫” 来打比方？体现了作者怎样的一种感情？
翠鸟外形特点
翠鸟的颜色非常鲜艳。（ 头上 ）的羽毛
像（橄榄色 ）的头巾，绣满（翠绿色 ）的花
纹。（ 背上 ）的羽毛像（ 浅绿色）的外衣。 （ 腹部 ）的羽毛像（ 赤褐色 ）的衬衫。它
（ 小巧玲珑）， 一双（透亮灵活 ）的眼睛下
tòu 透亮灵活
fàn 泛着 石壁
bì
dǒu 陡峭
疾飞
又尖又长 逃脱
清脆（青翠） 打消 念头
一眨眼
小巧玲珑
鸣声清脆
一动不动
听读要求
1、课文向我们介绍了翠鸟的哪 些特点？ 2、一边听读一边巩固字词。
想一想
第一自然段写翠鸟的什么？ 从哪些方面描写了翠鸟的外形？
课文是按怎样的顺序来介绍翠鸟的颜色的？
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色， 平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一 动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立 刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。 翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧 道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光 缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头 翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见， 分布也广。
翠鸟 捕鱼
读读认认
gǎn
苇秆 chèn shān 衬 衫
xiù 刺绣 fà n 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
hè 褐色 sì 饲养
cuì 翠鸟
gǎn 苇秆
读 读 认 认 chì hè chèn shān fù 腹部 赤 褐色 衬 衫 pào 泡泡 sì 饲养 wēng 渔翁
翠鸟的动作特点
比喻
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 ~~~~ ~~ 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处 ~~ ~~ 飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 ~~ 还在荡漾。
读读悟悟
☆读全文，说说从哪些地方可以看出作 者特别喜欢翠鸟？ ☆下面每组各有两个句子，说说各组中 哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
面，长着一张（又尖又长 ）的嘴。
想一想
翠鸟是怎样活动的？用笔在课文中画 出描写翠鸟活动的词句。 课文第几自然段是描写翠鸟捕鱼的？ 翠鸟又是怎样捕鱼的？它的捕鱼本领 和外形有什么关系？
…
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼， ~~~ ~~~~~ 又轻轻地停在苇秆上了。
~~~~
2、它一动不动地注视着泛着微波的水面， ~~~~~~~ 等待游到水面上来的小鱼。
蹬 开
叼起
像箭一样
扎 进 水 里
翠 鸟 的 家 陡 峭 的 石 壁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——
外形、活动特点 生活习性
有趣的故事
思考： 为什么作者用“头巾”、“外衣”、“衬衫” 来打比方？体现了作者怎样的一种感情？
翠鸟外形特点
翠鸟的颜色非常鲜艳。（ 头上 ）的羽毛
像（橄榄色 ）的头巾，绣满（翠绿色 ）的花
纹。（ 背上 ）的羽毛像（ 浅绿色）的外衣。 （ 腹部 ）的羽毛像（ 赤褐色 ）的衬衫。它
（ 小巧玲珑）， 一双（透亮灵活 ）的眼睛下
tòu 透亮灵活
fàn 泛着 石壁
bì
dǒu 陡峭
疾飞
又尖又长 逃脱
清脆（青翠） 打消 念头
一眨眼
小巧玲珑
鸣声清脆
一动不动
听读要求
1、课文向我们介绍了翠鸟的哪 些特点？ 2、一边听读一边巩固字词。
想一想
第一自然段写翠鸟的什么？ 从哪些方面描写了翠鸟的外形？
课文是按怎样的顺序来介绍翠鸟的颜色的？
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人教版三年级语文下册第五课翠鸟课件
人教版三年级语文下册第五课翠鸟 课件
世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！ 你认识翠鸟吗？
鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟பைடு நூலகம்
翠鸟
翠鸟
翠鸟
自读课文，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
翠鸟
读读认认
gǎn
xiù chì hè
苇秆 chèn shān
蹬开 像箭一样
疾飞
叼起
读读悟悟 ☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。
读读悟悟
☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
◎翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关系吗？
外形的特点：
爪子： 头上：
红色
背上：腹部：眼睛橄：榄嘴色 巴：
翠绿色
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽 。
浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长
动作的词：鸣、贴、疾飞、停、注视、蹬开、叼起 特点：声音清脆、飞行速度快、反应敏捷、非常机灵 身体：小巧玲珑
后句更好，叫声和鸣叫都可以指鸟叫，但后者更准确，同时还含有感情色彩。爱贴着水面疾飞比爱在水面 上飞更能准确、生动地体现翠鸟动作轻盈、迅疾的特点。
2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 后句更好，蹬开比离开更具体 ，将翠鸟离开苇杆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。像箭一样飞 过去是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
世界上有很多种鸟类，说说你认识的几种吧！ 你认识翠鸟吗？
鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟
翠鸟பைடு நூலகம்
翠鸟
翠鸟
翠鸟
自读课文，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认 读生字，互相交流识字方法。
翠鸟
读读认认
gǎn
xiù chì hè
苇秆 chèn shān
蹬开 像箭一样
疾飞
叼起
读读悟悟 ☆读全文，说说从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （2）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。
读读悟悟
☆下面每组各有两个句子，说说各组中哪个句子好，为什么？ 1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
◎翠鸟的动作有什么特点？与它的外形有什么关系吗？
外形的特点：
爪子： 头上：
红色
背上：腹部：眼睛橄：榄嘴色 巴：
翠绿色
鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽 。
浅绿色 赤褐色 透亮灵活 又尖又长
动作的词：鸣、贴、疾飞、停、注视、蹬开、叼起 特点：声音清脆、飞行速度快、反应敏捷、非常机灵 身体：小巧玲珑
后句更好，叫声和鸣叫都可以指鸟叫，但后者更准确，同时还含有感情色彩。爱贴着水面疾飞比爱在水面 上飞更能准确、生动地体现翠鸟动作轻盈、迅疾的特点。
2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 后句更好，蹬开比离开更具体 ，将翠鸟离开苇杆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。像箭一样飞 过去是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
语文人教版三年级下册5翠鸟课件
希望 愿望 失望
捕捉翠鸟很难，我们的（
） 无愿法望实 现 。 我 们 （
） 了 ， 只 好失在望翠 鸟 飞 来 的
时候，（
）它在苇秆
上多希停望一会儿。
拓展提升
鸟儿之最
跑得最快的鸟是鸵鸟，它的奔跑速度最高可达 每小时72千米。
羽毛最少的鸟是蜂鸟，身上的羽毛不足1000根， 蜂鸟还是唯一可以向后飞行的鸟。
2、我们的脸为什么发红？我们打消了这 个念头，这个念头指什么？
在翠鸟飞 来的时候，我 们远远地看着 它那美丽的羽 毛，希望它在 苇秆上多停一 会儿。
假如你是一只美丽的翠鸟，从 陡峭的石壁上飞到人们中间来， 你希望人们怎样对待你？
图片欣赏
心灵感悟
l 我们爱鸟儿，喜欢听它们清脆的鸣叫，
喜欢看它们飞翔时的姿态、停歇时的样 子。但我们不能占有它们，因为大自然 才是鸟儿真正的家，爱它们就应该给它 们自由，让它们以自己的方式生活，这 才是最高境界的爱。
翠鸟的外形特点 颜色非常鲜艳 体态小巧玲珑 眼睛灵活，嘴巴尖长
学习第二、三自然段
1.作者是怎样描写翠鸟活动的？ 2.翠鸟是怎样抓住小鱼的？
翠鸟的活动特点
翠鸟鸣声清脆，爱(贴 )着水面( 疾飞)， （一眨眼），又( 轻轻地 )停在苇杆上了。
比较下列两组句子，说一说哪句效果好？好 在哪里？
A1 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 A2 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
透亮灵活 又尖又长
课文详解
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾
比喻 背上的羽毛 浅绿色的外衣
腹部的羽毛 赤褐色的衬衫
课文详解
1、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
形容颜色又鲜明又美丽。 2、思考：作者用“头巾” “外 衣”“衬衫”来打比方，体现了作者怎 样的一种感情？
人教新课标三年级语文下册翠鸟 5-PPT课件
2020/6/5
说说哪个 句子好，好
在哪里？
2020/6/5
用你喜爱的方式读四五段
你能从那些句子中看 出作者对翠鸟的喜爱？
2020/6/5
保护翠鸟
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表 演之后，你会产生什么想法呢？
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2情.但。这种想法可能吗？ 不可能。 3 .于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
2020/6/5
• 学完课文，让我们走进 翠鸟的世界，看看其他 的翠鸟吧。
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
“亲爱的小朋友，知道我为什么 在很远的陡峭的石壁上居住吗？ 请到《十万个为什么》动物篇中 寻找答案吧！”
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
2020/6/5
1 词语抄写两遍。 2 翠鸟真可爱，请你模仿第一自然 段写一写你最喜爱的一种小动物。
2020/6/5
翠 鸟
第二课时
2020/6/5
品读二三段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨 眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动 注视着泛着微波的水面，等待着游到水面 上来的小鱼。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上 的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
2020/6/5
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
说说哪个 句子好，好
在哪里？
2020/6/5
用你喜爱的方式读四五段
你能从那些句子中看 出作者对翠鸟的喜爱？
2020/6/5
保护翠鸟
1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表 演之后，你会产生什么想法呢？
“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2情.但。这种想法可能吗？ 不可能。 3 .于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
2020/6/5
• 学完课文，让我们走进 翠鸟的世界，看看其他 的翠鸟吧。
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
“亲爱的小朋友，知道我为什么 在很远的陡峭的石壁上居住吗？ 请到《十万个为什么》动物篇中 寻找答案吧！”
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
2020/6/5
1 词语抄写两遍。 2 翠鸟真可爱，请你模仿第一自然 段写一写你最喜爱的一种小动物。
2020/6/5
翠 鸟
第二课时
2020/6/5
品读二三段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨 眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动 注视着泛着微波的水面，等待着游到水面 上来的小鱼。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上 的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
2020/6/5
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
人教新课标三年级语文下册第5课《翠鸟》课件
赤 衬
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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我会读
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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我更喜欢
一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
翘舌音
平舌音
翠 饲
衫 眨
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我会读
翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭
泛着 小泡泡 衬衫 渔翁 石壁 一眨眼
饲养 蹬开 疾飞 锐利 注视 小巧玲珑 绣满
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理清课文顺序
课文是从哪几个方面描写翠鸟的？ 外形 活动 住处 我的愿望 外形 和 活动 特
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我更喜欢
体会用词的贴切
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（表现出了翠鸟飞的速度极快） 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（表现出了翠鸟捕鱼动作敏捷）
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我更喜欢
一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
第二单元
5 翠鸟
（ 第一课时）
创设情境，导入新课
翠鸟属水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色； 头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远 处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝
发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种 水生昆虫。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也 广。
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（1）老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ （2）老渔翁的话是什么意思？为什么我们 听了老渔翁的话后脸有些发红，并打消了这 个念头？
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从下列句子中，能看 出“我”心理怎样的 变化？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。 （喜欢）
人教版三年级语文下册5翠鸟课件
Xiao lian bi
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
Page 25
谢谢！
动作
对比
小鱼：机灵
翠鸟：
更机灵
动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？ 为什么动作敏捷迅速？
自由读第四、五自然段，思考： 1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？
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读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？
“像箭一样飞出去”是一种比喻的说 法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行 了形象的表述。
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பைடு நூலகம்
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 （疾，写出翠鸟飞得快）
（写出翠鸟的动作十分迅速）
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人教版三年级语文下册_5《翠鸟》 课件
Du yi du
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫
透亮 灵活 绣花 小巧玲珑
用自己的话描述这 只鸟
作者是怎样来描述 的？
外形 爪子 羽毛
嘴
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。
“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确 生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。