结构化面试“计划组织类”答题思路及试题解析
山西省考面试技巧：结构化面试之计划组织协调题型详解
（三）接待安排类
接待安排是机关的常规性工作，是机关行政管理的有机组成部分。接待安排类问题包括参观接待安排、学习接待安排、会议接待安排、工作接待安排、上访接待安排等
例题：单位要组织一次培训，领导把这项工作交给你来做欢晚会，你怎么把这个活动落到实处？
（二）考察调研类
考察调研类问题，通常指通过各种考察、调查方式，如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等形式，得到受访者的态度和意见，并进行统计分析，研究事物总的特征。考察调研的目的是为了系统客观地收集信息和研究数据，为决策做准备。考察调研实质是认识事物的一种方法，也是认识事物的一个过程。
6.善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
三、题型介绍
计划组织协调类题会让考生组织或者处理不同的事宜，为了便于考生复习，特将计划组织协调题进行了系统分类，主要分为以下十大类：
（一）会议组织类
会议，又称集会或者聚会，是现代生活的一种活动形式，在一般情况下，会议是指有领导、有组织地使人们聚集在一起，对某些议题进行商议或讨论的集会。按照不同的划分标准，会议可以划分为不同的类别。按照会议的性质和内容划分为：年会、专业会议、代表会议、论坛、座谈会或专题讨论会、讲座、研讨会或专家讨论会或其他讨论会、培训性会议、奖励会议、其他特殊会议（如茶话会、晚餐会及一些娱乐活动）等。
二、计划组织协调题测评能力
政法干警应具备的计划组织能力主要体现在以下几方面：
1.依据工作目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划。
2.计划切实可行，具有可操作性。
结构化面试计划组织题的作答技巧及答题方法
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结构化面试 组织题答题思路
结构化面试组织题答题思路标题：深度剖析结构化面试：如何准确应对组织题在现代职场中，结构化面试已经成为了各大企业选拔人才的重要方式之一。
其中，组织题更是成为了考察应聘者综合能力的重要环节。
在本文中，我们将从深度和广度两个方面对结构化面试和组织题的思路展开讨论，帮助您更好地应对这一挑战。
一、什么是结构化面试结构化面试是一种系统、有组织、标准化的面试方式，主要是通过提前设计好的问题，来考察应聘者在特定领域的知识、技能、经验和潜力。
与传统面试相比，结构化面试通常更加客观、公正，因为每位应聘者都会回答相同的问题，而面试官也会按照相同的标准进行评分。
在结构化面试中，组织题则是一种常见的题型，通过这类题目，面试官可以考察应聘者的逻辑思维能力、解决问题的能力以及应对突发情况的能力。
二、准备阶段：对组织题的深入思考1. 充分了解问题：在面对组织题时，首先要仔细阅读题目，确保自己充分理解题目的要求和限制条件。
此时不要急于回答，而是要花时间思考和理解，确保自己对问题有全面和深入的理解。
2. 构建解决框架：对于组织题来说，构建解决问题的框架至关重要。
可以按照问题的逻辑关系、时间顺序或者其他类别进行分类，然后逐步展开解决问题的思路。
3. 分析各种可能性：在构建框架的基础上，需要对各种可能的情况和结果进行分析，找出最为合理和有效的解决方案。
也要考虑到一些不太可能但仍有可能发生的情况，以做好全面的准备。
三、应对阶段：如何回答组织题1. 结构化思考：在回答组织题时，可以按照自己构建的解决框架，有条不紊地进行思考和回答。
可以使用“分析-解决-实施”的方式，确保回答清晰有条理。
2. 深入挖掘：除了简单地回答问题，还可以深入挖掘问题的深层次含义，并提出一些创新性的解决方案。
这不仅能够展现出自己的思考深度，也能够给面试官留下深刻印象。
3. 自信和沟通：在面对组织题时，要保持自信，展现出沟通和表达能力，与面试官进行有效的沟通，让他们更好地理解自己的思路和解决方案。
七类结构化试题及答题思路
自我认知类自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类;第二类是个性匹配类。
沟通协调类沟通协调类题目包含两大题型，第一类是单群体沟通;第二类是多群体沟通。
应急应变类应急应变类(教育机智)题目具体是指对课堂突发情况的处理。
计划组织类计划组织类题目包含两大题型：第一类是班级组织类;第二类是教学活动组织。
教育理论知识教育理论知识类题目包含三大类题型：教师类、学生类、教学类问题。
综合分析类综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类;第二类是名言警句类。
学科专业知识学科专业知识类题目包含本学科的教学理论和本学科的学科知识。
1自我认知类首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
2沟通协调类首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。
再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。
最后，进行自我反省。
3应急应变类首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。
按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不出错。
再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，进行事后反省。
4计划组织类首先，事前。
事前要做的事是及领导沟通确定主题。
其次，事中。
事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。
最后，事后。
事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。
5综合分析类首先，盖帽子，即表明态度。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。
最后，做总结。
为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
6教育理论和学科专业知识教师资格证面试每个学科各有其独有的特点，要想完美地回答这类问题，考生应该牢固掌握本学科的教学理论和本学科的学科知识。
1.你的座右铭是什么?【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。
公职结构化面试组织类题目答题思路
公职结构化面试组织类题目答题思路近年来，公职考试的结构化面试在选拔优秀人才方面起到了至关重要的作用。
组织类题目是结构化面试中的重要部分，它涉及到考生对组织管理、领导能力、团队协作等方面的理解和应用。
在本篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式探讨公职结构化面试组织类题目的答题思路，以便考生们能更深入地理解并应对这一部分的考核内容。
1. 基本概念组织类题目是指在结构化面试中，考官会针对申请人的组织管理能力、领导才能以及团队协作能力等方面提出问题，考察申请人对这些问题的理解和应用能力。
“请介绍一下你曾经参与过的重要工作项目，你在其中扮演的角色以及你对团队的贡献是什么？”、“如果你被任命为团队领导，你会如何分配工作任务并促进团队凝聚力的提升？”等等。
2. 视角转变在回答组织类题目时，考生需要从个人经历和实际案例出发，站在管理者的角度思考问题。
即使自己并非管理者，也需以管理者的思维方式去思考和回答问题。
这种角度的转变是非常重要的，因为公职岗位往往需要具备较强的管理与领导能力。
3. 所举例子应具体有力在回答组织类题目时，考生所举的例子应该是真实的、具体的，并能够突出自己在其中所发挥的作用和取得的成就。
通过具体的案例，能够更好地展现出自己在组织管理、领导能力、团队协作等方面的实际能力和表现。
4. 回答方式回答组织类题目时，考生需要清晰地阐述自己所参与的项目或团队，并突出自己在其中所扮演的角色和所取得的成就。
还需要谈及自己在其中所遇到的困难和挑战，以及应对这些困难和挑战时所采取的措施和取得的成效。
总结：通过结构化面试的组织类题目，考官能够更全面地了解申请人的组织管理能力、领导才能以及团队协作能力等方面的情况。
在面试准备中，考生需要认真思考和准备针对这一部分的答题思路，并通过具体的案例来展现出自己的能力和潜力。
个人观点：在回答组织类题目时，我认为能够以真实的案例为基础，结合自身的管理者思维，清晰、具体地回答考官的问题是非常关键的。
计划组织类面试题答题模板
计划组织类面试题答题模板
面试官提问：请您介绍一下您的计划组织能力。
回答模板：
我的计划组织能力主要体现在以下几个方面：
1. 制定计划：我能够根据任务的要求和时间节点，合理安排每一个步骤，制定出详细的计划。
在计划制定中，我会考虑到各种可能出现的风险和问题，并提前做好充分的应对措施。
2. 组织团队：在团队中，我会考虑每一个团队成员的特点和能力，将任务分配到最合适的人员手中，确保每个人都能发挥自身的长处。
在团队管理中，我会采用不同的激励措施，调动每个人的积极性和创造力。
3. 监督执行：在任务执行的过程中，我会严格掌控进度和质量，及时发现并解决各种问题，确保整个任务能够按照计划顺利完成。
同时，我也会适时地对团队成员进行反馈和辅导，帮助他们改进工作方式，提高工作效率。
通过以上的计划组织能力，我能够确保任务高效、有序地完成，同时也为团队成员提供良好的工作氛围和发展空间。
结构化面试专项题型及其解答-组织活动类
结构化面试专项题型及其解答-组织活动类第一篇：结构化面试专项题型及其解答 - 组织活动类你是文化部门人员，组织到乡村进行文艺汇演，你怎么进行前期筹划？答：组织人员到农村进行文艺汇演，能进一步弘扬先进文化，丰富和活跃农民的精神文化生活，要想达到这个效果，就需要以事实为基础进行筹划。
具体来说，我会这么去进行前期筹划：第一，请教有相关工作经验的领导和同事，参考以往送文艺进村的经验，熟悉组织筹划文艺汇演工作的相关流程，并查阅相关资料，让筹划工作能够有针对性。
第二，到当地乡村去，和当地政府群众进行沟通，了解乡村的文化风俗特点和农民朋友喜闻乐见的表演形式和内容，根据这些信息来选定表演的形式和内容；再根据当地的生产生活情况确定好汇演的时间、地点、场次，尽量让更多的群众能够观看文艺汇演。
将这些汇总情况形成完善的汇演计划方案交由领导审批。
第三，待策划方案审批下来后，成立工作小组，分工负责，责任到人。
节目调选组按照既定方案选定节目；外联组联系相应的表演人员，做安排好前期的彩排工作，以确保此次文艺汇演的高质量；宣传组在当地宣传部的协助下，利用乡村广播、电视台、扯横幅等方式做好宣传工作，确保广大村民都能知晓这一消息；活动组联系当地乡村广播、电视台等，做好转播工作，让没有时间到现场观看的农民朋友也能收看收听到此次文艺汇演。
总之，我的前期筹划工作就是要全方位进行考虑，有条不紊地进行，以周密的策划来保证文艺汇演能够顺利进行，以及最后的圆满成功。
单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你去处理，你将如何组织？答：领导把工作交办给我，是对我的信任，我一定会尽心尽力地作好，保证圆满完成任务。
对于这项工作，我准备这样开展：首先，在计划阶段，我将这样去着手：进一步明确领导意图，把握活动精神，理解学习的的目的，确定参加学习的人员名单、基层对口单位、学习计划、行程和食宿安排、所需学习材料及其他物资、经费预算等，和对口单位联系，确定可行后，写一份详细的计划，报领导审批。
公务员结构化面试组织计划题思路
1.如果是组织协调题，幸好今年广东都是问重点难点比较多，很好答。
如果考常规的组织协调题，为了避免考官认为我在背模板，我也打算按照重点难点来答，答出亮点（虽然不知道我这样想对不对）。
例如今年我抽到的题目，三题都是问具体怎么做，重点是哪些。
我精心安排答案，全部答了4个点，而且每道题目都安排亮点。
例如筹建村里面的老年人活动室这题，我把亮点放在资源整合（不能光想建新的，要考虑哪些原有的资源可以整合起来）和宣传（我点出了老年人的特点，对新事物接受程度比较慢，接受信息的渠道比较单一）；例如市内机关单位系统升级这题，我把亮点放在下发通知（现在机关单位都是电子化办公，需要提前备份资料）和后续跟进（系统不兼容、打补丁等等）；例如更换路灯这题，我把亮点放在路灯采购，不仅要保障质量，而且要性价比高，谈到节约型政府、廉洁性政府的建设，以及宣传（正面：呼吁自觉爱护公物；反面：普法教育，破坏公物者需要承担法律责任）。
在亮点部分，我特意用当前政府建设的热门词汇，让考官能够发现我是个关心时事的好孩子。
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结构化面试“计划组织类”答题思路及试题解析
(一）结构化面试“计划组织类”样题
计划组织类题目包含两大题型：第一类是班级组织类，具体包含班集体建设和班级文化建设；第二类是教学活动组织，具体包含植树活动、夏令营活动等.样题如下：
1、班级管理:如何组织与培养班集体?
2、教学活动组织：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办?
(二)结构化面试“计划组织类”答题思路
计划组织类的第一类题型一般是特定题型，常见的提问类型是班集体组织和班级文化建设,关于这一类题目有特定的答案，考生可在答案上略加发挥.
计划组织类的第二类题型答题思路可以概括为以下三个步骤：
首先,事前。
事前要做的事是与领导沟通确定活动的主题，向有经验的老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。
其次，事中.事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。
一般的活动中，我们都可以大体分为活动组织组（任务包括活动材料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的实施)、后勤保障组（任务包括接送车队、饮食保障、住宿安排)、卫生医疗组(随时保障学生的安全健康）。
责任人也就是自己要在整个过程中起到监控的作用，保证整个活动能够有序、有效地开展。
最后，事后.事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览.除此之外，自己也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现.
（三)结构化面试“计划组织类”试题详解
1、如何组织与培养班集体?
【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从以下几点着手：
第一，提出共同的奋斗目标。
这样可以振奋学生精神、鼓舞学生前进,有利于达到凝聚集体的目的。
第二，选择和培养班干部。
班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心,让学生学会自我管理、自我教育。
第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。
正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在班集体管理中发挥着巨大的作用。
第四,加强对班集体纪律的管理。
好的班级纪律有利于学生更好地学习和开展活动,为学生提高学习成绩提供保障，也可以使集体及其成员焕发新面貌。
第五，组织多样的教育活动。
有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。
2、何谓“班级文化”？怎样营造？
【参考答案】班级文化可分为“硬文化”和“软文化"。
所谓硬文化,是一种“显性文化”,属于可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，可以在教室墙壁上粘贴一些写有名言警句的书法作品、英雄人物或世界名人的画像，以起到一种激励作用；搭建一个展示学生书画艺术的书画长廊和激发学生探索未知世界的科普长廊；在教室前面悬挂有关班训、班风建设目标等醒目图案或标语等。
而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。
明确规定班级管理制度并严格执行,形成制度文化；在班级内提倡助人为乐、团结互助行为，引导大家形成班集体意识和文明行为.
我认为“软文化”和“硬文化"双管齐下才能够切实营造出和谐、互助、积极向上的班级文化. 3、校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？
【参考答案】夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任,我一定尽全力把它组织好。
首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验,之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。
其次,在活动过程中，我会将责任落实到人,分别负责联系班车，接送学生到达活动现场;组织学生开展活动,发放活动材料；后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校医跟随队伍,如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。
我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展.
最后,活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。
4、校领导请你组织一次新教师说课比赛，你准备怎么办?
【参考答案】作为一名教师，提高自己的教学能力是非常重要的，领导要我组织一次新教师的说课比赛，这不仅有利于新教师教学水平的提高，也能够促进新教师之间的了解，形成良好的工作氛围.我将竭尽全力做好此次工作。
比赛准备阶段，我要向校领导请示此次说课比赛的宗旨与目的，翻查学校相关的资料与档案，此外我还要向经验丰富的老教师请教，从中汲取经验,制定相关的比赛规则.在人员确定方面,除了参赛的各位新进老师，我要着重确定本次比赛的考官，提前做好邀请工作,并确保考官正常出席.在物品保障方面,要选定本次比赛的奖品，确保会场音响、话筒以及投影设备的正常工作。
在地点选定方面,我会选择能够容纳多于参与比赛人数的教室，以免出现拥挤现象。
在时间选择方面，初步将说课比赛的时间确定在周五下午，因为学校一般在周五会提前放学，这样能够保障每一位新进教师都能够参与比赛.在完成初步计划之后，我会做好预算方案交予领导审查。
比赛实施阶段。
我会把工作人员分成各个小组，通过大家通力合作来保障说课比赛正常有序地进行.期间，我会做好相关的后勤保障工作，包括饮水,会场保洁，说课比赛文字、相片以及视频的记录工作等。
作为此次活动的负责人，我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作，针对突发事件做好应急准备，保障此次说课比赛顺畅进行。
活动结束后。
我会将此次说课比赛的资料进行整理,形成新闻稿,并配以图片，发至学校内刊或内网上，用图文并茂的形式让更多人了解此次比赛的情况，从而号召更多教师来参与说课活动，提高本校教师的教育教学能力。
认真做好此次工作的总结，并向领导汇报。
5、学校准备组织退休老教师外出旅游,由你负责，你谖怎么组织？
【参考答案】学校组织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极地组织这次活动，让老教师在旅游中身心愉悦。
首先，我会制订一个详细的活动计划。
通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见，来制订合理的计划。
如选择合适的旅行社及导游，广泛征询老教师意见,确定旅游的地点等.同时，算好经费，报领导审批.
其次，在旅游过程中,我会安排医疗人员准备好必备的药品等,时刻关注老教师的身心情况。
同时我会做好旅游过程中的协调工作，让老教师真正玩得开心，玩得放心.
在旅游结束后,相信老教师之间的交流会更加深入,我会搜集老教师在旅游途中拍的照片，做个性的影集赠予老教师，让大家在旅游结束后仍然能够感觉到学校对老教师的关心，同时我也会做好此次旅游的
总结,上报领导，并做好个人的总结,为以后举办类似的活动提供借鉴经验.。