课堂常规措施
课堂常规十条
为确保课堂教学的规范性和课堂教学质量的提高，使教师在教学过程中做到为人师表、教书育人、科学管理、充分调动学生的学习积极性，特制定教师课堂教学常规，请老师们自觉执行。
一、坚持上课铃响前二分钟到位。
教师到教室后，应检查班级学生课前准备情况，进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。
课后逗留二分钟答疑解难。
二、上课铃响起，教师走上讲台，同时示意值日生喊“起立”，老师检查学生起立致敬的情况，要求学生向教师行注目礼，并喊“老师好”，培养学生良好的行为规范。
然后向学生说“同学们好”，并向学生行鞠躬礼致谢。
课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，气氛应庄重，感情要亲切。
如学生不符合要求，要进行教育，必要时重新组织。
三、下课铃响后，教师应结束讲课，示意值日声喊“起立”，待全体学生起立站好后，老师说“同学们再见”，学生齐答“老师再见”。
如有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。
四、上课不迟到，下课不提前、不拖堂，中途不离开。
教师因故不能上课时，必须及时请假，由年级部安排调课或代课，未经请假不按时上课，按旷课对待。
五、课程表系年级部指令性安排，不能随便调动。
确需调动时，必须经过级部主任批准。
因公调课，由年级部安排。
六、认真上好每一节课，不做与上课无关的事，做到上课期间不会客，不闲聊，不抽烟，不看报刊杂志，不接打电话，不坐着上课（当堂批改或部分艺教活动或身体原因等除外）。
七、在课堂教学中，教师要做到因材施教，不断改进教学方法，精炼教学内容。
教师要引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
八、教师必须管教管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。
对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。
情况突出的，要采取必要的措施。
九、教师要重视学生课堂内行为规范的养成与训练，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。
十、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸。
课堂常规
课堂常规
1、严格执行早读规定，养成良好的晨读习惯，放声朗读、背诵所学课文，同学们也可以用英语对话，以饱满的热情投入其中。
2、课前准备好学习用品。
书本、课堂练习本、文具准备齐全，放在桌子上。
3、上课铃响后，立即有秩序进入教室，可安静坐好或预习新课。
按照课程表和作息时间表规定的时间上课和自习。
要严守上、下课时间，不得迟到、早退、无故缺课。
有事需要请假者，应向班主任说明情况。
4、上、下课按规定，由班长下达口令“起立”，全体同学起立向老师问好，经老师允许后，班长下达口令“坐下”。
要求学生严肃认真，声音洪亮、站姿端正。
上课迟到的同学应先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。
5、严格遵守上课纪律，自觉维护课堂秩序。
服从教师的管理；上课坐姿端正，认真听讲，积极思考，发言要大胆。
分小组讨论时，要积极发表自己的见解，不做小动作，不打瞌睡，不看与课本无关的书籍。
6、讲究礼貌，尊敬师长。
要虚心接受老师指导。
7、教师宣布下课时，师生相互再见，学生按秩序走出教室。
若有听课教师，待听课教师离开教室，学生再坐下或离开教室。
8、学校抽查上课迟到1次扣绩效0.5分，缺课一次，扣绩效1分。
横水中心小学。
2023学生课堂常规规则
2023学生课堂常规规则
以下是2023年学生课堂的常规规则：
1. 准时到达：学生应该准时到达课堂，迟到可能会对自己和其他人造成不便。
2. 尊重他人：学生应该尊重老师和同学，遵守课堂秩序，不随意打断他人发言。
3. 手机使用：学生应该在课堂期间将手机静音或关闭，以避免干扰学习和专注度。
4. 注意卫生：学生应该保持课堂干净整洁，不乱丢垃圾，并且保持个人卫生。
5. 守密：学生应该对课堂讨论和同学间的私人事务保持机密性。
6. 合作学习：学生应该积极参与合作学习，与同学共同分享和合作解决问题。
7. 完成作业：学生应按时完成和提交作业，不推迟或拖延。
8. 尊重多样性：学生应尊重不同文化、背景和观点的同学，不歧视或欺负他人。
9. 禁止欺凌：学生应遵守学校的反欺凌政策，不进行欺凌、恶作剧或其他伤害行为。
10. 遵守课堂规则：学生应听从老师的指导和管理，遵守课堂规则，不干扰课堂秩序。
这些规则的目的是创造一个安全、尊重和有秩序的学习环境，让每个学生都能够充分发展和学习。
课堂常规标准
课堂常规标准一、课前准备1. 按时到达教室，做好上课前的准备，保持桌面整洁。
2. 将学习用品整齐地摆放在课桌上，避免上课时因寻找物品而打扰课堂秩序。
二、课堂礼仪1. 遵守时间，不迟到、不早退，若有特殊情况需提前请假。
2. 进入教室时，保持安静，不喧哗、不打闹。
3. 在课堂上，专心听讲，积极参与讨论，不随意打断他人发言。
4. 发言时，先举手示意，得到老师允许后再发言。
5. 对待师长有礼貌，认真听从师长指导。
三、学习习惯1. 认真听讲，积极思考，勇于提问。
2. 做好笔记，及时记录课堂上的重点内容。
3. 在学习中遇到问题时，及时向老师或同学请教，积极寻求帮助。
4. 重视课堂学习效果，积极与同学交流学习心得。
5. 善于利用时间，提高学习效率。
四、课堂秩序1. 遵守课堂秩序，不擅自离开座位，不进行与学习无关的活动。
2. 不在课堂上吃东西、喝水、嚼口香糖等行为。
3. 不在课堂上使用手机或其他电子设备，避免影响他人学习。
4. 在需要休息或活动时，请先举手示意，得到老师允许后再进行。
五、尊重他人1. 尊重他人的观点和意见，不进行无意义的争论和争吵。
2. 在他人发言时，保持安静，不随意打断或干扰他人的思路。
3. 学会倾听他人的想法和建议，虚心接受批评和指导。
4. 不对他人进行人身攻击或恶意嘲笑等行为。
六、参与活动1. 积极参与课堂活动，认真完成老师布置的任务和项目。
2. 在活动中，与同学团结合作，共同解决问题和完成任务。
3. 如有疑问或建议，及时向老师或负责人提出，以便及时解决问题。
课堂教学常规管理办法
课堂教学常规管理办法一、进入教室学生进入教室是课堂教学中的第一步，也是培养学生良好学习习惯的重要环节。
教师可以设立签到表、班级值日表等方式，鼓励学生按时进入教室，并及时记录迟到旷课情况，以便及时进行干预和管理。
二、座位安排在学生进入教室后，合理的座位安排是促进教学秩序的重要一环。
教师可以根据学生的性格特点、学习能力等因素进行合理的座位安排，避免好朋友间过于亲密坐在一起，避免学生之间互相作弊、交头接耳等问题的发生。
三、教室布置教室的布置对学生的学习积极性和教学效果有着重要的影响。
教师可以根据教学内容和季节，将教室进行合理的装饰，营造良好的学习氛围。
例如，在语文课上，可以在教室墙壁上展示一些文学名言，激发学生学习兴趣。
四、准备课件教师在上课前应提前准备好相应的教学课件，以便清晰地呈现知识点和教学内容。
准备充分的课件有助于教师对课堂教学的把控，能够更好地引导学生进行思考和探索。
五、课堂纪律课堂纪律的维护是有效进行教学的前提。
教师可以设立一些基本的纪律规则，例如不许交头接耳、不许迟到等，通过奖励和惩罚的方式引导学生自觉遵守纪律，保证课堂秩序的良好进行。
六、教学时间安排合理的教学时间安排可以提高学习效率。
教师在教学过程中应根据学生的注意力持久性和理解能力，合理安排知识点的讲解时间，避免过长时间的讲解导致学生疲倦和失去兴趣。
七、师生互动师生互动是课堂教学中至关重要的一环。
教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和思考，及时解答他们的问题，培养学生的思辨能力和独立思考能力。
八、课堂作业与批改课堂作业和批改是巩固学习效果的重要方式。
教师可以设计一些巩固作业，例如小测验或解决问题的练习，及时批改并给予反馈，让学生了解自己的学习成果和不足之处，及时调整学习策略。
九、开展团队合作活动团队合作活动可以培养学生的协作精神和团队意识。
教师可以设计一些小组活动，让学生共同合作解决问题，通过合作与交流提高学习效果。
十、课堂评价和反思课堂评价和反思有助于教师对自身教学进行反思和提高。
中学学生课堂常规制度(三篇)
中学学生课堂常规制度包括以下几个方面：1. 准时上课：学生应按照课表准时进入教室，不得迟到或早退。
2. 敬业尊师：学生应尊敬教师，遵守课堂纪律，不得互相干扰或影响教学秩序。
3. 穿着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服，不得穿着非法规的服装或佩戴不当的饰品。
4. 课堂安静：学生应保持课堂安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。
5. 注意听讲：学生应集中注意力，认真听讲，不得打瞌睡或做与学习无关的事情。
6. 手机禁用：学生应将手机关机或调成静音模式，不得在课堂上使用手机。
7. 不吃零食：学生不得在课堂上吃零食或饮料，以免影响学习或给他人带来困扰。
8. 提问互动：学生应积极参与课堂互动，提出问题、回答问题，提升学习效果。
9. 教室整洁：学生应保持教室整洁，不得乱扔纸屑、破坏桌椅等。
10. 课后整理：学生下课后应整理个人物品，保持课桌的整洁，并按照老师的要求离开教室。
这些常规制度有助于维护课堂的秩序，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
同时，学生遵守这些制度也能培养他们的自律能力和责任感。
中学学生课堂常规制度（二）主要包括以下内容：1. 准时到课：学生应准时到达教室，按时开始上课，不能迟到。
2. 服装整洁：学生应穿着整洁的校服或符合学校规定的服装和形象要求。
3. 注意卫生：学生应保持课桌、椅子和教室的卫生，不乱丢垃圾，保持个人卫生。
4. 内外务真：学生应尊重师长，认真听讲，不做与课堂无关的事情，不在课堂上说话、打闹等。
5. 安静有序：学生应保持安静，不做扰人的行为，听从教师的安排和指挥。
6. 不带手机：学生不能携带手机、电子设备等与课堂教学无关的物品。
7. 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不做侮辱、歧视等不文明行为。
8. 遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，服从教师的管理和指导。
以上是一些常见的中学学生课堂常规制度，每所学校可能会有一些细微的差别和补充规定，学生需要根据学校制度和教师的要求进行遵守。
中学学生课堂常规制度（三）1.预备铃响后，学生须立即进入教室按座位就坐，并做好课前准备，静候老师上课。
中学学生课堂常规制度范文
中学学生课堂常规制度范文一、课堂纪律1. 准时到课：学生应准时到达教室，迟到将被记录并处罚。
2. 敬重教师：学生应尊重教师，听从教师的指导和管理。
不得发出嘲讽、干扰教学秩序和故意违抗教师的言行。
3. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或言语伤害，营造和谐的课堂氛围。
4. 文明用语：学生应使用语言规范、文明礼貌的课堂语言，不得使用粗俗、侮辱性的言辞。
5. 课堂坐姿：学生应保持端正坐姿，不得躺卧或趴在桌子上，以示尊重和专注。
二、课前准备1. 预习课前教材：学生应提前预习课本和课前作业，做好必要的准备工作，以便更好地参与课堂。
2. 领取课堂用具：学生应在课前准备好所需的学习用具，如铅笔、橡皮擦、尺子等，以免课堂中打扰他人。
三、课堂秩序1. 注意安静：学生应保持课堂安静，不得做出任何妨碍教学的举动，如说话、扰乱课堂秩序等。
2. 举手发言：学生应在课堂中遵循教师的提问和指令，有问题时举手示意，等待教师的许可后方可发言。
3. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，在教师的指挥下有序起立、坐下，不得互相干扰和追赶打闹。
4. 手机禁用：学生应将手机设置为静音或关机状态，并放在指定的地方，不得在课堂中使用手机。
5. 保持桌面整洁：学生应保持桌面整洁，不得在桌子上涂鸦或随意乱放物品。
四、作业完成1. 课堂笔记：学生应认真听讲，做好课堂笔记，以便复习和巩固所学知识。
2. 课后作业：学生应按时完成课后作业，并认真检查错误，并复习相关知识。
3. 积极参与讨论：学生应积极参与课堂的讨论和提问，发表自己的观点和建议。
五、违规处理1. 违纪记录：对于违反课堂纪律的行为，将被记录在学生的个人档案中，并进行相应的处理。
2. 惩罚措施：对于严重违纪的学生，将进行严厉的批评、警告或罚款等处理措施。
3. 紧急情况：对于威胁学校安全的行为，学校有权采取适当的措施，包括暂时禁止进入校园和报警等。
六、奖励机制1. 表扬奖励：对于优秀表现的学生，将进行公开表扬和奖励，以鼓励他们树立良好的学习榜样。
学校课堂常规十条
学校课堂常规十条文章来源初中教师网w 91 一、备——做好课前准备。
⑴、情感准备：保持心情愉悦，课前一支歌，随时乐呵呵。
⑵、时间准备：不迟到，准时回到教室。
⑶、学具准备：课前或下课后准备好第二节的课本、工具书、笔记本、练习册、文具等学习用品，整齐的摆放在课桌的左上角。
二、坐——上课坐姿端正、规范。
⑴、自己的桌椅摆放整齐、规范。
⑵、坐时两眼平视前方，双手放在课桌上，双脚自然并拢平放着地，腰直身正精神好。
三、站——回答问题要起立、站直、动作规范。
⑴、做到起立时不发出声音，然后向课桌的一侧迈出了步。
⑵、立正站好，眼睛面向教师和同学进行回答。
⑶、回答完毕后，经老师同意方可坐下，且要保持安静。
四、听——上课时必须专心听讲。
⑴、课堂上将自己的精力集中，眼睛和思想紧跟讲课的教师和回答问题的同学；认真听与思考。
⑵、特别注意听取老师对疑难问题的分析，对知识结构的梳理，对解题规律和解题方法的概括，对学习方法的指导。
五、答——课堂上回答问题，即回答老师或同学提出的问题。
⑴、上课发言和回答问题时先举手，举手一律用左手，且胳膊肘不得放在桌子上，手掌伸平，不宜与耳朵贴得太近。
⑵、老师提问时，凡自己能作答的问题，要积极举手回答。
⑶、经老师同意后再起立答题。
⑷、回答问题时要站端正，发言要做到：低年级学生学会说三种话（普通话、响亮话、完整话）。
中高年级学生会说五种话（一段话、分析话、评价话、质疑话、释疑话。
⑸、到黑板前板书回答问题，书写要工整、迅速。
⑹、别人回答问题时要注意听，并做好补充或纠正发言的准备。
六、写——1、正确的写字姿势。
⑴、上身自然坐正，前胸与课桌边沿之间的距离保持在6厘米左右为宜。
⑵、眼睛与书本之间的距离保持在33厘米左右为宜。
⑶、手握笔在距离笔尖3厘米左右处为宜。
2、正确的书写格式。
每次作业都必须有日期，作业次数番号。
3、漂亮的书写。
要求每次作业首先书写工整，漂亮，再讲究内容的正确。
七、记——认真记课堂笔记。
一年级同学逐步培养记笔记的方法和技巧，三年级以上同学养成记笔记的习惯。
教学常规管理基本66条
教学常规管理基本66条教学常规管理是每个教师在课堂教学中都需要关注的重要方面，它涉及到课堂秩序的维护、学生行为的引导和管理、学生学习态度的培养等方面。
通过良好的常规管理，有助于营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和课堂效率。
以下是教学常规管理的基本66条内容，旨在帮助教师更好地进行教学管理。
一、课前准备1.提前备课，充分了解教学内容，确保教学过程的顺利进行。
2.检查教学材料、课件等教学资源，确保可靠、齐全。
3.设置好课堂布置，保证教学环境整洁、安全。
二、课堂秩序4.提前到达教室，准备好教学设备，确保课堂准时开始。
5.课堂上要求学生保持安静，不得随意走动或交头接耳。
6.严格禁止学生在课堂上大声喧哗、打闹。
三、学生卫生7.要求学生保持个人卫生，不得携带垃圾进入教室。
8.指导学生合理使用教室设施，保持教室整洁。
四、学生出勤9.记录学生的出勤情况，及时了解学生的出勤状况。
10.对于频繁迟到、旷课的学生进行及时的沟通和处理。
五、课堂教学11.保持教学内容的丰富多样，激发学生的学习兴趣。
12.合理安排教学时间，提高教学效率，避免课堂浪费。
六、课堂纪律13.严格遵守课堂纪律，不得私自离开课堂。
14.学生要遵守课堂秩序，不得在课堂上大声喧哗或打扰教学。
七、教学评价15.定期对学生进行课堂表现、课业水平等方面的评价。
16.对学生的评价要公平、客观，避免带有个人偏见。
八、学生作业17.定期检查学生的作业，及时给予学生反馈。
18.对于作业不合格的学生，要及时进行辅导和补救。
九、课后清扫19.要求学生在课后主动清理教室，保持教室环境整洁。
20.对学生的清扫行为进行及时的表扬或批评。
十、教学态度21.保持良好的教学态度，对待学生要友善、耐心。
22.对学生的提问要及时给予回答，并鼓励学生提问。
十一、作业批改23.对学生的作业要及时批改，确保学生的学习效果。
24.对学生的作业批改要认真，给予学生正确的指导和建议。
十二、学生奖惩25.对学生的表现进行及时的奖励和鼓励。
常规教学管理的方法和措施
常规教学管理的方法和措施1.学生管理：-学生座位安排：合理安排学生的座位，以便授课和互动，同时减少学生之间的干扰。
-准时到课：建立学生准时到课的规定，提醒学生对上课时间的重视。
-督促完成作业：通过布置作业并督促学生按时完成，可以培养学生的自觉性和责任感。
2.课堂管理：-授课计划：制定每次课程的详细教学计划，包括学习目标、内容安排和教学方法等，以保证课堂的有序进行。
-制定课堂规则：明确课堂纪律，比如不许吃东西、不许大声喧哗等。
-激发兴趣：采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、小组活动、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.师生互动：-鼓励提问：鼓励学生在课堂上提问，激发学生的思考和独立性。
-尊重和关心学生：与学生保持良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况。
-给予及时反馈：及时对学生的表现给予反馈，包括表扬和指导。
4.管理规范：-教室秩序：要求学生在课堂上保持安静、整洁和有序的环境。
-规范考试制度：制定考试规则，如禁止作弊、不得相互交流等。
-管理考勤和请假：建立学生考勤和请假制度，及时掌握学生的出勤情况。
5.家校合作：-家长会：定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。
6.奖励和惩罚：-奖励措施：建立奖励制度，及时表扬和奖励优秀表现的学生，以激励学生的积极参与和努力学习。
-惩罚措施：对违反纪律和规定的学生，采取适当的惩罚措施，以维护教学秩序。
以上是一些常规教学管理的方法和措施，每个学校和教师可以根据自身情况进行灵活运用和调整。
最重要的是要达到管理的目的，提高教学质量和学生的学习效果。
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学生课堂常规执行措施
课堂常规是学生上课的行为规范，是提高课堂效率的必要保障。
为切实提高教学质量，建立规范有序的课堂教学环境，特制订如下措施。
1、班主任负责组织本班学生认真学习“学生课堂常规”（附后），并组织常
规习惯的训练（每学期不低于二次）。
学部每学期组织一次学生课堂常规
考试，要求全班优秀率达80%，及格率达100%。
2、所有教师应学习“学生课堂常规”，做到心中有数，并在课堂上要求学生
严格执行，对违反常规要求的学生要及时提醒，及时教育，坚持正面教
育，以理服人。
3、学校将采取定期问卷和随时跟堂巡查的方式，检查课堂常规的执行情况，
其中，由校值班领导、教导处、政教处每周联合抽查一次，学部、值周
教师每天抽查一次。
抽查的结果记录汇总，并予以公布，结果作为教师
考核的一项内容。
4、责任界定：有下列情形之一者，班主任负主要责任：①经查问核实，班
主任没有按要求认真组织学生学习常规，常规考试不合格或未进行常规
规范的专门训练；②一半以上的本班科任老师认为本班常规习惯不好。
有下列情形之一者，科任老师负主要责任：①当堂课有5人以上违反同
一常规，或一人以上违反直接影响班级教学秩序的常规而未加制止或教
育的；②多数科任老师认为常规习惯好，而自己的课堂教学秩序较差。
几点注意事项
1、习惯的培养依赖于全方位配合，要求所有老师齐抓共管，分工协作，各
负其责。
2、习惯的养成具有长期性，反复性和连续性，希望老师作好艰苦困难的思
想准备，要打持久战，要把学生习惯培养贯穿在整个教学之中。
3、注意及时反馈，恰当评价，及时发现习惯培养目标的达到程度，不断以
教师的能动性来引发和诱导学生的能动性，使良好的习惯逐步形成。
4、学生的课堂纪律好坏与教师组织教学艺术的高低有较大关系，希望老师
在育人的同时也要注重自身业务素质的提高。
5、常规习惯的培养要注重技巧，无非常特别情况，不停课处理。
本措施自二00五年十月六日起执行
初中部
2005年10月5日
附：学生课堂常规：
1、课前要备齐学习用品，文具盒、书本各班统一要求摆放整齐，放置于
课桌的左上角。
2、预备铃一响，立即有秩序地进入教室，1分钟内安静端坐，两手平曲
放在课桌上，左手在下，右手在上，挺胸坐好后等待老师到来。
如是
教室外（电脑、体育、音乐、美术等）上课，预备铃响后1分钟内应
在教室走廊排好队，由教师带离教室到指定场地上课。
3、上课铃响，教师走进教室，值日生（班长）喊起立，全班学生立正，
师生互相问好，值日生喊坐下，全班学生一齐坐下。
并保持肃静。
4、迟到同学站在门口，喊报告（英语课须用英语进行），待教师许可后
进教室，不得从后门或不打招呼随意进教室。
5、上课听讲坐姿要端正，抬头挺胸，双手内弯平放桌上，严禁将脚跷在
椅子上。
未经批准，不得随意下位，更不得走出教室。
不随意调换座
位，不随便讲话，不做小动作，不看与本科无关的书。
听课要仔细追
寻老师的思路，积极思维，从中学会分析问题和解决问题的方法，把
老师的讲课要点、典型事例、分析疑难问题的思考方法、课堂小结等
积极摘要记录。
6、发言要先举手，举手原则上不过头，得到教师同意后起立发言，回答
问题必须起立，态度严肃自然，讲普通话，声音响亮、清晰，发言完
毕，须经老师同意后方可坐下，其它学生注意倾听，不随便插嘴或喧
闹，严禁嘲笑同学。
7、上课专心听讲，积极思考，不讲小话，不做小动作。
合作学习时，相
互尊重，不得借机嘻闹，不高声喧哗。
8、自习课要认真看书学习，专心致志，保持安静（早自习应出声朗读），
认真预复习，独立完成作业，不随便离开座位或出入教室，不准闲谈、
吵闹或打瞌睡乃至睡觉；
9、阅读和书写时保持正确坐姿。
读书时，眼睛与课本（纸张）保持一尺
左右距离，不要伏在桌上或蹲在椅子上读书；写字时握笔姿势要正确，
胸部离桌沿一拳左右，眼睛离课本一尺左右。
10、下课铃响，老师宣布下课，全班起立站好，老师说：“同学们再
见”，学生说“谢谢老师，老师再见”。
并让老师先走出教室，然后学
生离开教室，不得争先恐后。
若有客人听课，应请客人先离开教室，
然后离坐。