学习任务单 (1)
学习任务单学习目标计划
学习任务单学习目标计划学习目标：提高学习效率，掌握学习方法，提高学习成绩一、学习目标1. 提高学习效率，提高学习成绩2. 掌握学习方法，提高学习能力3. 培养良好的学习习惯，提高学习动力二、学习内容1. 学习方法：掌握科学的学习方法，包括阅读方法、记忆方法、思维方法、表达方法等2. 学习效率：提高学习效率，减少学习时间3. 学习成绩：提高学习成绩，通过努力实现理想目标4. 学习习惯：养成良好的学习习惯，提高学习动力三、学习计划1. 学习方法（1）阅读方法：掌握快速阅读和精读的技巧，培养阅读的兴趣（2）记忆方法：掌握记忆技巧，通过反复练习提高记忆能力（3）思维方法：培养批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力（4）表达方法：提高表达能力，通过多次写作练习提高表达能力2. 学习效率（1）制定学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间（2）克服学习困难，保持学习的动力（3）注重学习方法的掌握和实践，适时调整学习策略3. 学习成绩（1）制定提高成绩的具体目标，根据目标制定学习计划（2）多做练习，及时总结，发现问题并及时解决（3）积极参与课外活动，扩大知识面，提高综合能力4. 学习习惯（1）养成良好的学习习惯，包括按时睡觉，规律作息（2）积极参与课外活动，充实自己，培养较好的知识、道德、体育、艺术素养（3）克服拖延症，保持学习热情，按时完成作业任务四、学习方法1. 注重学习方法的掌握和实践，适时调整学习策略2. 多做练习，及时总结，发现问题并及时解决3. 养成良好的学习习惯，包括按时睡觉，规律作息4. 积极参与课外活动，扩大知识面，提高综合能力五、学习评估1. 制定每周学习计划和学习目标2. 每周进行学习反思和总结，对自己的学习情况进行定期评估3. 根据学习情况进行调整学习方法和学习计划4. 考试之后对自己的学习情况进行总结和分析，找出问题并及时解决六、学习效果1. 通过提高学习效率，学习成绩有了明显提高2. 学习方法的掌握和实践，学习能力得到了提高3. 良好的学习习惯和态度，提高了学习动力和学习成绩七、学习总结通过对学习方法的掌握和实践，学习效果得到了提高，学习成绩也有了明显提升。
浪淘沙其一自主学习任务单
浪淘沙其一自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：《浪淘沙》（其一）。
2.体裁：古诗。
3.达成目标。
（1）认识本课的2个生字，读准字音。
（2）能读通、读顺全诗。
（3）知道全诗描写了怎样的意境。
（4）简单理解难懂句子的意思，会背诵古诗。
（5）了解诗人以及作品相关的资料。
4.学习方法建议：自主识字、认真思考、交流讨论。
5.课堂学习形式预告：自读自悟、合作探究、自主体验。
二、学习任务
1.借助拼音读一读生字，注意读准字音。
簸涯
2.读下列诗句，尽量读出自己的感受。
九曲黄河万里沙，浪淘风簧自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3.查阅诗人和这首诗的相关材料，并写下来。
三、困惑与建议
预设：说一说，你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？。
《我有一个想法》 学习任务单
《我有一个想法》学习任务单一、学习目标1、能够清晰地阐述自己的想法，并说明产生这个想法的原因。
2、学会有条理地组织语言，运用恰当的事例来支持自己的想法。
3、培养观察生活、思考问题的能力，增强社会责任感。
二、学习重难点1、重点（1）明确阐述想法的要点，包括想法的内容、原因和可能带来的影响。
（2）能够结合实际生活中的事例，使想法更具说服力。
2、难点（1）如何深入思考想法的可行性和潜在问题，并提出相应的解决措施。
（2）在表达想法时，避免空洞无物，做到有理有据、具体生动。
三、学习方法1、观察法通过观察身边的人和事，发现问题，从而产生想法。
例如，观察学校周边的交通状况、社区的环境卫生等。
2、调查法针对自己的想法，进行小范围的调查，收集相关数据和信息。
比如，通过问卷调查了解同学们对于课间休息时间安排的看法。
3、讨论法与同学、老师或家人交流，分享自己的想法，听取他们的意见和建议，进一步完善自己的想法。
4、阅读法阅读相关的书籍、文章，拓宽视野，借鉴他人的思考方式和经验，为自己的想法提供更多的支持。
四、学习过程1、导入（1）引导学生回忆生活中遇到的问题或现象，激发学生思考。
（2）展示一些社会热点问题的图片或视频，引发学生的关注和讨论。
2、想法产生（1）学生根据自己的观察和思考，确定一个想法。
（2）在纸上写下想法的关键词和初步的思路。
3、原因分析（1）学生思考产生这个想法的原因，从自身经历、社会现象、他人需求等方面进行分析。
（2）可以通过列举具体事例来详细说明原因。
4、影响预测（1）推测如果这个想法得以实现，可能会带来哪些积极和消极的影响。
（2）对可能出现的问题进行预思考，并尝试提出解决办法。
5、组织语言（1）学生按照一定的逻辑顺序，将想法、原因、影响和解决办法整理成一篇完整的文章。
（2）注意语言表达的准确性和流畅性，避免语法错误。
6、小组交流（1）学生在小组内分享自己的文章，互相倾听和评价。
（2）根据小组同学的建议，对文章进行修改和完善。
人教版小学四年级数学上册第一单元学习任务单
人教版小学四年级数学上册第一单元学习任务单【学习任务一】读下面的简讯，说说你的感受。
新华社电：截至7月28日，解放军和武警部队累计出动了725000人次、组织民兵228500人次，出动工程机械和车辆54116台次，协助地方转移受灾群众137000人。
【学习任务二】1.写出比万大的计数单位。
想一想，这些计数单位之间有什么关系？……、、、万、千、百、十、个2.自己选择计数单位，从903万数到1200万（可以在计数器上边拨珠子边数数）。
3.把下面计数单位分组，再说说为什么这样分。
课上学习任务【学习任务一】从下面的数中选两个为一组，任选几组进行比较。
再说一说，亿以内数比较大小的方法是什么？682000 230000 204000 62950 北海公园 中山公园 鸟巢 水立方【学习任务二】选择下面的数，在计数器或数位顺序表中画一画、写一写，再说一说：为什么位数多的数大呢？682000 230000 204000 62950【学习任务三】1. 写一写，比较下面每组中两个数的大小。
（1）53780 ○ 62500 （2）30300○30030 （3）89500 ○ 101200 （4）6245000○62450000 2. 根据信息，指出下面三条铁路线。
亿级万级个级……亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位1.义乌到西班牙马德里约13052千米。
2.哈尔滨到俄罗斯下日卡姆斯克约6578千米。
3.郑州到德国汉堡约10245千米。
【学习任务一】读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。
（1）水星到太阳的平均距离为57910000千米。
（2）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。
【学习任务二】把整万的数改写成用“万”作单位的数，为什么要去掉个级的4个0？【学习任务三】【学习任务四】先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。
语文园地一(学习任务单)-一年级语文上册
语文园地一学习任务单
学习任务一：识字加油站
1.朗读古诗，猜猜谜底。
2.书写生字，并排笔顺。
（）画
（）画
学习任务二：字词句运用
1.读一读，读准字音。
2.比一比，他们有什么不同。
学习任务三：书写提示
1.复习坐姿、握笔姿势。
2.观察生字的占格。
3.练习书写，描红。
学习任务四：日积月累
（1）诵读古诗《咏鹅》。
（2）观察图画，初步理解古诗描写的画面。
（3）背诵古诗。
学习任务五：和大人一起读
1.分角色读故事《小白兔和小灰兔》。
2.思考：
（1）小白兔和小灰兔都来帮助老山羊收白菜，可以看出他俩怎样的品质？
（2）面对老山羊的答谢，他俩的态度有什么不一样？结果怎样呢？
（3）你从中明白了什么？。
一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 9加几
![一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 9加几](https://img.taocdn.com/s3/m/c6f6c7faf424ccbff121dd36a32d7375a517c61a.png)
9加几
1．初步学会用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
2．经历9加几的计算方法的探索过程，理解“凑十法”，体会“凑十法”在计算中的方便与快捷，初步渗透转化思想。
3．在探究中感受算法多样化的乐趣，体会数学与生活的联系。
【学习任务一】
（1）结合图或学具（圆片或小棒）摆一摆，算一算。
（2）与同桌互相说一说自己是怎样想的。
【学习任务二】
同桌两人分工合作。
（1）一人用方格代替纸箱，用圆片代替酸奶，尝试摆一摆。
（2）一人用小棒代替酸奶，尝试摆一摆。
（3）相互交流你们的摆法。
学习目标
课堂学习任务
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
口算9加几的方法有哪些？哪种方法最简便？
课后任务
把你学到的9加几的计算方法讲给你的家人听。
学习任务单(模版)
二、引导学生自主探索1、在自主发现中培养主动探索的意识。2、在问题情境中增强主动探索的意识。3、在独立思考中形成主动探索的意识。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
任务一：自己动手完成一份月历设计，样式选择“优美”并留出图片位置。
任务二：对刚才自己设计的月历进行美化，图片的设置，文字的设置，文本框背景的设置。
任务三：小组合作完成你认为最美的月历。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
“学习任务单”设计模版
一、学习指南
1.课题名称：福建教育出版社+四年级下册+信息技术+制作月历
2.达成目标：
通过观看《制作月历》教学视频，完成《自主学习任务单》规定的任务。学会在单元格中插入图片。学会设置单元格的边框和底纹。从而美化月历。
3.学习方法建议：
（1）任务驱动（2）自主探究
4.课堂学习形式预告：
综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》学习任务单
《剪纸蝴蝶》学习任务单一、学习指南1.课题名称：小学综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》2.达成目标：（1）初步了解剪纸这一传统文化，产生探究的兴趣。
（2）了解剪纸基本工具，发现对称图形的折叠剪纸法，学习用对折剪纸的方法剪蝴蝶。
（3）认识剪纸时常用的基本纹样，在研究、发现的过程中学会动脑筋解决问题，锻炼动手操作能力。
3.学习方法建议：（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）使用剪刀注意安全。
4.课前准备彩纸、铅笔、安全剪刀二、学习任务1.赏蝴蝶画蝴蝶发现对称图形，学习设计蝴蝶外形。
2.画一画剪一剪自主设计蝴蝶轮廓形状，并进行剪纸。
3.我的蝴蝶我装饰初步认识剪纸的基本纹样，尝试运给蝴蝶设计图案纹样。
4.实践练习学习用对折剪纸法和认识的基本纹样设计创作其他剪纸作品。
三、自主检测1.设计制作剪纸作品需要用到（）（）等工具。
小学生选择剪刀时为了安全)的。
最好要选择(2.剪纸的基本纹样有很多，在右图中，牛身上使用的基本纹样有( )( )( )( )等。
3.剪蝴蝶时，我们可以选择( )的剪纸方法，应当从蝴蝶的( )部位剪起。
4.按照对折剪纸的顺序排序：( )画出图样( )展开整理( )对折彩纸( )进行剪纸四、自主检测答案1.铅笔、剪刀圆头2.月牙柳叶锯齿圆环3.对折尾部4.(2)(4)(1)(3)五、尝试运用你能尝试运用对折剪纸的方法和基本纹样创作出新的剪纸作品吗？。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
1、观看微课，体会“画圆为方”转化方法在圆面积和圆柱体积公式推导中的共同之处，用自己的话说给同伴听。
２、回忆以前学过的圆形计算公式的推导过程，联系本次微课的收获，谈谈有什么新发现？
3、完成练习：现在知道了木头底面半径2分米，高10分米，能算出这根木头的体积吗？
六、后续学习预告（可选）：
总结本课的收获体会就，和身边的同学、爸爸妈妈分享。
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
观看前：独立观察圆柱，联想已学知识，提出圆柱计算的猜想，并操作学具对自己的猜想进行验证。
观看微课程，对圆柱体积计算公式推导的方法进行回顾与提升。
观看后：完成知识测试。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
《圆柱的体积》微课程学习任务单
一、学习目标
（1）通过学习微课，理解圆柱体体积，并体会公式推导过程中蕴含的数学思想与方法。
（2）经历联想、实验推导三个过程，积累较为完整的数学推理活动经验。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
微视频文件名：圆柱的体积
相关资料：PPT课件
三、学习方法