六年级下册语文课件-第4课 记金华的双龙洞课后作业(a组)｜苏教版

5. 假如你是双龙洞的小导游，请你根据选文的描述，展 开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。 示例：亲爱的游客们，大家好！古人云“洞中有洞洞 中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船
经过孔进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙
十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。你们一定 要仰卧在船里，身子要紧贴着船底。千万别抬头看， 如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
1．一锤定音。(在画线字正确的读音下画“√”) √ fó)是一尊弥勒佛 (1)小弟弟笑眯眯的，仿佛(fú (fú
√ fó )。
xì)安全带，这关系(jì xì √)到生
(2)开车要系(√ jì 命安全。
2．根据拼音写词语。
(1)映山红比盆栽的dù juān( 杜鹃 )显得有精神，yóu
tóng( 油桐 )也正开花。 (2)我的tún bù( 臀部 )贴着船底了。 (3)这些石钟乳和shí sǔn( 石笋 )，形状变化多端。
船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 样小的小船。船两头都系(xì )着绳子，管理处的工人先进 / jì ~~~~~~~~ 内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的
绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，
1．用“/”划去括号内不正确的读音或字。
2．文中怎样描写小船的小？用“
”画出来。
3．文中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受？用 “______”画出来。 4．填空。 好奇 ①“我”是怀着__________ 的心情进内洞的，外洞进内 窄小 洞孔隙的特点是__________ 。 ②在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 外洞大 这句话说明了____________ 的特点。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口
像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石 壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会， 一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙
流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小
如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可 以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的 工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出 内洞时，在外洞的工作人员就往出拉绳子，船就出来。
双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享
受这世界上独一无二的入洞方式吧，你们一定会有独特 的感受。
本文运用了移步换景法，作者随着自己位置的移动，
有条理地写出了所观察到的景物。请你也采用这样的方
法，介绍自己游览过的某个景点，写一个小片段。300 字以上。
思路分析：采用移步换景法描写景物时，要注意围 ________________________________________________
绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感 ________________________________________________ 觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色 ________________________________________________ 的景物描绘出来，避免记流水账。 ________________________________________________
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船 底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前 (昏 晕 / )暗 了，可是还能感觉左右和上方的山石似(shì )乎都在朝我 / sì 挤压过来。我又感觉要是把头(稍 捎 / )微抬起一点儿，准会 撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了， 这就到了内洞。
3．按要求写句子。
我仰卧在船里。(扩句)
我怀着好奇的心情，独自仰卧在小小的船里。 ____________________________________________
4．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法 容第三个人，是这样小的小船。
这两句话运用了(
设问
)的修辞方法，这样
具体说明了孔隙很小的特点 写的好处是：_________________________________ 。