盐城中考历史知识归纳

盐城中考历史知识归纳
盐城中考历史必备知识归纳
答：男子主要从事农业和畜牧业，取代女子在生产中的地位，在经济中开始占主导地位，婚姻关系相对固定，首领都是男性。

男子
开始支配社会。

2、古代文明为什么多发生在大江大河流域?
答：大河流域的河谷地带，水源充足，气候湿润，土地肥沃，便于灌溉，有利于农耕，为以农业为基础的古代文明创造了有利的生
态环境。

河谷地带物产丰富，鱼类资源丰富，便于渔猎事业的发展。

3、新航路开辟的意义：
新航路的开辟是继郑和下西洋之后航海史上的重大事件，它证明了地圆学说的正确性。

为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于
欧洲资本主义的发展，对世界走向整体发展起重要作用。

4、什么叫文艺复兴?它有何作用?
答：14世纪意大利最先出现了提倡以人为中心、反对神权的人
文主义思潮。

人文主义者借助与古代希腊、罗马的古典文化，开展
反封建的资产阶级文化运动，史称"文艺复兴。

"
文艺复兴的实质是一场伟大的思想解放运动。

它冲破了封建教会的束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。

文艺复
兴所创造的灿烂文化，在历史上占有重要地位。

5、英国资产阶级革命的意义：
性质：资产阶级性质的革命;它推翻了封建君主制度，确立了君
主立宪制度，为英国资本主义的发展扫清了道路，开辟了世界资产
阶级的新时代。

性质：美国独立战争是一场民族解放战争也是一次资产阶级革命。

它推翻了英国的殖民统治，获得了国家的独立，为美国资本主义发
展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。

7、法国大革命的意义：
性质：资产阶级性质的革命。

法国大革命推翻了法国的封建统治，为资本主义的发展开辟了道路，它打击了欧洲的封建势力，有力地
推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲的'民族解放运动，对世界历史
产生了深远影响。

8、《人权宣言》是哪国通过的，为什么说它有进步意义?
答：是法国通过的。

它宣称，人生来是自由的，在权利上是平等的，法律是公共意志的表现，法律面前人人平等，私有财产神圣不
可侵犯，它否定了封建专制等级制度，具有进步意义。

9、第一次工业革命中蒸汽机的产生有何重要作用?
答：蒸汽机的发明和使用，使人类进入蒸汽时代，新动力又推动了冶金、采矿等工业部门采用蒸汽动力和新技术，而工业的发展刺
激了交通运输工具的革新，汽船和火车机车相继产生。

10、《共产党宣言》的作者是马克思和恩格斯，发表于1848年
2月，它的发表标志着科学社会主义的诞生。

科学社会主义，马克
思主义哲学和马克思主义政治经济学三个部分组成了马克思主义。

在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展起来。

11、美国内战的起止时间及意义：
1861年到1865年的美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级
革命，北方的胜利维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，为美
国经济的迅速发展创造了条件。

12、彼得一世改革的目的、性质、内容及意义?
13、俄国1861年改革的主要内容及作用是什么?
答：1861年，沙皇俄国亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，其内容是：①宣布农奴获得人身自由，②农奴获得解放时，得到一
份地，必须高价赎买。

性质：资产阶级性质的改革，意义：俄国走
上了资本主义发展道路，改革不彻底，保留了大量的封建残余。

14、日本明治维新的性质、内容、意义。

性质：1868年的明治维新是资产阶级性质的改革。

内容：消除
封建割据，加强中央集权。

创办近代企业，引进西方技术。

允许土
地买卖，承认土地私有。

改革封建军制，建立近代化军队。

提倡文
明开发，大力发展教育。

意义：它使日本走上了资本主义道路。

摆
脱了沦为半殖民地的危机，改革不彻底，保留了封建残余，日本迅
速走上了对外侵略扩张的道路。

一、国家的分裂和统一
1、国家的三个分裂时期：
(1)春秋战国。

(2)三国东晋南北朝。

(3)五代、辽、宋、夏、金、蒙古的并立。

2、统一的几个主要王朝：
(1)秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

(2)汉朝是中国统一的多民族国家巩固时期。

(3)西晋的短期统一。

(4)隋唐时期，统一的多民族国家趋向繁荣和安定。

(5)元明清(前期)时期是统一的多民族国家进一步巩固的时期。

3、认识：
(1)从分裂走向统一是历史发展的必然趋势，统一的多民族国家
的发展是历史的主流。

分裂局面出现的时间远远短于统一时期的时间，而且即使在分裂时期，各民族之间的经济文化交流和融合并没
有间断，分裂中孕育着统一的因素。

(2)国家统一是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观
需要，这是不以少数人的意志为转移的客观规律。

(3)历史上统一的实现对我们今天最终实现国家的统一仍有一定
的借鉴意义：
发展经济实力，为统一奠定坚实的基础;争取政治优势，为统一
创造有利的社会和国际条件;增强军事实力，为统一提供可靠的保证。

二、古代民族关系
1、秦汉——统一的多民族国家的建立和巩固时期
秦：(1)北方：反击匈奴，收复河套地区，修筑万里长城，抵御
匈奴进攻。

(2)南方：派兵统一东南、岭南和西南少数民族地区。

(3)意义：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

汉：(1)张骞两次出使西域，加强了解和交往。

(2)西汉设置西域教护，新疆归属中央管辖。

(3)陆上和海上丝绸之路开通。

2、三国两晋南北朝——民族大融合时期
北魏孝文帝改革：迁都洛阳，推行汉化政策，促进了民族融合。

3、隋唐——统一多民族国家的发展时期
西南：吐蕃吐蕃是今天藏族祖先，文成公主、金城公主人藏，双方“和同为一家”。

4、宋元——民族融合的进一步加强时期
成吉思汗建立蒙古政权：忽必烈建立元朝，统一全国，实行行省制度。

蒙古、契丹、女真族南下中原，逐渐融合。

新的民族回族形成。

5、明清——统一的多民族国家的进一步发展时期
(1)西藏：确立册封制度，1727年设置驻藏大臣。

(2)新疆：平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军。

专制主义中央集权制度
1、含义：专制主义是指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身;中央集权是指地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。

这是我国封建社会基本的政治制度。

2、基本线索：
形成(春秋战国)—确立(秦朝)—巩固(两汉)—完善(隋唐)—加强(宋元)—强化(明清)
3、发展过程：
政治上:
(1)战国时期封建社会的形成：商鞅变法(承认土地私有;奖励耕战;建立县制)
(2)秦朝(秦始皇)专制主义中央集权制度的建立：
①皇帝至高无上②中央：丞相—行政太尉—军事御史大夫—监察③地方：郡县制
(3)西汉汉武帝的大一统：颁布推恩令解决了王国问题，加强了中央集权。

(4)元朝推行行省制度：元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”，我国省级行政区的设立始于元朝。

(5)明朝实行八股取土，加强君主专制。

(6)清朝君主集权的强化：雍正帝设军机处，标志着我国封建君主专制达到顶峰。

思想文化上：
(1)战国法家思想：代表人物是韩非子，主张改革，提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家;深受秦国国君的赏识。

(2)秦始皇焚书坑儒：压制了人们的思想，摧残了文化.。

(3)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”(董仲舒)，从此儒家思想成为中国封建社会的正统思想。

(4)科举制度：诞生(隋)：完善(唐朝)僵化(明清)：八股取士
目的：加强思想专制危害：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。

(5)清朝：大兴文字狱。