云南省文明学校十有十无标准
学校卫生检查评分标准
学校卫生检查评分标准学校卫生检查评分标准学校卫生工作是展示师生形象和素质的重要窗口，也是体现学校教育教学管理水平的重要方面。
为了创造整洁、高雅、宁静的校园环境，提高学校品位，提升学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力，特制定本制度，并在今后的检查工作中执行。
一、检查标准按照《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”，即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑、烟蒂、瓜果皮核、乱倒垃圾和污水，无乱写乱画、残花败草和乱放交通工具，也无教师家庭和社会群众堆放的杂物。
具体标准如下：一）教室卫生1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、讲台桌面洁净，无灰尘、无污迹，教具摆放有序，黑板不乱画乱涂。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物管理得当，无破损。
4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。
5、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。
扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。
二）楼道卫生1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹。
4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
三）清洁区卫生（包括厕所）1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。
2、甬路及水泥路面上无沙石泥土。
3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。
四）自行车1、自行车摆放整齐有序。
2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。
二、具体评分细则一）教室检查细则教室检查内容包括地面、墙壁墙围宣传栏、门窗玻璃、窗台讲台黑板、桌椅、扫除用具及室内物品摆放。
总分30分。
各项要求及扣分标准如下：1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。
有一处不干净扣1分，大面积不干净扣2分，严重者扣5分。
2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点脚印等）。
云南省文明学校“十有十无”评价指标体系(高等学校)剖析
附件2云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系云南省文明学校“十有十无”创建条件一、“十有”创建条件1．有坚定正确的育人方向2．有立德树人的素质教育3．有依法守规的办学行为4. 有爱岗敬业的教师队伍5．有积极进取的优良校风6．有持之以恒的养成教育7．有美丽和谐的校园环境8．有丰富多彩的文化活动9．有现代教育的创新实践10．有人民满意的办学效果二、“十无”创建条件1．教书育人无偏失2．遵纪守法无违反3．行为规范无混乱4．言行文明无低俗5．环境卫生无死角6．爱护公物无破坏7．重视安全无伤亡8．崇尚科学无邪教9．日常管理无松懈10．教研质量无下滑云南省文明学校“十有十无”评价指标体系（高等学校）（本评价表共计1000 分，得分在900分以上者评为省级文明学校）云南省文明学校“十有”评价指标体系（高校）创建条件评价指标及分值（总分600分）得分测评方法一级指标二级指标一、有坚定正确的育人方向科学发展弘扬传统（70分）1.办学指导思想明确。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
10查阅资料2.把社会主义核心价值体系融入学校办学育人全过程，积极培育社会主义核心价值观，广泛深入开展“中国梦”和“云南精神”等主题教育活动。
重视形势与政策教育。
103.聚焦人才培养目标，坚持德育为先、能力为重、全面发展。
重视理想信念教育、社会主义荣辱观教育和公民意识教育。
104.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，开办道德讲堂,践行“日行一善”，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。
105.弘扬中华民族优秀文化，积极开展革命传统教育和优秀传统文化进校园活动。
106.全面开展民族团结教育，增强民族团结意识。
107.落实国家和省教育规划纲要，学校发展有科学明确的阶段性目标和中长期规划。
中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于2012年度省级文明学校复查认定情况的通报
中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于2012年度省级文明学校复查认定情况的通报文章属性•【制定机关】云南省教育厅•【公布日期】2013.02.18•【字号】•【施行日期】2013.02.18•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于2012年度省级文明学校复查认定情况的通报各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅云南省文明办关于进一步做好创建云南省文明学校工作的通知》（云高工〔2010〕16号）文件精神，2012年，省委高校工委、省教育厅对届满4年（包括复查认定后满4年）的省级文明学校进行了复查。
现将复查情况通报如下：一、复查对象纳入2012年度复查的省级文明学校共计308所。
其中届满4年的学校307所（2000年命名学校94所，2004年命名学校105所，2008年命名学校108所）；2011年复查认定时给予限期1年整改处理的学校1所。
二、复查办法（一）严格标准。
根据云高工〔2010〕16号文件要求，按照“十有十无”评价指标体系进行严格检查，量化打分。
（二）规范程序。
被复查学校按照省级文明学校标准进行自查，写出自查报告并逐级上报主管部门审核并签署意见。
（三）广泛征询。
综合过程管理中各方面情况，征求省委高校工委、省教育厅有关部处室意见，提出复查认定建议。
（四）集体审议。
召开省级文明学校评选委员会工作会议，对复查认定建议进行集体审议。
（五）结果公示。
审议结果在云南教育网、生命生存生活网上进行公示，接受社会监督。
（六）提交审定。
公示结果确定后，提交省委高校工委会、省教育厅党组会研究审定。
三、复查结果（一）昆明理工大学等283所学校通过复查，继续认定为省级文明学校（名单详见附件）。
（二）昆明市农业学校等19所学校因合并或撤销等原因，自然注销省级文明学校称号。
“十星级文明学生”评选标准
红坪中心学校“十星级文明学生”评选标准1.尊师敬老星。
孝老敬亲，尊敬师长。
积极与家长和老师沟通，与家长关系和谐；孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
2.发明创造星。
热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3.勤奋学习星。
热爱学习，成绩优秀。
学习态度认真，能克服学习中的困难；能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；有一套行之有效的学习方法，学习效率高；善于与他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末检测中各科均达到优秀等级，总成绩居全班前列。
4.遵纪守法星。
遵规守纪，保证安全。
遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令；无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生；遵守学校制定的各项规章制度，不沉溺手机游戏，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹，不做危险游戏；具有较强的校园安全意识、食品安全意识、交通安全意识。
5.热爱集体星。
有主人翁精神，能积极维护学校、班级的荣誉。
能和谐融入集体，荣誉感强。
6.热爱劳动星。
热爱劳动，珍惜成果。
做好卫生值日工作。
在家能做力所能及的家务活，积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，见到不干净处主动打扫。
7.讲究卫生星。
有良好的个人卫生习惯，勤洗衣、被、鞋等。
注意饮食卫生，讲究公共卫生。
8.诚实守信星。
言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益，学会助人为乐等。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
9.团结互助星。
同学间团结友爱，互相帮助，对同学的过失或冒犯宽宏大量，能化解他人与自己的矛盾与纠纷。
能主动与老师、家长进行心理沟通，做阳光青少年。
10.全面发展星。
对学习和生活有积极的心态，有远大的理想和明确的学习目标，有良好的思考习惯，有较强的自制力。
校园十大不文明行为
校园十大不文明行为教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。
建议优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。
然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为，概述起来有以下种种，权且称之为“校园十大不文明行为”。
一．乱丢乱扔。
有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。
一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不酣畅。
假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！二．折枝摘花，践踏花草。
有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得皮开肉绽。
其实，旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——亲爱的朋友，不要吻我吆！他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢？三．随地吐痰。
随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。
且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不但损害他人的健康，也损害自己的健康！四．翻越院墙、栅栏。
一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不但是不文明的行为，而且非常危险。
一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。
且不管他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不该该是中学生所为，但他们其实不考虑后果，不知道“墨菲法则”，只要你不杜绝翻越院墙、栅栏的念头，危险总要来临的。
五．早恋。
校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。
孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不但仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。
推进文明校园创建,夯实校园文明根基——云南省保山市创建文明校
52EDUCATOR开展文明校园创建活动，对于全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、提高校园文化生活质量和文明程度，具有重要意义。
近年来，云南省保山市积极推进文明校园创建，走出了一条适合当地教育改革发展实际的道路，收到了显著的工作成效。
结合本地实际，按照教育部、中央文明办颁布的《中学文明校园标准》《小学文明校园创建标准》以及《云南省文明学校创建管理办法》《云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系》的内容和要求，将文明校园创建工作作为学校德育工作的重要抓手和文明单位申报的重要内容，并从组织实施、检查指导、考核评选等方面进一步规范文明校园创建工作，引导各学校以立德树人为根本、以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设等方面不断挖掘地方特色，发挥自身优势积极开展文明校园创建工作。
按照“四个坚持”推进文明校园创建工作：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每名师生员工，深入校园文明细胞，夯实校园文明根基。
同时，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
发动全市中小学师生积极参与文明校园创建，通过文明校园创建活动，进一步健全校园精神文明建设常态化工作机制，提高师生公民道德、个人品德修养和民主法治观念，丰富校园文化内涵，提高校园文化质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美。
推进文明校园创建，夯实校园文明根基——云南省保山市创建文明校园的探索与实践文 | 王忠付加强创建管理，促进学校有序发展围绕工作重心，促进学校内涵发展探索经过多年持续推进，如今保山市已实现文明校园创建活动全覆盖，各中小学校形成了主要领导负责、全校师生共同参与的工作格局，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
云南省文明学校十有十无标准
云南省文明学校十有十无标准一、背景介绍云南省作为中国西南地区的一个重要省份，教育事业向来备受重视。
为了促进学校的文明建设，提高学生的综合素质和道德水平，云南省教育厅制定了《云南省文明学校十有十无标准》。
二、标准内容1. 学校环境标准(1) 校园环境整洁美观，道路畅通无障碍。
(2) 学校建造物外观整齐，内部设施齐全，保持良好的维护和管理。
(3) 学校周边环境卫生清洁，无垃圾堆放和异味。
2. 师生行为标准(1) 教师要严格遵守教师职业道德，言行举止文明规范，尊重学生，关心学生的身心健康。
(2) 学生要遵守学生行为规范，恭敬师长，团结友爱，乐于助人，不欺凌他人。
3. 教育教学标准(1) 学校要注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展丰富多彩的德育活动。
(2) 教学要注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
(3) 学校要建立健全的教育评价体系，对学生进行全面的评价，鼓励他们发展自己的特长。
4. 校园文化建设标准(1) 学校要注重校园文化建设，开展丰富多样的文化活动，丰富学生的课余生活。
(2) 学校要加强学生的艺术修养，开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
(3) 学校要注重传统文化的传承，开展传统文化教育活动，培养学生的文化自信和民族自豪感。
5. 安全管理标准(1) 学校要建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
(2) 学校要进行常规的安全演练，提高学生的应急处理能力。
(3) 学校要加强对学生的安全教育，增强他们的安全意识和自我保护能力。
三、标准实施1. 学校要根据《云南省文明学校十有十无标准》制定相应的实施方案，并将其纳入学校的发展规划中。
2. 学校要建立相应的考核评估机制，定期对学校的文明建设情况进行评估和反馈。
3. 学校要加强与家长、社区等相关方的沟通合作，共同推进学校的文明建设工作。
四、标准的意义《云南省文明学校十有十无标准》的实施，有助于提升云南省学校的整体素质和形象，培养学生的良好品德和道德观念，促进学校的和谐发展。
学校规章制度学生文明行为十项要求
学校规章制度之学生文明行为十项要求
1、知礼仪，见到师长和来宾主动咨询好。
说文明话，杜绝脏话、粗话、谎话、口头语儿等。
2、男生留平头，不染发，不留长发，不纹身，不穿短裤、背心、拖鞋等进校园。
女生不染发，不留披肩发，不戴耳环等首饰，不留长指甲、不染指甲。
穿学生装上学。
3、严禁带进校。
4、严禁骑电动车，禁止在学校周边存放自行车。
5、禁止在校园里吃饭、吃零食、喝饮料、丢垃圾等，禁止在校门两侧摊点吃饭、购物。
6、禁止在墙壁、桌凳、树木、地面、学生装上乱涂、乱写、乱画。
不损坏公物。
7、严禁进网吧。
8、严禁与校外人员勾结聚众闹事、打架。
9、禁止在教学楼大声喧哗，课堂上服从教师指挥，不顶撞教师，严禁打瞌睡、做与学习无关的事情。
10、考试不作弊。
纵观校园十大不文明行为
纵观校园十大不文明行为青青校园，游畅于校园之中，若双目所及处处皆是一片温馨和谐，文明清净的景象，那将令人何等的爽快。
但若每走一步尽见到些肮脏污垢之象、粗俗奢侈之风，谁都不愿意在此驻足，更别说长留于此了。
然而，越是我们不希望看到的和发生的事就越不可避免的出现。
校园里的不文明现象亦不例外，俗话说：君子不言人之短。
可是我是被逼的，今天我便要列举我所见过的校园十大不文明行为用以告诫所有的同学。
十大不文明行为之一—说话用语粗俗，满口脏话。
虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但我们对人言行的基础的标准是一致的。
作为在高等院校接受高等教育的大学生而言，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一出口不是“妈的”就是“操”之类的词，对同学说说倒没什么，即便他们听不顺眼也的照顾一下同学的面子，至多也是叫你以后少跟他说这种话；但倘若跟外人说这般三句含两句脏词的话来起后果小则发生一场口舌之争，大则难免干上一架。
这还是小事，如果说脏话习惯了的话到社会上做事时要是在哪个关键时刻冒出一句不该说出的脏话来，说不好就会误了大事。
有的同学觉得说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这是非常不能容忍的。
十大不文明行为之二——浪费粮食水电有些同学不知是小学时未曾读过《悯农》还是有万贯之财，丝毫不懂得粮食的来之不易，买贵点的也无可厚非，就是自己吃不完也偏要买那么多。
自己糟蹋食物不说，还让别人饱受无粮之苦。
曾经有一次吃饭我自己就觉得十分愧疚，那天刚运动完吃不下饭，可一进食堂我还是买了两三个菜。
吃的时候就像在菜盘里挑金子一样，而我对面刚好来了个女生，它打了比我还多的饭，而菜却只是区区一个5毛钱的被煮得看不到半点油星的卷心菜，我在期待着她盘中似乎缺少的东西的到来，然而我也不知道这似乎缺少的东西是什么，可我却没有等到，直至那位女生津津有味的把盘里的东西吃了个干干净净，当时我非常震惊，然而震惊之后留给我更多的感受还是愧疚。
创建文明校园实施方案
创建文明校园实施方案XXX创建“州级文明学校”活动实施方案为创建文明校园，优化校园周边环境，维护学校正常的教学和生活秩序，预防青少年学生违法犯罪，使我校的文明学校创建活动再上新台阶，我校将在上级有关部门的大力支持与指导下，扎扎实实开展文明校园创建活动，特制定实施方案如下：一、工作目标按照XXX“十有十无”创建条件，开展“创建文明校园”活动，主要实现以下目标：1、学生行为惯、思维惯、语言惯有明显改善；2、学生研究能力有明显提高；3、学校校风、教风、学风有明显改变；4、校园整洁、美观、安全、文明；5、素质教育有新的突破。
二、活动内容（一）认真研究《公民道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，培养学生逐步养成公德好惯、研究好惯、劳动卫生好惯、运动好惯和安全好惯。
突出加强以下十二方面的养成教育：1、做事要有计划，做到有始有终；12、孝敬体谅父母，尊敬教师尊长；3、讲究卫生惯，穿戴得体整齐；4、东西用过归位，分类整理物品；5、做人诚实守信，坚持说到做到；6、做好自己的事，善于与人合作；7、笑容真诚大方，热情帮助别人；8、耐心听人说话，虚心同等交流；9、认真阅读写字，乐于勤学探究；10、反思自己不足，做到知错就改；11、天天锻炼身体，培养顽强意志；12、遵守安全法规，增强自保意识。
（二）我校创建文明校园要突出做好以下六个方面工作：1、消除校园“脏乱差”，环境实现“四个化”（净化、绿化、美化、亮化）；2、消除打架斗殴风，树立教育好“三风”（校风、教风、学风）；3、消除男生留长发，文明礼貌大家夸；4、消除自由散漫病，学会自己管自己；5、消除随便到处涂，校园整洁美如画；6、消除学生读书怕，掌握研究好方法。
三、统一思想，提高认识学校领导班子成员要高度重视这项工作，认真组织广大师生研究有关文件会议精神，并结合工作实际，对照XXX“十2有十无”标准，经常开展自查、自纠活动，找准突破口，抓住实质。
做到全面贯彻党的教育方针，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，重视并积极各项改革，重视学生全面发展，积极实施素质教育。
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有良好的学风，学生勤奋好学，尊重老师，倡导学思结合，知行统一。
10
有良好的服务作风，学校领导敬职笃行，深入群众，积极为教职员工解决实际困难和问题。
10
7.有良好的
行为养成习惯
习惯良好
成人成才
（50分）
严格执行和遵守学生《守则》和《日常行为规范》。
10
学保科
有良好的行为习惯养成教育。
10
积极进行社会公德教育。
10
仪表仪容大方得体。
10
讲文明有礼貌，见到老师和来宾主动问好。
10
8.有丰富多
彩的文化活动
彰显创新
特色鲜明
（60分）
校园文化建设主导明确，富有特色，富于创新。
10
团委
学校德育职能部门、团队密切配合，充分发挥活动组织作用。
10
积极组织开展有助于学生全面发展的各种活动。
10
注重利用校园绿化、墙面、走道、宣传栏、黑板等物质阵地进行文化引导与教育，凸显校园处处有教育理念。
20
教务科
党政办
采取具体措施，切实加强师德师风建设。
20
科学、全面、综合、公正地评价学生。
20
设置德育分管领导和专职岗位，配备专职负责人。
10
安排德育专项工作经费。
10
有切实可行的德育工作方案和人人参与德育的良好氛围。
10
在市级以上综合性评比、文明工作评比、德育工作评比或绿色学校创建中获得表彰奖励。
30分
20
教务科
招就科
科研无重复申报、抄袭、冒名顶替等弄虚作假现象。
10
（30分）
领导班子廉政勤政、开拓创新、求真务实，凝聚力强。
10
纪委
学校领导、教师、学生之间关系融洽，团结和谐。
10
积极推进廉洁教育，建设和谐校园文化。
10
6.有积极进
取的和谐校风
教书育人
尊师爱生
（40分）
积极建设学习型教师自觉遵守职业道德规范，言教身教相统一，学为人师、行为世范。
10
积极参加社会实践活动。
10
与社区配合，开展社区服务活动。
10
9.有洁净有
序的校园环境
校园整洁
环境优美
（40分）
校园净化、绿化、美化，注重建设高雅优美的育人环境。
10
后勤科
重视节能环保教育，树立学生环保意识。
10
学校有节能环保的具体措施，实施效果好。
10
校园秩序井然有序，师生整体精神风貌好。
10
10.有长远科学的发展目标
20
坚持进行民族团结教育，民族团结意识强。
10
坚持开展中华经典诵读等活动，弘扬优秀民族文化传统。
10
学校有明确的阶段性发展目标和长远目标。
10
2.有先进的
现代教育理念
现代管理
教真育爱
（90分）
积极推进学校现代管理，全面提升教育教学质量。
20
教务科
学保科
全面实施“三生教育”，落实课程开设和活动开展要求。
10
4.有守法依
规的办学行为
依法治校
规范办学
（70分）
严格遵守国家法律法规。
20
学保科
教务科
学校教育教学和管理规章制度健全。
10
重视法制教育，积极开展普法工作。
10
重视安全教育，积极开展平安校园创建活动。
10
学校语言文字工作达标。
10
依法科学有效处置突发事件。
10
5.有风清气
正的办学氛围
团结和谐
崇尚廉洁
立足现实
着眼未来
（40分）
有创建文明学校的工作方案和长效机制。
10
党政办
有创建文明学校的专项工作经费。
10
制定符合学校实际、促进科学发展的整体建设长远规划。
20
云南省文明学校“十无”评价指标体系表（总分400分）
创建条件
评价指标及分值
责任科室
1．教书育人
无违规
学校无教育乱收费行为。
60分
20
教务科
财会科
20
重视全体学生的德智体美全面发展。
20
培养学生有爱心和社会责任感，引导学生为真人做真事，重诚信，知感恩，遵守社会公德。
10
切实减轻学生过重的学业负担、经济负担和心理负担。
10
积极开展帮困助学活动。
10
3.有正确的
教育价值取向
育人为本
德育为先
（100分）
立德树人，认真落实《德育纲要》（《德育大纲》）。
10
语言无脏话。
10
排队无插队现象。
10
4．遵章守纪
无违法
学校领导无违反党风廉政规定行为。
50分
20
学保科
学校教职员工无违反社会治安条例行为。
10
无赌博、偷窃、抢劫等违法违纪行为。
10
学生无逃课、斗殴、酗酒行为。
10
5．环境卫生
无死角
教师办公室和教室设施摆放无凌乱。
60分
10
后勤科
学保科
墙上无积尘、污迹、蜘蛛网及乱涂现象。
10
8．洁身自爱
无邪教
无贩毒、吸毒人员。
30分
10
学保科
无邪教人员，不参与邪教活动。
10
无传看邪教书籍影像等非法宣传品现象。
10
9．日常管理
无松懈
教育教学管理、校园管理、宿舍管理无松懈混乱现象。
30分
10
学保科
无违规游行、集体上访等危害社会稳定的事件。
20
10．教研质量
无下滑
教学质量或就业率无连续三年明显下滑现象。
10
地上无纸屑、痰印、香口胶、烟蒂等垃圾。
10
食堂无不符合卫生合格标准现象。
20
师生宿舍无异味、不脏乱。
10
6．爱护公物
无破坏
绿化植物、宣传栏、门窗、灯管等公共设施无人为损坏。
30分
20
后勤科
桌椅无乱刻乱画现象。
10
7．重视安全
无伤亡
学校安全制度无缺失。
30分
10
学保科
学校安全工作人员无缺位。
10
无携带管制刀具、易燃物等不安全物品进校园现象。
教师无辱骂、体罚或变相体罚学生行为。
20
无违反国家及省有关“减负”规定的行为。
20
2．行为规范
无混乱
升降国旗不讲话，无轻慢现象。
40分
20
学保科
教学秩序不混乱，无不良反映。
10
集体活动不起哄滋事，无不良后果。
10
3．言行文明
无低俗
不上不文明网站，不发布不文明言论。
40分
10
各科室
无传看淫秽低俗书刊音像现象。
云南省文明学校“十有十无”评价指标体系表
云南省文明学校“十有”评价指标体系表（总分600分）
创建条件
评价指标及分值
责任科室
一级指标
二级指标
1.有明确的
育人育才方向
科学发展
弘扬传统
（80分）
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有正确的政治立场、明确的办学目标和先进的文化引领。
30
教务科
党政办
将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。