高中生物人教版必修二 2.2 基因在染色体上 作业 (1)
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：基因在染色体上(课后习题)【含答案及解析】
基因在染色体上合格考达标练1.下列关于基因与染色体关系的说法,正确的是()A.萨顿运用假说—演绎法,确定了基因位于染色体上B.沃森和克里克发现了基因和染色体行为存在明显的平行关系C.摩尔根运用类比推理的方法,证实基因位于染色体上D.摩尔根绘制出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,说明基因在染色体上呈线性排列,摩尔根通过假说—演绎法证明了基因在染色体上,A、C两项错误;萨顿发现了基因和染色体行为存在明显的平行关系,B项错误;摩尔根和他的学生们发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘制出了第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图,说明基因在染色体上呈线性排列,D项正确。
2.根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可叙述为()A.染色体不同位置上的不同基因B.同源染色体上不同位置的基因C.非同源染色体上的不同基因D.同源染色体相同位置上的基因,强调的都是不同位置上的基因。
B、C两项所述内容包含于非等位基因的概念,D项所述的是等位基因。
3.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是()A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。
可见,后代中不可能出现白眼雌果蝇。
4.果蝇某条染色体上部分基因的分布如图甲所示,该条染色体经变异后部分基因的分布如图乙所示。
下列说法正确的是()A.图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于等位基因B.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列C.该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都能表达D.图中甲、乙染色体属于同源染色体,图甲中控制朱红眼和深红眼的基因位于同一条染色体上,属于非等位基因,A 项错误;据图分析,一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列,B 项正确;该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都含有,但是只能部分表达,C 项错误;图中乙是甲发生变异的结果,两者不是同源染色体,D 项错误。
高中生物必修二课时作业17：2.2基因在染色体上
基因在染色体上1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A．染色体是基因的主要载体B．染色体就是由基因组成C．基因数目多于染色体数目D．基因在染色体上呈线性排列2．下列有关生物科学史的叙述，符合史实的是A．孟德尔利用豌豆作实验材料，发现了遗传因子B．萨顿用蝗虫细胞作实验材料，确定了基因在染色体上C．摩尔根利用果蝇为实验材料，证实了基因在染色体上呈线性排列D．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，证明了DNA是主要的遗传物质3．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A．基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C．体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方D．等位基因、非同源染色体的自由组合4．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．等位基因随同源染色体的分离而分离C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D．含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状5．在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿的蝗虫实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．道尔顿关于人类红绿色盲的研究6．萨顿在20世纪初期以蝗虫细胞为材料进行实验时，提出了基因在染色体上的假说，下列有关分析正确的是A．萨顿提出假说的依据是基因和染色体行为存在着明显的平行关系B．萨顿利用类比推理的方法证明了基因在染色体上C．萨顿用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上D．该假说是萨顿以蝗虫受精卵为材料研究细胞分裂过程时发现的7．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死8．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的”假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系A．基因和染色体，在体细胞中都成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．每条染色体上载着多个基因D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构9．下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C．同源染色体上的等位基因分离，非等位基因都自由组合D．同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合——★参考答案★——1．B[解析]基因主要位于细胞核中的染色体上，A项正确；染色体的主要成分是DNA和蛋白质，B项错误；一条染色体上含有多个基因，基因数目多于染色体数目，C项正确；基因在染色体上呈线性排列，D项正确。
高中生物第二册 2 2基因在染色体上 同步练习(含解析)
高中生物人教版（2019）必修二2.2基因在染色体上同步练习一、单选题1.基因遗传行为与染色体行为是平行的。
根据这一事实作出的如下推测，哪一项是没有说服力的（）A. 受精完成后基因和染色体由单个恢复成对B. 每条染色体上载有许多基因C. 同源染色体分离导致等位基因分离D. 非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组2.摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是（）A. 亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇B. F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性C. F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占一半D. 野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇3.在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是( )A. 孟德尔的豌豆杂交实验B. 萨顿的蝗虫实验C. 摩尔根的果蝇杂交实验D. 人类红绿色盲研究4.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是（）A. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在B. 成对的基因与同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方C. 非等位基因自由组合，非同源染色体也有自由组合D. 基因在染色体上呈线性排列5.如图为某雌果蝇体细胞染色体示意图，下列叙述错误的是（）A. 图中含有4对同源染色体B. 该果蝇的原始生殖细胞中含有8条染色体C. 基因型为BbX D X d的个体能产生4种配子，且比例为1∶1∶1∶1D. 若该果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因型为cX D，则同时产生的第二极体的基因型为CX D、CX d、cX d6.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现两大遗传定律，被称为遗传学之父。
下列有关叙述正确的是：（）A. 豌豆的黄色子叶与绿色豆荚是一对相对性状B. 测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质C. 孟德尔设计测交实验并预期实验结果，属于假说—演绎法的演绎推理过程D. 萨顿应用与孟德尔相同的研究方法，得出推论：“基因在染色体上”7.基因与染色体行为存在明显平行关系，下列不能为这一观点提供证据的是()A. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的B. 基因不仅存在于细胞核中，也存在于线粒体、叶绿体中C. 在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条D. 受精卵中成对的基因分别来自父方和母方，染色体也是如此8.关于孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验,叙述正确的是（）A. 前者遵循分离定律,后者不遵循B. 前者相对性状易区分,后者不易区分C. 前者的结论对后者得出结论有影响D. 前者使用了假说一演绎法，后者使用了类比推理法9.下列对有关概念的叙述，正确的是（）A. 相对性状指生物同一性状的不同类型，例如牛的细毛与短毛B. 位于一对同源染色体同一位置上的基因即为等位基因C. 所有的基因都与染色体的行为存在着明显的平行关系D. 表现型是指生物个体表现出来的性状，受基因型控制10.在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是（）①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A. ①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理法B. ①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法C. ①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法D. ①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法11.萨顿在研究蝗虫染色体形态和数目时，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，下列说法不能说明这种关系的是（）A. 非同源染色体自由组合时，所有非等位基因也自由组合B. 如果基因型为Aa的杂合子一条染色体缺失，则杂合子可能表现隐性性状C. 基因型为Aa的杂合子形成配子时，基因数目减半，染色体数目也减半D. 基因型为X A Y a的个体，A基因来自母方，a基因来自父方，X染色体来自母方，Y染色体来自父方12.果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制，在纯种暗红眼（♀）和纯种朱红眼（♂）的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼（♂）和纯种朱红眼（♀）的反交实验中，F1雌性全为暗红眼，雄性全为朱红眼。
高中生物必修2课时作业6：2.2基因在染色体上
第2节基因在染色体上一、选择题1．下列关于基因，DNA和染色体的数量关系的叙述，正确的是()A．生物的基因数等于染色体数B．生物的DNA分子数等于染色体数C．一条染色体有许多基因D．生物的基因数等于DNA数2．A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。
在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是()A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．卵原细胞3．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了著名的分离定律和自由组合定律。
以现代遗传学的观点看，分离定律的实质是()A．染色体的分离B．表现型分离C．基因型分离D．等位基因分离4．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
下列叙述错误的是() A．红眼对白眼是显性B．子二代红眼雌果蝇有两种基因型C．眼色的遗传遵循分离定律D．眼色和性别的遗传遵循分离定律5．R(红色)和r(白色)是位于某种蛾类常染色体上的一对等位基因，雄性有红色和白色两种，雌性只有白色一种。
下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断其性别的是()A．♀Rr×♂rr B．♀rr×♂RRC．♀rr×♂rr D．♀Rr×♂Rr6．下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是()A．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出基因分离定律B．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说——演绎法，推测基因在染色体上C．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说—演绎法，提出了自由组合定律D．摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上7．果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。
现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲本雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲本雄果蝇眼色相同，那么亲本果蝇的基因型为()A．X R X R×X r Y B．X r X r×X R YC．X R X r×X r Y D．X R X r×X R Y二、非选择题8．已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。
高中生物必修二课时作业11：2.2 基因在染色体上
第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上1．下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是()A．基因在染色体上呈线性排列B．体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的C．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构D．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此2．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是()A．两实验都设计了F1自交实验来验证其假说B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据D．两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法3．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。
用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1，则下图正确表示F1基因型的是()4．根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可叙述为()A．染色体不同位置上的不同基因B．同源染色体上不同位置上的基因C．非同源染色体上的不同基因D．同源染色体相同位置上的基因5．下列叙述错误的是()A．在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离B．在减数分裂过程中，所有的非等位基因都可以自由组合C．果蝇的红眼基因只存在X染色体上D．等位基因总是一个来自父方，一个来自母方6.如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，A、a、B表示基因。
试据图回答下列问题：(1)此图所示果蝇的性别是什么？________。
细胞中有几条染色体？________。
其中，性染色体和常染色体分别是哪些？________________________________。
(2)此果蝇的基因型是什么？________。
如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂后该精原细胞产生的配子的基因型有几种？________。
新教材高中生物第2章第2节基因在染色体上学案新人教版必修2
第2节基因在染色体上课标内容要求核心素养对接概述性染色体上的基因与性别相关联。
1．生命观念：从基因和染色体层面解释新情景下的简单遗传现象。
2．科学思维：尝试用假说—演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验。
3．社会责任：认同摩尔根等科学家尊重科学事实，勇于否定自我的科学精神。
一、萨顿的假说1．假说内容：基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说，基因就在染色体上。
2．依据：基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
项目基因染色体传递中的性质基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构存在方式在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对的基因中的一个在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染色体中的一条来源体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自父方，一条来自母方分配非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合1．实验者：美国生物学家摩尔根。
2．实验材料——果蝇(1)果蝇作为实验材料的优点①有许多易于区分的相对性状；②易饲养，繁殖快；③染色体数目少，便于观察。
(2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。
雌果蝇的性染色体组成是XX，雄果蝇的性染色体组成是XY。
3．实验方法：假说—演绎法。
4．实验过程(1)实验现象现象分析P 红眼(♀)×白眼()↓F1红眼(♀、)↓雌雄交配ＦF2红眼(♀、)∶白眼()＝3∶1①红眼为显性性状。
②果蝇眼色的遗传符合基因分离定律。
③F2中白眼果蝇只有雄果蝇(2)提出问题白眼性状的表现为何总与性别相关联？(3)实验假说控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。
(4)对实验现象的解释(5)测交实验①测交预期F2中的白眼雄果蝇和F1中的红眼雌果蝇交配，然后选取子代中的白眼雌果蝇再和F1中的红眼雄果蝇杂交。
高中生物必修二课时作业24：2.2 基因在染色体上
第2节基因在染色体上[对点训练]题组一萨顿的假说1．下列关于人类染色体、基因和减数分裂的叙述中，错误的是()A．基因的主要载体是染色体，所以染色体和基因的行为具有平行关系B．在体细胞中，等位基因存在于成对的同源染色体上C．减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离D．正常情况下，每个配子都含有体细胞中的每一对等位基因[答案] D[解析]人的细胞核基因全部位于染色体上，而细胞核是基因的主要储存部位，所以染色体是基因的主要载体；在体细胞中，基因成对存在于同源染色体上；染色体和基因的行为具有平行关系，如等位基因随着同源染色体的分开而分离；由于在减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致了在配子中不含有等位基因。
2．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B．摩尔根等人首次通过实验证明了基因在染色体上C．所有的基因都在染色体上D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因[答案] C[解析]萨顿根据基因与染色体行为的一致性，运用类比推理法，提出“基因在染色体上”的假说；摩尔根等人则通过假说—演绎法用实验证明了基因在染色体上；染色体是基因的主要载体，线粒体、叶绿体及原核细胞中无染色体，但含有基因；每条染色体上都有若干个基因，基因在染色体上呈线性排列。
3．下列不能体现基因与染色体平行关系的是()A．间期的复制行为B．间期蛋白质的合成C．一半来自父方，一半来自母方D．在减数第一次分裂后期自由组合[答案] B[解析]A项中，基因和染色体在间期都进行复制；B项中，基因只是DNA片段，间期蛋白质合成，不能体现基因与染色体之间的平行关系；C项中，受精卵由精子和卵细胞融合而来，核中的基因和染色体均是一半来自父方，一半来自母方；D项中，非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
4．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探索基因神秘踪迹历程中，进行了如下研究：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。
高中生物必修2课时作业7：2.2基因在染色体上
第2节基因在染色体上一、选择题1．下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述，正确的是()A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在B．在体细胞和配子中都成单存在C．在体细胞和配子中都成对存在D．在体细胞中成单存在，在配子中成对存在2．能证明基因与染色体之间存在平行关系的实验是()A．摩尔根的果蝇杂交实验B．孟德尔的具有一对相对性状的豌豆杂交实验C．孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交实验D．细胞的全能性实验3．下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是()A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中4.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述错误的是()A．非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B．同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C．同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D．同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合5．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是()A．细胞中一定不存在同源染色体B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍6．通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，以及对染色体化学成分的分析，人们认为染色体在遗传上起重要作用。
那么，从细胞水平看，染色体能起遗传作用的理由是()A．细胞里的DNA大部分在染色体上B．染色体主要由DNA和蛋白质组成C．DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质D．染色体在生物传种接代中能保持稳定性和连续性7．下列叙述中哪项不能反映基因和染色体行为之间存在着明显的平行关系()A．基因在体细胞中成对存在，染色体也是成对存在的B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是一条来自父方，一条来自母方C．非同源染色体和非等位基因在减数第一次分裂后期表现出自由组合D．基因能发生突变，染色体也能发生变异8．关于自由组合定律的下列叙述中，错误的是()A．具有两对以上相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，在等位基因分离时，非同源染色体上的非等位基因自由组合B．具有两对或多对相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，在等位基因分离时，所有的非等位基因都将发生自由组合C．具有两对或多对相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的D．具有两对或多对相对性状的亲本杂交，F1产生配子时，凡是等位基因都分离，非同源染色体上的非等位基因都自由组合9．下列关于果蝇的叙述，错误的是()A．果蝇容易饲养，产生的后代多，适合做遗传学实验材料B．白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C．果蝇产生的精子或卵细胞中无同源染色体D．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇10．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是()A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状11.摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。
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第二章 第2节 基因在染色体上
同步练习：
例1、右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II 、III 、IV 、X 、Y 表示染色体，A 、a 、W 表示基因。
试据图回答下列问题：
（1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有
几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？
（2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，
则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？
（3）若W 、w 分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A 、a 分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是什么？
（4）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。
（5）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？
例2、一只母羊一胎生了一雌一雄两只小羊，这两只小羊来自于 （ ）
A ．一个受精卵
B ．两个受精卵
C ．一个卵细胞分别与两个精子结合
D ．两个卵细胞与一个精子结合
【一展身手】●基础题
（ ）1、一对同源染色体上
A 、只有一对等位基
B 、至少有一对等位基因
C 、可能有多对等位基因
D 、最多一对等位基因
（ ）2. 猴的下列各组细胞中，肯定都有Y 染色体的是
A 、受精卵和次级精母细胞
B 、受精卵和初级精母细胞
C 、初级精母细胞和雄猴的神经元
D 、精子和猴的肠上皮细胞
（ ）3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是
A ．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列
B ．图示各基因中只有
部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
C ．如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变
D ．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变
（ ）4.右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A 和
a
位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是
A.A位于①上，a位于⑤上
B.A位于⑤上，a位于⑦上
C.该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上
D.该细胞只有A，分别位于②和⑥上
（）5．人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病。
在一个多指患者（Aa）的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因A的是
①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞
④次级性母细胞⑤肌肉细胞⑥成熟的性细胞
A．②④⑥B．①③⑤C．①②⑥D．④⑤⑥
（）6．在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有
A．22对常染色体+XY B．22对同源染色体
C．44条常染色体+XY D．44条常染色体+XX
●拓展题
10.图为某一雄性动物体内的细胞分裂示意图。
分析回答：
(1)图中各细胞可同时在该动物的结构中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为染色体。
(2)若甲细胞形成乙细胞，分裂方式为，其最终产生的子细胞的基因型一般为。
(3)丙细胞内有个染色体组，其产生的子细胞的基因组成可能是
(4)若该动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病，若它与正常的雌性个体交配，后代中患病的几率为。
(5)在甲细胞形成乙细胞过程和甲细胞形成丙细胞过程中均可发生可以遗传的变异，但前者比后者少（方式）。
11．粗糙型链孢霉属于真核生物，在繁殖过程中，通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子，合子先进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，形成8个孢子。
已知子囊孢子大型(R)对小型(r)显性，黑色(T)对白色(t) 显性。
下图表示某一合子形成子囊孢子的过程。
请据图回答
(1)该合子的基因型是。
（2)图中黑、白以及大、小不同的圆圈表示子囊孢子a、b、c、d的。
(3)子囊孢子b、c的基因型分别是。
(4)该实验可证明定律的真实性
【例题精析】
例1、
解析：该题综合考查基因与染色体的关系及减数分裂过程中染色体上基因的分配规
律。
从图中可以看出，有两对等位基因位于两对同源染色体上时，就每对等位基因
而言，符合分离定律，两对等位基因则符合自由组合定律。
就一个精原细胞来说，
只能产生两种类型的精子，对于一个生物体来说，则可产生多种配子。
答案: （1）雄性；8；X、Y；II、III、IV（2）AaX W Y；2；AX W、AY、aX W、、
aY；分离定律和自由组合定律（3）aaX w X w(4)略（5）基因在染色体上，染色体是基因的载体
例2、。
答案：B
【自我诊断】●基础题
1、答案：C2. 答案：C3. 答案：C4. 答案：D5．答案：A
6．答案：D7、答案：C8、答案：B9．答案：C
●拓展题
10.
答案：（1）睾丸（精巢）性染色体（XY染色体）（2）有丝分裂AaBbCC
（3）2 ABC、abC、AbC 、Abc（4）0 （5）基因重组
11．
答案：（1）RrTt （2）表现型（3）RT rt （4）基因的自由组合。