《太阳》教学课件1

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《太阳》完美版ppt课件1

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生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。列数字
热
具体说明了太阳
温度高的特点。
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雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
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地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

《太阳》教学课件(共18张PPT)

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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结：本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力和创新能力。在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识掌握较好，达到了预期的教学目标。
猜一猜：有位老公公脸庞红彤彤，晴天早早起，傍晚就收工。
太阳
西师大版一年级上册第三单元
1、范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 2、自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。 3、分句教读。学生留意自己不会读的字。 4、同桌互读。不会读的互相教教。
小朋友们，你们想看看太阳是怎样出来的吗？
大海上：
跳出来
草原上：
冒出来
山村：
被雄鸡叫出来
森林：
被鸟声闹出来
齐读：哦，整个美丽的世界，是被太阳照出来的。
照样子说一句话。
例如：教室里，太阳是同学们读出来的。
同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？
没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美丽的世界。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：

五上《太阳》第一课时课件

能预防、治疗疾病
我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
摄氏殖粮炭区杀菌疗
左右结构
独体结构半包围结构上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗摄氏度寸草不生
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文带着问题默读课文，更容易集中注意力，边读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题，更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。
课文写了太阳与人类的哪些密切关系？自读课文，圈画词语，完成下面的表格。
动植物
太阳
太人阳类生活自然现象
√ 繁殖（zhí zí） √ 蔬（shū sū）菜 √ 传（chuán zhuàn)说
殖摄
疗炭
传蔬
同音易混字
疗
liáo 辽
字义：医治。如：治疗。组词：（医疗）（治疗）（诊疗）
字义：远。如：辽远。组词：（辽阔）（辽宁）（辽西）
运用：在辽阔的大草原上，动物专家们耐心地为生病的小动物们治疗。
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？

《太阳》PPT课件

预警和应急
建立和完善预警和应急机制，及时应对可能出现的太阳活动异常和灾害，保障人类生命财产安全。
THANK YOU
太阳能烘干
利用太阳辐射热能烘干农作物、食品等，节能环保。
太阳对人类健康的影响
阳光照射与维生素D合成
01
适量阳光照射有助于人体合成维生素D，促进骨骼健康。
太阳辐射与皮肤癌
02
过度暴露于太阳辐射会增加皮肤癌的风险，应采取防护措施。
季节现季节性情感障碍，需关注心
作、日落而息。
植物生长
植物通过光合作用吸收太阳辐射，将光能转化为化学能，合成有机物，促进植物的生长和发育。
动物行为
许多动物的行为受到太阳辐射的影响，如迁徙、繁殖等。
地球的磁场
磁场形成
太阳辐射产生的带电粒子流（太阳风）与地球磁场相互作用，导致地球磁场的形成和变化。
磁暴
太阳辐射产生的带电粒子流有时会与地球磁场发生强烈的相互作用，产生磁暴现象，影响卫星和通讯。
太阳的能量来源
核聚变反应
在太阳核心，氢原子通过核聚变反应转化为氦原子，释放大量能量。
太阳辐射
核聚变反应产生的能量以光和热的形式向外辐射，为地球提供光照和温暖。
太阳活动的周期性
太阳活动周期约为11年，包括太阳黑子、耀斑和日冕物质抛射等现象的周期性变化。
02
太阳对地球的影响
气候变化
气候变化
预测和监测
科学家通过监测太阳黑子和耀斑的活动，可以预测和监测太阳辐射和带电粒子流的变化，为地球上的卫星和通讯提供预警和保护措施。
03
太阳与人类生活
太阳能的应用
太阳能发电
利用太阳能电池板将光能转化为电能，为家庭和企业提供可再生能源。

部编版五上《太阳》PPT课件完美1

字词学习
shè shì
摄氏度
shū
蔬菜
gāng
钢铁
tàn
木炭
gū
估计
qū
区别
zhí
繁殖
shā jūnபைடு நூலகம்
杀菌
liáng
粮食
liáo
治疗
qiè
切
qiē
密切切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
这两人关系密切（qiè），经常互相切（qiē）磋厨艺。
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不顾家。
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
钢（钢笔）刚（刚强）蔬（蔬菜）疏（疏忽）
估（估计）姑（姑姑）炭（煤炭）碳（碳酸）
殖（繁殖）植（植物）菌（真菌）茵（绿草如茵）
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
吸收—— 释放光明—— 黑暗
上升—— 下降温暖—— 寒冷
估计—— 估量密切—— 亲密繁殖—— 繁衍吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收吸√取）经验教训。木炭能（吸√收吸取）甲醛，可以净化空气。

统编五年级上册《太阳》PPT课件

我们看到太阳，觉得它并不大，实际
上它大得很，约一百三十万个地球的体积
才能抵得上一个太阳。
列数字
作比较
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
海门电视塔，海门最高建筑，塔高198米
课后小练笔
根据材料，写一段话介绍“世界第一大树”，试着用上几种说明方法。
树名：“谢尔曼将军” 树龄：2700岁树高：83米树粗：31米
世界第一大树
统编本五年级上册
1空6.白太演阳示
在此输入您的封面副标题
第二课时
导学单：默读第4—7自然段，思考：作
者从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？用“----”在文中划出关键词，试着用简练的话说一说。
列数字
开水的温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字举例子
（1）其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐
太阳离我们约有一亿五千万米远。太阳大得很，约一百三十万个地球体积才能抵得上一个太阳。太阳会发光发热，表面温度有五千多摄氏度。太阳和人类关系密切，植物的生长，动物的繁殖，我们吃的蔬菜、粮食，埋在地下的煤炭都离不开太阳。云、雨、雪、风的形成都和太阳晒有关。太阳光有杀菌作用，可预防、治疗疾病。没有太阳，就没有我们可爱的世界。

《太阳》课件ppt(共13张PPT)

疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。

16《太阳》课件(共16张PPT)

作用金星
Venus
介绍太阳和人类关系密切
学习任务二：制作个性资料卡
试着为这个展览区的讲解制作更详细的资料卡
太阳的特点有哪些？
特远点大
热
说明方法
太阳远的特点
具体
列数字
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
学习任务三：在空间站做讲解员
等级 ★★★
空间站讲解员评价表
评价标准要把事物说明白
★★★ ★★★
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展区。
借助思维导图，用上说明方法，准确生动的讲解好一个展区。讲解时声音响亮，语气、语速适当，使用适当的表情
或者动作。
我来说
介绍地球的特点
地球是距离太阳的第三颗行星，也是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球的表面大约 29.2% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 70.8% 被水覆盖，大部分被海洋、海湾和其他咸水体覆盖，也被湖泊、冰川、河介流绍和清其楚地他球淡的水特点体覆盖着，尤其冰川覆盖最多,它们共同构成了水圈。地球的大部分极地地区都被冰覆盖。
举例子作比较
形象
月亮与地球之间的平均距离约_______。到月球上如果步行，___________;就是坐飞机，______________。
科普类说明文，一般用一个自然段说明一个意思，阅读时，要找到概括每一部分的关键词句。
金星 Venus
太阳大的特点
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际
学习任务一：设计空间展览区
课前预习: 思考课文从哪些方面介绍了太阳。尝试用思维导图梳理课文，把课文内容呈现清楚。

统编版五年级语文上册16《太阳》第一课时课件(共19张PPT)

阅读推举《中国科学童话金库》
二级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点
太阳离我们很远太阳很大太阳温度高
太阳与万物的形成与生长
第二部分（4—7）太阳与人类的关系太阳与气象气候
太阳防治疾病
第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
自学提示：
1.默读课文1—3自然段，选太阳的一个特点仔细阅读； 2.边读边思考：作者是用什么方法介绍太阳的？这种方法有什么好处？在书上作批注。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三角乌鸦一样的黑斑，就是现在所说的太阳黑子。这是世
界上最早的关于太阳黑子的记录。
一级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点。第二部分（4—7）太阳与人类的关系。第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
埋在地下的煤炭，离开太阳也不能形成。
迁移运用：
太阳光具有杀菌的能力，人们在日常生活中怎样利用太阳光杀菌呢？请你联系生活实际，运用举例子、列数字、打比方等说明方法写一写。
难度挑战：
运用一种说明方法运用两种说明方法运用三种说明方法
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界！

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我会辨
传
chuán 传说
dōu 都是都
dū 都市 piāo 漂浮 piào 漂亮
zhuàn 传记
chā 差距差 chà 差不多漂 chāi 出差
我会写
差兽
抵存
氏繁
庄殖
稼蔬
麻
较
杀
预
我会认
传说抵得上寸草不生温度摄氏世界差不多钢铁
庄稼生存繁殖
比较杀菌预穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
太阳是我们非常熟悉的，天晴时，我们都能见面。但经常见面不等于就能了解，请一位同学说说，你对太阳了解多少？说说它有什么特点，与我们有什么关系？
走路：3500年 1.5亿公里坐飞机：二十几年
煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的，这与太阳有什么关系？煤炭是由远古时代的植物埋在
地层底下变成的。
太阳的光和热对地球上的自然现象有什么直接影响这对动物植物及人类的生存、发展有什么意义?
在课文中找出有关的句子认真读一读。
你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
初读课文，思考：（1）课文反映了太阳的一些什么情况，从中看出太阳有哪些特点？（2）太阳与地球、太阳与人类有什么关系？哪些地方是概括写的哪些地方是从反面“假如没有太阳”来说明的？
课文开头的传说说明了什么问题？太阳是个大火球，它会“发光”、“发热”，还有什么特点 ?
说明太阳除了会发光、发热外，还离我们非常遥远：
人教新课标三年级语文下册
学习目标
1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、了解列举数字的作用。
我会读
氏 (shì (摄氏) 兽 (shòu) (鸟兽) ) ) 存 (cún) (生存) 殖 (zhí (繁殖) 蔬 (shū) (蔬菜) 较 (jiào) (比较) 疗 (liáo) (治疗)
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
识得太阳真面目——