人教版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共22张PPT)
问题思考 张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余 年，但他仍坚持完成使命。她的这种精 神对我们有什么启示？
不屈不挠、勇于探险 和开拓精神，在学习 和工作中不畏艰难险 阻，用于开拓进取、 报效祖国。
材料研读
然张骞凿空，诸后使往者皆 称博望侯 。 ——《汉书.张骞传》
想一想：为什么说张骞出使西域 的举动是“凿空”呢？
新课讲解
班超经营西域
班超出使 西域路线甘英出使 波斯路线课堂小结张骞通西域
丝绸之路
沟通中外文 明的“丝绸 之路”
对西域的管理
古代称对未知领域的探险为 “凿空”，张骞第一次开辟出 中原通往西域的道路，中原王 朝和西域各国有了第一次友好 往来，所以称为“凿空”。
自主学习
河西走廊 欧洲 丝绸之路
东南
马六甲
海上
新课讲解
1、丝绸之路的路线
丝绸之路
欧 洲 中亚 西亚 西域 长 安
前138年
欧洲 中亚、西亚 西域 河西走廊 长安
讨论：通过丝绸之路，东西方有哪些贸易与文化的交流？
中原的物品
不是张骞通西域，安有佳种从西来。
张骞出使西域
第一次 背景 汉武帝反击匈奴 公元前138年 联络大月氏，夹击 匈奴 了解西域的情况， 以及西域各国想与 汉朝往来的愿望 第二次 汉了解了西域，控制了 河西走廊 公元前119年 联系乌孙夹击匈奴、加 强汉与西域各国的联系
时间
目的 意义
促进了汉朝与西域之 间的相互了解与往来
探索发现
丝绸之路的开辟有什么历史作用？
丝绸之路是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国家和地 区的贸易与文化交流，起到了极大 的作用。
新课讲解
2、海上丝绸之路的路线
思考南海主权问题，结合近期中菲南海争端，请你 东南沿海 说出南海主权在哪个国家？（根据国际法原则：谁 印 孟加拉湾 最早开发，最早命名岛屿，主权优先归属那一方） 中
第十四课
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞第一次出使西域路线
公元前138年
结果：没有完成联合大月氏的目的，但张骞 了解了西域各国的经济、政治、文化情况， 以及他们想和汉朝往来的愿望。
张骞第二次出使西域
时间： 公元前119年
结果： 汉朝同西域各国终于建立了友好关系
汉朝和西域的经济文化交流频繁。
西域的物品
甘英 班超还派________ 出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
新课讲解
对西域的管理
公元前60年，西汉在西域设立……
新疆地区正式归属中央政权 1、机构：西域都护
西域都护
颁行汉朝的号令 调遣军队 征发粮草 西汉 2、职能：
3、作用： 对西域地区进行有效管辖。 战国 战国
西汉 秦朝
新疆自古以来就一直是中国领土的一部分！
西 来
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃 胡琴 舞蹈
佛教
东 去
漆器
丝绸
铁器
铁器
凿井技术
造纸术
这条商路为什么称为“丝绸之路”？
丝绸之路上出土的丝织品
从中国运到西方的所有商品中，丝绸是中国最 具代表性的商品。
丝路见闻
阳光和玉门关一个在南，一个在北，名扬中外，情系古今， 都是丝绸之路上的重要关隘。凄婉悲凉的阳关和玉门关今 天已是柳绿桃红，林茂粮丰，泉水清清，葡萄串串……
敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一。也是世界上 现存规模最大，保存最完好的佛教艺术宝库。
楼兰遗址被称为“沙漠中的庞贝”，楼兰美女举世闻 名。 全景旷古凝重，场内破败的建筑了无生机，显得格外 苍凉，悲壮。
一弯清泉，碧如翡翠，泉在沙中，沙不落泉，泉不枯竭。 这就是“山泉共处，沙水共生”鸣沙山、月牙泉。
度
斯里兰卡 南 半 岛
（ 东南沿海 → 中南半岛 → 马来半岛 → 马六甲海峡
马六甲海峡
→ 孟加拉湾沿岸→ 印度南端和斯里兰卡岛 ）
自主学习
三、对西域的管理
西汉设立西域都护 公元前 60年 年 1、时间：__________ 西域都护 ，作为管理西域的最高长官。 2、措施：西汉设置________ 3、意义：标志着西域开始正式归属中央政权，管辖范围包括今 巴尔喀什湖 以东、以南的广大地区。 新疆 及_______________ _______ 东汉班超出使西域： 班超 出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。 东汉明帝时派________
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人教部编版七年级上册历史 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(22张)
班超经营西域
时间： 东汉明帝
目 的 ：使西域各国重新与汉朝建立联系 结 果 ：他 得 到 西 域 各 国 的 信 任 , 长 期 留 守 西 域 。
班超在西域时派部下 甘英出使 大秦 。到达安息后受阻，此行开辟 了 通 往 西 亚 的 路 线 。 他 的 儿 子 _班_ _ _勇_ _ _ 再 次 出 使 西 域 。
2
张骞通西域 张骞
汉武帝
张骞拜别汉武帝出使西域
3
张骞通西域
张骞出使西域的目的是什么？ 张骞一共几次出使西域？ 在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主 要有哪些表现？
4
张骞通西域
你能说出丝绸之路的路线？
欧
洲 西 亚
新疆地区
长安
前138年
5
张骞通西域
张骞第二次出使西域（前119年）
6
张骞通西域
18
对西域的管理
西域都护的设立
时 间： 公 元 前 6 0 年
作 用： 西 汉 政 府 管 理 西 域 的 最 高 长 官 。 意 义： 西 域 都 护 的 设 置 ， 标 志 着 西 域 开 始 正 式 归 属 中 央
政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东 、以南的广大地区。
19
对西域的管理
张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国 建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风 俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——《秦汉，一个民族强盛的起点》
成果之一： 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
9
张骞通西域 张骞通西域之路
丝绸之路
张骞出使西域开通了中 西交往的通道。后来汉 朝在通往中亚、西亚的 路线上修道路、设驿站、 筑长城，为来往使团、 商旅提供食宿、交通和 安全保护，形成贯穿东 西的交通要线。
人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)
造纸术
6、海上丝绸之路 （1）开通时间： 汉朝 （2）路线： （3）含义：
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪，期尤间其，是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年 派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次 第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏 ， 夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体 情况
加强和西域各国的 促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点：都增进了汉对西域的了解，为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景：
2、路线： 长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通
西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年，西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年，今 新疆地区正式归 属中央政权
部编人教版七年级历史上册第14课：沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共24张PPT)
第14课
沟通中外文明的 丝绸之路
一.学习目标：
1.识记张骞通西域，中央政府对西域
实行管辖；
重难点
2.正确认识丝绸之路的文化内涵及其
在中外交流史上的重要地位；
3.学习张骞勇于冒险的精神，强化爱
国精神和开拓进取意识。
神秘的西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
开始隶属中央政府
{ 丝绸之路 开始形成
陆上丝绸之路
对外
海上丝绸之路
中原地区和 新疆地区的 经济文化交流
东汉班超经营 西域，加强了 联系。第一次 出使欧洲
中国和西方的 经济文化交流
史海拾贝 班超在西域
班超（ 32 ～ 102 ）东汉 名将、外交家。出使西域， 在西域经营三十来年，进一 步加强了中原和西域的联系。
课堂练习
D ❖ 对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ ）
A 汉武帝
B张骞
C 班超
D 甘英
❖ 将下列内容进行合理连线： 丝绸之路
东部起点 西部起点 北部起点 南部终点
长安 印度南端 广东港口 西亚、欧洲
课后探究
❖ 查找有关“新丝绸之路”的资料，了 解一下它指的是什么？对我国的经济 文化发展有什么作用？
2.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和 地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。汉朝还开辟了 从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过
____________，通往孟加拉中湾南沿岸半，岛最远抵达__________南端和 _马__六___甲__海__的峡海上交通道路，这就是“海上丝绸印之路度”半。岛 斯里兰卡
（三）探究案的完成
沟通中外文明的 丝绸之路
一.学习目标：
1.识记张骞通西域，中央政府对西域
实行管辖；
重难点
2.正确认识丝绸之路的文化内涵及其
在中外交流史上的重要地位；
3.学习张骞勇于冒险的精神，强化爱
国精神和开拓进取意识。
神秘的西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
开始隶属中央政府
{ 丝绸之路 开始形成
陆上丝绸之路
对外
海上丝绸之路
中原地区和 新疆地区的 经济文化交流
东汉班超经营 西域，加强了 联系。第一次 出使欧洲
中国和西方的 经济文化交流
史海拾贝 班超在西域
班超（ 32 ～ 102 ）东汉 名将、外交家。出使西域， 在西域经营三十来年，进一 步加强了中原和西域的联系。
课堂练习
D ❖ 对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ ）
A 汉武帝
B张骞
C 班超
D 甘英
❖ 将下列内容进行合理连线： 丝绸之路
东部起点 西部起点 北部起点 南部终点
长安 印度南端 广东港口 西亚、欧洲
课后探究
❖ 查找有关“新丝绸之路”的资料，了 解一下它指的是什么？对我国的经济 文化发展有什么作用？
2.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和 地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。汉朝还开辟了 从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过
____________，通往孟加拉中湾南沿岸半，岛最远抵达__________南端和 _马__六___甲__海__的峡海上交通道路，这就是“海上丝绸印之路度”半。岛 斯里兰卡
（三）探究案的完成
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的路线
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共30张PPT)
•
随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐 ，许多 城市都 出现了 争取自 治权的 斗争。
——晋代法显
不同的国家、不同的语言、不同的宗教…… 没有阻碍他们之间的交流与合作……
沧桑的文明， 锻造出不同的历史。 文明因交流而多彩，
文明因互鉴而丰富。
相信“西出阳关无故人”的时代终将成为 历史，“海内存知己，天涯若比邻”的梦想 终将变为现实！
1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉
•
二 、 过 程 与 方法
•
在城市的兴起和发展的层层分析中， 学习掌 握从图 片与史 料中汲 取有效 历史信 息；树 立史由 证来、 论从史 出的史 学思想 意识。
•
三 、 情 感 、 态度和 价值观
•
体会中世纪市民追求人生自由、争取 城市自 治的勇 气，感 悟“走 出中世 纪”来 自于“ 人”本 身的推 动力。
•
这些新兴城市的交通便利，更容易获 得廉价 原料， 也方便 产品的 销售。 城市以 手工业 和商业 为主， 大量的 商人和 手工业 者聚集 ，逐渐 形成了 市场和 居民区 ，并在 此基础 上扩大 ，最终 形成了 城市。 城市的 规模很 小，人 口一般 在5000人左右 ，13世 纪时， 英格兰 最大的 城市伦 敦只有4万人 左右， 法国的 巴黎大 约为6万 人，而 与此同 时的中 国，北 宋的都 城开封 已经有 百万人 口。
骞行时百余人，去十三岁（年），
唯二人得还。
——《史记》
合作探究1：张骞两次被匈奴 抓住，被扣留10余年，仍坚持 完成使命，可以看出他是一个 怎样的人？我们应该学习他怎 样的精神和品质？
敢为人先、勇于开拓的人；
不忘初心、不辱使命的人；
人教部编版历史七上第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共20张PPT)
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 路” 课件(共20张PPT )
葡萄
核桃
丝 绸
石榴
苜蓿 良种马
哈哈，你知 道这些物品 哪些是我从 西域驮回来 的？哪些是 从中原驮过
去的吗？
铁器
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
海上丝绸之路
（1）海上丝绸之路的路线：东南沿海 港口——-中南半岛——马六甲海峡— —孟加拉湾——印度半岛南端和斯里兰 卡
（2）海上丝绸的意义：加强了中国与 东南亚、南亚各国的联系，使官方的经 济交流与民间的海上贸易更加活跃，扩 大了两汉文化的对外影响。
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝联系， 后来长期留守西域。 ② 班超在西域期间，还派甘英出使大秦，开辟了通 往西亚的路线。 ③ 班超经营西域30多年，在他死后，他的儿子班勇 继承父业，再次出使西域。
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
丝绸之路的主要路线
路线：长安——河西走廊——西 域——中亚、西亚——欧洲
意义：作为古代东西往来的大动脉， 丝绸之路的开辟，促进了中西经济 文化的交流。
长安
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
河西走廊 敦煌
今新疆境内
亚欧非各地
人教部编版历史七上第14课沟通中外 文明的 “丝绸 之路” 课件(共20张PPT )
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” (共23张PPT)
)
巩固提高
3.汉代开辟的"丝绸之路"是联系中外的纽带，沟通 东方和西方的桥梁。"丝绸之路"的走向是( c ) A.长安--葱岭--河西走廊--今新疆地区 B.长安--今新疆地区--河西走廊--葱岭 C.长安--河西走廊--今新疆地区--葱岭 D.成都--云南--缅甸--印度--欧洲
4.张骞两次出使西域的历史意义在于 ( B ) A.联络大月氏人,夹击匈奴 B.促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 C.设立西域都护 D.控制西域各族
了解西域
公元前119年 沟通西域
合作探究 探究二 丝绸之路(陆地） 1.下图路线是哪条路线？
欧 洲
中亚
西亚
新疆 地区
河西 走廊
长 安
丝绸之路 （陆地）
合代东西方往来的大动脉， 对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。
凉州词 （唐）王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
西汉初的西域小国大都受到匈奴的控制和奴 役。例如原本居住在今甘肃敦煌一带的大月 氏部落，遭受匈奴的攻击后被迫西迁，对匈 奴恨之入骨。匈奴还不时南下进行掠夺，到 了汉武帝时期，西汉国力不断地强盛起来了 ，汉武帝一直筹划着要反击匈奴。汉朝从匈 奴降人的口供中获悉大月氏痛恨匈奴人的情 况，立即想到了联络大月氏夹击匈奴的方法 。因此，汉武帝发布了一张招募使者出使西 域的招贤令。
巩固提高
1.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分， 该地区隶属中央政府管辖开始于( c ) A.西周实行分封制 B.丝绸之路的开通 C.西汉政府设立西域都护 D.行省制度的建立
人教部编版七年级历史上册第二单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(共34张ppt(共34张PPT)
zhī
建元中，匈奴降者言匈奴破月氏 王，以其头为饮器，月氏怨匈奴， 无力击之。汉方欲灭匈奴，闻此言 ，欲通使，乃募能使者。 --《汉书.张骞传》
张骞第一次出使西域
公元前138 年出发
张骞第二次出使西域
公元前 119年 张骞第二次出使西域的目的是什 么？开始于何时？结果怎样？ 为发展与西域各国的友好往来； 公元前119年；促进了汉朝与西域之间 的相互了解与往来。 公元前+火警号
进取、开拓
一人﹒一路﹒一世界
开放、包容
为什么西方的物品会在中国出土？
一人﹒一路﹒一世界
一人﹒一路﹒一世界
西方
交融、和谐
中国
一人﹒一路﹒一世界
合作、共赢
一人﹒一路﹒一世界
一条经济贸易之路
一条文化传播之路
一条开放包容之路
一人﹒一路﹒一世界
和平合作 开放包容 互学互鉴 互利共赢
第14课
沟通中外文明的“丝绸之路 ”
学习目标: 1.掌握张骞两次出使西域的目的、时 间及结果。 2.识记丝绸之路的路线及意义。 3.了解汉代对西域的管理。
西域的地理概念
西域
阳关
玉 门 关
西汉 两汉时期，人们把今天甘肃玉门关 和阳关以西，也就是现在新疆地区和更 远的地方，称为西域。
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
甘英出使 大秦路线
班勇出使 西域路线
一人﹒一路﹒一世界
……
一人﹒一路﹒一世界
一人﹒一路﹒一世界
为什么叫丝绸之路？
19世纪，德 国 地 理 学 家 李希 霍芬第 一 次 把 这 条 陆 上 通 道 翻 译为sil一路﹒一世界
如果你是汉朝商人，你会……
一人﹒一路﹒一世界
人教部编版历史七年级上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共25张PPT)
联络大月氏夹击匈奴
西汉
自主学习：比较张骞两次出使西域
时间
目的
成果
第一次
公元前138年
联 络 大 月 氏 ，使 汉 朝 了 解
夹击匈奴
到西域的
具体情况
第二次
公元前119年
访问西域各国， 汉与西域交 建立友好关系 往日益频繁
张骞出使西域路线图
劝降
被俘
公元前
出逃126年
公元前
138年 出发
张骞出使西讲述域的经历。他做了什么贡献？
海上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
马六甲海峡
3、海上丝绸之路 广东沿海港口
古丝绸之路见 证了陆上"使者 相望于道，商 旅不绝于途"的 盛况，也见证 了海上"舶交海 中，不知其数" 的繁华
阿拉木图、 撒马尔罕、 长安等重镇 和苏尔港、 广州等良港 兴旺发达
罗马、安 息、贵霜 等古国欣 欣向荣， 中国汉唐 迎来盛世
铸铁、开渠、凿井等技术
丝绸、漆器、金属工具、
四大发明等
铁
丝
中国传器向西方绸
煌莫高敦窟
2、影响：
促进了中西方经济文化的交流。 增进了中国与其他国家的友好往来。
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、漆器、茶叶……
经济上：中国
西方
香料、葡萄、胡椒……
造纸术、印刷术、火药……
文化上：中国 乐器、歌舞、宗教…… 西方
张骞通西域之路 丝绸之路
成果：为开辟 丝绸之路 奠定了基础
为什么叫丝绸之路？
19世纪，德 国 地 理 学 家 李希霍 芬第 一 次 把 这 条 陆 上 通 道 翻译为 silk roads，即“丝绸之路”。
西汉
自主学习：比较张骞两次出使西域
时间
目的
成果
第一次
公元前138年
联 络 大 月 氏 ，使 汉 朝 了 解
夹击匈奴
到西域的
具体情况
第二次
公元前119年
访问西域各国， 汉与西域交 建立友好关系 往日益频繁
张骞出使西域路线图
劝降
被俘
公元前
出逃126年
公元前
138年 出发
张骞出使西讲述域的经历。他做了什么贡献？
海上丝绸之路
孟加拉湾
印 度 半 岛
马六甲海峡
3、海上丝绸之路 广东沿海港口
古丝绸之路见 证了陆上"使者 相望于道，商 旅不绝于途"的 盛况，也见证 了海上"舶交海 中，不知其数" 的繁华
阿拉木图、 撒马尔罕、 长安等重镇 和苏尔港、 广州等良港 兴旺发达
罗马、安 息、贵霜 等古国欣 欣向荣， 中国汉唐 迎来盛世
铸铁、开渠、凿井等技术
丝绸、漆器、金属工具、
四大发明等
铁
丝
中国传器向西方绸
煌莫高敦窟
2、影响：
促进了中西方经济文化的交流。 增进了中国与其他国家的友好往来。
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、漆器、茶叶……
经济上：中国
西方
香料、葡萄、胡椒……
造纸术、印刷术、火药……
文化上：中国 乐器、歌舞、宗教…… 西方
张骞通西域之路 丝绸之路
成果：为开辟 丝绸之路 奠定了基础
为什么叫丝绸之路？
19世纪，德 国 地 理 学 家 李希霍 芬第 一 次 把 这 条 陆 上 通 道 翻译为 silk roads，即“丝绸之路”。
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共37张PPT)
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情感态度与价值观：
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通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；通过了解宋朝传统节庆习俗，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力，更好的传承和发扬民族传统文化；宋词元曲是我国古代文学艺术的奇葩，培养学生对传统优秀文化的热爱以及传承、弘扬优秀的民族文化。
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【重点难点】
联络大月氏夹击匈奴
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西汉
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第一篇章: 通丝路
•凿空西域第一人•
3、过程
qiān
张骞
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欧洲 西亚 中亚
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第二篇章: 探丝路 1、陆上丝绸之路
欧洲
⑥
西亚
中亚
④
⑤
河西
走廊
②
③
①
今新疆地区
长
安
欧洲
西亚
中亚 今新疆地区 河西走廊
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第一篇章: 通丝路
张骞通西域之路
4、意义
丝绸之路
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