沟通中外文明的“丝绸之路PPT课件部编版1
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(29张PPT).ppt
出使西域目的
西域概况
听说要抵达大月氏就要穿越西域七千里的流沙 和荒漠，翻越偌大的雪山。最可怕的是得穿过 匈奴好人男的儿地志盘在，为若国让分他忧们，知岂道能了贪此生行的目的， 怕哪死里，有我命去回！来？
路
张
人
路
骞
甲
人
乙
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
汉
张
武
骞
帝
公元前138年，张骞拜别汉武帝，带着浩 浩荡荡的百人使团从长安出发了。
中考演练
1．（2021·内蒙古呼和浩特·2）公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域，《汉
D 书》称此为“凿空”之举。此举（ ）
A．解除了匈奴对西汉的威胁
B．建立了对西域有效的管辖
C．推动了北方民族的大交融
D．促进了汉与西域友好往来
2．（2021·湖南湘西·3）在我国新疆地区，考古发掘了许多来自古代中原的丝织品。
C．大一统局面的形成
D．中外文明的交流
中考演练
4．（2021·湖南邵阳·5）邵斌同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、察
合台汗国、伊犁将军、民族区域自治制度”等关键词。据此判断，他研究的地
区应是（C）
A．宁夏
B．西藏
C．新疆
D．广西
5．（2021·四川成都·5）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地
= + 丝绸之路
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
欧洲
西亚
中亚
河西走廊 长安
西域 （今新疆地区）
如果你有一支商队，你想要把丝绸从长安运往欧洲，大赚一笔， 途中你需要经过哪些地区？请结合课本69页地图做好标记。
课本70页
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt（37张PPT）
不忘初心，
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
爱爱国国敬业的精敬神业；
不屈不挠，
坚勇诚韧 于信不探拔索的，意友志；善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
（德）李希霍芬：丝绸之路 （Seiden Strassen）
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么？
汉武帝 目的？
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（zhi) 王，以其头为饮器，月氏遁逃,而常怨仇匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武：帝联问投络降大的匈月奴人氏，夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王，用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了，因而常常怨恨匈奴，只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴，听到这些 说法，因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》；
【材料二】没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之（清华大学历史系教授）
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处，宣扬汉朝的威德，传
成果： 解和往来
对未知领域的探险
凿空？
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于 外国，张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后，后来出使西域的人都称张 骞博望侯，以此来取信于外国，外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响？
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT教学课件
访访问问西西域域各各国国建建立立友友好好关关系系
“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将， 真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”——（史学家）翦伯赞
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
“张骞通西域”有何影响？
张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但 同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、 地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互 派使节，互通商旅。
锄头
石榴
葡萄
小麦 丝绸
核桃
水稻
丝绸之路
找一找：汉与西域交流频繁后，下面哪些事物是 由中原传到西域，哪些是由西域传到中原？
苜蓿
漆器
舞蹈
良种马
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
经济上
中国
丝绸、瓷器、茶叶… 香料、琉璃、胡椒… 造纸术、印刷术、火药… 佛教、基督教、伊斯兰教…
西方
文化上 作用 促进了东西方之间的经济文化交流
——《秦汉，一个民族强盛的起点》
成果之一 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
张骞通西域之路 丝绸之路示意图
张骞出使西域开通了中西交往的通道。 后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修 道路、设驿站、筑长城，为来往使团、 商旅提供食宿、交通和安全保护，形成 贯穿东西的交通要线。
控制 痛恨
汉代人把今天甘 肃阳关、玉门关 以西，也就是现 在新疆和更远的 广大地区，称为 西域。
张骞出使西域的目的是什么？ 张骞一共几次出使西域？
在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？
张 骞通西 域
“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将， 真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”——（史学家）翦伯赞
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
“张骞通西域”有何影响？
张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但 同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、 地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互 派使节，互通商旅。
锄头
石榴
葡萄
小麦 丝绸
核桃
水稻
丝绸之路
找一找：汉与西域交流频繁后，下面哪些事物是 由中原传到西域，哪些是由西域传到中原？
苜蓿
漆器
舞蹈
良种马
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
经济上
中国
丝绸、瓷器、茶叶… 香料、琉璃、胡椒… 造纸术、印刷术、火药… 佛教、基督教、伊斯兰教…
西方
文化上 作用 促进了东西方之间的经济文化交流
——《秦汉，一个民族强盛的起点》
成果之一 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
张骞通西域之路 丝绸之路示意图
张骞出使西域开通了中西交往的通道。 后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修 道路、设驿站、筑长城，为来往使团、 商旅提供食宿、交通和安全保护，形成 贯穿东西的交通要线。
控制 痛恨
汉代人把今天甘 肃阳关、玉门关 以西，也就是现 在新疆和更远的 广大地区，称为 西域。
张骞出使西域的目的是什么？ 张骞一共几次出使西域？
在西域和汉朝的交往中，双方经济文化交流主要有哪些表现？
张 骞通西 域
人教部编版七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路(共31张PPT)
公元前119年，西汉对匈奴的战争已经取得重大胜利。张骞再度出使西域， 联络乌孙国，继续打击匈奴。张骞和三百多个随员，带了一万多头牛羊和许 多金银、丝绸、布匹等出发。张骞访问大宛、康居、大夏、安息等国，与许 多国家结交。
张骞两次出使西域 （2）张骞第二次出使西域
时间：公元前119年
目的：加强汉与西域的联系
时间
事件
意义
西汉
设置西域都护
标志着西域正式归属中央政权， 其管辖范围包括今新疆及巴尔 喀什湖以东、以南的广大地区。
东汉
班超出使西域 甘英出使大秦
重建西域各国与汉朝的联系 开辟了通往西亚的路线
投笔从戎——《后汉书·班超传》
班超是东汉一个很有名气的将军， 外交家。史学家班彪的幼子，其长兄 班固、妹妹班昭也是著名史学家。他 从小就很用功，对未来也充满了理想。 有一天，他正在抄写文件的时候，写 着写着，突然觉得很闷，忍不住站起 来，丢下笔说：“大丈夫应该像傅介 子、张骞那样，在战场上立下功劳， 怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪 费生命呢！”
他仍坚持完成使命。张骞有哪些精神值得我们学习？
坚持完成使命：坚持不懈、有恒心、有毅力、坚强；忠诚、 爱国、有抱负、有担当、报效祖国…… 环境险恶：敢于冒险、有胆识、不怕吃苦……
材 料 研 读:
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆 称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”
塞琉西
安
亚
息
人教版本七年级上册第三单第14课
匈 奴
孙乌
西
大
宛疏
勒
大月 氏
葱 岭于
玉门关 敦 阳关煌
琦 善
河西走廊 长安
张骞两次出使西域 （2）张骞第二次出使西域
时间：公元前119年
目的：加强汉与西域的联系
时间
事件
意义
西汉
设置西域都护
标志着西域正式归属中央政权， 其管辖范围包括今新疆及巴尔 喀什湖以东、以南的广大地区。
东汉
班超出使西域 甘英出使大秦
重建西域各国与汉朝的联系 开辟了通往西亚的路线
投笔从戎——《后汉书·班超传》
班超是东汉一个很有名气的将军， 外交家。史学家班彪的幼子，其长兄 班固、妹妹班昭也是著名史学家。他 从小就很用功，对未来也充满了理想。 有一天，他正在抄写文件的时候，写 着写着，突然觉得很闷，忍不住站起 来，丢下笔说：“大丈夫应该像傅介 子、张骞那样，在战场上立下功劳， 怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪 费生命呢！”
他仍坚持完成使命。张骞有哪些精神值得我们学习？
坚持完成使命：坚持不懈、有恒心、有毅力、坚强；忠诚、 爱国、有抱负、有担当、报效祖国…… 环境险恶：敢于冒险、有胆识、不怕吃苦……
材 料 研 读:
《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆 称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”
塞琉西
安
亚
息
人教版本七年级上册第三单第14课
匈 奴
孙乌
西
大
宛疏
勒
大月 氏
葱 岭于
玉门关 敦 阳关煌
琦 善
河西走廊 长安
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(27张PPT)
(2) 背景依据下列材料，思考汉初前往西域，可能会遇到哪些困难?
材料1:“上无飞鸟，下无走兽，复无水草。” ——慧立、彦宗《大慈恩寺三藏法师传》
地理位置：环境恶劣、路途险阻、知之甚少;
材料2: 汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻， 诸国不命”“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。
壹 张骞通西域贰 目
贰 丝绸之路 录
叁 对西域的管理
古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的 丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为 高贵身份的象征。中国丝绸是怎么运送到那里的？ 运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？
壹 张骞通西域
何为西域？
一、 张骞通西域
汉代人把今天的甘肃 阳关、玉门关以西，也就 是现在的新疆和更远的广 大地区称作西域。
贰 丝绸之路
阅读课本69页，描绘出“陆上丝绸之路”的路线
阅读课本69页，描绘出“海上丝绸之路”的路线
1、从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。
2、从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿 过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和 锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。
公元前 138年，张骞率领随从西ห้องสมุดไป่ตู้长安，踏上了前往西域的征程。
第一次
时间
公元前138年
目的
联络大月氏，夹击匈奴
到达地区 越过葱岭，到达大月氏
熟悉了西域地理环境和风土人情，及想
作用
和汉朝往来愿望
问题思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了 10 余年， 但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
第14课 沟通中外文明的 “丝绸之路”
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的路线
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞通 西域
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
公元前 138年
公元前 126年
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
张骞出使西域的影响
张骞通 西域
虽未能联络大月氏攻打匈 奴，但使得汉朝了解到了 西域的具体情况。
丝绸之路
丝
葡
绸
萄
苜
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
石 榴
核桃
哈哈，你 知道这些 物品哪些 是我从西 域驮回来 的？哪些 是从中原 驮过去的
吗？
良种 马
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
丝绸之路
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃
路
响 材料一：丝据《绸汉之书》路记载的，张影骞响通西：域后，丝绸之
路呈现繁荣状态。中国的丝绸、瓷器、茶叶、金器、漆
器、丝银绸器源之源不路断传是入古西方代，西东方的西香方料、往珠宝来、的皮货
、 大药动材也脉不断，运对到中于国。中国同其他国家和
材料二：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类
文 地明区发展的作出经巨济大贡与献。文西化方的交各流种宗，教：起佛教到、了基
2、班超经营西域 （甘英东出汉使）大秦
➢ 公元97年，甘英出使大秦（ 罗马帝国）。
意义：开辟了通往西亚的路线 。
对西域的 管理
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
人教部编版七年级历史上册第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”课件 (共21张PPT)
【部编版】七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 (共35张PPT)
讲授新课
班超出使西域 时 间— 原
公元73年
为了恢复中原和西域的交往
因—
结 果—
西域各族摆脱了匈奴的束缚 和奴役，西域和内地的联系 更加密切
设西域都护府， 果 把西域纳入政府 张 要结 管辖范围内 骞重 通 班超出使西域 西 开 拓 丝绸之路 域
总结：
促 进 中 外 经 济 文 化 交 流
选一选
•西域主要指今天的： A、西域 B、新疆 C、甘肃 D、西藏 •西汉时期曾两次出使西域的是：
A、班超 B、张骞 C、甘英 D、卫青
张骞两次出使西域的时间先后是： A、公元前119年和公元前138年 B、公元前166年和公元前138年 C、公元前138年和公元前119年 D、公元前119年和公元前60年
苜蓿
歌舞
汗血马
葡萄
胡椒
黄瓜
石榴
核桃
番茄
胡萝卜
蚕豆
洋葱
哇，连葱、蒜、 洋葱都是西域传 来的啊？！
胡葱
胡蒜
归纳一下中西经济文化交流中各自输出以什 么类型的商品为主？
中国输出品是以手工业品和技术为主。 毛织物 西方输出品是以动植物品种和宗教文化 凿 井 为主
黄瓜 玻璃谷纹璧 杂 技 胡萝卜 自于西域传入中原地 区的物品名称中带“胡” 字,例如:胡萝卜、胡蒜、 胡瓜、胡豆、胡麻、胡 桃、胡笛等等
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透 1、物资上 丝绸、瓷器、茶叶…… 西方 中国 香料、琉璃、胡椒……
2、文化上 造纸术、印刷术、火药…… 中国 西方 佛教、基督教、伊斯兰教……
第14课
沟通中外文明的 “丝绸之路”
一、西域的地理概念
西域
阳关
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之路精品ppt1
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT） 人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝 绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的 感想。
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
1、公元_______年，西汉政府在西域设置 ____________，管辖西域36国。也标志着西域 开始正式归属中央政权。
2、东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派 __________出________夹击匈奴。
3、公元_______年，_____率领随从西出长安， 踏上前往西域的征程。
4、公元_______年，______再次率领300余 人的使团，走访了乌孙等西域许多国家。
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
3、东汉时，_______出使大秦，他开辟了 通往西亚的路线。
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
当堂检测——《学法大视野》
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
胡豆
胡麻
胡桃
人教部编版沟通中外文明的“丝绸之 路精品p pt1（ 精品系 列PPT）
学习目标
• 1、知道张骞两次出使西域的史实 • 2、说得出丝绸之路在中外交流中的作用
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一
公元前 夹击匈奴 境和风土人情及同
138年
汉朝来往的愿望
二
公元前 访问西域， 汉与西域的交往，
119年 建立关系 日趋频繁
出使西域
丝绸之路
思考：张骞身上哪些精神值得大家学习？
名家论史
于是西北国始通于汉矣，然张骞凿空（开通道路）， 其后使往者皆称博望侯。 ——司马迁《史记》
“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人” ——梁启超
板块小结
丝绸之路
人是社会历史的创造者，丝绸之路因人而生。
张骞凿空西域这是一个英雄的胆识和一个民族的勇气 与豪情；活跃于新丝路上的使者，不忘初心、砥砺前 行，这是对历史的尊重和传承。代代丝路人前赴后继， 用行动诠释着“丝路精神”的新内涵，谱写着民族发 展的新篇章。有梦想，有追求，有奋斗，一切都有可 能。中国人民有梦想，世界各国人民有梦想
丝绸之路
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐 密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则 五六次，每次多达百余人甚至数百人。
—— 《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
汉与西域的交往日趋频繁
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。 没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲 文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。
丝绸之路
世上本没有路，走的人多了也便成了路 ——
丝绸之路
丝绸之路
张骞（西汉） 班超（东汉） 粟特商人 鸠摩罗什（东晋） 玄奘（唐朝） 李白（唐朝）
丝绸之路
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
丝绸之路
第一板块: 拓荒之路
张骞（西汉） 班超（东汉） 张骞、班超出使西域路线图
了解西域
丝绸之路
大西今天域月的：氏新玉门（疆关和思d、更à考阳远r：关的òu以地西方zh，ī 包）括 1.汉武帝招纳的贤才 要去哪？ 2.视频中有人认为， 去此地“只怕有去无 回，比登天还难”， 为什么？
粟特人，是今天以乌兹
玄 奘
粟 特 商
别克斯坦为主的古老民 族，操纵着西亚、南亚、
人
东亚之间的贸易，对丝
路的繁荣起了重要作用。
不辱使命，开拓进取
开放宽容，融合互鉴
不畏艰难，百折不挠
板块小结
丝绸之路
1. 丝绸之路促进了东西方的经济文化交流
西汉王朝 丝绸之路 走向世界
大汉雄风
（开放交流推动社会发展）
汉人
我心中的丝路
丝丝绸绸之之路路
丝绸之路是一条宽容开放之路（仿句）
丝绸之路是一条____之路 丝绸之路是一条____之路 ……
丝绸之路
• 死亡的威胁时时刻刻萦绕着行走在这条路上的人们，我
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成了我们可怕的引路者”——生命最终的贡献，是给后
根来植人于指出内一心条的清晰“的渴前望进之”路。
对梦想危的险执之着追路求、(发死财亡之梦之、路布道之梦)
情感体验
丝绸之路
丝绸之路是一条充满艰辛的大漠之路，它本身不会促
进中外交流，而是行走在丝路上的“人”赋予这条古道丰富
的内涵。你知道哪些丝路人？你认为丝路精神有哪些呢？
玄奘（唐朝）
丝绸之路线路图
图游丝路欧洲 Βιβλιοθήκη 亚 中亚 今新疆地区丝绸之路
长安
结合地图，参照课本93页正文部分，尝试说出丝 路的路线（说出起点、终点、所经过的主要地区）
西来
丝绸之路
葡萄 核桃 苜蓿 石榴 天马 乐舞 佛教
东西方经济文化交流的桥梁
铁器
漆器
铁器 凿井技术 造纸术
丝绸
东去
海上丝绸之路
丝绸之路
—— 张岂之（清华大学历史系教授）
为丝绸之路的开通奠定了基础
板块小结
丝绸之路
1. 张骞出使西域 （走在古丝路上的官人）
为丝绸之路的开通奠定了基础 不辱使命、开拓进取的精神之路
（设置西域都护）
2. 制度保护 汉朝管辖西域 军事保护
为汉与西域的和平交往 奠定了基础
丝绸之路
第二板块: 凝铸之路
粟特商人
他17岁离开家乡尼泊尔只身来到西安，现任教于西安医学院。来自丝绸 之路上多彩之地尼泊尔的拉吉姆对西安怀有深厚感情。他说：“我在西 安已经待了18年，比在家乡还长呐。”说到梦想，他提到“中国有中国 梦，陕西有陕西梦，尼泊尔的人们也有自己的梦，而我的梦就是中尼世 代友好”
海归冬兰：做丝路文化的传播使者
冬兰放弃国外生活，和丈夫一起回到家乡，创办了新疆兰派服 饰有限公司，将时尚元素与民族元素融合，用服饰讲述锡伯族 独有的民族文化。虽然创业只有短短一年多的时间，但冬兰创 业的路还要走很远。“不知不觉挑起了民族文化传承的重担， 我不后悔，我只有一个愿望，就是让我们优秀的锡伯民族文化 走出新疆，走出中国，走向世界。”
了解西域
丝绸之路
诗句中的西域
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
真实的西域
塔里木盆地中有世 界最大的塔克拉玛 干沙漠，“塔克拉 玛干” 在突厥文里 意为“只能进入， 没有出来的地方”。
自主学习 （结合课本91.92页内容，填充以下表格） 丝绸之路
张骞两次出使西域
次数 时 间
目的
成果
联络大月氏, 了解西域的地理环
丝绸之路
敢为人先的开拓精神
管辖西域
时间： 职能： 意义：
西域都护府
丝绸之路
以史为证 新 独新疆 ”疆发 ，生你自严能古重利以的用打所来砸学就抢史是事学我件知， 识国恐 对不怖 这可势 种力 倒分妄 行割图 逆的实 施一现 行“ 径部疆 进分行
抨击吗？
坚决维护国家主权和领土完整 爱国精神
合作探究 结合史料，讨论分析张骞出使西域的作用
2. 官人 追
商人
梦 丝
僧人 路
人
丝
路 中华民族永恒的
精 神
精神财富
丝绸之路
第三板块: 传承之路
敦煌文博会 留学生志愿者
拉吉姆
印顺大和尚
一带一路
一带一路
丝绸之路
中国梦与世界梦
丝绸之路
开
互
放
利
包
共
容
赢
丝绸之路
传承共同记忆 弘扬丝路精神
行走于新丝路上的使者
丝绸之路
行走在中尼之间的丝路使者—拉吉姆
筑梦中国，圆梦世界，我们在路上！
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。