22 地图上的发现课件
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《地图上的发现》课件

地图基础知识
地图的概念
地图是用于描述地 球表面特征和地理 现象的图形表现。
地图类型
世界地图、区域地 图、城市地图等
地图比例尺 与坐标系
比例尺表示地图上 距离与现实距离的 比例关系,而坐标 系用于定位地理位 置。
地图符号
地图符号是用来代 表地理现象或对象 的图形符号。
使用地图进行发现
1 基于地图发现地理现象与问题
《地图上的发现》课件
欢迎来到《地图上的发现》课程!在本课程中,我们将探索地图的奥秘,了 解地图的基础知识,学习如何使用地图进行发现和分析,以及探索地图技术 与工具的应用。让我们一起启程吧!
课程介绍
课程目标
了解地图的基础知识,掌握使用地图进行发现的方法。
课程安排
介绍地图基础知识、使用地图进行发现、地图技术与工具、总结与展望以及课程作业。
2 作业提交方式
将作业提交到指定的在线平台或邮件。
参考资料
地图学相关书籍
推荐《地图学导论》、 《地图学基础》等。
GIS技术应用案例
了解GIS在各个领域的应用 案例。
地理信息资源网站推 荐
推荐一些提供地理信息资 源的网站。
理地图数据。
3
地图制作软件
学习使用专业地图制作软件,如 ArcGIS、QGIS等。
地图应用与案例
探索地图在不同领域的应用,如城市 规划、环境保护等。
总结与展望
课程回顾
回顾课程内容,巩固所学知识。
地图应用前景展望
探讨地图技术在未来的发展前景,以及对社会 的影响。
课程作业
1 作业要求
完成指定的地图制作和分析任务。
通过观察地图,我们可以发现地球上的各种地理现象和问题。
22..地图上的发现PPT

形状吻合
北冰洋
北美洲
欧洲
亚洲
太 平 洋
南美洲
大 西 洋
巴西
太
非洲
平 印 度 洋
大洋洲
洋
几内亚湾
南极洲
发现二: 将地图上一块块陆地进行了比较,结 果发现,从海岸线的相似情形看,地球上 所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。
地图上的发现
难道仅 仅是巧 合吗?
魏格纳认为:全球的陆地 在2亿年前还是彼此相连的一 个整体,后来,由于受到力 的作用,才不断分离并漂移 到现在海陆分布。
北冰洋
北美洲
欧洲
亚洲
太 平 洋
南美洲
大 西 洋
巴西
太
非洲
平 印 度 洋
大洋洲
洋
几内亚湾
南极洲
发现一: 突然,他的手指 慢了下来, 停在地图 上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛 却 盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。 瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议 地吻合! 非洲的西海岸
观察仔细
南美洲的东海岸
大西洋两岸的 非洲和南美洲 的很多动物有 亲缘关系。
如两岸都有鸵 鸟,而鸵鸟不 会飞,更不会 游,所以无法 跨越大西洋。
大陆漂移学说
一种叫舌羊齿的植物化石在印 度、澳大利亚和非洲的岩层中 被发现,由于舌羊齿的“种子” 太大,不能随风漂移,另一方 面它容易破碎,不可能漂移过 海。尽管现在大陆之间呈犬牙 交错状,但仍能说明它们在以 前曾是连成一片的。
舌草齿化石
化石 产地
科学依据
同一种岩石 的发现地点
事情发展的顺序: 发现 推测 论证
魏格纳获得成功的不可缺少的因素: 仔细观察、认真思考、反复论证
洁白宁静 坐卧不安 枉费心机 资料
小学四年级上册语文第22课——地图上的发现S版 PPT

可是,这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思?
科学家怎样证明这一假说的? 默读4——7自然段。
两亿年前,这块大 陆分裂了,913年,一个考察小组在南极洲找到 了煤。这些煤矿上显示出远古时代湿热环 境下生长的植物的痕迹。这些植物怎么会 出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢? 科学家们继续寻找。不久,他们又在 那里发现了大量的动植物化石。 1960年,一支科学考察队在南极的一 个山峰的悬崖上,发现了冰碛岩。
自读1、2自然段,看插图1,思考: 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的?
“经过仔细观察,他进一步发现,世界 各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐, 却恰好可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看过,甚至 研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有 趣的现象。他与众不同的地方是什么?
大陆漂移说: 两亿多年前,地球上的 大陆原是一整块。后来, 这块古老的大陆裂开了, 开始漂移,逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
观察地图上的南美洲和东海岸和非洲的西 海岸,你会发现什么有趣的现象?
1、课文主要写了什么事? 2、课文是按怎样的顺序写 的?具体写了哪些事情?
魏 廓 痕 适 携 吻 锯 拼 煤 置 存 悬 崖
吻合 位置
锯齿 适合
拼接 生存
煤块 悬崖
cēn cī 参差不齐
思考:
1.魏格纳是怎样提出“大陆漂 移说”的? 2.科学家是怎样证明这一假说 的? 3.课文是按怎样的顺序来写的?
《地图上的发现》PPT课件

地图上的发现
语文S版四年级语文上册第六单元
- .
一字组多词:
拼( )( )( )( )置( )( )( )( )适( )( )( )( )存( )( )( )( )
读一读
轮廓、吻合、锯齿、拼接、煤块、位置、适合、生存、大陆、漂移、参差不齐、冰雪覆盖、茂密、艰苦
(3)“并不在……也不是……而是” 的推理过程(4)所以,现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起的,两亿年前这块大陆分裂了,逐渐漂移到现在的位置上。
——长期艰苦的考察:
启示
魏格纳的重大发现靠的是:仔细观察,认真思考,反复论证,科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。
课后作业
摘录文中四字词语。感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。
吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适合 生存 悬崖
参 差 不 齐
cēn cī
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情?
——德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的事。
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸,你会发现什么有趣的现象?
合作探究
魏格纳的假想是什么?他是在什么情况下提出假想的?魏格纳如何证明他的假想是正确的?
重点句子
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。”
参差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研究过。魏格纳却没有漫不经心发现的这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么?
仔细观察,认真思考。
可是,这只是一个“假说”。“假说”是什么意思?
科学容不得半点虚假,必须有足够有力说明的事实证据。为此,科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。源自科学家怎样证明这一假说的?
语文S版四年级语文上册第六单元
- .
一字组多词:
拼( )( )( )( )置( )( )( )( )适( )( )( )( )存( )( )( )( )
读一读
轮廓、吻合、锯齿、拼接、煤块、位置、适合、生存、大陆、漂移、参差不齐、冰雪覆盖、茂密、艰苦
(3)“并不在……也不是……而是” 的推理过程(4)所以,现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起的,两亿年前这块大陆分裂了,逐渐漂移到现在的位置上。
——长期艰苦的考察:
启示
魏格纳的重大发现靠的是:仔细观察,认真思考,反复论证,科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神。
课后作业
摘录文中四字词语。感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移说的资料。
吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适合 生存 悬崖
参 差 不 齐
cēn cī
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情?
——德国气象学家魏格纳发现提出“大陆漂移说”的事。
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸,你会发现什么有趣的现象?
合作探究
魏格纳的假想是什么?他是在什么情况下提出假想的?魏格纳如何证明他的假想是正确的?
重点句子
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。”
参差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研究过。魏格纳却没有漫不经心发现的这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么?
仔细观察,认真思考。
可是,这只是一个“假说”。“假说”是什么意思?
科学容不得半点虚假,必须有足够有力说明的事实证据。为此,科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。源自科学家怎样证明这一假说的?
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漫不经心 参差不齐 冰封雪盖 轮廓 吻合 边缘 锯齿 拼接 证据 漂移 痕迹 位置 适合 生存 悬崖 携带 覆盖
• 参:cān 参加 参观 参考 • Shēn 人参 • Cēn 参差
• • • • 差:chā 差别 差异 差错 Chà 差不多 差得远 Chāi 出差 差遣 Cī 参差
一切推理都必须从观察与实验 得来。 —— 伽利于德国柏林, 1930年11月在格陵兰岛考察冰原时遇 难。他在《海陆起源》一书中提出了著 名的“大陆漂移说”。他认为:美洲、 非洲、亚洲、欧洲、大洋洲及南极地区, 在古代是一个单一的大陆——泛大陆。 它像冰山漂在海面上一样漂浮在地壳的 最外层,后来分裂成几大块,经过几亿 年的漂移,形成今天地球上海路分布的 轮廓。
自学提示(一) 快速默读1、2自然段, ,思考: 魏格纳发现的有趣现象是什么?他 是怎样提出“大陆漂移说”的?
南美洲东海岸的 轮廓(kuò) ,跟非洲 西海岸线很吻(wěn) 合。
他漫不经心地看着墙上的世界地图。 突然,他发现了一个有趣的现象:南美 洲东海岸的轮廓,跟非洲西海岸线很吻 合。经过仔细观察,他进一步发现,世 界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差 不齐,却恰好可以拼接在一起。 魏格纳展开了进一步研究。1912 年,他提出了“大陆漂移学说”。
“假说”是什么意思? 默读4—7自然段。思考: 科学家怎样证明这一假说的?
1913年,一个考察小组在南极洲 找到了煤。这些煤块上显示出远古时 代湿热环境下生长的植物的痕迹。这 些植物怎么会出现在南极洲这个严寒 的冰雪世界中呢? 科学家们继续寻找。不久,他们 又在那里发现了大量的动植物化石。 1960年,一支科学考察队在南 极一个山峰的悬崖上,发现了冰碛岩。
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研究过。 魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的现象。他与众不 同的地方是什么?
看图想一想,什么叫“参差不齐”
大陆漂移说:
两亿多年前,地球上的 大陆原是一整块。后来, 这块古老的大陆裂开了, 开始漂移,逐渐形成了今 天地球上各大洲的分布。
可是,这只是一个“假说”。
魏格纳的重大发现 靠的是什么? 仔细观察,认真思 考,反复论证,勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
以文带文: 《X射线的发现》
初读感知:
1、快速浏览课文,思考课文主要写了什 么事?你的感受是什么?
2、课文是按怎样的顺序写的?
• 课文主要讲了德国气象学家在偶然间发现 一个有趣的现象,经过研究提出“大陆漂 移说”并得到科学的认可。告诉我们:在 科学的世界里,还有很多奥秘等待我们去 揭开, 我们要学习魏格纳仔细观察、认真 思索、勇于探索科学奥秘的精神。