班级管理评估方案
幼儿园班级管理工作考核评估表及改进方案
幼儿园班级管理工作考核评估表及改进方案一、引言近年来，随着幼儿园教育的日益重视，班级管理工作的考核评估也愈发被重视起来。
本文将从幼儿园班级管理工作考核评估表的设计与改进方案等方面展开讨论，为幼儿园教育提供更多思考和改进的空间。
二、幼儿园班级管理工作考核评估表的设计1. 班级教学目标的达成情况在考核评估表中，应时刻关注班级教学目标的达成情况。
对于幼儿园来说，幼儿的身心健康、认知、情感和社交能力的全面发展是至关重要的教学目标之一。
评估表中可以设计相关的指标，比如幼儿园生活习惯的养成、语言表达能力的培养等。
2. 教师教学水平及能力的评估幼儿园班级管理工作的考核评估中，教师的教学水平和能力是一个重点。
可以通过课堂观摩、教学设计、教学方法的灵活运用等方面进行评估。
还可以结合家长的评价进行360度全方位的评估。
3. 安全保障工作的管理情况幼儿园是孩子们学习成长的地方，安全保障工作至关重要。
评估考核表中可以加入对安全隐患排查、应急预案的制定和演练等方面进行评估。
4. 班级管理的协调与沟通班级管理工作还包括对家长、学生和其他老师的协调与沟通，这在幼儿园教育中至关重要。
考核评估表中也应该加入对班级管理者的协调能力和沟通能力等方面进行评估。
三、改进方案及个人观点1. 定期调研和反馈机制的建立采用问卷调查、座谈会等形式，定期向家长、学生以及教师收集反馈意见，以了解他们的需求和意见，为班级管理工作的改进提供依据。
2. 加强团队建设和教师培训通过团队培训、教研活动等方式，提升教师的教学水平和管理能力，从而提高班级管理质量。
3. 制定明确的责任分工和考核制度建立班级管理的责任分工机制和考核制度，让每个管理者都清楚自己的职责和目标，以提高工作效率和管理质量。
个人观点及总结在幼儿园班级管理工作考核评估中，需要全方位地了解教师的教学情况、班级管理的有效性及安全保障工作的落实情况。
建立明确的反馈机制和考核制度，加强团队建设和培训，才能更好地提升班级管理工作的质量。
小学班级管理评价方案
小学班级管理评价方案1. 引言本文档旨在制定一套适用于小学班级管理的评价方案。
通过对班级管理工作进行全面、系统的评估，可以提升班级管理水平，促进学生全面发展。
本方案将从以下几个方面进行评价：1.学生管理情况评价2.教师管理情况评价3.课程管理情况评价4.家长参与情况评价5.班级卫生与安全评价2. 学生管理情况评价在学生管理方面，评价主要关注以下几个方面：1.出勤情况：评估学生的出勤率和迟到早退情况，统计出勤率和迟到早退率的数据。
2.学习成绩：评估学生的学习成绩，分析班级整体成绩和成绩分布情况。
3.班干部评价：评估班级中的学生干部的工作表现，包括工作负责度、组织能力等。
4.学生互助评价：评估学生之间的互助情况，包括组织合作、共同进步等。
3. 教师管理情况评价在教师管理方面，评价主要关注以下几个方面：1.知识水平与能力：评估教师的学科知识水平和教学能力，包括教学方法、教学内容等。
2.教学态度与情感教育：评估教师对学生的态度和关爱程度，评估教师的情感教育工作。
3.教研与交流：评估教师的教研和交流情况，包括参与教研活动、与其他老师的交流等。
4.班级管理：评估教师对班级管理的情况，包括班级规章制度、学生纪律等。
4. 课程管理情况评价在课程管理方面，评价主要关注以下几个方面：1.课程设置：评估班级的课程设置是否合理，是否满足学生的学习需求。
2.课程内容：评估课程内容的质量和深度，是否与教学目标相符。
3.教学方法：评估教师的教学方法是否多样化，并能够满足不同学生的学习需求。
4.学习评价：评估教师对学生学习情况的评价方式和效果，是否能够及时发现学生的问题。
5. 家长参与情况评价在家长参与方面，评价主要关注以下几个方面：1.家长会参与率：评估家长会的参与率，统计家长会的参与人数和比例。
2.家长参与活动：评估家长在班级活动中的参与情况，包括义务劳动、志愿活动等。
3.家长对学校管理的满意度：评估家长对学校和班级管理工作的满意程度，通过问卷调查等方式收集反馈。
幼儿园班级管理与评估实用方案
文章标题：幼儿园班级管理与评估实用方案1. 引言在幼儿园班级管理与评估方面，关注儿童全面发展，注重班级管理能够有效提高教学效果，使教学更具有效性。
今天我们将共享一些实用的管理与评估方案，帮助幼儿园教师更好地管理班级，实现教学目标。
2. 班级管理方面的实用方案在幼儿园班级管理方面，有几个实用的方案值得教师们借鉴。
2.1 制定明确的规章制度在班级管理中，制定一系列明确的规章制度可以帮助幼儿园教师更好地管理班级。
制定上课纪律、休息时间的规定等，让孩子们知道自己应该怎样行为，使得课堂更加秩序井然。
2.2 激发兴趣与参与在管理班级中，教师可以通过激发孩子的兴趣与参与来增强班级管理效果。
在活动中鼓励孩子们发表观点，或者多组织一些有趣的互动活动，让孩子们在活动中感到快乐，自觉遵守规章制度。
2.3 合理安排课程在管理班级中，教师要合理安排课程，确保课堂活动丰富多彩、富有趣味性。
这样可以通过活跃的课堂氛围有效提高管理效果。
3. 评估方面的实用方案在幼儿园班级的评估方面，也有一些实用的方案可供选择。
3.1 结合目标进行评估在教学中，应该根据课程教学目标，结合孩子们的实际情况进行评估。
通过观察孩子们参与活动的情况、课堂纪律等方面进行评估，这样可以更加客观地了解孩子们的学习情况。
3.2 多元化评价方式在评估中，应该尽可能采用多元化的评价方式，例如观察评价、听说评价等多种方式。
这样可以更全面地了解孩子们的学习情况，从而更好地帮助他们提高。
4. 我的观点和理解在我看来，班级管理与评估是幼儿园教师工作中非常重要的方面。
好的管理与评估方案能够提高教学效果，促进孩子们的全面发展。
教师们应该不断探索实用的管理与评估方案，以提升教学质量。
总结回顾通过本文对幼儿园班级管理与评估的探讨，我们了解了一些实用的管理与评估方案。
结合自身实际情况，教师们可以根据学生特点，灵活运用这些方案，使得班级管理更加科学、评估更加全面，提高教学效果。
结语希望通过本文的共享，能够对幼儿园班级管理与评估有更全面、深刻的理解，帮助教师们更好地进行班级管理与评估，促进幼儿园教育事业的发展。
幼儿园班级管理评估方案
幼儿园班级管理评估方案一、引言幼儿园班级管理评估方案是为了全面评估幼儿园班级管理的情况，以发现优点和不足之处，进而提出改进措施和建议。
本评估方案旨在提高班级管理质量，促进幼儿园班级教育的科学化、规范化和个性化发展，为幼儿提供更加优质的教育服务。
二、评估目的幼儿园班级管理评估的目的是：1.了解幼儿园班级管理的现状，包括教师管理、幼儿行为管理、课程管理等方面的情况；2.发现班级管理中存在的问题和不足，如教师缺乏培训、学生纪律不好等；3.制定改进措施和建议，提升班级管理质量，改善教学效果；4.为各级教育行政部门提供参考，改进幼儿园班级教育政策。
三、评估内容幼儿园班级管理评估内容包括以下几个方面：1.教师管理：评估教师的教学水平、师德师风、教学方法和教学资源等方面；2.幼儿行为管理：评估班级纪律、幼儿活动参与度、幼儿卫生习惯等方面；3.课程管理：评估课程设置、课堂教学质量、教材使用情况等方面；4.家校合作：评估班级与家长的沟通和合作情况，了解家长对班级管理的评价和需求。
四、评估方法本评估方案采用定性和定量相结合的方法进行评估，包括以下几个步骤：1.问卷调查：设计问卷，由教师、学生、家长等群体填写，了解他们对班级管理的看法和评价。
2.观察记录：通过班级观察和教学观摩等方式进行记录，了解教师的授课情况和班级的管理情况。
3.社交网络分析：通过分析幼儿园班级的社交网络，了解班级成员之间的交流和关系情况，评估班级氛围和团队合作能力。
4.文件分析：对幼儿园班级的管理文件进行分析，包括班级活动计划、教学设计、家校沟通记录等，了解班级管理的规范性和科学性。
五、评估指标根据上述评估内容和方法，制定了以下评估指标：1.教师管理指标：教师教育背景、教学经验、教师资格证书等；2.幼儿行为管理指标：学生纪律、个人卫生习惯、学生活动参与度等；3.课程管理指标：教学内容与目标、教学方法与手段、教学效果与评估等；4.家校合作指标：家长满意度、家校沟通频率和方式、家长参与班级活动情况等。
班级管理评优方案
班级管理评优方案一、班级管理的重要性班级是学生进行学习和成长的重要环境，良好的班级管理对学生的学业、品德和心理发展都起到重要的推动作用。
因此，建立健全的班级管理评优方案具有重要意义。
二、班级文化建设班级文化是班级管理的基础，它可以提升班级凝聚力和归属感。
班级文化建设可以包括制定班训、树立班级荣誉感、组织一些特色活动等，以帮助学生形成积极向上的文化氛围。
三、学生自治与参与在管理班级时，应给予学生适当的自治权利和参与权利，在班级事务中让学生有一定的发言权和决策权，鼓励他们积极参与班级活动和管理，提高他们的责任感和主动性。
四、班委会的建设班委会是实施班级管理的主要力量，其成员应由学生选举产生。
班委会成员应具备良好的组织能力、沟通能力和凝聚力，他们要协助教师开展班级管理工作，并代表学生向教师反映班级问题和需求。
五、个性化辅导每个学生都是独特的个体，所以班级管理中要注重个性化辅导。
教师应了解学生的家庭背景、兴趣爱好、特长等，为学生提供相应的支持和指导，让学生在班级中得到认同和尊重，并实现个人发展。
六、分组合作学习分组合作学习是一种提高学生合作意识和团队精神的有效方式。
班级管理评优方案可以引入分组合作学习，让学生在小组内相互合作、协作，共同完成任务，培养学生的组织能力和团队精神。
七、奖励与激励班级管理评优方案中，适当设立奖励机制和激励措施，以鼓励学生积极参与班级活动和管理。
奖励可以是小奖品、荣誉称号，也可以是参与学校活动的机会等，激励学生努力自律。
八、教育教学质量的改进良好的班级管理不仅要关注学生管理方面，还需要关注教育教学质量的改进。
这可以通过定期举办家长会、评议教师等方式，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育资源。
九、家校合作家校合作是促进学生身心健康发展的重要环节。
班级管理评优方案应鼓励家长积极参与学校和班级的活动，加强与教师的沟通交流，形成家校合作的良好氛围，共同关注学生的成长。
十、心理健康教育心理健康是学生全面发展的重要保障。
幼儿园班级管理工作的评估方案
幼儿园班级管理工作的评估方案一、背景幼儿园班级管理是指幼儿园针对学生的班级进行日常的管理工作，包括幼儿教育计划的制定、教具、教材的准备、教学素材的引导与诱发、教学方法的规范和优化、班级的组织管理以及与家长的沟通等方面。
对于幼儿园班级管理工作的评估和监督可以帮助幼儿园领导更好地了解幼儿园教师的工作质量，提高班级管理的水平，增强幼儿园的核心竞争力。
二、目的通过对幼儿园班级管理工作的评估和监督，旨在达到以下目的：1、了解班级教学情况，发现教师的优势和问题，并为教师提供改进的建议。
2、提高幼儿园班级和教师的教学水平，增强幼儿园核心竞争力。
3、帮助幼儿园和教师了解家长的需求和意见，加强与家长的沟通。
三、评估指标1、幼儿园教育计划制定的质量评估幼儿园教育计划制定的质量，首要任务是评估其可行性，同时以贯彻实施情况进行评估分析。
具体指标包括：（1）计划的制定时间是否恰当；（2）计划的制定过程是否合理；（3）教育计划和教材内容是否有效。
2、教材与教具的准备情况评估教师是否合理使用教材和教具，包括是否符合教育程序，是否是适合幼儿的学习用具等方面。
具体指标如下：（1）教材与教具的使用是否符合幼儿需求；（2）教师是否根据实际需求和学生的特点合理准备教材与教具；（3）教材和教具的规范使用程度。
3、教学素材的引导与诱发评估教师是否能够准确把握幼儿的学习需求和学习情境，并有效使用教学素材，创设优质的学习场景。
具体指标如下：（1）教师对幼儿的学习需求和学习情境是否准确把握；（2）教师是否能够有效对素材进行引导和诱发；（3）教师是否能够创设优质的学习场景。
4、教学方法的规范和优化评价教师的教学方法是否合理有效，是否符合教育程序，是否促进了幼儿的全面发展。
具体指标如下：（1）教师是否能够针对不同学生采用相应的教学方法；（2）教师的教学方法是否符合教育程序；（3）教师是否能够促进幼儿的全面发展。
5、班级的组织管理评估班级组织管理的质量，包括班级组织与运作、幼儿的表现和行为、班级关系、学生的学习等各方面。
幼儿园班级管理评估方案 幼儿园班级管理
评估方案随着教育领域的不断发展和进步，幼儿园班级管理已成为教育工作者和家长关注的焦点。
良好的班级管理对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
对幼儿园班级管理进行评估和监测，可以帮助教师和园长发现存在的问题，及时进行调整和改进，以提高班级管理水平和教育质量。
下面将就幼儿园班级管理的评估方案进行探讨。
一、评估目的班级管理评估的目的主要有两个方面：一是为了使班级管理更加科学化和规范化，保障幼儿的安全和健康成长；二是为了提高教师的管理水平和对幼儿的教育质量，促进班级教学工作的良性发展。
二、评估内容1. 班级管理制度评估班级管理制度的健全程度，包括管理规章制度的完善程度、管理制度的执行情况等。
2. 班级环境评估班级的教学环境和生活环境，包括教室布置、玩具器材、卫生清洁、安全设施等。
3. 教师管理能力评估教师的管理能力，包括对幼儿行为的引导与督促、对幼儿情绪的疏导与安抚、对幼儿学习的指导与辅导等。
4. 学生管理能力评估学生的管理能力，包括学生的纪律感、责任感、团队合作能力等。
5. 家校合作评估家长对班级管理工作的参与程度，包括家长对孩子生活学习的关注程度、家长与教师的交流协调、家长在活动中的积极参与等。
三、评估方法1. 观察法通过对教室环境、教师教学活动、学生行为等的观察，对班级管理情况进行评估。
观察要注重客观性和全面性。
2. 问卷调查对教师、家长、学生进行问卷调查，了解他们对班级管理的看法和建议，为评估提供客观的数据支持。
3. 访谈法针对教师、家长进行访谈，了解他们对班级管理的认识和理解，发现存在的问题和矛盾，明确改进方向。
四、评估周期班级管理评估工作应当定期进行，建议每学期至少进行一次评估，中途发现问题可进行临时评估。
评估结果要及时总结、分析，提出改进意见和措施，落实到具体的管理工作中。
五、评估结果处理根据评估结果，总结存在的问题，制定改进措施，明确责任人，确定时间节点，推动改进工作的落实。
同时要对改进效果进行跟踪评估，及时总结经验，进一步完善班级管理工作。
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。
今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。
好，那就开始吧。
一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。
每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。
1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。
每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。
1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。
每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。
二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。
每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。
3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。
每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。
活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。
四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。
班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。
班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。
4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。
五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。
班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。
5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。
家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。
5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。
对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。
幼儿园班级管理考核评估方案 幼儿园班级管理
考核评估方案一、背景介绍1.1 幼儿园班级管理的重要性幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，班级管理是整个幼儿园教育管理中非常关键的一环。
一个良好的班级管理对幼儿的成长和发展至关重要。
1.2 考核评估的目的为了保障幼儿园班级管理的质量，提高教育教学水平，制定一套科学的考核评估方案是非常必要的。
二、考核评估内容2.1 班级管理的日常运行评估班级管理的日常运行情况，包括每日的上课情况、课程安排、教学质量等方面。
2.2 师资队伍建设评估班级的教师团队建设，包括教师的专业素养、教学技能、师德修养等方面。
2.3 安全保障措施评估班级的安全保障措施，包括教室环境的安全性、教师对孩子的生命安全的保障措施等方面。
2.4 家庭与学校合作评估班级与家庭的沟通与合作情况，包括与家长的沟通方式、家校共育活动开展情况等方面。
2.5 学生素质培养评估班级对学生素质培养的情况，包括习惯养成、品德培养、社会交往能力培养等方面。
三、考核评估方式3.1 考核指标制定制定科学合理的考核指标，包括定量指标和定性指标，以全面客观的方式对班级管理情况进行考核评估。
3.2 考核评估形式考核评估可以采取定期考核和不定期考核相结合的方式，包括课堂观摩、家访调研、学生问卷调查、教师自评等多种形式。
3.3 考核评估结果分析对考核评估的结果进行深入分析，发现问题并制定改进措施，为班级管理的持续改进提供依据。
四、考核评估结果运用4.1 肯定优秀对考核评估结果中表现优秀的班级进行肯定和奖励，激励教师和班级继续保持良好的管理水平。
4.2 支持改进对考核评估结果中存在问题的班级和教师给予支持和帮助，制定改进方案，帮助他们提高管理水平。
4.3 监督落实监督考核评估结果中提出的改进措施的落实情况，确保改进措施得到有效执行。
五、结语班级管理的考核评估方案是幼儿园教育管理中非常重要的一部分，科学合理的考核评估方案对提高班级管理水平、促进幼儿健康成长有着重要的意义。
小学班级管理评价方案
小学班级管理评价方案一、背景介绍班级管理是教师工作中非常重要的一环，好的班级管理可以营造良好的教学氛围，提升班级整体素质。
为了全面评价小学班级管理的情况，建立科学的评价方案是必不可少的。
二、评价指标1. 学生纪律表现：评估学生是否守纪守法、自律能力、课堂秩序等。
具体包括学生是否按时到校、是否穿戴整齐、是否能够自觉遵守课堂纪律等。
2. 学生学习情况：评估学生的学习动力、学习态度和学习成绩。
包括学生是否能够主动参与课堂讨论、是否能够按时完成作业、是否能够积极参加各项考试等。
3. 学生自主管理能力：评估学生是否具备自我管理的能力。
包括学生是否能够独立完成学习任务、是否能够自觉遵守校规校纪、是否能够合理安排时间等。
4. 班级活动组织：评估班级教师组织各种班级活动的能力。
包括班级是否能够定期组织各类活动、是否能够提供多样化的活动内容、是否能够有效地引导学生参与等。
5. 教师管理手段：评估教师管理班级的手段和方法。
包括教师是否能够建立良好的师生关系、是否能够科学合理地运用奖惩措施、是否能够制定行之有效的管理规范等。
6. 家庭教育支持：评估家庭对班级管理的支持和配合程度。
包括家长是否积极参与班级活动、是否关注学生的学习情况、是否与教师保持良好的沟通等。
三、评价方法1. 观察记录法：教师利用观察记录学生的日常表现，对学生的纪律、学习情况、自主管理能力等进行评价。
2. 学生自评与互评：通过让学生对自己的表现进行自我评价，以及让同学之间互相评价，了解学生的自我认知和他人认知，提供多维度评价的参考依据。
3. 家长意见调查：通过向家长发放调查问卷，征求他们对班级管理的意见和建议，以评估家庭教育支持的情况。
四、评价结果的应用1. 定期班会：将评价结果作为班级工作的重要参考依据，通过班会对评价结果进行交流和解读，更新班级管理策略。
2. 个别辅导和奖惩措施：根据评价结果，对表现良好的学生给予表扬和奖励，对表现不佳的学生进行个别辅导和适当的惩罚，以期改善他们的学习和行为表现。
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河东区机关幼儿园
班级管理评估方案
一、指导思想
为了全面提高保教质量，充分调动教师工作积极性，鼓励教师改革创新，创办个性鲜明、蓬勃发展的特色幼儿园，特制定本实施方案。
二、考核原则
1、坚持实事求是、公平、公正、公开、及时的原则。
2、坚持充分调动教师工作积极性，积分与利益挂钩的原则的原则
3、坚持评价、反馈、指导、改进的原则
三、评估内容及标准（总分100分）
（一）安全（20分）
基本要求：
教师工作要有责任心，把安全工作放在首位，时刻紧绷安全这根弦，要做到腿勤、手勤、口勤、眼勤，始终让幼儿活动在教师的视线范围内。
坚持按时晨午检。
计分办法：
1、因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，按轻重扣10-20分，并负责一切费用，直到家长满意。
2、因看管不当造成幼儿走失，造成影响恶劣者、属严重失职，本月安全分为0分并当即终止合同。
3、幼儿患传染病，发现不及时，未及时上报的，视情节轻重，扣10-20分。
4、不按时晨午检的扣2分，记录不认真的扣1-3分。
（二）幼儿秩序（10分）
基本要求：
幼儿在园内不准跑、跳、推搡打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、趴窗台等，不准随便串楼层串教室；要按规定路线上下楼。
计分办法：
1、在教室、楼内跑、跳、推搡打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、不靠右行、趴窗台、随地吐痰等每一人次扣1分，
2、随便串楼层串教室、不按规定路线上下楼者每一人次扣1分。
3、幼儿园内追跑攀高等每一人次扣1分，随便串院者每一人次扣1分。
4、破坏公物、做有危险游戏、对外宾不礼貌等，每一人次扣2-5分；
（三）间操（10分）
基本要求：
按时按规定行进路线入场、退场，队伍整齐，保持安静，精神饱满。
做操动作协调、有力、认真。
班主任跟操及时，起表率作用。
幼儿间操活动组织有序，参与性高。
计分办法：
1、出操时，班主任与配班老师必须一前一后，若有违背者每发现一次扣1分。
2、纪律不好，秩序混乱者扣2-5分
3、队列不整齐，幼儿做操不规范、不认真扣2分
4、幼儿着装不统一的，每有一人次扣1分
5、班主任无故不到位的，每人扣2分。
6、间操活动无秩序、无参与者每人每次扣1分。
（四）组织午餐（10分）
基本要求：
幼儿进餐时，要保持安静，不准浪费粮食。
老师必须与孩子同桌。
计分办法：
1、任何班级不得两人或三人一桌，无视孩子等现象，每发现一次每人扣1分。
2、幼儿就餐秩序差，扣2-5分
3、幼儿不珍惜粮食，乱扔饭菜的，视情节轻重扣5-10分
（五）组织午休（10分）
基本要求；
幼儿按规定时间入睡，起床。
午休保持安静。
午睡前要脱掉外衣，盖好被子，幼儿有病要及时发现反馈，幼儿尿床、尿裤要及时处理。
计分办法：
1、幼儿午休秩序差，扣2-5分。
2、不关心幼儿冷暖，午睡前不脱掉外衣，盖好被子，幼儿有病不及时发现反馈，幼儿尿床、尿裤不及时处理，每项扣2分。
3、午休值班期间不得坐、卧或与孩子同寝，每发现一次扣个
人和班级管理各1分。
（六）家园联系（10分）
基本要求：
班级要设家园联系栏，设计美观大方。
充分利用家园联系栏搞好幼儿园与社会，教师与家长之间的沟通交流，话语要委婉可亲。
向家长宣传幼儿园的教育教学理念、保育知识、卫生保健常识和家教精品文章等。
并按规定要求张贴主题网络图、月计划、周计划，结合教学实际展示幼儿作业、作品等。
家园联系栏的内容必须每周更换一次，文字材料要书写工整，无错别字。
计分办法：
1、内容不按时更换的，扣2分；不按规定要求张贴的，扣2分；出现错别字者，每次一字扣1分。
2、设计不美观，有应付现象的，扣1-2分。
3、与家长沟通、交流时态度不好，话语生硬、盛气凌人者，每发现一次在扣除当月师德分5分。
（七）幼儿园活动（10分）
基本要求：
积极响应幼儿园号召，认真开展各项活动，准备要充分，设计要合理新颖，做好记录。
计分办法：
1、根据活动情况分等赋分，具体分值由班级工作领导小组在活动前商定。
2、不按时开展、效果差、无记录者扣2－5分。
3、幼儿园安排的活动，推诿或拒绝承担；幼儿园开展的活动，
无故不参加扣5－10分。
（八）公物管理（20分）
基本要求：
爱护公物，保护幼儿园财物不受破坏、损失。
及时关闭门窗，关闭电脑、电视、空调等电器。
计分办法：
1、下午放学后及节假日不关门窗、电灯每扇（盏）每次扣2分，不关风扇每次扣4分，不关电脑、电视、空调等每次扣10分，如造成损失，追究责任人的责任，照价赔偿。
2、幼儿破坏园内其它公共财物，每发现1件扣班级管理1-2分。
若班中物品丢失，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，除照价赔偿外，扣2-5分。
四、班级管理考核总成绩计算办法
1、班级管理月考核总成绩＝各分项检查成绩相加之和
2、班级管理学期考核总成绩＝各月班级管理成绩相加之和
3、优秀班主任评选＝上下学期班级管理成绩之和
注：1、每一学期的综合评估中，班主任成绩将按每学期评选等次附加相应的分值。
2、年满一年的班主任有资格参加优秀班主任的评选。
注明：
1、未尽事宜由幼儿园考评小组负责解决。
2、本方案由幼儿园评估工作小组负责解释。