绿色班级靠大家讲解
绿色校园主题班会 绿色校园主题班会教案
绿色校园主题班会绿色校园主题班会教案践行绿色发展理念，助力建设漂亮中国，始终以建设漂亮中国为总目标，仔细践行绿水青山就是金山银山的理念，将生态环保的理念带到每一个中国人心中。
下面是我整理的绿色校内主题班会绿色校内主题班会教案，盼望对大家有扶植。
绿色校内主题班会教案一活动目的：通过本次班会教化同学们关爱校内环境，增加同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立爱护环境人人有责的思想。
活动重点：相识环保的重要性。
活动方法：发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1。
主持人发言，介绍班会的主题，绿色校内的含义绿色学校指学校在实现基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素养和行为是绿色学校全部学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校内”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们朝气、带给我们活力!而绿色校内中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简洁!走进我们如今洋溢着书香味的校内，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有艳丽夺目、争奇斗艳的花卉。
闲逛在校内里这一派绿景下，会使你感到精神激昂、心情安逸。
校内中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节课后，站在走廊上看看校内中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花园之感吗?!由此校内的美妙可见一斑!所以，我们就应当让校内中的绿色永存!在平常培育不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之，校内必将越来越美!然而，绿色校内不止要环境绿。
校园绿色生活演讲稿
校园绿色生活演讲稿校园绿色生活演讲稿1大家好！我今天演讲的题目是：打扫校园，美化环境，靠大家。
春回大地，万物复苏，草发芽，树变绿。
自从马团长来到我们公园，为了给孩子们创造一个美好舒适的活动环境，给我们创造一个更好的工作环境，我们想尽一切办法筹集资金，让我们的校园看起来像一个五彩缤纷的天堂，盆栽的花，绿色的草地，让我们的校园焕然一新，充满活力。
我们可能会注意到，我们的幼教老师每天7点左右来幼儿园打扫我们的校园，但早餐后，我们会在校园楼梯上发现小食品袋。
也许你会说我们的父母素质太低，让我们的孩子养成了边吃边扔的坏习惯。
在美丽的校园里看到垃圾，我们也很难受。
托儿老师不停的打扫，孩子们不习惯，很快就扔了。
我想让我们的校园永远美丽。
这要看每个人的实力。
护理老师单独打扫的效果不是很好。
作为幼儿园，每个员工和每个孩子都有责任美化我们的校园和环境。
为了让我们的校园更加美丽，我们应该从我做起，也就是我们的老师应该培养良好的卫生习惯，给孩子一个好的开始。
我们也发现我们老师也扔纸屑。
有的人注意不要去班级管理办公室就扔，去别的地方就扔，好像跟他们没什么关系。
优美的环境全靠大家。
当你想把食物袋扔出去的时候，请多走几步，把它放进垃圾桶；当你在校园地板上看到一张纸时，请弯腰捡起来，放进垃圾桶。
当孩子们看到你捡起一张纸时，我想他不会把它扔在地板上。
我们大家都要洁身自好，遵守公德，幼儿园会更干净，更漂亮。
其次，我们应该教育我们班的孩子。
我们经常会看到校园墙上有脚印，孩子们做过操后楼梯上会出现沙土树叶或者墙上的画被蹭破。
我们去远足时，孩子们都在校园里站队，因孩子们都带有吃的东西，队伍出发后校园便有了很多食品袋。
为什么呢?这就是我们的教师教育孩子还不够，如果你经常提醒孩子，或站队时进行随机教育，让孩子多走几步扔到垃圾筒里，孩子们还会乱扔吗?为什么送孩接孩之后校园里会有垃圾呢?有的教师也许会说，我班的孩子习惯很好呀!在教室里从不乱扔。
共同建设绿色校园,共筑美好未来——绿色校园美丽人生主题班会教案
共同建设绿色校园，共筑美好未来——绿色校园美丽人生主题班会教案一、教学目标：1. 了解绿色校园的概念和重要性，掌握保护环境、节约能源的基本方法和技能。
2. 引导学生树立珍爱环境、勤俭节约的意识，养成良好的环保习惯。
3. 提高学生的环保意识，使其从小事做起，从现在做起，从小学开始建设美好的环境。
二、教学重点：1. 绿色校园的概念和重要性，保护环境、节约能源的基本方法和技能。
2. 引导学生树立珍爱环境，勤俭节约的意识，养成良好的环保习惯。
三、教学难点：1. 切实引导学生从小事做起，从现在做起，从小学开始建设美好的环境。
2. 培养学生的责任意识和使命感，让学生认识到环境保护和节约能源对未来的重要性。
四、教学过程：1.导入老师问学生：你们知道什么是绿色校园吗？它为什么很重要？请同学依次回答，引导学生掌握绿色校园的概念和重要性。
2. 理论知识讲解老师通过PPT/图片展示绿色校园的概念和重要性，讲解保护环境、节约能源的基本方法和技能。
通过多媒体讲解和示范，使学生掌握环境保护的基本知识和技巧。
3. 案例分析老师让学生观看多个校园环境、能源管理优秀案例，展示它们为什么被评为优秀校园，同时请同学分析这些校园是如何保护环境、节约能源的？4.讨论环节老师提出问题，让学生互相讨论，例如：你们家里如何节约能源？你们在学校或家里做过哪些对环保有益的事情？5.互动游戏老师设计环境保护和能源管理的游戏，设置一些小挑战，让学生在游戏中掌握正确的环保知识和技巧，并纠正错误的环保观念和行为。
6.总结策略绿色校园的建设不仅是老师和学生、家长、社区居民一起来参与，而且每一个人都应该从自我入手，从小事做起，从现在做起，实现节约能源，保护环境的行动。
五、巩固与拓展1. 布置实践任务：要求学生自己收集关于环境保护和节约能源的小贴士，并在自己身边积极应用。
2. 反思过程：在课程结束时，要求学生对自己的环保行为进行反思，发表自己对环保的理解和所做出的贡献。
创建绿色校园的演讲稿(优秀6篇)
创建绿色校园的演讲稿（优秀6篇）同学们：什么是绿色学校呢？今天利用国旗下讲话的机会一起跟大家科普一下。
一说到绿色，大家应该立刻想到了茂盛的大树，环境保护。
绿色学校，就是我们要在校园内打造做好环境保护，校园美观整洁，人人节约能源，做到垃圾分类等等这些良好氛围。
那么，在我们学校，同学们可以看到种了很多的花木，到处绿树茵茵，一年四季呢，都有鲜花开放。
而且还有一些是果树，比如说芒果树、菠萝蜜、杨桃等等，到秋天还能吃到甜美的果子，所以我们的校园是充满绿色氛围的校园。
学校要求同学们每天的早餐和午餐要能够做到吃多少取多少，节约粮食不浪费，落实光盘行动。
而且要注意食物不随处乱丢，不能污染学校的绿色环境，从思想行动上做到绿色环保。
学校每天还倡导同学们要做好垃圾分类，每个学生都要正确地分类投放垃圾。
学校还要求每个班的同学们都能做到人走灯灭，节约用电。
洗手时尽量水开小一点，节约用水。
同学们，就让我们从今天开始，互相监督，人人做节能节水高手。
学校还积极组织同学们参加各种科技小发明小制作。
比如科学老师带领同学们参加的海模、建筑模型等的发明创造比赛，宣传了绿色科技发展的理念。
很多同学还积极参加了绿色阅读活动、扫黄打非活动，那么有的同学会说，这个和保护环境有关系吗？我们绿色学校的创建不仅仅是环境的维护，还有我们要在思想上，在平时的学习上也要渗透绿色的理念，也就是说，让我们的生长环境也同样是绿色的，积极而健康的。
让更多的孩子积极加入到这个绿色环保的这个行列中来。
同学们，我们再看，我们身上的校服是绿色的，我们学校打造的是“树品”文化，就是希望我们每个孩子都能够像一棵小树苗一样生机盎然的快乐成长。
从今天起，希望同学们在行为上、思想上都能成为最优秀的四小学生。
同学们，在本周的日历上，有一个光辉的日子，1月1日，这代表新的一年的开始，新的一年里，祝愿我们亲爱的老师们和同学们新年快乐，也祝愿我们的学校明年会更好！“哇哇……”这是谁在哭泣啊，原来是草坪姐姐，怎么了，原来淘气的孩子们又上去践踏了，踩得她不停的抽泣。
中班教学经验：打造绿色班级环境,促进幼儿全面发展
中班教学经验：打造绿色班级环境，促进幼儿全面发展作为中班教师，我深深地意识到我们的工作不仅是传授知识，更是为幼儿提供一个良好的成长环境，使他们能够全面发展和成长。
在未来的2023年中班教学中，我将积极打造一个绿色班级环境，通过各种方式促进幼儿的全面发展。
首先，为了打造一个绿色班级环境，我会让孩子们深入了解自然环境和生态保护知识。
通过观察和探究自然环境，让幼儿认识到自然的美好和重要性，不断增强他们的环保意识和责任感。
例如，我们可以组织户外活动，走进自然，收集蚯蚓、昆虫等小生物，观察它们的生长发育变化，让幼儿深刻体验到生命的伟大和自然界的神奇。
其次，我会着重培养幼儿的动手能力和实践能力。
通过在课堂上开展手工活动、制作小玩具、DIY等方式，让幼儿锻炼手部协调能力和操作能力，增强他们的自信和独立性。
在此基础上，我会鼓励幼儿参与一些社区服务活动和义工活动，如植树、垃圾分类、公益募捐等，让他们在实践中感受到自己的价值和责任。
同时，我认为美育教育是培养幼儿全面发展的重要途径之一。
因此，我会在课堂上注重幼儿感知和表达能力的培养。
通过启迪幼儿的想象力和创造力，鼓励他们面对艺术作品时的感受和思考，提高他们的审美水平和文化素养。
在课堂上，我会让幼儿接触一些音乐、美术、文学等艺术形式，学习欣赏、感受和表达的方法技巧，让他们在不断探索中发现自己的兴趣和特长。
最后，我认为，家园合作是促进幼儿全面发展的重要途径之一。
在未来的中班教学中，我会充分利用家园合作资源，积极与家长和社区合作，为幼儿提供更多实践和学习机会。
例如，组织家长志愿者参与学校活动，邀请社区人士到校进行专题讲座或开展实践活动，增强幼儿的社会情感和交往能力。
同时，我也会建立良好的家长沟通平台，了解幼儿的家庭情况和需要，与家长一起制定个性化的教育方案和家庭教育计划。
在未来的教学中，我将积极打造绿色班级环境，促进幼儿全面发展和成长。
同时，我也希望与更多的中班教师一起探讨和分享教学经验，共同为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的未来人才而努力。
美丽校园靠大家植树节主题班会策划
美丽校园靠大家植树节主题班会策划策划书：一、背景介绍每年的植树节是一个宣传环保意识、发展绿色校园的重要时刻。
为了倡导全校师生积极参与植树行动，同时提高学生的环保意识，本次主题班会将以“美丽校园靠大家”为主题，旨在引导学生爱护环境、积极参与校园绿化活动，共同打造美丽的校园环境。
二、目标1. 提高学生的环保意识，培养他们对绿色校园的重视；2. 增强学生的责任感和参与意识，鼓励他们积极参与植树活动；3. 提高学生关注环境保护问题的能力，培养他们的环保行动能力。
三、策划内容1. 开篇导入通过引用有关环保和绿色校园的名言警句，激发学生的思考和对环保问题的认识。
2. 环保知识普及通过讲解环保知识、校园绿化成果展示等形式，向学生普及环保的重要性，让每个学生了解到环保对人类和社会的意义。
3. 校园绿化分享邀请校园绿化专家或志愿者代表，分享相关绿化经验和成果，激发学生参与绿化行动的热情，并与学生进行互动交流。
4. 植树行动计划引导学生分组，制定植树行动计划。
组织学生进行选址、种树的实际操作，激发学生的动手能力和责任感。
5. 环保演讲比赛举办环保演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的演讲能力和环保意识。
评选出优秀者，给予奖励，激励更多学生参与环保行动。
6. 环保活动推广制作文化墙、展板、手抄报等宣传材料，将主题班会的内容和学生的参与情况进行宣传推广，扩大活动的影响力和参与度。
7. 结语总结本次主题班会的意义和成果，鼓励学生树立环保意识，把环保理念融入日常生活和学习中，共同为打造美丽校园贡献力量。
四、预期效果1. 学生的环保意识和责任感得到提高，形成爱护环境的良好习惯；2. 学生积极参与校园绿化行动，共同打造美丽的校园环境；3. 学生学会关注环保问题，提高环保行动能力；4. 增强学生合作意识和团队精神，培养良好的社会责任感。
五、人力资源及预算本次策划所需的人力资源包括校园绿化专家或志愿者代表，演讲比赛的评委等，预算主要用于宣传材料的制作和环保活动的组织费用。
共建绿色校园主题班会教案（精选5篇）
共建绿色校园主题班会教案（精选5篇）共建绿色校园主题班会篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染（2）海洋污染（3）沙尘污染（4）工业污水污染（5）小区周边环境污染（6）河流污染2、小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
初中绿色校园班会教案
初中绿色校园班会教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解绿色校园的概念和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱校园、保护环境的情感，形成良好的环保行为习惯。
3. 提高学生参与绿色校园建设的积极性和主动性，培养团队合作精神。
教学重点：1. 绿色校园的概念和意义。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 如何引导学生形成环保行为习惯。
2. 如何激发学生参与绿色校园建设的积极性和主动性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于环境污染的图片和数据，引起学生对环境保护的关注。
2. 提问：同学们，你们知道绿色校园是什么吗？绿色校园对我们有什么意义？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍绿色校园的概念和意义，让学生明白绿色校园是对校园环境、设施、活动等方面的一种环保要求和理念。
2. 讲解绿色校园的重要性，如减少资源浪费、保护生态环境、提高学生环保意识等。
3. 引导学生思考如何在日常生活中实践绿色校园的理念，提出一些具体的环保行为要求。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些绿色校园建设的成功案例，如学校的绿化活动、垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分小组讨论，分析这些案例中的成功经验和启示，思考如何在自己的学校中推广这些环保措施。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分小组，讨论如何在自己的学校和班级中开展绿色校园活动，制定一个具体的行动计划。
2. 各小组汇报自己的行动计划，其他小组提出意见和建议。
3. 教师总结各小组的计划，提出改进和实施的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白绿色校园的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在环保方面的决心和行动计划。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议和期望。
教学评价：1. 学生对绿色校园的概念和意义的理解程度。
2. 学生对环保行为的掌握和实践情况。
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• 六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护 他人的正当权益。 七．劳动积极，依照安排各自
完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生 区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅， 并把清洁工具摆放整齐。） 学校
锻炼了学生的才干。
• 二、给学生以广泛的空间，让其获得成功感
• 在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要 尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独 立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。 在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发 言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即 乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让 学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学 习。在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活 动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积 极的发展。如：开展班队主题活动，引导学生根 据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报， 能唱的唱一首歌，能跳的跳一个舞，能讲的讲一 个故事，让每个学生都有机会表现和发展自己的 才能。
选一个 吧
• 为了更好地规范班级成员的行为，形成一 个健康向上、团结互助的集体氛围，特制 定如下班规： 一．按照学校作息表，按时
到校，认真做“两操”；按时就座等候上 课，按计划进行课程。 二．遵守课堂纪律，
依照教师的安排进行课堂活动，做好应做 笔记，并按时完成作业。 三．自习课自觉
学习各门课程，安静而专心。 四．爱护公
规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不 攀比、显摆身外之物。 十．放学后进行正当的活
动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍 和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其 他娱乐场所。 ※具体的奖惩标准 每人原始分80 分，以周为单位计算加减结果。
• （一）以下行为属于违纪： —升旗仪式中不肃立， 不行礼，甚至是说话打闹。（3－5） －迟到、早 退、无故缺席 （1－3分） －仪表不合要求，穿 拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫 纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。 （1－3分） －不认真做早操、眼操 （1－2分） －课堂上睡 觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看 课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离 座、中途离开教室者。 （1－3分） －课间制造 巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚 众打牌甚至赌博。（3－5分） －毁坏公物且没有 及时修补；破坏环境卫生； （3－5分） －清洁 值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰 （2－3 分）
• 三、改革评估标准，增强评语的情感性
• 小学生的操行评定是德育工作的一部分，写好操 行评语又是操行评定的关键性环节。准确、恰当 地操行评语是激励学生奋发向上的有力杠杆。从 年龄特征上说，小学生处于自我意识的朦胧期， 尚不能把自己作为认识对象，更缺乏自我评价能 力。他们判断是非、好坏，多以“教师说的”为 准，并且特别看重、敏锐地感受教师对自己的态 度与评价，甚至以此决定自己的行为。因此，写 好操行评语，对小学生来说就显得特别重要。我 在写操行评语时遵循客观性的原则，力求一个 “真”字；遵循直观性的原则，本着一个“实” 字。比如，我给生活委员的评语是：“你是一个 明白事理，非常懂事的好孩子，在８０名同学中 你的责任心最强，一串班级的钥匙你整整挂了半 个学期，每天早来晚走，累计起来你已经是个走 在时间前面的人了……。”
理好班级，取得最优化的教育效果，不能只凭个人的经验， 而要不断地更新观念，增强改革的责任感、使命感和紧迫 感，同传统教育观念实行决裂，才能顺应时代的潮流，为 班级管理工作科学化开辟出一条理想之路。
班级口号
• 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。 • 放马金鞍，惟我四班，超越梦想，激情无限。 • 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。 • 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。 • 青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。 • 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。 • 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
• ※以下行为值得表彰： ＋ 主动清理教室内外的环境；放 学后主动返回课室关闭门窗。（2分） ＋ 连续一周无迟到 早退、缺勤 （2分） ＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违 纪现象 （2分） ＋ 每周劳动积极，工作细致周到 （2分） ＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分） ＋ 各科作业一周内80%得A级 （3分） ＋ 每次口语交际 主动上台发言者 （1分） ＋ 每周按时按量完成各科背记 任务 （5分） ＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决 困难 （2分） ＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系 融洽 （ 5分） ＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛 等）中获得名次 （3－5分） ＋ 大考中总分进入全级前50 名或成绩较上次级排名前进20位以上 （5分） ＋举报不良 现象；拾金不昧 （2－5分） ＋ 知错能改，表现较前周有 较大改善者。 （3分） ＋ 获得各项荣誉（三好学生、优 秀班干等） （5－10分）
• －当周应完成的背记任务记录为空白 （2分） －课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、
书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃 （对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）
（5－10分） －进入网吧、游戏机室等未成 年人不得进入的场所 (10分) －拖欠作业、 考试作弊；拖欠应交付学校的款项。（5－ 10分） －欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相 向。 （5－10分）
绿色班级靠大家 爱护班级人人夸
——初二四班 主题班会
一、实行小干部竞选制，努力培养学生现代意识
俗话说：“群雁高飞头雁领。”小干部的素质与 能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为 了培养学生的现代意识，使学生能够积极进取，勇 于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行小干部竞选 制，为学生创造一个平等竞争的机会。小干部竞选 采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选 产生的班干部，同学们心服口服。小干部们朝气蓬 勃地进行工作，把班级管理得井井有条，人人有岗， 个个有责，既协助了班主任做好班级管理工作，又
• 该同学看了评语之后，对班级工作更加尽职尽责；此外我 还力求一个“新”字，避开套话，切忌千篇一律，或面面 俱到，而是几笔勾勒出它的主要特征，使学生能正确地认 识自己的长处，发扬光大。如对苗红兵同学的评语是这样 的：“数学课上，你那双带有求知欲的眼睛总是紧紧地盯 着教师。偶尔一次课堂发言，总是恰到好处，有时甚至很 精采。数学竞赛你取得了第一名的好成绩，你是一个有恒 心、有理想、有毅力的孩子，每当别人超过自己，你都会 暗中猛追。你的聪明才智博得了大家的好评，两次竞赛你 在教师心中占有了地位，在学校也小有名气，教师希望你 能再上一层楼。”这样的评语，既打动了学生的心弦，又 赢得了家长的信赖。 实践使我体会到：班主任要想管