普通话水平测试辅导资料(考级必备资料)
普通话水平测试考前培训资料
说话题目
我的愿望 我的学习生活 我尊敬的人 我喜爱的动物（植物） 童年的记忆 我喜爱的职业 难忘的旅行 我的朋友 我喜爱的文学（或其他艺术形式） 谈谈卫生与健康 我的业余生活 我喜欢的季节（或天气） 谈谈服饰 学习普通话的体会 我的假日生活 我的成长之路 谈谈科技发展与社会生活 我知道的风俗 我和体育 我的家乡（或熟悉的地方） 谈谈美食 我喜欢的节日 我所在的集体 谈谈社会公德（或职业道德） 谈谈个人修养 我喜欢的明星（或其他知名人士） 我喜爱的书刊 谈谈对环境保护的认识 我向往的地方 购物（消费）的感受
三、普通话等级
1、一级甲等：97—100分（含97） 2、一级乙等：92—97分（含92） 3、二级甲等：87—92分（含87） 4、二级乙等：80—87分（含80） 5、三级甲等：70—80分（含70） 6、三级乙等：60—70分（含60） 7、不入级：60分以下
四、评分标准
（一）读单音节字词 本测试项要求应试人朗读总计100个音节的单
流畅：针对语流而言，涉及语速、停顿、节奏等内容。
传情：从作品的体裁、内容、主题、结构、语言等方 面入手，充分解剖作品，对作品形成强烈而完整的认 同感，使作品的思想转化为朗读者自己的思想，使作 品的情感转化为朗读者自己的情感。
（四）命题说话
本测试项要求应试人在没有文字凭借的情况下， 根据抽定的话题说一段话，限时3分钟，共40分。
完整：既是对整个词语而言，又是对词 尾而言。
（三）朗读短文
本测试要求应试人朗读一段总计为400个音 节的文章，限时4分钟，共30分。
1、语音错误，每个音节扣0.1分。 除了同第一项的 要求外，增加增读、漏读、
颠倒，语气词“啊”未根据具体语境变读。
（3）“啊”的变读：
国家普通话水平测试辅导材料原稿
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)弧砂日颅鸣莫拐缺牙氮洁棕跺擦份两肺甜撞梯列穷鸟捐洼网昧尼炕曹轰抿僵特取锐滚蹿迟靶欧谏起训登惹枪簧梭晚军而综矩星甲笨戳嗅刷准薛杠公讨剖崽订搏婶闪瓜瘾苞昂郭许僧利柴考速童堆嗓峦坏牌葬封表找钙丝疼恩惨忧痕藻活吹雪栓透坪蜂软妙钓野亭嘴贴送暖次抵凑摔隐盆架全铸柔赴拐祥词稳禀攥翁立洒穆惨鸭竭翡粗脊雄准儿坑睡弥北凝秀槽运篇滑恰拟拔语缎您纸颇权括文术乌迟恩逛由歉来者蒸遍搜刊料纯恒运免四攀泛耍翁膜闰烘恰鹅氯罚伸习这他渺来脓杯傍奶篮改呕锐蛇啃罚尊梅窘黑浪两群征选末穷撅鞋盾师拱电国四徽运准岁妆甜聚拣跃囊圆甩内梢德标谬雄豆糊嘴额淡锋洒抠谜飞骗封攥劳凑竹苍嚎纱您吻恨蹿渠狗奎署踹垒画饶选穷日窃波盆丢耳滨快瞻次寡卖吻突嗓吴恩闯薪瓶伞腔怎靠峦帕苍返杯藻惩演脓掠戳惯衡手崩饷攻匹捐坎蹲女窍阎蒋房拢爵猛而军德滥亡软下俗自侵入瞥禀氏窘丢捅寻贝台凭朵条诈淮棕滑状插有龄账垮摸囊阅吹仍砌我忍吃涮丝破轨戏谎财搞掐曼歪用裹扭育枯抵联帽胸抻润恩姐您崔虫傻墙碗制唤囊郭滨妙苯具天并审却轰跳寻倾份良篙池争蚕恐疮贮招酶曳恩选赛鳖筛钠家陇群塑蛙痒丢伞棚字活剖府胎源颇快碟拐回窘罐昂末抓料剩反约仄蕊窦磁导明瓢沏白憎选贼惹涧我昔芽笔仗轮谎唇二显飞袄锤洒二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)黑暗挖苦因而神经质门洞儿配偶影子硫酸双亲公司别扭傲慢崩溃妇女一直沉重必须挨个儿木偶贫穷逃窜虐待发票帮忙缅怀一目了然下午灯泡儿设备才能挎包恰当穷人后头铁轨状况判决书男女瓜瓤儿波峰方便实用追求这么区别总称邮戳儿类似少女琵琶骄傲爽快儿童关卡吵架贵宾门铃儿财政佛典柔软抓阄儿转播望远镜英雄难怪维持贴切作品教训晓得因而夸耀使用追求调和天窗儿疲倦名词感慨探讨非常比方盗贼青蛙疲倦靠不住采取外界荒谬配合钻头跳高儿镇压营养反省规律骨髓金丝猴群体虐待亏损谬论热能苟且大伙儿战略顾名思义操作权利窘迫坏人从小上下抓获黄昏脸盘儿榨取眉头千瓦佛像笼子权力衰变大相径庭科学家场所啄木鸟另外存款配套农村人影儿分配仍然钢铁将军逃窜通讯新娘清楚运动悄声围剿补丁奶粉在这儿雄伟婴儿群众电压连续枕头新娘航空富翁节日上层核算大学生铺盖爱好那么商量大战拥有处于生长躲闪年轻亏损打倒合作社原料挪用自始至终佛典日渐林子分散如下周年匆忙未曾后跟儿未曾宣传苍白随后挨个儿富翁新娘方法论昆虫遵照产品那么下午窘迫虐待然而连累人群外地口腔笑话儿成本细菌决议况且抓阄儿虐待麻烦追求佛教包子原则热量履行概括拐弯儿另外玻璃探索创作后跟儿全体春光昂首诋毁学科在场亏损疲倦展览定律小瓮儿收缩即日佛法均匀好歹三、朗读38 32 8 3 27三、朗读作品38号泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。
普通话考试复习资料
普通话考试复习资料
母语是中国普通话的人们，普通话考试是一个重要的考核内容。
无论是在求职、升学还是日常交流中，掌握一口标准的普通话都是
非常必要的。
因此，我们精心整理了一份普通话考试复习资料，希
望能够帮助大家更好地备考。
一、基础知识
1.音节和拼音：掌握普通话的声母、韵母和声调，学会正确拼
读各类音节，例如：b、p、m、f等。
2.声调和变调：了解普通话的四个声调以及变调规则。
掌握在
语境中正确运用声调和变调。
二、词汇学习
1.常用词汇：掌握日常生活和工作中常用的词汇。
例如：问候、购物、旅游等方面的词汇。
2.成语和俗语：理解并掌握一些常用的成语和俗语，这有助于
提升口语表达的准确性和流利性。
3.近义词和反义词：学会辨析近义词和反义词，提升词汇表达
的丰富性和精准度。
三、语法知识
1.主谓宾结构：掌握基本的主谓宾结构，在句子中准确使用主语、谓语和宾语进行表达。
2.词性和词组搭配：了解不同词性单词在句子中的用法和搭配，例如：动词的时态和语态。
3.句式和句型：学会不同的句式和句型，例如：倒装句、并列
句和复合句等。
这有助于提升语言表达的多样性和句子结构的准确性。
四、口语和听力训练
1.朗读和模仿：通过大量的朗读和模仿来提升口语表达的准确
性和流利度。
可以通过跟读录音、练习口语对话等方式进行训练。
2.听力练习：通过听新闻、听说话训练和参与真实对话等方式
来提高听力水平，同时也能够锻炼口语反应和理解能力。
五、口述和写作训练。
普通话水平测试辅导资料重点
四、应试人普通话水平等级的确定
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分 两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足 92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足 80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
一级甲等
一、97分及其以上，为一级甲等。 二、播音员、节目主持人要达到这一等级。
一级乙等
一、92分及其以上但不足97分，为一级乙等。 二、测试员、解说员、大学语音教师、北方 地区师范院校中文系的毕业生要达到这一等 级。
二级甲等
一、87分及其以上但不足 92分，为二级甲等。 二、要求：南方地区师范院校中文系、北方
Ａ．短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 Ｂ．评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号 和括注的音节）为限。
（４）评分：
A
每错1个音节，漏读或增读1个音节，扣0.1分
B
声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、
1分
C
语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分
D
停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分
（1）测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化 读音的标准程度。
（2）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声 相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4 个（应为不同的儿化韵母）。
（3）限时2.5分钟。 （4）评分:
Ａ．语音错误，每个音节扣0.2分。 Ｂ．语音缺陷，每个音节扣0.1分。 Ｃ．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上的(含 1分钟)，扣1分。
语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7 分、8分 。
普通话水平测试指导资料
普通话水平测试指导一、声母、韵母、声调知识（一）声母学习(第10-12页)普通话声母共有21个，按发音部位可分成7组：b p m (双唇音) f (唇齿音) d t n l (舌尖中音) g k h (舌根音) j q x (舌面音) zh ch sh r (舌尖后音) zc s (舌尖前音)请看发音器官图：各器官名称：1上唇2下唇3上齿4下齿5上齿龈6硬腭7软腭8小舌9舌尖10舌面 11舌根12鼻腔13口腔 14咽头15会厌16食道 17气管18声带19喉头21个声母最难掌握的是后三组，关键在准确把握发音部位。
翘舌音zh ch sh r ：由舌尖连同整个舌身上翘抵住硬腭前部而形成的音平舌音z c s ：由舌尖接触上齿背而形成的音舌面音j q x ：由舌面前部贴近硬腭前部而形成的音发音练习（第56-57页、62页）：湿残搜追思局机西穷泥梨发花灿之商册索齐鸡女吕肯很灰飞朱早傻桑次岑交鸟了砍喊虎府制造初次珍藏措施奶娘李宁老农即将水色自治尼龙湖南沉醉精细小徐新鲜（二）韵母学习（第10-12页）韵母的发音难点有三：*丢介音：吓-煞夏-萨抓-扎松-胸床-藏*圆扁唇音不分：ie—üe ian—üan写-雪节-觉演-远燕-院*前后鼻不分：an—ang en—eng in—ing发音方法：发前鼻韵母，发完前面的元音后，舌尖要迅速向上抵住上牙齿龈。
发后鼻韵母，发完前面的元音后，舌根立即隆起抵住硬腭。
发音练习（第57-58页、63-64页）（1）蓝-狼广-管状-赚分-风贫-平斌—兵银-赢真-争词-齐李-吕买-美豪-猴（2）班-帮专-装驴-梨奔-蹦身-生林-玲信-杏鸡-居喜-死妹-卖邹-遭沤-袄（三）声调学习(第12页)普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。
轻声属于音变现象，不能算一个调。
上声调最容易发生调值缺陷，把214值读成21值。
四声练习(第59页、64页)：迟齐词好美养劳老为委啥傻阴阳上去山河锦绣庄严伟大风调雨顺二、普通话音变知识音变是指在连续的语流中，有些音节的读音受前后音节的影响而发生变化的现象。
普通话水平测试考前辅导
一般话旳声调
5
阴平：高平，55调。
4
阳平：中升，35调。
上声：降升，214调。
3
去声：全降，51调。
2
1
一般话声调学习注意点
1、阴平调子要高，稳。 2、阳平调子收尾到最高，
延长即成阴平调。 3、上声起调要低，拐弯明显。 4、去声调子不要太短。
注意点
a 多音字读其中一种音； b 如无必要，每个字读一遍； c 读时声音响亮，吐字归音清楚； d 记准平舌音字、前后鼻音字 和难认字； e 尽量用组词法巩固字音。
第二大题：读多音节词语。
命题要求：考察变调和音变。
轻声词和儿化词各出现3—5次。
了解 昆虫 一会儿 风行 挂帅
针鼻儿 排斥
毛坯 师傅们 荒唐
档案。
第一大题：读单音节字词。
命题要求：一般话旳每个声母、韵母
和声调出现几率基本一致。不出现
轻声音节。
准铸 挽敬
染眶难 疮晌哑
常见错误类型
• 平翘舌音不分。—— 准，铸 • 易混同旳声母。
（n、l 、r） —— 染，难 （f 、h） —— 服 ，飞，废 • 前后鼻音混同。（-n /-ng) • 声调不到位。（主要是上声） • 出现方言中读音。（浊音，入声等）
相应旳评分原则 出现疙瘩、结巴、频繁回读等现象要酌扣 0.5－2分。假如涉及停止不当问题，结合 相应旳评分原则加扣。
迎考策略 1、多读课文，熟悉每篇课文。 2、严防回读，平时练习时就要注意。 3、以句为单位练习，预防“字化”“词化” 现象。
第四大题：命题说话
测试要求： 1、说足三分钟。 2、语速适中，不少于700音节。 3、语音原则。 4、语汇、语法规范。
普通话培训辅导材料
第一部分关于普通话水平测试一、普通话就是现代汉民族共同语普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、普通话水平测试普通话水平测试是通过测查应试人的普通话语音、词汇、语法规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
三、普通话水平测试等级标准一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。
词汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气—不送气、i—ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂情况。
测试总失分率在40%以内。
四、普通话水平测试的内容及评分标准普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
试卷由四个部分构成：1、读单音节字词（100个音节）目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调读音的标准程度。
内容：覆盖普通话的所有声母，包括21个辅音声母和零声母。
覆盖普通话的所有韵母，包括10个单韵母、13个复韵母和16个鼻韵母。
覆盖普通话四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
普通话等级考试必背资料
普通话等级考试必背资料普通话等级考试必背—附完整考试真题碑帖bēitiè 比轳bǐjiào 标识biāozhì 不妨bùfáng 猜度cāiduó 参巩cēncī 茶坊cháfáng 茶几chájī 成绩chéngjì 乒客chéngkè 处理chǔlǐ 处女chǔnǚ 船舷chuánxián 刎口chuāngkǒu 辍学chuòxué 痤疮cuóchuāng 答复dáfù 扐擂dǎlèi 刁难diāonàn 斗胆dǒudǎn 氛围fēnwéi 风靡fēngmǐ 附呾fùhè 给乧jǐyǔ 叴哭háokū 喝彩hècǎi 横财hèngcái 横祸hènghuò 呼啸hūxiào 花冝huāguān 混浊hùnzhuó 脊背jǐbèi 假朏jiàqī 豇豆jiāngdòu 觇艱juésè 脚艱juésè 剿袭chāoxí 教室jiàoshì 尽管jǐnguǎn 禁叐jīnshòu 粳米jīngmǐ 句读jùdòu 卡壳qiǎké 盢护kānhù 可恱kěwù 框架kuàngjià 累赘léizhui 棱觇 léngjiǎo 笼络lǒngluò 埋忔mányuàn 蛮横mánhèng 闷烩mēnrè 蒙骗mēngpiàn 勉强miǎnqiǎng 模样múyàng 抹布mābù 宁愿nìngyuàn 呕吏ǒutù 咆哮páoxiào 跑步pǎobù 喷香pènxiāng 剽窃piāoqiè 嫔妃pínfēi 栖息qīxī 夻数jīshù 潜藏qiáncáng 悄然qiǎorán 翘首qiáoshǒu 诶帖qǐngtiě 曲折qūzhé 扖帚sào zhou 山冈shān gāng 盠悟xǐng wù 什举shén me 说朋shuō fú 汤匙tāng chí提防dī fang 体巪tīji 挅逗tiǎodòu 威吓wēihè 巷道hàngdào 肖像xiàoxiàng 校对jiàoduì 兴奋xīngfèn 星宿xīngxiù 斵风xuànfēng 绚丽xuànlì 厈轰yāzhòu 买洲yàzhōu 友谊yǒuyì 娱乐yúlè 不伕yùhuì 咱俩zánliǎ 轧钢zhágāng 质量zhìliàng 走穴zǒuxué 叩开zhàokāi 卐赹zhuóyuè 収酵fājiào 罒见hǎnjiàn 下列50个词语都有错字，您一定能找出来。
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普通话水平测试辅导资料考试简介
普通话水平测试一律采用口试方式进行。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。
在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。
开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。
考试方法
经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。
每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。
总时间在15分钟左右。
首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
考试内容
试卷包括五个部分：
1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)
目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。
字音声母或韵母相同的要隔开排列。
不使相邻的音节出现双声或迭韵的情况。
评分：此项成绩占总分的10％，即10分。
读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。
读音有缺陷每个字扣0.05分。
一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。
读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，
但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。
1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。
2.读双音节词语50个
目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。
此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
评分：此项成绩占总分的20％，即20分。
读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。
读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。
1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10％的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。
3.朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选。
目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。
计分：此项成绩占总分的30％。
即30分。
对每篇材料的前400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。
停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
限时：4分钟。
超过4分30秒以上扣1分。
说明：朗读材料(1-50)各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。
从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。
4.判断测试
目的：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法的程度。
题目编制和计分：此项成绩占总分的10％，即10分。
判断(一)：根据《测试大纲》第三部分，选列十组普通话和方言说法不同的词语(每组至少有两种不同的说法)，由应试人判断那种说法是普通话的词语。
错一组扣0.25分。
对外籍人员的测试可以省去这个部分，判断(三)的计分加倍。
判断(二)：根据《测试大纲》第四部分抽选5个量词，同时列出可以与之搭配的10个名词，由应试人现场组合，考察应试人掌握量词的情况。
搭配错误的每次扣0.5分。
判断(三)：根据《测试大纲》第四部分，编制5组普通话和方言
在语序或表达方式上不一致的短语或短句(每组至少有两种形式)，由应试人判定符合普通话语法规范的形式。
判断失误每次扣0.5分。
在口头回答时，属于答案部分的词语读音有错误时，每次扣0.1分；如回答错误已扣分就不再扣语音失误分。
限时：3分钟。
超时扣0.5分
5.说话
目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。
以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。
单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。
评分：此项成绩占总分的30％，即30分。
其中包括：
(1) 语音面貌占20％，即20分。
其中档次为：
一档20分语音标准；
二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；
三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；
四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
五档10分语音失误超过15次，方音明显；
六档8分语音失误多，方音重。
语音面貌确定为二档(或二档以下)即使总积分在96以上，也不能
入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。
(2) 词汇语法规范程度占5％。
计分档次为：
一档5分词汇、语法合乎规范；
二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；
三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
(3) 自然流畅程度占5％，即5分。
计分档次为：
一档5分自然流畅；
二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子的表现)；
三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。
试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。