《划船的启示》阅读答案
【精品】部编人教版中考语文配套练习册根据语境补写句子答案及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．语文实践活动。
①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。
②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。
古运河像________________，_____________________。
”③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。
我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。
”④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。
”⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”（1）根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。
（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。
（3）第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。
上联：保护扬城运河下联：________【答案】（1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。
（2）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。
②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。
③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。
④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。
（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。
部编版八年级语文上册第六单元测试卷(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元测试卷（含答案）一、选择题1．选出没有通假字的一项（）A．往之女家B．固不可彻C．曾益其所不能D．始一反焉2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．以顺为正．者（准则，标准）B．且．焉置土石（况且）C．以河内守亚夫为．将军（成为）D．其将固．可袭而虏也（必，一定）3．下列句中加点的词解释有误的一项是（）A．上．自劳军（皇帝）岂不诚．大丈夫哉（真正，确实）B．虽．我之死，有子存焉（即使）空乏．．其身（财资缺乏）C．上乃使．使持节诏将军（派造）始一反．焉（往返）D．自将．磨洗认前朝（将来，将要）天子为．动（被感动）4．下列说法有误的一项是（）A．《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。
B．《周亚夫军细柳》节选自《汉书》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
C．李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现实的强烈不满和对理想生活的向往。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
二、句子默写5．根据提示默写。
（1）山气日夕佳，______________。
（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）______________，家书抵万金。
（杜甫《春望》）（3）报君黄金台上意，____________________。
（李贺《雁门太守行》）（4）东风不与周郎便，____________________。
（杜牧《赤壁》）（5）陶渊明《饮酒(其五)》中“__________________，__________________”两句写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心境。
（6)《春望》一诗紧扣一个“望”字，感情细腻感人，说明“望”的内容的诗句是“__________________，__________________”。
划船的启示读后感
划船的启示读后感
《划船的启示》读后感。
《划船的启示》是一本由杨继绳编著的励志读物，通过讲述划
船的故事，向读者传达了积极向上的人生态度和成功的秘诀。
这本
书深入浅出地阐述了成功的道理，引导读者在追求成功的道路上不
断前行，不断努力，不断奋斗。
在读完《划船的启示》后，我深受启发。
这本书以划船为比喻，告诉我们成功并非一蹴而就，而是需要不断努力、坚持不懈的过程。
就像划船一样，需要不断用力划桨，才能让船前行。
成功也是如此，需要我们付出努力和汗水，才能取得成就。
在这本书中，作者通过讲述划船比赛的故事，告诉我们成功的
秘诀在于坚持和努力。
在比赛中，划手们需要克服重重困难，不断
划桨，才能赢得胜利。
这给了我很大的启发，让我明白了成功需要
坚持和努力，需要克服困难和挑战。
另外，这本书还告诉我们成功不是孤立的，需要团队合作。
在
划船比赛中，每个划手都需要配合默契，才能让船前行得更快更稳。
这让我明白了成功需要团队合作，需要互相帮助和支持。
没有团队合作，就很难取得成功。
此外，这本书还强调了成功需要正确的方向和目标。
在划船比赛中，舵手需要掌握方向，指引船前行。
这让我明白了成功需要正确的方向和目标，需要明确自己的目标，才能走向成功的道路。
总的来说，《划船的启示》是一本非常有启发性的读物，通过讲述划船的故事，向读者传达了成功的道理和秘诀。
在读完这本书后，我深受启发，明白了成功需要坚持和努力，需要团队合作，需要正确的方向和目标。
希望更多的人能够阅读这本书，从中获得启发，走向成功的道路。
划船的启示读后感作文800字
划船的启示读后感作文800字导语：逆水行舟，不进则退，这是划船的启示。
下面是语文迷小编收集整理的关于《划船的启示》的读后感，欢迎大家阅读参考!划船的启示读后感作文【1】老话讲“逆水行舟不进则退”，一直没有这样的体验，因为从来没有在活水划过船，再加上是旱鸭子，就更没胆量试试了。
当你由于体力的问题停下桨休息的时候，你会发现风和水流推动船在移动，而且多半与自己希望的方向相反，虽然移动很慢，但不知不觉中你会发现居然漂移了很远，只能再次拿起桨。
划船是一刻都不能停的。
远远的望见目标感觉那么遥远，好像永远都无法到达，感觉那么遥不可及，自己一点信心都没有，感觉自己不是舵手，不能决定方向，只能感觉到浑身酸痛，绝对是对体力、意旨的考验，绝对属于自虐。
为了避免对自己信心的打击，只得低头拼命的划船突然抬头时，你会发现真的前进了很多，距离目标前进了好大一截，这时你会感觉精神一振，信心倍增;可有时你会发现距离是缩短了很多，却偏离了方向，赶忙修正方向，有时修正方向很容易，有时无论你多么努力，却无法回归正途，只得在原地转一圈，这时的感觉是那么的无力，那么的无助，你会突然想放弃，可环顾四周，自己没有选择的余地，只能再次拿起桨。
人生就好比行船，不可能没有错误，关键在于如何少犯错误，发现错误如何及时修正，有什么样的办法来修正错误。
人生遇到危机的时候，回过头看看，你会发现所有危机都是有些征兆的，也就是所谓的隐患。
隐患就好比感冒，如果不及早治疗，会酿成大祸，隐患其实是可以消除的，但是很多人都被一时的顺风顺水迷了眼睛，沉浸在眼前成功的光环中不能自拔，不能及时发现自己的隐患，不能及时修正自己的方向，以至隐患积累成危机，没有准备的面对危机，这恐怕是人性的短处吧。
划船的启示读后感作文【2】记得有一个星期天，妈妈在我的“逼迫”之下带着我和姐姐去森林公园的大湖上划船。
碧波在太阳光的照射下变得银光闪闪，微风吹过，湖面漾起了涟漪，好像梦幻中的西子湖。
岸边有几艘游船，湖面上也有：鸭子，熊猫，黑猫警长~~他们一个个飘在湖面上，真像巡弋的警官，等候人们的安排。
划船的启示读后感
划船的启示读后感划船是一项古老而又充满魅力的运动，它不仅仅是一种体育运动，更是一种修身养性的方式。
在划船的过程中，人们需要不断地用力划桨，保持平衡，顺应水流，这需要极大的耐心和毅力。
而在这个过程中，人们也会体会到许多启示，这些启示对我们的生活和工作都有着深远的影响。
首先，划船教会了我们坚持不懈。
在划船的过程中，我们需要不断地用力划桨，即使遇到了阻力，也不能轻易放弃。
这就像我们的生活和工作一样，面对困难和挑战时，我们需要坚持不懈，不断努力，才能够达到自己的目标。
其次，划船教会了我们顺应水流。
在划船的过程中，我们需要顺应水流的方向，灵活地调整自己的动作，才能够更加顺利地前进。
这也给我们启示，生活中我们也需要灵活应对，顺应时势，才能够更好地适应环境，取得成功。
再次，划船教会了我们团队合作。
在划船比赛中，团队合作是非常重要的，每个人都需要配合默契，齐心协力，才能够取得胜利。
这也告诉我们，团队合作是非常重要的，只有团队成员之间相互信任，相互配合，才能够取得更大的成就。
此外，划船也教会了我们专注和耐心。
在划船的过程中，我们需要保持专注，不断地划桨，保持平衡，这需要极大的耐心和毅力。
这也告诉我们，在生活和工作中，我们也需要保持专注，不断努力，才能够取得更好的成绩。
总的来说，划船不仅仅是一项体育运动，更是一种修身养性的方式。
在划船的过程中，我们可以从中体会到许多启示，这些启示对我们的生活和工作都有着深远的影响。
坚持不懈，顺应水流，团队合作，专注耐心，这些都是我们可以从划船中学到的宝贵的品质，希望我们可以在生活和工作中不断地努力，不断地进步，成为更好的自己。
小学叙事划船的启示
划船的启示
星期天的下午,我在家里翻阅着相本.。
在许多照片里有一张照片令我至今难忘。
让我想起了已经去世的爸爸。
在我六岁的时候,爸爸妈妈带我到东湖公园划船,我听了立刻高兴得跳起来。
一路上我吱吱喳喳地说个不停,像一只小鸟在树枝上快活地唱歌。
转眼间,我们终于来到了东湖公园,进了大门,来到湖边,我们上了船。
努力地把船划到湖中心,我们终于停下来了。
突然,爸爸沉思了一会儿,爸爸对我说：“人的学习就像划船一样。
如果，你很努力划船，船就会向前走。
如果，你不努力划就会落后。
学习也一样，如果，努力学习就会提高，学习不努力的话，成绩就会下。
”我明白了爸爸的意思就对爸爸说：“那我们继续划船，永远不落后。
”爸爸听了微微一笑。
那一天，我不但玩得开心，还懂得了如果努力做任何事都会成功，如果不努力就会做任何事都是失败。
《独木舟之道》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成问题。
独木舟之道（美）西格德?F．奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。
宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。
荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。
从他将船桨侵入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。
船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。
划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。
然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。
②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。
当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。
此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自然。
倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。
③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则另有一番奋战的乐趣。
每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。
顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛，沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进，猛然再冲进激荡的水流和狂风之中，如此这般，周而复始——可以确保你晚上睡得香，做个好梦。
在独木舟上，你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。
这就是为什么当经过一天的搏斗之后，终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷，竖起独木舟晾干，烧着晚饭时，心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。
乘风破浪需要的不只是划桨的技巧，而且要凭直觉判断出浪的规模势头，要知道它们在身后如何破碎。
荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数，还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。
在狂野的水路上，乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快！④急流也是一种挑战。
划船的启示读后感
划船的启示读后感在我眼里，划船是一种古老而充满灵性的运动，它仿佛蕴含着人类对自然力量的敬畏和对自由的追求。
而当我第一次划船时，它带给我的不仅仅是释放压力的乐趣，更是一次意义非凡的体验。
在划船的过程中，我发现自己对船的掌控能力和心理调控能力都受到了极大的考验，我深深体会到了努力和团队合作的重要性。
划船的启示是多方面的，它让我明白了自己所追求的真谛，并教会了我如何坚持不懈地追求梦想。
首先，划船让我领悟到了积极向上的人生态度。
划船需要团队的默契合作和个人的努力，没有一个人可以独自划船，也没有一个人可以让大家都划得稳稳当当。
当我第一次划船时，我很容易被别的船员的错误动作影响，导致划行的路线不稳定，船只摇摇晃晃。
但是，我从中学会了控制自己的情绪，并找到了保持内心平静的方法。
每次出发前，我会默默为自己加油，并告诫自己要保持冷静和专注。
这样一来，我才能够在艰难的时刻保持正常的划水节奏，稳定船只的前进方向。
划船教会了我在困难面前保持镇定和乐观，不轻易放弃。
其次，划船提醒我要善于发现和倾听。
在划船的过程中，我会时不时地感受到湖水的起伏变化和微风的吹拂。
这些感觉都在告诉我，船的前进方向和力量在不断变化，我需要时刻调整和适应。
当团队中的其他队员犯错误或需要帮助时，我也会第一时间察觉到并给予援手。
我发现，倾听他人的心声和需求，有时候可以让整个团队更加高效和协调。
在划船中，我学会了善于倾听和尊重他人的意见，这不仅提升了我与他人的沟通能力，更增强了团队凝聚力。
再次，划船让我深刻体会到了团队合作的重要性。
船的前进不是靠一个人的力量，而是需要承担不同责任的船员们共同努力。
比如说，舵手负责指导船的前进方向，领航员负责在船的前方搜索障碍物和调整航线，其他队员则负责划船保持船的平衡和前进的节奏。
只有团队成员之间紧密配合，分工明确，才能够使船行稳致远。
近距离的合作让我更加理解和珍惜团队合作的重要性。
团队合作使我学到了互相信任和相互支持的重要性，同时也让我深深体会到了团队所带来的力量和远大的潜力。
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《划船的启示》阅读答案
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。
”可是，他把老师的话当耳边风。
有一次，富尔敦去钓鱼。
他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。
他想：“装上风帆只能随风漂，有什么办法来改变这个状况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：能不能用十字交叉的轮子来代替划船的浆？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……这些问题只靠画画是不能解决的。
怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟老师的话是对的，他决心重新学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．结合上下文解释。
（1）盘算：
（2）领悟：
2．用“‖”给本文分段，并写出段意。
3．本文的主要内容是
《划船的启示》答案
1．（1）心里算计（2）领会，明白
2．第一段：（第1自然段）段意：富尔敦是美国的工程师、发明家。
第二段：（第2—4自然段）段意：写富尔敦从小只爱画画，不爱读书，也不听老师劝告，去钓鱼时得到启示，懂得了学习科学知识的重要。
第三段：（第5自然段）段意：富尔敦发奋读书，成了发明家。
3．美国的工程师、发明家富尔敦从小只爱画画，不爱读书。
有一次去钓鱼时，得到启示，懂得只有科学知识才能解决创造中的问题。
从此他发奋读书，终于成了发明家。
搜集整理仅供参考。