第二课 工人的斗争与马克思主义的诞生 导学案
第二课 工人的斗争与马克思主义的诞生 课件+教案
第二课工人的斗争与马克思主义的诞生（一）导入新课【师】现在我们来看一段材料，通过这段材料大家来猜一猜，想一想材料中的“学说” 指的是什么?（我们一起来读一下这段材料。
）材料：一百五十多年来没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
大家猜出来出了吗？猜出来的：对，大家都很聪明。
就是马克思主义学说。
这张图就是马克思和恩格斯。
没有猜出：再给大家一些提示，图片中的两个人是谁？（马克思和恩格斯。
）他们创立了什么学说？（马克思主义学说。
）【师】对，今天我们就来学习一下马克思主义的诞生。
（二）讲述新课【师】请大家把书翻到79页，看到书中狄更斯的一段话，狄更斯的这段话说明了什么？【生】（很矛盾，有好的一面，也有不好的一面。
）工业革命就像一把双刃剑。
【师】那么为什么说“工业革命就像一把双刃剑？”【生】他给人类带来了巨大财富，也给社会造成了社会造成了前所未有的两极分化。
【师】对，在前几节课的学习中，我们已经感受到了工业革命给人类带来了巨大的财富人类的社会经济和生活都有了明显的发展与进步，但这些发展和进步只是掌握在少数人手里，人民群众的状况没有得到根本转变，因此工业革命也造成了巨大的两极分化和阶级差别，造成社会的不公正现象，影响社会的稳定。
【师】那么工业革命造成的巨大的两极分化和阶级差别体现在哪两个阶级之间？【生】资产阶级，工人阶级。
【师】他们的地位有何不同？【生】（资产阶级）资本家是工厂、矿山、土地等一切生产资料的所有者；（工人阶级/无产阶级）工人除了劳动力外一无所有，受资本家的雇佣，只能得到最低的工资报酬。
（相对于拥有生产资料的资产阶级而言，工人阶级一无所有，因此工人阶级也称无产阶级。
）【师】而且在19世纪的西方工业化的初期，资本家为获得更多利润，还采用了许多方式来剥削工人，分别是什么方式？【图片】这张图是上海日华纱厂童、《摩登时代》剧照及片断。
人教版八年级历史与社会下册第七单元第2框《工人的斗争与马克思主义的诞生》教学设计
知识拓展：
介绍与本框内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合本框内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习本框的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
4.鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，共同学习、共同进步。
5.定期组织学生进行作业展示和分享，让学生有机会展示自己的学习成果，提高学生的自信心和表达能力。
6.对于作业完成情况较好的学生，可以给予适当的奖励和表彰，以激发学生的学习积极性和竞争意识。
7.结合作业反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果。
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.了解工人阶级在工业化进程中的斗争历程，认识到工人阶级的历史使命和社会地位。
2.掌握马克思主义的基本原理，理解马克思主义对于工人阶级斗争的理论指导意义。
3.培养学生的时空观念，使学生能够将工人阶级斗争与马克思主义的诞生放在历史长河中进行综合分析。
4.请学生讨论马克思主义对于工人阶级斗争的理论和实践意义，并分析马克思主义在工人阶级斗争中的作用和影响。
5.请学生思考马克思主义在现代社会中的意义和价值，以及工人阶级斗争对于现代社会的影响和启示。
示例题型：
1.工人阶级斗争的历史背景和过程。答案：工人阶级斗争的历史背景包括工业化进程中的社会矛盾和阶级斗争，工人阶级在工业化进程中的困境和斗争等。过程包括工人阶级的罢工、示威游行、组织工会等活动。
3.组织学生进行学术研究，如撰写关于工人阶级斗争和马克思主义的学术论文，引导学生深入研究历史事件，提高学生的学术素养和独立思考能力。
工人运动和马克思主义的诞生 导学案
样的生活之路？你是如何看待他选择的这条生活之路的？
深化了解
感悟历史
读下列两幅图，然后回答问题
图A 图B
（1）上面两幅图片分别描述的是无产阶级斗争史上的哪两个事件？
（2）图A描述的这一历史事件的中心内容是什么？性质如何？
（3）图B描述的这一历史事件发生于何时？有什么意义？
通过对巴黎公社史实的学习，并聆听《国际歌》，感受无产阶级要求建立民主共和国的强烈愿望和誓死斗争精神。
二、学习重点与难点
重点：马克思主义的诞生
难点：对《共产党宣言》内容和意义的理解
自主学习
了解历史
1．（时间），广大工人为改善劳动和生活条件，提高积极进行斗争，工人运动在蓬勃兴起。
2．年，马克思和恩格思为国际无产阶级组织起草的纲领《》发表，它的发表标志着的诞生。从此，在科学理论的指导下，_______________进入一个新的历史时期。
在特里尔的中学毕业以后，最初进入波恩大学，后转入柏林大学，在柏林加入青年黑格尔派组织“博士俱乐部”。最后获得耶拿大学哲学博士学位。
1842年10月
迁往科隆居住，担任《莱茵报》主编
1844年8月底九月初
在巴黎初识恩格斯
1847年至1848年
1847年底，出席共产主义同盟代表大会，受大会委托起草同盟纲领
1848年
创办《新莱茵报》，鼓励和支持工人运动。
1859年
出版《政治经济学批判》
1864年
第一国际成立，一直是该组织的领导者和鼓舞者
1867年
《资本论》第一卷出版
1867年
完成《法兰西内战》，分析了巴黎公社经验。
历史与社会人教八年级下册(2013年新编)《工人的斗争与马克思主义的诞生》教案2
第二课工人的斗争与马克思主义的诞生一、教学目标知识与能力目标1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。
2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。
3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。
过程与方法目标1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。
3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。
情感、态度与价值观目标1、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。
2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。
二、教学重难点教学重点：马克思主义诞生；巴黎公社的革命措施教学难点：巴黎公社的失败原因三、教学过程1、空想社会主义与工人的觉醒许多欧美国家走上了发展资本主义道路后都相继开展了工业革命，这使社会生产力有了极大地提高，社会财富与日俱增，但资本主义制度的各种弊端也日益暴露了出来。
到19世纪上半期，资本主义经济危机周期性爆发，社会矛盾尖锐，工人阶级斗争日益高涨。
为了找到解决资本主义社会矛盾的症结所在，傅立叶等创立了美妙的社会设想。
实践最终证明傅立叶的设计是空想，这就是空想社会主义的局限性。
但欧洲工人阶级并没有因为空想社会主义者提出了美妙设想，而停止了同资产阶级作斗争。
19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，它标志着世界无产阶级以独立的力量登上了政治舞台。
19世纪三四十年代，欧洲爆发了包括英国宪章工人运动在内的三次工人运动，它标志着工人运动发展到新阶段，但这些工人运动都失败了。
其原因就是缺乏一个科学的理论作指导。
但根本原因是资本主义正处在上升阶段，社会生产力还没有发展到要摧毁资本主义制度的程度。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案
《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）掌握《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）了解第一国际的成立及其历史作用。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、小组讨论等方式，培养学生的探究能力；（2）运用历史对比法，分析工人阶级斗争的发展和马克思主义的诞生。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工人阶级斗争的同情和支持；（2）认识马克思主义的重要性和其在世界历史中的地位；（3）树立国际主义观念，了解和尊重不同国家和地区的工人运动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业革命后工人阶级的斗争历程；（2）《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）第一国际的成立及其历史作用。
2. 教学难点：（1）马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）第一国际的组织结构和活动方式。
三、教学过程1. 导入：（1）回顾上一节课的内容，了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景；（2）提问：工业革命后，欧洲社会发生了哪些变化？工人阶级的生活状况如何？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解工人阶级的斗争历程；（2）分组讨论：工人阶级斗争的意义和影响。
3. 课堂讲解：（1）讲解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）阐述《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）介绍第一国际的成立及其历史作用。
4. 案例分析：（1）选取典型案例，分析马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）讨论：第一国际在推动国际工人运动发展中的作用。
5. 课堂小结：四、作业布置2. 研究《共产党宣言》的主要内容，分析马克思主义的理论体系。
五、教学反思在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习状况和教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业革命后工人阶级斗争历程的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和观点表达，了解他们对《共产党宣言》和马克思主义的认识。
《工人运动的发展与马克思主义的诞生导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工人运动的发展与马克思主义的诞生》导学案第一课时导学目标：1. 了解工人运动的起源和发展历程；2. 了解马克思主义的基本理论和产生背景；3. 掌握工人运动与马克思主义之间的关系。
导学内容：一、工人运动的起源与发展1. 工人运动的起源：工业革命的兴起促使了工人阶级的形成，工人们开始组织起来争取自身权益。
2. 工人运动的发展：随着资本主义经济的发展，工人运动逐渐壮大，出现了各种工会组织和工人运动组织。
二、马克思主义的产生与基本理论1. 马克思主义的产生：马克思主义是在19世纪产生的一种现实分析和社会变革理论，主要体现在马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》中。
2. 马克思主义的基本理论：马克思主义主张无产阶级代替资产阶级，共产主义是最终的社会形态，实现共产主义需要经过社会主义阶段。
三、工人运动与马克思主义1. 工人运动与马克思主义的关系：工人运动在实践中不断发展，马克思主义为工人运动提供了理论武器和指导原则。
2. 工人运动对马克思主义的影响：工人运动的实践证明了马克思主义的正确性和科学性，促使马克思主义的传播和发展。
导学任务：1. 阅读《工人运动的发展与马克思主义的诞生》相关文献，了解工人运动与马克思主义的基本内容；2. 思考工人运动与马克思主义之间的联系和影响；3. 尝试分析工人运动对社会发展的意义和作用，以及马克思主义对工人运动的指导作用。
导学作业：1. 撰写一篇关于工人运动的起源和发展历程的文章，要求结合具体实例加以说明；2. 撰写一篇关于马克思主义基本理论和产生背景的文章，重点介绍《共产党宣言》的内容和影响；3. 总结工人运动与马克思主义之间的关系，提出自己的见解和观点。
评价标准：1. 作业完成度：对导学内容和任务的理解与把握程度；2. 分析深度：对工人运动与马克思主义之间的关系和影响进行深入思考和分析的能力；3. 表达能力：能否清晰、连贯地表达自己的见解和观点。
第二课时一、导言本导学案旨在引导学生了解工人运动的发展历程与马克思主义的诞生过程，让学生深入了解这一重要历史事件的背景、原因和影响。
初中人教版历史与社会八年级下册7.2《工人的斗争与马克思主义的诞生》教案1
第二课工人的斗争与马克思主义的诞生【教学目标】〔一〕知识与技能目标1、知道工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产、生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进展的不懈斗争。
2、理解空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的历史条件和意义。
3、知道巴黎公社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的历史意义。
〔二〕情感、态度和价值观目标通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义的教学，感受马克思、恩格斯为探求真理不懈努力的精神；逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
【教学重点与难点】重点：马克思主义诞生的历史条件和意义。
难点：马克思主义诞生的意义。
【教学过程】1、工业革命带来的影响史料1：“工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。
〞——英国史研究专家钱乘旦史料2：每一个大城市都有一个或几个挤满了工人阶级的贫民窟。
确实，穷人常常是住在紧靠着富人府邸的狭窄的小胡同里。
可是通常总给他们划定一块完全孤立的地区，他们必须在比拟幸福的阶级所看不到的这个地方尽力挣扎着活下去。
—恩格斯?英国不断开展格林纳达人阶级状况?2、工人运动。
面对这样的不和谐不公正，如果你是当时处于底层的工人阶级，为了生存，你会怎么做？迫于生存的压力，他们本能的进展了抗争。
这是发生在德国西里西亚的起义事件，工人们并不是忙着织布，而是忙着捣毁机器，这就是著名的德国西里西亚纺织工人起义。
虽然工人运动失败了，但是它使无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
3、空想社会主义在工人们为争取自己的权利斗争的同时，一些进步的思想家们设计出了各种理想的社会。
〔1〕谁创立了“新和谐公社〞？〔2〕公社里的生活是怎样的？〔3〕公社的结果是怎样的？〔4〕共同主张是什么？4、马克思主义的诞生材料：恩格斯对马克思一家的困难处境是十分关心的。
为了“保存最优秀的思想家〞，在经济上资助贫困的马克思，使他能有足够的时间和精力撰写理论著作，1850年，恩格斯违背自己本来的意愿，毅然决定重返曼彻斯特，到父亲经营的“欧门—恩格斯〞公司当店员，从事他十分厌恶的经商工作。
《马克思主 义的诞生》 导学案
《马克思主义的诞生》导学案一、学习目标1、了解马克思主义诞生的历史背景，包括经济、政治、思想等方面。
2、掌握马克思主义的主要理论内容，如唯物史观、剩余价值学说等。
3、理解马克思主义诞生的重大意义及其对后世的深远影响。
二、知识梳理（一）马克思主义诞生的背景1、经济基础工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，同时也导致了资本主义社会的基本矛盾日益尖锐。
工厂制度的确立，使得资本家对工人的剥削更加残酷，工人阶级的生活状况极度恶化。
2、阶级基础随着工业革命的发展，无产阶级队伍不断壮大。
工人阶级开始觉醒，为了改善自身的经济和政治地位，他们展开了一系列的斗争，如英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义等。
这些斗争表明无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
3、思想基础德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义为马克思主义的诞生提供了思想来源。
德国古典哲学中的辩证法思想，英国古典政治经济学对资本主义经济规律的研究，以及英法空想社会主义对未来社会的美好设想，都为马克思主义的形成提供了重要的理论借鉴。
（二）马克思主义的主要内容1、唯物史观马克思和恩格斯批判地继承了德国古典哲学中的辩证法思想，创立了唯物史观。
唯物史观认为，人类社会的发展是由生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动推动的。
生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时生产关系对生产力、上层建筑对经济基础具有反作用。
2、剩余价值学说马克思通过对资本主义经济制度的深入研究，创立了剩余价值学说。
剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密，即资本家通过无偿占有工人创造的剩余价值来获取利润。
这一学说为无产阶级反对资产阶级的斗争提供了强大的理论武器。
3、无产阶级革命理论马克思主义认为，无产阶级是资本主义的掘墓人，无产阶级必须通过暴力革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，才能实现自身的解放和人类的解放。
无产阶级在革命中要联合广大农民和其他劳动人民，建立广泛的革命统一战线。
《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》优教导学案
《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》优教导学案
一、学习目标
目标1：了解马克思、恩格斯的生平与著作，掌握马克思主义的组成部分；
目标2：知道《共产党宣言》的发表时间，理解其内容，掌握其意义；
目标3：了解第一国际的建立与巴黎公社的实践活动；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
二、自主学习
阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考：工业革命改变了世界，同时也产生了新的社会矛盾。
马克思主义就是在这样的社会背景下产生的。
你了解马克思和恩格斯吗?什么是马克思主义呢?
三、合作探究
1．了解马克思与恩格斯生平。
阅读教材，概述马克思和恩格斯的主要革命活动。
知道马克思主义理论包括哪些部分？
2．阅读教材，知道《共产党宣言》发表的时间、作者、内容、意义？
3．“第一国际”成立的时间，巴黎公社的成立以及失败的原因。
四、课堂小结
请结合本课优教课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
当堂达标/提升训练
互动学习，及时测评，高效课堂。
六、学后反思
参考答案
【合作探究】
答案见《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》优教课件。
《国际工人运动与马克思主义的诞生》导学案
第18课国际工人运动与马克思主义的诞生导入新课：《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？学习目标(学生齐读学生熟悉学习目标1分钟)1.复述宪章运动的基本史实;认识欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2.说出马克思、恩格斯的革命活动;阅读《共产党宣言》的精彩片断;概述《共产党宣言》的历史意义。
3.复述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程,感受巴黎公社的革命精神。
4.学习重点:马克思主义的诞生和巴黎公社。
5.法制渗透：《中华人民共和国宪法》有关条款预习导学(10分钟学生自主完成下列填空，然后小组间相互检查打分，老师再抽小组学生陈述，同时加分)1.英国宪章运动(1)爆发:1836~1848年,英国爆发了宪章运动,工人阶级提出了以争取普选权为中心内容的《人民宪章》。
(2)影响:宪章运动虽最终失败,但它标志着无产阶级已经作为一个独立的阶级力量登上了政治舞台。
【名师点拨】宪章运动的失败,主观原因是没有科学理论的指导,说明无产阶级革命需要有科学的理论作指导。
2.马克思主义的诞生(1)诞生:1848 年2月,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
(2)影响:《共产党宣言》系统地阐述了科学社会主义理论,揭示了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的客观规律。
【名师点拨】新文化运动后期,马克思主义开始在中国传播。
3.巴黎公社(1)1871 年,巴黎公社建立,它是世界上第一个无产阶级政权。
“五月流血周”后,巴黎公社失败。
(2)《国际歌》由公社战士、工人诗人欧仁·鲍狄埃作词;法国工人作曲家比尔·狄盖特作曲。
【名师点拨】巴黎公社失败的根本原因是资本主义仍处于上升时期,革命条件不成熟。
它不是生产关系阻碍了生产力发展的结果,是当时阶级矛盾和民族矛盾激化的结果。
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编号：sh8070201 主备人：胡晓杰研讨时间：2014年4月23日审核人：
安城中学八年级社会学科学习导引
课题：工人斗争与马克思主义的诞生
（课型：新授课）
班级小组姓名
学习目标：1.了解工业革命带来的社会分工和工人阶级的产生、生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。
2.理解空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的历史条件和时代意义。
3.了解巴黎公社成立的背景、采取的措施，掌握巴黎公社的历史意义。
学习重点：马克思主义的诞生
一、创设情境自主先学
1.工业革命就像一把双刃剑，它给人类带来了巨大的，也给社会造成了前所未有的。
工业革命以后，和逐渐成为西方社会的两个主要阶级。
2. ，欧洲爆发了好几次大规模的工人运动。
1831年10月，6000多工人游行示威，要求增加工资。
1836—1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动。
这次运动以《》为政治纲领，被称为。
3.19世纪上半期，面对资本主义的黑暗和丑恶，一些进步思想家，如法国人、和英国人等，进行了尖锐的批判。
他们的学说被称为。
4.德国人和研究并吸收包括空想社会主义在内的人类优秀文化成果，考察了当时工人的情况，创立了。
5.1848年，马克思、恩格斯起草的《》发表，它是
的纲领性文件，它的问世标志着的诞生。
6. 是无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了。
二、师生合作疑难解惑
1.工人的斗争（阅读教材P62-63）（1）工业革命后，工人阶级的生产、生活状况如何？
（2）19世纪30年代到40年代，欧洲爆发的几次工人运动有何意
义？对马克思主义的诞生有何作用？
2.空想社会主义（阅读教材P63-64）
（1）圣西门、傅立叶、欧文的思想和做法有哪些共同之处？
（2）空想社会主义对马克思主义的诞生有何作用？
3.马克思主义的诞生（阅读教材P64-65）
（1）科学社会主义与空想社会主义有何不同？
（2）马克思主义诞生有什么伟大历史意义？
4.巴黎公社
1、背景：
2、巴黎工人起义：
3、公社成立：
4、公社的失败：
5、意义：小常识：为了纪念这次运动，欧仁•鲍狄埃作词、狄盖
特作曲创作了《》。
三、真情体验自主提升
1、它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国
际共产主义运动史乘第一个光辉的革命宣言。
马克思和恩格斯给
它起了一个响亮的名字是（）
A、《权利法案》
B、《独立宣言》
C、《人权宣言》
D、《共产党宣言》
2、《国际歌》是全世界无产阶级的革命战歌。
你知道这首歌的创
作与下列哪一历史事件有关（）
A、巴黎公社
B、宪章运动
C、工业革命
D、《共产党宣言》
3、在课本“马克思主义诞生”中，最能真实再现这一时刻的道具
是（）
A、油画《列宁回到彼得格勒》
B、《义勇军进行曲》歌词
C、《共产党宣言》文本
D、“星条旗”
4、阅读下列材料：
纲领和文件在革命斗争中，能够起到巨大的号召力和影响力，可
以成为运动的指导思想。
请阅读下列资料，回答问题。
材料一：年满21周岁的男子都有普选权，选举投票应秘密进行，
废除议会候选人的财产资格限制，国会每年举行一次改选，平均
分配选区。
材料二：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这次
革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
请回答：
⑴请你来判断这两则材料分别选自什么纲领性文件？
⑵材料一中的纲领文件发表于什么运动中？结合材料说出这次运
动的目的，并说出这次运动的意义。
⑶材料二中的文件是为哪一个组织起草的？作者是谁？这一文件
的发表有何意义？
四、知识链接
【马克思主义】是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上
而创立的理论体系。
马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。
马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主
义政治经济学、科学社会主义，分别是马克思、恩格斯受德国古
典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此
基础上创立的。
1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思
主义的诞生。