南昌大学实验报告二
南昌大学物理实验报告分光计的调节与使用
南昌大学物理实验报告分光计的调节与使用南昌大学物理实验报告学生姓名:李淑万学号: 专业班级:应用物理111 班级编号: S008 试验时间: 第周星期座位号: 教师编号: 成绩:一实验目的1了解分光计的结构，掌握调节分光计的方法2 掌握三棱镜的顶角的两种测量方法3 测量三棱镜玻璃的折射率二实验仪器分光计、三棱镜、准直镜三实验原理1 棱镜玻璃折射率的测定:最小偏向角法测量,i,'1i,i'12,2 如图所示当时为最小，此时(),,,，,'minmin,i,i,i,i,1111222 设棱镜折射率为n，南昌大学物理实验报告学生姓名:李淑万学号: 专业班级:应用物理111 班级编号: S008 试验时间: 第周星期座位号: 教师编号: 成绩:,,，minsinsini21n,,,,,sinsin'sinsinsini,ni,n11222则,,min只要测得和就能用上式求得待测棱镜材料的折射率。
四实验步骤1 调节分光计(1) 调整望远镜: ,目镜调焦:清楚的看到分划板刻度线。
,调整望远镜对平行光聚焦:分划板调到物镜焦平面上。
;调整望远镜光轴垂直主轴:当镜面与望远镜光轴垂直时，反射象落在上十字线中心，平面镜旋转180?后，另一镜面的反射象仍落在原处。
(2) 调整平行光管发出平行光并垂直仪器主轴:将被照明的狭缝调到平行光管物镜焦面上，物镜将出射平行光。
2. 使三棱镜光学侧面垂直望远镜光轴。
(1)调整载物台的上下台面大致平行，将棱镜放到平台上，是镜三边与台下三螺钉的连线所成三边互相垂直。
(2)接通目镜照明光源，遮住从平行光管来的光，转动载物台，在望远镜中观察从侧面AC和AB返回的十字象，只调节台下三螺钉，使其反射象都落在上十子线处。
2 自准法测量三棱镜顶角南昌大学物理实验报告学生姓名:李淑万学号: 专业班级:应用物理111 班级编号: S008 试验时间: 第周星期座位号: 教师编号: 成绩:,1转动游标盘，使棱镜AC正对望远镜记下游标,的读数和游标,的,2读数。
液体表面张力的测定 南昌大学 物理实验
南昌大学物理实验报告课程名称：普通物理实验（1）实验名称：液体表面张力的测定学院：理学院专业班级：应用物理学152班学生姓名：学号：实验地点：B608 座位号：26实验时间：第十三周星期四上午10点开始一、实验目的：1、了解水的表面性质，用拉脱法测定室温下水的表面张力系数。
2、学会使用焦利氏秤测量微小力的原理和方法。
二、实验仪器：焦利称、砝码、镊子、砝码盘与金属圆环、小塑料盆、自来水。
三、实验原理：液体表面层内分子相互作用的结果使得液体表面自然收缩，犹如紧张的弹性薄膜。
由于液面收缩而产生的沿着切线方向的力称为表面张力。
设想在液面上做长为L的线段，线段两侧便有张力F f相互作用。
其方向与L垂直，大小与线段长度L成正比。
即：F f=γL比例系数γ称为液体表面张力，其单位是N∙m−1。
将一表面洁净的长为L、宽为d的矩形金属片（或金属丝）竖直进入水中，然后慢慢提起一张水膜，当金属片将要脱离液面，即拉起的水膜刚好要破裂是，则有：F=my+F f式中F为把金属片拉出液面时所用的力；mg为金属片和带起的水膜的总重量；f为张力。
此时，F f与接触面的周围边界为2（L+d），代入得：γ=F−mg2(L+d)本实验用金属圆环代替金属片，则有：γ=F−mgπ(d1+d2)=k∆s̅̅̅π(d1+d2)式中d1、d2分别为圆环的内外直径，k为弹簧的劲度系数，∆s̅̅̅为弹簧的伸长量。
实验表明，γ与液体种类、纯度、温度和液面上方的气体成分有关，液体温度越高，γ值越小，液体含杂质越多，γ值越小。
只要上述条件保持一定，则γ是一个常量。
南昌大学实验报告
南昌大学实验报告学生姓名：郭锦学号：5400209484 专业班级：工商092实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：2012/6/2 实验成绩：（以下主要内容由学生完成）一、实验项目名称实验一二、实验目的1 进一步熟悉VFP6.0程序设计语言在实际中的运用。
2 熟悉E－R图的设计过程。
3 通过实例分析信息系统在公司战略中的作用。
三、实验基本原理1、用VFP 建立工资主文件及用SQL对其进行各种操作，如数据的插入、删除等。
表一：工资主文件结构数据项人员代码姓名部门基本工资附加工资房费字段长度 4 8 2 7.2 7.2 7.2数据类型 C C C N N N要求：将每一次操作和结果数据存入实验报告2、分别绘制三个E－R图说明实体间一对一、一对多、多对多的关系。
（自己举例）提示：注意E－R图的正确画法,在WORD的绘图工具中有所需的基本图形。
3 、某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件所用的材料可以用在不同的产品上。
这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。
这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。
请用E－R图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。
4 、案例分析：完成教材24页习题10：你认为本章案例中克莱斯勒公司实施EDI战略规划后，可能对其供应商产生哪些压力？四、主要仪器设备及耗材VFP6.0五、实验步骤1、（1）用Visual FoxPro 6.0建立工资主文件gzzwj.dbf：creat gzzwj.dbf（2）将表一输入（3）将数据输入表（4）利用SQL插入新的数值型字段“电费”2、（1）多对多联系：学生与课程的E-R 联系图MN（2）一对多练习：学校与教师的联系1n 学号 年龄 姓名 性别学生 选修课程课程号 课程名 学分 成绩 学校名 校址 校长 学校 年薪聘任教工号姓名 专长教师（33、（1）要求供应商的管理信息系统要与其无缝对接，加强信息交换的准确性；（2）供应商的相关业务、信息处理流程要进行相应的改造；（3）供应商要采用了、电子数据交换（EDI）、电子邮件等先进的信息系统，提高了信息获取的准确性和时效性；（4）供应商仓库地点要尽可能靠近克莱斯勒汽车装配厂，以迅速有效对其零配件需求进行反映；（5）改变原有库存模式，与其充分合作，建立战略关系。
空气比热容比的测量实验报告
南昌大学物理实验报告课程名称：普通物理实验（2）实验名称：空气比热容比的测量学院：专业班级：学生姓名：学号：实验地点：座位号：实验时间：一、 实验目的：1. 学习用绝热膨胀法测定空气的比热容比。
2. 观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。
3. 学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。
二、 实验仪器：气压计、FD-TX-NCD 空气比热容测定仪。
三、 实验原理：遵循两条基本原则：其一是保持系统为孤立系统；其二是测量一个系统的状态参量时，应保证系统处于平衡态。
气体的定压比热容P C 和定容比热容V C 之比称为气体的比热容比，用符号γ表示（即pV C C γ=），又称气体的绝热系数。
如图所示，实验开始时，首先打开活塞C2，储气瓶与大气相通，当瓶内充满与周围空气同压强同温度的气体后，再关闭活塞C2。
打开充气活塞C1，将原处于环境大气压强为0p 、室温为0T 的空气，用打气球从活塞C1处向瓶内打气，充入一定量的气体，然后关闭充气活塞C1。
此时瓶内空气被压缩而压强增大，温度升高，等待瓶内气体温度稳定，即达到与周围温度平衡。
此时的气体处于状态I(1p ,1V ,0T )，其中1V 为储气瓶容积。
然后迅速打开放气阀门C2，使瓶内空气与周围大气相通，瓶内气体做绝热膨胀，将有一部分体积为V ∆的气体喷泻出储气瓶。
当听不见气体冲出的声音，即瓶内压强为大气压强0p ，瓶内温度下降到1T （1T <0T ）,此时，立即关闭放气阀门C2,。
由于放气过程较快，瓶内保留的气体由状态I(1p ,1V ,0T )转变为状态II (0p ,2V ,1T )。
由于瓶内气体温度1T 低于室温0T ，所以瓶内气体慢慢从外界吸热，直至达到室温0T 为止，此时瓶内气体压强也随之增大为1p 。
稳定后的气体状态为III (2p ,2V ,0T )，从状态II 到状态III 的过程可以看作是一个等容吸热的过程。
总之，气体从状态I 到状态II 是绝热过程，由泊松公式得：110101p p T T γγγ-γ-= (1)从状态II 到状态III 是等容过程，对同一系统，由盖吕萨克定律得0210p p T T =（2）由以上两式子可以得到11200p p P P γγ-⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭（3）两边取对数，化简得（4）利用 （4）式，通过测量0p 、1p 和2p 的值就可求得空气的比热容比的值。
南昌大学实验报告-粘滞系数
课程名称：大学物理实验
实验名称：粘滞系数
学院：专业班级：
学生姓名：学号：
实验地点：612座位号：
实验时间：第周星期六上午10点10分开始
一、实验目的：
1、进一步理解液体的黏性。
2、掌握用奥氏黏度计测定液体黏度的方法。
二、实验原理：
当黏度为η的液体在半径为R、长为L的毛细管中稳定流动时，若细管两端的压强为ΔP，则根据泊肃叶定律，单位时间流经毛细管的体积流量Q为：Q= 。
四、实验内容和步骤：
1.将黏度计竖直固定在物理支架上。
2.用胶头滴管在量筒中去7ml酒精，移入黏度计中，再用洗耳球将水吸上，直到页面高于刻度线。液体自然流下，当达到刻度线开始计时，页面到达下刻度线，停止计时，得t1，重复6次，取平均值。
3.清洗黏度计。
4.用量筒取7ml蒸馏水，移入黏度计中，再用洗耳球将水吸上，直到页面高于刻度线。液体自然流下，当达到刻度线开始计时，页面到达下刻度线，停止计时，得t
1、液体量取不准，有偏差。
2、秒表计时不准确。
3、酒精有挥发，导致体积改变。
4、实验中有液体溅出。
七、思考题：
1、为什么要取相同体积的待测液体与标准液体进行测量？
为了控制好两种液体可以消去的共同量，尽量减小测量值，缩小误差。
2、为什么要将黏度计浸在水中？
为了保持温度恒定，避免产生误差。
3、测量过程中为什么必须使黏度计保持竖直位置？
,如果不是竖直的,会影响流体在毛细管中的流动速度,从而影响测得的粘度值.
八、附上原始数据：
实验时，以已知黏度的蒸馏水作为比较标准，先将水注入黏度计中，再用洗耳球将水吸上，直到页面高于刻度线。液体自然流下，当达到刻度线开始计时，页面到达下刻度线，停止计时，得t1。再以水进行相同操作，记录时间t2.由于V1=V2,Q1T1=Q2T2，即得： 。又根据： ，所以最终： 。
南昌大学试验报告范文-南昌大学网络教学平台
南昌大学试验报告范文-南昌大学网络教学平台实验项目名称：_______膨胀计法测定聚合物的玻璃化转变温度______________学生姓名：____________学号：___________专业班级：______________实验类别：基础专业实验要求：必修选修一、实验目的1.了解膨胀计测量聚合物玻璃化温度的方法2.深入理解自由体积概念在高分子学科中的重要性。
二、实验基本原理在玻璃态下，由于链段运动被冻结，自由体积也被冻结，聚合物随温度升高而发生的膨胀只是由于正常的分子膨胀过程造成的，而在Tg以上，除了正常的分子膨胀过程外，还有自由体积的膨胀，因此高弹态的膨胀系数比玻璃态的膨胀系数来得大。
若以比容对温度作图，在Tg就要发生斜率的变化。
三、主要仪器设备及耗材膨胀计、水浴及加热器、颗粒状尼龙6、丙三醇。
四、实验步骤1.洗净膨胀计，烘干。
装入尼龙6颗粒至比重瓶的4/5体积。
2.在膨胀管内加入丙三醇作为介质，用玻璃棒搅动（或抽气）使膨胀管内没有气泡。
3.再加入丙三醇至比重瓶口，插入毛细管，使丙三醇的液面在毛细管下部，磨口接头用弹簧固定，如果管内发现有气泡要重装。
4.将装好的膨胀计浸入水浴中，于30C恒定20min后，设置最高温度为60C，控制水浴升温速率约为1.25C/min。
5.读取水浴温度和毛细管内丙三醇液面的高度，从30～55C每升高1C读数一实验类型：验证综合设计创新实验日期：___________实验成绩：________次（升温速率控制为0.5C/min），到55C为止。
6.毛细管内液面高度对温度作图。
从直线外延点求得升温速度1.25C/min下尼龙6的Tg。
五、实验数据及处理结果4.03.93.8h/mm3.73.63.53.43.3354045o5055Tamperature/C升温速度1.25C/min下尼龙6的Tg为44C。
六、思考讨论题或体会或对改进实验的建议略1．何平笙，杨海洋，朱平平，瞿保均.高分子物理实验.合肥：中国科学技术大学出版社，20022．陈义旺.高分子物理实验补充讲义.南昌大学，2006南昌大学实验报告实验项目名称：______________聚合物的温度－形变曲线__________________学生姓名：____________学号：___________专业班级：______________实验类别：基础专业实验要求：必修选修一、实验目的1.正确理解聚合物的三个力学状态和二个转变。
实验报告粘滞系数
二、实验原理： 本实验利用奥氏黏度测量计，根据泊肃叶定理。采用对比测量法：两种不同液体，经历同一器件 进行测量，求其粘滞系数比值，相同的参数可以消去，已知实验温度，查表可知水的黏度，以及待测 液体和水的密度。根据下面的推导：
1 r 4 (p1 p2 )
8Ql
r 1 ght1 1 8Vl
30.00 30.20 30.30 30.40 30.10 30.10 30.18
酒 t 酒 1 1.47 10-3 Pa S 水 t 水
t 水 t 酒 6.44 10-3 t水 t酒
E酒
酒 酒 E酒 9.467 10-5
酒 酒 酒 1.47 10-3 9.467 10-6 Pa S
4
→
1Leabharlann 1t 2t1 2
2
可知只需测出待测液体酒精以及水在匀速流过相同毛细管的一段距离所用的时间，即可求出待测液体的黏度
三、实验仪器： 量筒、奥氏黏度计、温度计、秒表、移液管、洗耳球、大烧杯、物理支架。
四、实验内容和步骤： 1、在烧杯注入一定室温的清水，以不溢出杯外为度，作为恒温槽。 2、用蒸馏水将黏度计内部清洗干净并甩干，将其竖直地固定在物理支架上，放在恒温槽中。 3、用移液管将一定量的酒精（一般 6-8ML，最好 7ML)由管口 C 注入 A 泡， 4、用洗耳球将酒精吸入 B 泡，使其液面高于刻痕 m,然后让液体在重力作用下经毛细管 L 流下， 当液面降至痕线 m 时，按动秒表开始计时，液面降至痕线 n 时，按停秒表，记下所需时间 t1,重复 测量六次。 5、将乙醇换成待测液体酒精， 重复上述步骤 3 和步骤 4，测量同体积的乙醇经毛细管时所用时间 t2， 重复六次（先将黏度计用清水清洗一下） 6、测量恒湿槽中水的温度。 7、查表法得到水的粘滞系数 。及酒精和水的密度
南昌大学等厚干涉实验报告
环序数(m)
30
29
28
27
26
Dm^2-Dn^2
平均值
38.33
环位置
x左(mm)
38.712
38.652
38.593
38.538
38.577
x右(mm)
30.775
30.835
30.896
30.961
31.028
Dm=|x左-x右|
7.937
7.8177.697Biblioteka 7.5777.549
Dm^2
代入厚度计算式，可得厚度/直径为：
实验步骤
1.牛顿环直径的测量
（1）准备工作：点亮并预热纳光灯；调整光路，使纳光灯均匀照射到读数显微镜的反光镜上，并调节反光镜片使得光束垂直射入牛顿环器件。恰当调整牛顿环器件，直至肉眼课件细小的正常完整的牛顿环干涉条纹后，把牛顿环器件放至显微镜的中央并对准。完成显微镜的调焦，使牛顿环的中央与十字交叉的中心对准后，固定牛顿环器件。
23.27
20.97
19.00
17.13
Dm^2-Dn^2
37.29
37.83
38.27
38.41
39.85
=813mm
计算 、相对不确定度 ，结果表示为 ：
= =3.2
E= =3.936
=813 3.2mm
2.测薄片厚度或细丝直径
暗纹间距△L、劈尖两块玻璃板交线到待测薄片或细丝的间距L要进行多次测量，然后求平均值，再代入公式求出薄片厚度或细丝直径d。△X=X（i+1）-Xi单位：mm
原始数据：
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学生姓名： 学 号： 专业班级：
实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期： 3.15 实验成绩： _
MATLAB 基础上机训练二
一、 实验项目名称：
MATLAB 基础上机训练二
二、 实验目的：
1、熟悉掌握Matlab 的基本关系运算符，逻辑运算符，和简单的循环结构，流程控制。
2、掌握线性代数和矩阵的计算以及数据分析。
三、实验说明：
第四章
1、要求n ，使n ！是一个100位数字的最小值。
2、输入数据n ，判断其奇偶性。
第五章
1、设⎪⎩
⎪
⎨⎧=+=++=++1,223,132********x x x x x x x x 利用两种方法求x 1,x 2以及x 3 。
2、设A=
⎥⎥⎥⎥⎦
⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡5210
15011
0520125，试利用MATLAB 求其特征值与特征向量。
3、设B=⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢
⎢⎣⎡1817
16
15
1413121110987
6543
,试利用MATLAB 产生向量C 1=⎥⎥⎥⎥⎦
⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡16128
4，C 2=[7 8 9
10],C 3=⎥⎦
⎤⎢
⎣⎡1817
1413
,C 4=[4 8 13 18]
学生姓名： 潘书敏 学 号： 6100210062 专业班级： 通信101 实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期： 3.15 实验成绩： _
4、设D 1=⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡161284，D 2=⎥
⎥
⎥⎥
⎦⎤
⎢⎢⎢⎢⎣⎡10987，试利用MATLAB 产生向量D 3=⎥⎥⎥⎥⎥⎦
⎤
⎢⎢⎢⎢
⎢⎣⎡1016
91288
74，
D 4=⎥⎥⎥
⎦
⎤
⎢⎢⎢⎣⎡54
12
3
10987
161284。
第六章
1、设y 1=2x 4+4x 3+2x+1,y 2=2x 2+1,试利用MATLAB 求y 1+y 2,y 1-y 2,y 1÷y 2以及 y 1*y 2。
2、设y=2x 4+5x 3+4x+1,试利用MATLAB 求该多项式的根、dx
dv
以及在区间[-1,3]
内100点的值并作图表示。
四、实验步骤：
第四章
1、
%利用while 循环，从n=1开始求n!，直
到n ！> =10^99为止，取出第n-1个数。
2、
%输入一个数n 。
%利用if-else-end 结构，判断n 的奇偶性，
如果n 为偶数，输出0，n 为奇数，输出1。
第五章
1、
%把x1，x2，x3前面的系数用矩阵的方式
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
表示出来。
%把方程组右边的数字用矩阵的形式表示
出来。
%采用x=1 A b对方程组进行求解。
%采用标准的高斯消元法对方程组进行
求解。
2、
%输入矩阵A。
%求方阵A的特征值，特征值组成列量d。
%返回矩阵A的特征向量与特征值，其中，
V代表特征向量，D代表对角矩阵，对
角线上的元素代表特征值。
3、
%输入矩阵B。
%C1为方阵B的第二列。
%C2为方阵B的第二行。
4、
第六章
1、
%输出y1，y2两个多项式。
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
%求和y1+y2.
%求y1-y2.
%求y1*y2.
%求y1/y2.
2、
%输入多项式y。
%求该多项式的根。
%求该多项式的微分形式。
%在-1到3之间等间隔地取100个点。
%利用polyval函数完成多项式求值运算。
%作图。
五、实验数据与处理结果：
第四章
1、
南昌大学实验报告(信号与系统)学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_ 2、
第五章
1、
【方法一】
【方法二】
2、
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
3、
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
4、
第六章
1、
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
2、
学生姓名：潘书敏学号：6100210062 专业班级：通信101
实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期： 3.15 实验成绩：_
六、实验体会或对改进实验的建议：
1、本次实验的难度有所加大，加强预习强度。
2、希望老师可以教授我们更多Matlab的有关知识，拓展我们的知识面。
3、做实验之前大致熟悉掌握Matlab的基本关系运算符，逻辑运算符，和简单的循环结构，流程控制以及线性代数和矩阵，数据分析等内容对实验操作有所帮助。
4、认真对待实验，学会不懂就问，虚心向他人请教。
5、通过本次实验，让我更加了解Matlab的相关性能和作用，对其学习热情只增不减。