班级常规管理考核方案
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。
因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。
二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。
2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。
3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。
例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。
评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。
2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。
班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。
这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。
四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。
同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。
1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。
1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。
1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。
2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。
2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。
2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。
3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。
3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。
3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。
3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。
4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。
4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。
4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。
4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。
1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。
1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。
2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。
2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。
3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。
3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。
4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
班级规章制度及考核标准
班级规章制度及考核标准一、学习规章1.1学习时间：每天上午8:00-11:30，下午13:30-17:00晚自习时间为晚上19:30-21:001.2学习内容：按照学校教学安排进行学习，及时完成作业和复习任务1.3学习态度：认真对待每一节课，积极参与讨论，不擅自离开教室1.4学习纪律：不得在课堂上玩手机、听音乐，不得互相交头接耳影响他人学习1.5学习成绩：期中、期末和月考必须取得合格及以上成绩，如有不及格者，须进行补考1.6作业：按时提交作业，如有延迟需向班主任请假二、生活规章2.1宿舍卫生：每周由宿舍长组织打扫，保持宿舍整洁、卫生2.2宿舍安全：禁止私藏危险物品，如刀具、易燃品等，禁止私自外出夜不归宿2.3饮食安全：不得买卖零食，不得进食快餐，遵守学校餐厅就餐管理规定2.4健康保健：每周进行一次体育锻炼，保持健康体魄，按时服用药物，如有患病需及时就医2.5日常礼仪：遵守队列、礼貌用语，在公共场合注意言行举止，维护班级形象三、管理考核标准3.1学习成绩：期中、期末以及月考成绩按照班级规定划定A、B、C等级，不及格者需进行补考3.2操纵行为：按照学校规定进行表扬、警告、处分，严重者可进行请假或劝退处理3.3学习态度：每月进行一次学习态度考核，评选出学习积极者和懈怠者，奖励或处分相应分数3.4日常表现：每周进行一次学习、生活、综合表现综合考核，奖惩并重，鼓励优秀，督促不良者改正3.5班级活动：每月至少组织一次班级活动，鼓励班级凝聚力和团队精神以上为班级规章制度及考核标准，希望同学们能共同遵守，营造一个和谐、互助、团结的班级氛围。
祝愿大家学习进步，健康成长！。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
班级常规管理考核评比细则
班级常规管理考核评比细则一、班级常规管理考核的目的和意义班级常规管理是学校管理的重要组成部分，对于班级的组织、协调和管理起着至关重要的作用。
通过对班级常规管理的考核评比，旨在提高班级的管理水平和团队凝聚力，促进学生的自我约束和自律意识，培养良好的班级氛围和学习环境。
班级常规管理考核评比既是对班级各项工作的总结，也是对学生行为规范和习惯养成的一次回顾和提醒。
通过评比，能够以量化的方式激励学生积极向上，改进不足，并做出相应的奖励和惩罚措施，从而不断提高班级的管理和学生的综合素养。
二、班级常规管理考核评比的内容和指标1.学习态度：包括上课是否集中注意力、听课是否积极参与、作业是否按时完成等。
通过考核学生的学习态度，可以有效地衡量学生对学习的重视程度和学习动力。
2.行为规范：包括遵守课堂纪律、讲话礼貌、服从教师和班级干部等。
通过考核学生的行为规范，可以培养学生良好的品行和行为习惯。
3.能力表现：包括发言能力、口头表达能力、团队合作能力等。
通过考核学生的能力表现，可以培养学生的领导才能、沟通能力和团队意识。
4.积极参与：包括班级活动的参与度、社会实践的投身度等。
通过考核学生的积极参与程度，可以培养学生的社会责任感和担当精神。
5.日常管理：包括班级卫生、物品的使用和保管等。
通过考核学生的日常管理，可以培养学生的自我管理和爱护公物的意识。
三、班级常规管理考核评比的具体操作细则1.设置考核评比时间：一般每学期结束后进行，以便对学生的表现和进步进行全面的评估。
2.制定评分方案：根据考核内容和指标，制定相应的评分方案，明确不同指标的权重和分值。
3.设定评委团队：从班级干部、教师和班级代表中选派评委，确保评委的客观公正性。
4.评分标准统一：评委按照统一的标准对每位学生进行评分，保证评分的一致性和可比性。
5.定期公示评比结果：将评比结果在班级公示栏上进行公示，同时向学生和家长进行通报，增加评比的透明度和公正性。
6.奖惩相结合：根据评比结果，对表现优秀的学生进行奖励，如班级表彰、记功等，并给予相应的激励措施；对表现不佳的学生进行批评和警示，并给予相应的惩罚措施。
（新）班级常规管理考核办法5篇范文
（新）班级常规管理考核办法5篇范文第一篇：(新)班级常规管理考核办法班级常规管理考核办法（意见征求稿）班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。
班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定班级管理考核办法。
周考核采取常规日评周汇总，条块日评的班级管理考核积分是用100减去本日所扣分数，周汇总为日评的平均。
全期考核内容包括班级常规管理和班主任常规工作两部分。
班级常规管理周考核工作由值周组教师负责记载，于周五汇总结果，并排出名次，排名不得并列。
在周校例会、升旗仪式上由值周组长总结通报。
班主任常规工作考核由政教处、教务处期末汇总考核。
第一章班级常规管理周考核细则（满分100分）第一条：升降旗仪式及集会（10分）进出场要求做到准时、迅速、有秩序、队列齐，没有达到要求的有一项扣1分；每周升降旗仪式或集会要统一穿校服且人数足，没穿校服或人数不足，每人次扣0．5分；不佩戴红领巾，每人次扣0．5分；不吵闹不吃零食，如有则1人次扣1分。
第二条仪容仪表及班容班貌（10分）（一）仪容仪表整洁规范，违者每人次扣0.5分；不得佩戴饰品，违者每人次扣0.5分；谦恭有礼，见到老师问好，不讲粗脏话，违者扣每人次1分；男生留长发、女生穿高跟鞋、穿奇装异服者每人次扣1分。
（二）加强班级文化建设，教室、讲台、桌椅的清洁与排列、班级文化栏、课桌学习用品摆放等，一项不整洁扣1分；学生携带手机每人次扣1分；未及时关灯者扣1分。
第三条课堂课间纪律（10分）（一）预备诵读（歌声）注意力集中，乱讲话、做小动作等现象者每人次扣0.5分；晨读、自习课乱讲话、乱串位等现象者每人次扣0.5分。
（二）维护校园安静，午休静校，不得在校园、教室内追跑打闹、喧哗、玩球、下棋、打牌等行为，违者每人次扣1分。
（三）不在校园教室内吃零食或三无食品，违者每人次扣1分；吸烟、酗酒、参与赌博情节较轻者每人次扣5分。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阜宁县沟墩实验小学班级常规管理考核方案
一、班级常规管理考核细则的目的和意义
班级常规管理考核方案其目的和意义在于，规范学校班级管理的办法，强化学生日常行为规范，充分调动班主任工作积极性，提高班主任常规工作的条理性与系统性，通过加强学生行为规范养成教育，使学生提高学习的自觉性和主动性。
促进校风、班风的进一步提升。
同时以班级管理考核为依据，每周评选“文明班级”，并将评比结果与班主任绩效考核挂钩。
二、班级常规管理考核内容
1、考核基本分值100分
三、班级常规考核呈现方式
1、每周底依据以上各项获得的班级总分。
2、学期结束，依据以上各项获得的学期总得分数，评选优秀班主任和“先进班集体”。
并作为班主任年度绩效考核的主要依据。
四、班级常规考核补充说明
1、凡出现学生在校内外人身伤害、违法犯罪或安全等重大责任事故，取消当年度评比资格。
2、凡班主任不服从学校活动安排，对学校布置工作有抵触行为的，取消评比资格。
3、凡班级由于乱收费、体罚学生、推销学习资料等违法行为，经举报查实，影响恶劣，原则上取消评比资格。
4、因为班主任管理不到位出现乱班或被家长举报，原则上取消评比资格。