叩村小学校园艺术节活动方案、纪实、总结
小学校园艺术节活动方案总结
小学校园艺术节活动方案总结近年来，随着教育的不断发展，学校教育也在不断地创新和改革。
其中，小学校园艺术节活动作为一种全新的教育形式，逐渐受到了越来越多人的关注和认可。
本文旨在对小学校园艺术节活动方案进行总结，以期为学校和教师提供参考和借鉴。
一、小学校园艺术节活动的意义小学校园艺术节活动是指在小学校园内举办一系列文艺活动，包括歌曲、舞蹈、朗诵、演讲等多种形式，旨在激发学生的艺术兴趣和创造力，促进学生全面发展。
其意义在于：1.培养学生的文化素养。
文艺活动是人类文明的重要组成部分，通过参与文艺活动，学生能够更好地了解和领悟人类文化的内涵和价值，提高自身的文化素养。
2.促进学生的综合能力发展。
文艺活动需要学生在表演、创作、组织等方面积极参与，这些活动可以锻炼学生的语言表达能力、协作能力、创新能力等综合素质。
3.增强学生的自信心和自尊心。
参与文艺活动可以让学生展示自己的才华和特长，获得他人的认可和赞扬，从而增强自己的自信心和自尊心。
二、小学校园艺术节活动方案的设计小学校园艺术节活动方案设计需要考虑以下几个方面：1.活动主题和形式。
根据学校的实际情况和学生的特点，选择一个合适的主题和适当的文艺形式，如歌曲、舞蹈、朗诵、演讲等。
2.活动策划和组织。
确定活动的时间、地点、参与人员和活动流程，并制定详细的活动方案，包括活动内容、宣传方式、奖项设置等。
3.活动实施和管理。
活动实施需要安排专门的人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行，同时注意保障学生的安全和身心健康。
4.活动评估和总结。
活动结束后，需要对活动进行评估和总结，发现问题、总结经验，为下一次活动做好准备。
三、小学校园艺术节活动方案的实践小学校园艺术节活动方案在实践中也取得了一定的成效。
以下是一些成功的案例：1.某小学在2019年举办了一次以“欢乐童年，快乐成长”为主题的校园艺术节活动。
活动形式包括歌曲、舞蹈、朗诵、演讲等多种形式，吸引了全校师生的积极参与。
校园艺术节的活动总结标准范文（3篇）
校园艺术节的活动总结标准范文本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。
从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。
具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与。
本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于____月中旬定好方案。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。
校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。
首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。
音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。
新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。
尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
氛围营造得好。
学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的花束;还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。
舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。
书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
小学学生艺术节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和艺术素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校于20XX年X月成功举办了小学学生艺术节。
本次艺术节活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，活动取得了圆满成功。
二、活动目标1. 提高学生的审美情趣，培养学生对艺术的热爱。
2. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。
3. 增强班级凝聚力和团队精神，营造良好的校园文化氛围。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对艺术节活动给予了高度评价，并对全体师生提出了殷切期望。
随后，艺术节表演节目精彩纷呈，同学们以饱满的热情展示了各自的艺术才华。
2. 艺术表演（1）合唱比赛：各年级组积极参与，选拔优秀节目参加校级合唱比赛。
比赛中，同学们歌声嘹亮，展现了良好的精神风貌。
（2）舞蹈比赛：同学们通过舞蹈的形式，展现了青春的活力和朝气，为观众带来了视觉盛宴。
（3）乐器演奏：同学们展示了各自的乐器演奏技巧，赢得了观众的阵阵掌声。
（4）戏剧表演：同学们自编自导自演，将一个个经典故事搬上舞台，让观众领略了戏剧的魅力。
3. 书法比赛书法比赛分为硬笔和软笔两个部分，同学们挥毫泼墨，展示了自己的书法功底。
4. 绘画比赛绘画比赛分为儿童画、素描、国画等多个类别，同学们用画笔描绘出心中的美好，展现了丰富的想象力。
5. 手工制作比赛同学们发挥创意，利用废旧物品进行手工制作，为校园增添了一道亮丽的风景线。
6. 诗歌朗诵比赛同学们通过诗歌朗诵，表达了对祖国、家乡、老师和同学的热爱之情。
四、活动成果1. 参与度高：本次艺术节活动得到了全校师生的积极响应，共有XXX名学生、XXX 名教师参与其中。
2. 节目质量高：同学们在活动中表现出了较高的艺术素养和创新能力，节目质量得到了评委和观众的一致好评。
3. 影响力大：艺术节活动在校内外引起了广泛关注，许多家长和社会各界人士纷纷前来观看演出。
小学校园艺术节活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的深入推进，校园文化活动越来越受到重视。
为了丰富校园文化生活，提升学生的审美情趣，我校于近日成功举办了首届校园艺术节。
本次活动旨在激发学生的艺术潜能，培养学生的创新精神和实践能力，营造良好的校园艺术氛围。
以下是本次艺术节活动的总结。
二、活动背景近年来，我校高度重视校园文化建设，积极举办各类文体活动，旨在培养学生的综合素质。
为了进一步推动校园文化建设，提升学生的艺术素养，学校决定举办首届校园艺术节。
本次艺术节以“艺术点亮童年，梦想照亮未来”为主题，旨在为广大师生提供一个展示艺术才华、交流艺术心得的平台。
三、活动准备1. 组织筹备在活动筹备阶段，学校成立了艺术节组委会，由校长担任主任，各部门负责人为成员。
组委会负责制定活动方案、协调各部门工作、统筹安排活动经费等。
2. 宣传发动为了提高艺术节的影响力和参与度，学校通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行广泛宣传，鼓励全体师生积极参与。
3. 艺术培训为了确保活动质量，学校邀请了专业艺术教师为有兴趣的学生进行培训，包括绘画、书法、音乐、舞蹈等。
4. 作品征集学校向全校师生征集艺术作品，包括绘画、书法、摄影、手工制作等，鼓励学生发挥创意，展示自己的艺术才华。
四、活动内容1. 开幕式艺术节开幕式于我校操场举行，校长发表了热情洋溢的讲话，对艺术节的成功举办表示祝贺，并鼓励全体师生积极参与。
2. 艺术展览学校举办了艺术展览，展出了学生们的优秀作品，包括绘画、书法、摄影、手工制作等。
展览吸引了众多师生前来参观，现场气氛热烈。
3. 艺术表演艺术节期间，学校举办了丰富多彩的艺术表演活动，包括合唱、舞蹈、戏剧、乐器演奏等。
学生们在舞台上展现了自己的才艺，赢得了观众的阵阵掌声。
4. 专题讲座学校邀请了著名艺术家进行专题讲座，为学生普及艺术知识，提高艺术素养。
讲座内容涵盖了绘画、音乐、舞蹈等多个领域，深受学生们的喜爱。
5. 艺术比赛学校举办了绘画、书法、摄影、手工制作等艺术比赛，吸引了众多学生报名参加。
2024年小学艺术节活动总结
2024年小学艺术节活动总结2024年小学艺术节是我们学校举办的一次盛大的文化艺术活动，为期三天。
通过这次活动，不仅让学生们展示了自己的才艺，还丰富了校园文化氛围，促进了学生们的艺术修养和综合素质的提升。
以下是对这次活动的总结。
一、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了详细而充分的筹备工作。
首先，由校领导成立了艺术节筹备组，负责统筹协调活动的各项事务，包括场地布置、保安等。
其次，我们组织了学生和老师们参与，共同制定了活动的内容和安排。
最后，我们积极联系了外部专业艺术团队，邀请他们参与到我们的活动中，为学生们提供专业指导和表演。
二、活动内容1. 学生展示舞台我们为学生们搭建了一个展示自己才艺的舞台，让每一个学生都有机会展示自己的特长。
学生们参与的项目包括舞蹈、歌唱、乐器演奏、诗歌朗诵等。
他们经过了精心的准备和排练，在舞台上展现了自己的才艺和自信。
2. 专业艺术团队表演我们邀请了一些专业艺术团队来到学校，为学生们带来了精彩的表演。
这些团队有舞蹈团队、戏剧团队、杂技团队等，他们通过专业的演出，给学生们展示了艺术的魅力和表演的技巧，激发了学生们对艺术的兴趣和热爱。
3. 艺术展览我们还举办了一场艺术展览，展示了学生们创作的绘画、手工等作品。
这些作品不仅展现了学生们的创造力和才华，还展示了他们对艺术的理解和表达能力。
学生和家长们都非常喜欢这次展览，纷纷夸赞学生们的才华和艺术造诣。
4. 艺术工作坊为了提高学生们的艺术修养，我们还组织了一些艺术工作坊，邀请专业的艺术家和老师指导学生们的创作。
这些工作坊涵盖了绘画、剪纸、陶艺等多个艺术形式，帮助学生们开拓视野，提高技艺。
三、活动效果此次小学艺术节的活动取得了较好的效果，不仅展示了学生们的才艺，也提高了学生们的艺术修养和综合素质。
首先，学生们的表演非常精彩，展现了他们的才艺和自信。
他们通过这次活动，学会了与别人交流合作，提高了自己的表达能力和舞台表现力。
其次，专业艺术团队的演出给学生们留下了深刻的印象，他们受到了专业指导和启发，对艺术有了更深入的理解和兴趣。
小学2023年艺术节活动总结及小结7篇
小学2023年艺术节活动总结及小结7篇第1篇示例：小学2023年艺术节活动总结及小结2023年5月，我校举办了一届别开生面的艺术节活动。
本次活动以“创意无限，艺术无限”为主题，旨在营造浓厚的艺术氛围，激发学生的创造力和艺术天性，丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和综合素质。
此次艺术节囊括了舞蹈、音乐、美术、表演等多个领域，各具特色，吸引了全校师生及家长的广泛关注和热烈参与。
舞蹈表演是艺术节的一大亮点。
学校成立了多支优秀舞蹈团队，他们经过数月的刻苦训练，在舞蹈节目上表现出色。
现代舞、民族舞、街舞等多种风格的舞蹈节目轮番上演，独具特色，展现了学生们的青春活力和无限创意。
学生们还通过舞蹈表演展现了团队协作能力和舞台表现力，在台上展现出非凡的风采，赢得了全场观众的阵阵掌声。
音乐演出环节同样精彩纷呈。
学校音乐团队的指导老师们为学生们准备了丰富多彩的音乐节目，有声乐独唱、器乐演奏、合唱表演等各种形式的音乐作品。
学生们生动传神的表演，让人仿佛置身音乐的海洋中，感受到了音乐的魅力。
在音乐节目的演出中，学生们用心演绎每一首歌曲，展现了自己的音乐才华和情感表达能力，赢得了现场观众的一致赞誉。
美术展览也是艺术节的一项重要活动。
学校美术老师们精心组织了学生们的优秀作品进行了展览。
同学们的画作构思新颖，形式多样，内容丰富，展现了小学生对美的独特理解和表达。
展览现场人头攒动，家长和师生们纷纷驻足观看，不时发出赞叹声，为学生们的创作才华点赞。
表演艺术环节也给艺术节活动增添了亮丽的一笔。
学生们通过朗诵、小品、话剧、魔术等形式进行表演，充分展现了他们的表演天赋和综合素养。
栩栩如生的表演，妙语连珠的朗诵，让观众们享受了一场视听盛宴。
通过表演，学生们锻炼了台风、表达能力，也为大家带来了一场生动的演艺盛宴。
通过此次艺术节的举办，学生们的艺术素养得到了有效的提升，校园文化氛围进一步浓厚，学生们的创造力和综合素质得到了锻炼。
此次艺术节活动不仅为学生提供了展示自己的舞台，也为师生搭建了一个相互交流、学习的平台，取得了圆满成功。
小学艺术节汇演活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校于XX年XX月XX日成功举办了小学艺术节汇演活动。
本次汇演旨在展示我校学生的才艺，激发学生的艺术潜能，营造浓厚的校园艺术氛围。
以下是本次汇演活动的总结。
二、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育日益受到重视。
学校艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了响应国家教育政策，我校高度重视艺术教育，积极开展各类艺术活动。
本次小学艺术节汇演活动是我校艺术教育的一次盛会，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动筹备1. 成立筹备小组：学校成立由校长任组长，教务处、政教处、团委等部门负责人为成员的筹备小组，负责统筹安排、协调各部门工作。
2. 制定活动方案：筹备小组根据学校实际情况，制定了详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、节目编排、宣传等。
3. 招募节目：通过班级推荐、个人自荐等方式，选拔优秀节目参与汇演。
4. 节目排练：各班级在班主任和艺术老师的指导下，认真进行节目排练，确保节目质量。
5. 场地布置：学校对演出场地进行精心布置，营造良好的氛围。
四、活动过程1. 开幕式：校长为汇演活动致辞，对同学们的精彩表演表示祝贺，并对学校艺术教育进行展望。
2. 节目表演：本次汇演共分为六个部分，包括舞蹈、合唱、器乐、戏剧、朗诵、武术等。
同学们以饱满的热情、优美的舞姿、动人的歌声，展示了各自的才艺。
3. 互动环节：在汇演过程中，穿插了互动环节，如抽奖、才艺展示等，增加了活动的趣味性。
4. 颁奖环节：对在本次汇演中表现突出的班级和个人进行表彰。
五、活动成果1. 提高了学生的艺术素养：通过参加汇演，同学们在艺术实践中提高了审美能力、创新能力和实践能力。
2. 丰富了校园文化生活：汇演活动为同学们提供了一个展示自我的舞台，增强了同学们的团队协作精神。
3. 增进了师生感情：在筹备和排练过程中，师生之间增进了了解，拉近了距离。
叩村小学校园艺术节活动方案、纪实、总结
叩村学校文艺活动方案一、指导思想:校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。
二、活动主题：金色童年幸福成长三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）组长：张永辉副组长李景霞杨翠娟成员：体、美、英语教师及各班班主任四、活动内容：四种形式：1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1——5年级2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1——6年级4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级五、活动程序：1、11月11日上午校园艺术节开幕式11月15日下午讲故事比赛2、11月18日——11月21日校书画比赛3、11月22日——11月25日校演唱比赛4、11月28日儿童节艺术展演A、节目汇演 b、书画展览六、活动时间：利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。
七、活动要求：1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。
2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛。
3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。
八、评奖方法：1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。
2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。
3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师）。
4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。
活动记录一、活动目的：为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。
小学艺术节汇演活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，培养学生的审美情趣，我校于XX年XX月XX日成功举办了小学艺术节汇演活动。
本次活动得到了学校领导的高度重视和广大师生的积极参与，活动取得了圆满成功。
二、活动目的1. 营造浓厚的校园艺术氛围，提高学生的艺术素养。
2. 展示学校艺术教育的成果，促进学校艺术教育的发展。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 开幕式：校长致辞，宣布艺术节汇演正式开始。
2. 舞蹈表演：同学们表演了《中国功夫》、《茉莉花》、《小苹果》等舞蹈节目，展现了我国传统文化的魅力。
3. 乐器演奏：同学们表演了钢琴、古筝、吉他等乐器演奏，展示了音乐艺术的魅力。
4. 歌唱表演：同学们演唱了《童年》、《隐形的翅膀》、《遥远的她》等歌曲，传递了正能量。
5. 戏曲表演：同学们表演了京剧、越剧、黄梅戏等戏曲节目，传承了中华民族的优秀文化。
6. 诗歌朗诵：同学们朗诵了《沁园春·雪》、《七律·长征》等诗歌，展现了我国古典诗词的魅力。
7. 美术作品展示：同学们展示了绘画、书法、手工制作等美术作品，展示了艺术教育的成果。
8. 闭幕式：校领导为优秀节目和优秀个人颁发奖状，宣布艺术节汇演圆满结束。
四、活动成果1. 活动取得了圆满成功，得到了广大师生的一致好评。
2. 通过活动，提高了学生的艺术素养，培养了学生的审美情趣。
3. 增强了学生的自信心，提高了学生的综合素质。
4. 展示了学校艺术教育的成果，促进了学校艺术教育的发展。
5. 增进了师生之间的感情，增强了班级凝聚力。
五、活动总结1. 活动组织有序，各部门协调配合，确保了活动的顺利进行。
2. 教师积极参与，为学生提供了良好的艺术指导。
3. 学生表现出色，展现了良好的精神风貌。
4. 家长关注度高，为活动提供了有力支持。
5. 活动取得圆满成功，达到了预期目的。
六、改进措施1. 进一步加强艺术教育，提高学生的艺术素养。
小学校园艺术节活动 总结 (1)
小学艺术节工作总结我校艺术节于20xx年5月11日-6月1日在校举行，6月1日举行优秀节目汇演。
整个比赛从筹备到结束历时1个多月，获得了圆满成功，达到了预期效果，本届艺术节活动举办期间，围绕艺术节“金色童年幸福成长”活动主题，开展丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示我校艺术教育的丰硕成果。
本届艺术节无论是活动的广度和深度、参加人数、节目质量、社会影响都创下了新高。
一、艺术节活动基本情况本次艺术节活动分两大主题——文艺展演和书画展览。
参加歌舞专场比赛的40多人。
有合唱、歌舞、独唱、器乐等节目类型，带给了观众精彩的视听感受；本次书画展共收到作品25件，从中择优展出绘画作品10件、书法作品8件、手工作品12件。
二、艺术节活动的成功经验及特点（一）领导重视，学生参与，组织有序。
这次举办校园艺术节，校领导在人力、物力和财力上均给予了保障，成立了以校长为总监制，音乐教师李朝霞、大队辅导员莫素阳，为艺术节组委会，组建了运转有序、工作得力的工作机构。
校园艺术节的筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布置、奖项的设置与评选标准、评委的设置等进行安排部署.确保各项工作有专人负责，有专人落实，从而保证了比赛和汇演的顺利开展。
（二）超前谋划，分工负责，认真落实。
各部门做到“早安排、早布置、早落实。
”一是制定《初审节目程序》《初赛节目单》《各专场评分细则》等资料，为活动的成功举办奠定了基础。
二是重视对节目主持人的挑选、训练。
组委会在各单位推荐的人选中认真遴选，选拔出普通话发音准确、有一定文艺特长和主持经验的老师。
三是精心设计、制作富有校教育特色、主题鲜明的文艺比赛舞台背景和节目单，做到早定制早准备。
四是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺汇演有条不紊地进行。
（三）积极参与，层层选拔，节目代表性强。
各部门制定了本部门艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动从而营造良好的艺术节氛围。
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叩村学校文艺活动案
一、指导思想：
校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分，对建设和谐校园培养学生综合素质起着至关重要的作用•通过本次艺术节要在校园掀起浓郁的艺术氛围，形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。
二、活动主题：金色童年幸福成长
三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）
组长：永辉
副组长景霞翠娟
成员：体、美、英语教师及各班班主任
四、活动容：
四种形式：
1说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1―― 5年级
2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参加对象：1—4年级
3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1――6年级
4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1―― 6年级
五、活动程序：
1、11月11日上午校园艺术节开幕式
11月15日下午讲故事比赛
2、11月18日——11月21日校书画比赛
3、11月22日一一11月25日校演唱比赛
4、11月28日儿童节艺术展演
A、节目汇演b、书画展览
六、活动时间：
利用每班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每一个主题比赛。
七、活动要求：
1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。
2、班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛。
3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。
八、评奖法：
1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。
2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。
3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师）。
4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。
活动记录
、活动目的:
为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
二、活动容：
1、“我唱国歌”校园合唱比赛一一体现“班班有合唱”。
2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛一
—体现“班班有歌手”。
三、活动要求及形式：
1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队
为单位自行组织训练。
必唱歌曲：《国歌》
选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。
2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音
乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。
四、活动时间、地点：
1、时间：2015年11月22日
2、地点：初赛在音乐教室
五、评比式：
按照低中高年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。
六、其他注意事项：
1、各中队在11月20日前将参赛曲目报霞老师，11月22日按照年级比赛
2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与
管理，比赛时场要保持安静，确保活动正常开展。
3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。
4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大。
书画类活动记录
、指导思想：
为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各面的素质，为学生活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。
二、赛事主题：
发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年
作品上交时间：2015年11月16—— 2015年11月18日
三、作品征集：
（一）、参赛对象：本校（1-6年级）同学。
（每班最少上交作品 5 幅，作品要求形式多样）
（二）、参赛项目书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）
绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种）
（三）、作品容要求：作品容思想健康、积极向上。
（四）、作品尺寸：
A、硬笔书写容不限，学生独立完成。
统一用红线格的硬笔书法专用
纸。
B、软笔纸规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。
C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。
（五）、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑色卡纸垫底，
四留三公分黑边。
B、硬笔以彩色卡纸垫底，四留二公分边。
C、国
画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。
（六）、评审办法：
1 •此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览
2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.
3.对获奖者颁发荣誉证书，一等奖获得者,设立教师辅导奖.
4•比赛获得一等奖的学生做好“六一”儿童节现场书画表演的
准备.
讲故事比赛记录
—、活动宗旨：
为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动
的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。
现配合“金色童年” 活动案中艺术章的争得活动，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱
国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，现开展“金色童年”讲故事比赛，希望通过这一活动能有效地锻炼学生口语表达能力。
二、活动容及要求：
1每个年级经过初赛选2――3名选手参加学校举行的决赛。
2、以学校的感人事迹为主，低年级可以题材不限。
故事容健康、符合学生年龄特征和心理特点。
3、参赛选手仪表要自然、大、得体。
4、参赛选手讲故事时必须脱稿独立完成。
5、参赛选手普通话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。
三、活动时间：
11月15日下午1:40
四、活动地点：
多媒体教室
五、评奖法：
比赛评选出各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
六、评委组：
每个年级派一名语文教师担任评委。
七、评分标准：（满分为100分）
1思想性：故事容健康、积极，符合学生的年龄特点。
（30 分）
2、艺术性：能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打
动
听众。
（30分）
3、普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读错别字。
（30
分）
4、舞台形象：着装大，台风端正。
（10分）。