沐浴阳光快乐成长主题教育月活动方案
“阳光成长”心理健康教育活动方案
实验中学“阳光成长”心理健康教育活动方案一、活动背景心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的基本素质要求的需要，同时也是学校德育建设的需要。
心理健康教育的任务是要引导学生找到适合自己个性特点和能力的生活道路，发挥最大潜能、完善自我，在为社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。
因此，为了扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，帮助学生建立良好的心理健康观念，学会正确认识自我，学会各种心理方法来更好地调试自我，从而获得和谐健康的心理内环境。
我校开展了以“心灵沐浴阳光健康快乐成长”为主题的心理健康教育系列活动。
二、活动内容.心理健康活动：心理拓展训练、团体沙盘辅导、主题讲座、主题心理观影、画情绪树等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、等主题。
1.开展心理健康教育讲座.心理健康咨询心理健康教师开展青春期学生心理健康咨询。
三、活动具体情况.知识宣传，提升心理健康意识水平在心理健康教育系列活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
1.心理拓展训练，提升学生集体凝聚力在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展游戏比赛，比如：穿越电网、信任背摔、二人三足等趣味游戏，活动开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
2.团体沙盘辅导，发掘学生内在的潜能心理教师组织班干部学生进行了团体沙盘辅导，充分挖掘学生的合作能力，从深层次上提高学生对人际交往和合作的认知。
为班干部作为班级凝聚力的主体提供了源泉和动力。
参与的学生表示收获颇丰，理解了很多以前无法理解的心理现象。
3.宣泄压力，学会做情绪的主人为了帮助学生减压，减轻学生的心理负担，我们在各班进行了“画出自己的情绪树”和“主题心理观影”两个活动。
通过画画来宣泄情绪，既起到减压和沟通的作用，也提升了学生们的表达水平。
阳光生活,快乐成长策划方案
阳光生活,快乐成长策划方案一、活动主题。
“阳光生活，快乐成长”二、活动目的。
在这个快节奏的现代社会，无论是孩子还是成年人，都面临着各种各样的压力。
本活动旨在为大家提供一个放松身心、积极面对生活、快乐成长的机会，倡导健康、积极、乐观的生活态度。
三、活动对象。
全体社区居民（重点面向儿童和青少年及其家庭）四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午10:00 下午5:00。
2. 地点：社区公园。
五、活动内容与流程。
# （一）上午。
1. 活力开场秀（10:00 10:30）主持人穿着超级阳光的运动装，用幽默风趣的语言介绍活动的主题和流程，欢迎大家的到来。
2. 阳光运动大挑战（10:30 12:00）设置一些有趣的运动挑战项目，例如：“亲子跳绳接力赛”：家长和孩子一组，孩子先跳30下，然后家长接着跳50下，看哪组完成得又快又好。
这既能锻炼身体，又能增进亲子关系呢。
“超级呼啦圈”：参加者要一边转呼啦圈，一边回答主持人提出的关于健康生活小常识的问题，比如“每天喝多少水对身体好呀？”转呼啦圈转得最久且回答正确最多的获胜。
这可以让大家在运动的同时还能学到知识。
每个项目设置小奖品，像运动手环、可爱的小水壶之类的，鼓励大家积极参与。
# （二）中午。
1. 健康美食分享会（12:00 13:30）提前邀请社区居民们准备一道自己拿手的健康美食，带到活动现场。
可以是清爽的蔬菜沙拉，也可以是营养丰富的自制寿司。
在公园的草坪上铺上野餐垫，大家围坐在一起，分享美食，交流美食制作心得。
这时候，主持人可以穿梭其中，采访一些有趣的美食故事，比如“您这道菜是怎么想到要做的呀？”让大家在享受美食的同时，也能增进邻里感情。
# （三）下午。
1. 创意手工坊（13:30 15:00）设立几个手工制作区域，例如：“阳光瓶制作区”：教大家用玻璃瓶、彩沙和小灯制作阳光瓶。
把不同颜色的彩沙一层一层地装进瓶子里，再放入小灯，就像把阳光捕捉到瓶子里一样。
中小学阳光成长活动方案
中小学阳光成长活动方案一、活动主题。
“阳光相伴，快乐成长”二、活动目的。
现在的中小学生啊，学习压力可不小，整天闷头读书可不行。
咱们搞这个活动呢，就是想让孩子们走出教室，在阳光下尽情玩耍，放松心情，培养他们积极向上的心态、健康的体魄和良好的团队合作精神，让他们像小树苗一样，茁壮成长！三、活动主体。
中小学全体学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：学校操场和体育馆。
五、活动内容。
# （一）阳光早操大比拼（上午9:00 10:00）1. 每个班级组成一个方阵，同学们穿着整齐的校服，精神抖擞地站在操场上。
2. 音乐响起，大家一起做早操。
这可不是普通的早操哦，同学们可以在动作规范的基础上，发挥自己的创意，加点小花样。
比如把简单的伸展动作变成超级英雄的招牌姿势，那可就太酷了！3. 评委呢，就由体育老师和各班级代表组成。
他们会根据动作的整齐度、创意和精神面貌来打分。
获胜的班级能得到一个“阳光早操小明星”的锦旗，挂在教室里，可光荣啦！# （二）趣味运动挑战赛（上午10:30 12:00）1. 接力袋鼠跳。
把同学们分成若干小组，每组人数相同。
第一个同学像小袋鼠一样，把双脚放进麻袋里，双手提着麻袋口，蹦蹦跳跳地前进，跳到指定地点后再跳回来，把麻袋交给下一个同学。
这就像一场小袋鼠们的接力赛，谁要是不小心摔倒了，也别灰心，赶紧爬起来接着跳，就像小袋鼠摔倒了又迅速站起来一样勇敢。
2. 三人四足大冒险。
每三个人一组，相邻的同学把脚绑在一起。
比赛开始后，三组同学一起向终点线出发。
这可考验大家的默契啦，要是步伐不一致，就会像喝醉了酒的小螃蟹一样东倒西歪。
不过没关系，大家一边喊着口号“一二一，一二一”，一边调整步伐，向着目标前进。
3. 无敌风火轮。
每个小组会得到一些报纸和胶带。
同学们要把报纸粘成一个大大的圈，这就是无敌风火轮啦。
小组成员都要站在风火轮里面，像开小火车一样，滚动风火轮前进。
“阳光心灵，快乐成长”主题班会活动策划优秀教案
“阳光⼼灵，快乐成长”主题班会活动策划优秀教案⽣活中有许多美好的事情令我们⽆法忘记，相信每⼀位同学的脑海中都有⼀幅幸福⽣活的画⾯。
有⼈说“⼀份欢乐，两⼈分享，就是两份欢乐”。
你们愿意和⼤家分享⾃⼰的快乐，让⼀份快乐变成⼏⼗份快乐吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的关于“阳光⼼灵，快乐成长”主题班会活动策划优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习!⼼理健康班会1⼀、活动背景为响应学校号召，提⾼我校同学的⼼理素质和适应社会⽣活的能⼒，培养良好的个性⼼理品质，促进⼼理素质、思想道德素质、科学⽂化素质和⾝体素质的协调发展，增加同学们对⼤学⽣⼼理健康教育的了解，为此在校各班举⾏⼀次主题班会。
⼆、活动⽬的为了丰富同学们的课余⽣活，培养我校同学对⼼理学的兴趣和学习热情，⼴泛宣传⼼理健康知识，提⾼⼴⼤同学的⼼理健康⽔平及对⼼理咨询的科学认识。
引导我校同学关注⼼灵世界，以健康、积极的⼼态⾯对学习和⽣活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育⼯作的整体构建，携⼿共创和谐的校园环境。
三、活动主题：让快乐由⼼出发，让健康从⼼开始四、活动时间：五、活动对象：13级、14级的⼤专班级六、活动地点：各个班级教室七、承办单位：___学院⼼理健康教育中⼼⼋、活动内容(⼀)前期准备⼯作1、下载⼀段⼼理访谈视屏;2、收集话题讨论要讨论的问题;3、调差问卷的制作及打印;4、收集1⾄2个趣味⼩游戏;5、下载⼏⾸励志⾳乐;6、邀请___⽼师、___⽼师，___⽼师;7、各班选出要朗诵和演唱的同学(⾃愿或私底下指定);8、班会时间的通知;9、本次班会主持⼈由各班班主任担任;10、借相机并通知校⼴播站在期间负责拍照;11、班会新闻稿的拟定。
(⼆)活动流程1、主持⼈宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的⼤致流程;2、由主持⼈向同学们介绍⼀下5·25⼤学⽣⼼理健康⽇的由来(见附件);3、观看⼀段⼼理健康访谈视频;4、请⼀位或多位同学朗诵⼀⾸关于珍爱⽣命或是青春励志⽅⾯的⽂章(朗诵的同学⾃⼰准备稿⼦);5、请⼀位或多位同学演唱⼀⾸关于青春励志或是珍爱⽣命⽅⾯的歌曲(歌曲由演唱的同学⾃⼰准备);6、把全班同学随机分为四个⼩组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题讨论(见附件);7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷);8、填写调查问卷(___-90⼤学⽣⼼理健康测量表)并上交(8分钟，在此期间播放励志⾳乐);9、趣味⼩游戏，游戏规则见附件;10、班长上台讲⼀些有关⼼理健康⽅⾯的知识(稿⼦由各班班长⾃⾏准备);11、随机选3名同学上台⾃⼰对⼼理健康的认识;12、班主任对此次班会进⾏总结;13、并宣布本次班会结束。
沐浴阳光 快乐成长班队会
<沐浴阳光快乐成长>主题班队会一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
二、活动准备：1.成长记录袋。
2.书法作品、美术作品、数学题等。
三、活动过程：（一、）主持人宣布活动开始。
（二、）读书伴我成长主持人：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了bpmf，学会了读书写字。
从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
你们都读过哪些书？知道哪些与读书有关的名言警句？从书中你知道了什么？谁来说说自己读过什么书？还有谁？说的真好！请坐！（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
朗读自己积累的名言警句）（三、）故事园地主持人：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。
有请崔美琪同学，她给大家讲的故事是《要摘下数学皇冠上的明珠》。
下面请王官小源给大家讲一个关于自己学习的小故事。
下面请王玉杰给大家讲一个小故事《匡衡凿壁借光》。
掌声欢迎。
听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）主持人：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，让读书成为我们快乐成功的秘诀吧！(四、)学习积累展示会主持人：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
一年级时，老师教我们快乐识字。
二年级时，老师教我们背诵古诗。
三年级时，老师教我们积累成语……3.书法作品、美术作品展示（五、）总结:亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。
俗话说：一分耕耘，一分收获，老师相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“多才多艺而且是腹有诗书气自华”的人。
XXX中学“阳光心理快乐成长”活动方案
XXX中学“阳光心理快乐成长”活动方案随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的关注。
作为学校，我们应该注重学生的心理健康教育，为他们提供更好的成长环境。
在这个背景下，我们将推出“阳光心理快乐成长”活动，旨在帮助学生更快乐地成长，更好地面对挑战。
活动内容1. 心理健康课程我们将在课程设置方面加强心理学知识的渗透。
以往我们的课程只是简单的知识传授，但这次我们要将心理健康教育融入到每个课程中。
我们将聘请心理专家进行讲解，还将组织丰富多彩的互动课堂，帮助学生深入了解心理健康、调节情绪、处理压力等方面的知识。
2. 心理测评我们将针对学生的心理特点和需求，进行相关心理测评，以便更好地了解学生的心理状态、性格特点等。
同时，我们还将根据测评结果制定个性化的教育方案，帮助学生更好地成长。
3. 心理咨询服务我们将聘请正规心理咨询机构的专业人员开展心理咨询服务。
学生如果有心理困扰或疑难，可以随时向我们咨询。
我们将为学生提供舒适、隐私的咨询空间，并且我们保证保密。
4. 课外活动我们还将组织各种有益的课外活动，比如游戏、运动、音乐、艺术等活动，以帮助学生放松身心，缓解压力。
更重要的是，这些活动还能让学生更好地结识朋友，促进学生之间的交流，增强学生的生活乐趣。
实施方案1. 建立相应机构我们将新设立“心理健康教育中心”，由专家和具有心理学知识的老师组成。
中心将负责心理健康课程的制定与推行，心理测评与咨询服务的实施以及相关外部活动的组织。
2. 活动的实施阶段•第一阶段：心理测评–时间：开学后第二个月至第三个月。
–内容：对全校学生进行心理测评，制定学生心理档案。
•第二阶段：课程推行–时间：开学后至暑假前。
–内容：每月一次心理健康教育课程，每个班级将有一名专职老师进行辅助教学。
•第三阶段：组织外部活动–时间：暑假期间。
–内容：组织各种课外活动，让学生放松身心，发掘自己的潜能，丰富暑假生活。
3. 资金保障为了确保活动的顺利实施，我们需要一定的资金保障。
拥抱阳光,快乐成长的活动方案
拥抱阳光,快乐成长的活动方案一、活动主题。
“拥抱阳光，快乐成长”二、活动目的。
现在的小伙伴们啊，整天不是被作业压着，就是对着电子屏幕，都快忘记外面的世界有多精彩啦。
咱们这个活动呢，就是想让大家离开那些沉闷的东西，到阳光下好好放松放松，在玩的过程中变得更加开朗、自信，快乐地成长。
三、活动主体。
[具体年龄段的孩子，比如8 12岁的小学生]四、活动时间和地点。
1. 时间：[选择一个周末，例如X月X日（周六）上午9:00 下午4:00]2. 地点：[城市里的一个大公园，像XX公园就很不错，里面有大片草地、树林，还有一些小湖泊]五、活动内容与流程。
# （一）上午。
1. 开场集合（9:00 9:15）在公园的大门口，咱们立一个超级显眼的大牌子，写着“拥抱阳光，快乐成长活动集合点”。
工作人员提前到那儿等着，手里拿着彩色的气球，好让小朋友们一眼就能看到。
小朋友们来了之后呢，先签到，然后给他们每人发一个小徽章，上面印着活动的标志，可酷了。
2. 阳光早操（9:15 9:45）找一个空旷的草地，大家围成一个大圈圈。
这时候，咱们活力四射的健身教练就出场啦。
教练带着小朋友们做一套特别有趣的早操，动作可以模仿小动物，像小兔子蹦蹦跳、小猴子伸懒腰之类的，配上欢快的音乐，保证让小朋友们一下子就兴奋起来。
3. 寻宝大冒险（9:45 11:00）在活动开始前，工作人员偷偷在公园里藏好了好多小宝藏。
这些宝藏呢，就是一些带有活动标志的小卡片，卡片上写着不同的小奖励，比如“可以得到一个小冰淇淋”“能和小动物亲密接触一次（我们会在公园里安排一些可爱的小动物，像小兔子、小豚鼠之类的）”。
把小朋友们分成几个小组，每个小组发一张简单的地图，告诉他们宝藏大概在哪些区域。
然后就看哪个小组最聪明、最团结，能找到最多的宝藏啦。
4. 阳光故事分享会（11:00 12:00）在树林里找一个凉快又舒服的地方，铺上野餐垫。
小朋友们围坐在一起，每个人都要分享一个自己觉得最开心、最温暖的故事。
中学“阳光心理快乐成长”活动方案(3篇)
中学“阳光心理快乐成长”活动方案为进一步宣传普及心理健康知识，让师生___自身心理健康，树立正确的心理健康观念，继续推动我校心理健康教育工作的开展，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。
学校决定在文明节期间开展以“___心理健康，共建心灵家园”为主题的心理健康宣传周活动。
一、活动时间___年___月___日—___年___月___日二、活动对象初一、初二、三、承办单位（负责人）、___组委会：阳光心理社、文体部四、活动流程1、“阳光心理”宣传展板（___月___日—___月___日）（1）以“阳光心理，快乐成长”为主题，收集和整理；（___月___日前）（2）精选6—___个版面内容，设计成宣传板；（___月___日前）（3）利用学校宣传橱窗或宣传展板，将板报内容宣传展出。
2、心理漫画大赛（___月___日—___月___日）（1）宣传：通过海报、广播站等方式广泛宣传；召开班长会议，进行活动阐述。
（2）作品要求：A.以漫画形式来描绘自己学习、生活中产生的心理困惑、心理感悟等，或者讲述一次心灵的历练，诠释心理健康的深刻内涵；B.作品主题鲜明，内容健康向上，具有一定深度，能给人以启迪；C.参赛作品必须原创，不接受引用、转载、抄袭的作品；D.参赛作品规格为A4纸大小，手绘、电脑制作均可，黑白、彩色均可，要求有文字对白或必要说明。
（3）交稿：___月___日前将打印稿（或手绘稿）交至团委办公室，电脑制作的作品请同时将电子稿发至心理工作室邮箱（___）。
3、“你我共携手，感恩传爱心”爱心传递（___月___日—___月___日）（1）心理工作室给每个年级准备一个精美的爱心手本，选定一位爱心天使；（2）每位参与传递的同学在确定要感激的人之后，依页在爱心手本上写下自己想表达的话并注明所在班级和姓名，并传递给感恩对象（老师亦可参加）；（3）把写好的爱心手本送给对方时要真诚、大方，并当面说出自己在爱心手本上写下的话；（4）爱心传递本编有页码顺序，每位传递人只能使用爱心传递本的一页，书写时出现错误批掉即可，不可撕掉重写；（5）为保证活动的顺利进行，每天晚上8：10下一节晚自习（范本）后，请每个年级最后一位传递人向本年级爱心天使报告传递情况和明天的传递走向；（6）在传递过程中不能回传或者让爱心传递本在自己那里滞留较长时间。
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学墙完小“沐浴阳光·快乐成长”主题教育月
活动方案
为深入学习贯彻党的十八大精神，丰富校园文化生活，加强校园文明建设，同时也让同学们感受到我国经济社会的发展和人民生活的巨大变化，让他们知道美好生活来之不易，教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，珍惜现在的幸福生活，激发学生的报国之志，特开展此次“沐浴阳光〃快乐成长”主题教育月活动。
一、活动主题“沐浴阳光〃快乐成长”
二、活动对象：一至六年级全体学生
三、活动时间：2014年6月
四、活动内容
（一）“快乐童年”主题黑板报
活动要求：
一至五年级以“沐浴阳光〃快乐童年”为主题，六年级以“告别童年〃拥抱青春”为主题创办一期黑板报。
所先题材需思想健康、能反映青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，展示新时代少年儿童的风采，能引导他们向真、向善、向美。
同时要有关于假期安全及防溺水的知识。
检查时间为6月10日。
评选：
Ａ.奖项设置：黑板报按年级进行评比，每个年级评选出一等奖1个（六年级一等奖评2个）、二等奖2个，评比结果纳入班级考评，分别在其月班级考评总分中加2分、1.5分。
Ｂ.评选方式：由德育处把各班的黑板报拍成照片，打乱顺序后进行编码，发到春晓秋韵（QQ:2291229366）的空间。
然后由评委根据各班黑板报的完成质量在德育处下发的计分表（电子表）上打分，在6月15日前把评分结果交德育处（QQ邮箱：2291229366@），再由德育处进行汇总统计。
Ｃ.评委：刘春玲胡楠梁先球刘小苗曹朝凤邹谨逊
Ｄ.统计：邹谨逊
（二）“七彩阳光”广播体操比赛
为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，规范我们学生的广播操动作，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛，现将有关事项通知如下。
1．比赛时间：2014年6月1日（暂定）
2．参赛对象：全校学生。
（以班级为单位参赛）
3．比赛地点：学校操场
4．比赛内容：
（1）第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》。
（2）入场和退场式，队列变形，方阵。
5．比赛办法及奖项设置：
（1）比赛采用一次性决赛的方法，当场公布比赛结果。
（2）评分标准见附件。
（3）全校分高、中、低年级三个组进行比赛，比赛顺序从低年级到高年级依次进行（组内抽签决定参赛顺序）。
（4）每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛候场区候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
（5）进退场由各班领操员指挥，进场后向总裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，总裁判长同意后方可进行比赛。
（6）每个参赛组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别奖现金100元、70元、40元，并在参赛当月的班组考评中加考评分3分、2分、1分。
（三）“追忆往昔岁月，珍惜今朝生活”祖孙三代比童年摄影展
目的：希望能通过对比爷爷奶奶、爸爸妈妈和“我”童年时的照片，让学生发现生活的变化，了解祖国的发展，同时帮助他们认识到今天学习生活的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的学习时光。
教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，激发学生的报国之志。
要求：
1．照片取材可从衣、食、住、行、玩五个方面着手，引领家长回忆自己的童年趣事，挖掘童年中有价值的教育资源，找出能反应他们快乐、纯真童年时代的老照片（最好照片中有充满乡土气息，能反映他们时代特征的土屋子、磨坊、布衣、扶椅、石磨、水碾、土炕、灶台、风箱、簸箕、链条枪，木陀螺等）。
然后与能反应现代学生快乐生活的，带有道具（玩具，游乐场等）的有代表性的照片进行对比。
（有人物有道具的照片最好）
2．要求每个学生准备祖父辈，父辈及“我”的照片各一张，三张为一组。
也可仅仅是父辈及“我”的照片各一张组成一组。
同一内容，同一主题而不同时代的照片最佳。
3．这个活动要求人人参加，先班内发动、收集、评比、展览、小结，并召开以照片对比为基础的童年故事会。
然后在每班选出两组照片，同时给每一张照
片取好名字，为每一组照片定好一个主题，并写出本组照片介绍，于6月18日前交德育处。
（照片取名，组照片介绍可安排由家长完成）
时间安排：
6月1日至6月12日：宣传发动阶段
6月13日至6月22日：作品选拔阶段
6月23日至6月28日：作品展览阶段
照片评选：
评选形式：不集中评分，而是由德育处把照片分组整理后打乱顺序进行编码，发到各评委邮箱。
然后由评委根据照片的选材，立意和拍摄技巧在德育处下发的计分表（电子表）上打分，在6月24日前把评分结果交德育处（QQ邮箱：2291229366@）,再由德育处进行汇总统计。
评委：刘春玲胡楠梁先球刘小苗曹朝凤邹谨逊
统计：邹谨逊
奖项设置：分年级组进行评比，六年级组评一等奖2个、二等奖2个，四、五年级分别评选出一等奖1个、二等奖2个，获奖作品颁发奖状，优秀作品在学校的宣传橱窗进行展示。
（三）“我与爸爸比童年”故事会
活动目的：
希望能通过讲故事的形式，对比爷爷奶奶、爸爸妈妈和“我”童年时截然不同的生活境遇，既训练学生的语言表达能力，同时也引导学生认识到今天幸福生活的弥足珍贵，从而更加珍惜今天的幸福生活。
活动形式：
以主题班会的形式开展教育。
时间安排：
6月27日下午第六节课班会课。
学墙完全小学
2014年5月28日。