中小学体育课课堂教学常规
体育与健康课程中小学体育教学常规PPT教学课件可编辑全文
四、体育课的基本特征—不好的初中体育课的基本特征
运动技术学习不 明显或太短暂
单元计划和课的 位置不清晰（第 一节课和最后一
节课）
有小学痕迹的课 （语言、情景）
没有配合技战术学 习的体能练习，没 有基本的运动量。
没有知识和原理 的传授和安全教
育等
没有行为教育的课
体育与健康
中小学体育教学常规
体育教学常规是指在体育教学中根据体育学科特点，教学规律，教学原则 而提出的应遵循的教学规定与具体要求，它是教学科学化的表现。
授课人：XXX
日期：XXX
要有简明扼要的课 后小结，并安排好 学生整理归还器材。
三、体育与健康课堂教学—学生活动
出入列的要求
01
迟到学生要先在队列外站好，向教师
03
“报告”，教师示意“入列”后，再排
到第一排的排尾或补在缺伍的位置
小干部的职责
体育干部要认真负责、协助教师做 好指挥保护和整理器材等工作
上课的仪式
器材取放的规定
02
小学1—2年级为水平一，每周四课时
小学5—6年级为水平三，每周三课时
第贰章
体育与健康教案的 编写
体育教学常规是指在体育教学中根据体育学科特点，教学规律， 教学原则而提出的应遵循的教学规定与具体要求，它是教学科学 化的表现。
二、体育与健康教案的编写
1.学生分析
充分了解学生情况是搞好备课工作的前提。只有充分掌握学生 情况，才能使教学工作切合学生的实际，从而更圆满地完成备 课的任务，特别在新教的班级中要对该班进行一次调查，了解 学生的人数、性别、身体、身体素质、健康状况、运动技术水 平、年龄的差异、干部的强弱，还要了解思想情况和组织纪律 性，以及对过去学习教材的掌握程度，并应分析其中的一般问 题和个别问题，以便更好地确定备课的任务、内容和组织方法， 正确贯彻一般要求与个别对待相结合的原则。
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案「篇一」一、课前准备（一）体育教师要根据全日制义务教育《体育与健康》课程标准的要求，制定学年、学期、单元、课时计划、教案，并按计划上课。
（二）体育教师课前要做好场地器木材、学生着装和课堂教学的安全检查工作，排除安全隐患。
（三）体育教师上课必须穿着得体的运动服装和运动鞋。
（四）学生有特殊疾病或身体不适不能上体育课，做好见习生的安排。
二、课堂教学（一）整队集合1、教师应提前到达上课地点组织学生，体育委员须在教师指定的位置迅速集合整理队伍，检查出勤人数和着装，并向体育教师报告。
2、师生互道“问好”。
3、体育教师要向全体学生宣布上课内容和学习目标及安全要求。
（二）热身运动1、安排适量的队形队列练习。
2、做好适合本课教学的热身运动，运动量应遵循由小到大、循序渐进的原则，内容包括各种徒手操或器械操，慢跑等。
3、针对上课内容的专门XX活动。
（三）技术学习1、体育教师要有技术动作的示范和动作要领的讲解，术语准确，语言精炼，示范位置要恰当。
2、要依据学生的个体差异，安排不同学习难度和要求的`练习，因材施教，力求全体学生学有所得，学有所进。
3、遵循由易到难，由浅入深的原则安排练习手段和方法。
学习的组织，要体现认知、掌握、巩固、提高、发展的过程。
4、组织学生学习要有个人自主体验和小组学习过程，发挥学生的主动性。
5、每节课必须保证一定的运动负荷，练习密度原则上不低于45%，使学生的体能素质得到提高。
6、提供学生示范展示的平台，提高学生学习的自信心，体验成功。
7、要注意结合具体的教学内容，适时向学生传授相关的健康生活方式、运动保健、科学锻炼和安全防护等知识。
8、体育教师要注意观察学生的身体及情绪状况，对因身体不适难以完成练习的学生，要根据具体情况及时、妥善处理；教学中发生意外伤害事故，要及时与校医联系妥善处理，并向学校行政^领`导报告。
（四）教学结束1、做好放松整理运动。
小学体育课课堂常规
隆山实验小学体育课课堂常规（一）课前教学常规1、每个学期前，教师必须根据教学大纲和专业教学计划制订出学期授课计划，经教研组讨论后提交教学领导审批执行。
2、任课教师向教研组提出学期教学使用器材计划。
3、每次课前教师必须写好教案、备好课才能上课。
4、上课前，教师必须整理仪表、穿好运动服装，精神饱满的走上运动场（课堂）。
5、体育委员课前必须和任课教师联系，配合教师布置和检查教学场地和使用器材。
6、做好培训体育委员和小组长工作，每周或每教学阶段培训一、二次。
（二）课中教学常规1、上课铃声响过后，教师要立即到达教室或操场的预先位置带领或等候学生至运动场，在行进过程中队伍要保持安静、有序。
然后，体育委员向教师报告人数，师生互相问好，开始上课。
2、如遇到第二节是体育课一定要在眼保健操开始前到达操场，并督促学生认真正确有序地做好眼保健操。
3、上课时教师要认真检查学生的着装是否规范，做好准备活动，防止人身伤害事故的发生。
4、上课时教师要精神饱满，着装规范（不穿皮鞋上课），声音洪亮，口令清楚标准，语言文明，为人师表。
上课期间不许做与上课无关的事情比如：接电话、座在凳子上休息、几个老师凑在一起闲聊等等的现象出现。
5、严格按新课程标准的要求、教学进度上课，杜绝体育课的随意性。
上课中教师必须细心观察每个学生的学习、思想表现，不断的采用新颖的组织形式和教学方法，提高教学效果。
在本学期教导处将不定期的听体育随堂课。
6、要科学地掌握教学活动，保证教学密度，突出教学重点，达到教学目的。
7、在课堂教学中，对学生要严格要求，禁止学生在上课时自由活动，严禁学生离开活动场地。
对身体确实有病的同学可让其写好假条见习或进行轻微的体育活动。
8、教师示范动作要规范，讲解要清楚，要让学生领会动作要领后再进行练习。
加强安全意识，安排学生练习注意保护，防止意外事故发生。
对不按要求进行活动的学生，要及时批评教育。
9、课程结束后，要组织学生集合，进行讲评，清点人数，并布置课下练习内容。
中学体育课课堂常规
中学体育课课堂常规中学体育课是学生全面发展的重要组成部分，旨在培养学生的体质素质、动作技能、兴趣爱好和团队合作意识。
在课堂上，教师要注意遵循一定的常规，以保证课堂秩序井然有序，让学生充分参与并积极投入。
以下是中学体育课常规的相关内容。
一、课前准备1. 教师要提前安排好教学内容，明确教学目标和安排授课顺序。
2. 教师要对所使用的器材进行检查，确保器材的安全性和完好性。
3. 教师要清理好课堂环境，保证学生的学习秩序。
二、课堂管理1. 学生排队入场：学生按照班级和座位顺序排队进入体育馆或操场。
教师要对学生进行点名，确保每个学生都到齐。
2. 课堂纪律：教师要向学生明确课堂规则，包括要求学生遵守纪律、不打闹、不随意离开课堂等。
3. 学生换装：教师要告诉学生换装的要求，如换上体育服装、穿上运动鞋等。
同时，要引导学生养成良好的卫生习惯，保持整洁。
4. 学生安全：教师要注意保护学生的安全，避免发生意外伤害。
在进行器械比赛或高强度运动时，教师要特别关注学生的操作规范和安全意识。
5. 学生卫生：教师要告诉学生要爱护卫生，不乱扔垃圾，保持课堂环境的整洁。
三、教学方法1. 示范教学：教师要对动作技能进行示范，并解释动作的要领和注意事项。
示范要准确规范，便于学生理解和模仿。
2. 分组训练：教师可以将学生分成小组进行比赛或训练，培养学生的团队合作精神和协作能力。
3. 循序渐进：教师要根据学生的实际水平，合理安排教学内容的难易程度，让学生在逐渐提高的过程中取得明显进步。
4. 个别辅导：教师要根据学生的个体差异，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难。
四、课后总结1. 教师要对学生进行课堂表现评价，鼓励优秀，指导不足，并记录下来以备课堂教学和学生日后的学习参考。
2. 教师要总结课堂教学的亮点和不足，以便改进教学方法和提升教学质量。
3. 学生换装和退场：教师要引导学生按照规定程序换回普通服装，并按照班级和座位顺序退场。
中学体育课是培养学生身心健康的重要途径，良好的课堂常规能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
体育课堂常规及注意事项
课堂常规及注意事项《体育课堂常规》的定义是：在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。
这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。
而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。
一、《课堂常规》及注意事项1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
做到哨音响，嘴巴闭，看手势，快集合。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
要求；静、齐、快2、不迟到，不早退。
逢阴雨下雪天，地面潮湿，不宜到室外上体育课时，安排学生在室内上体育课。
室外课，如有特殊情况要请假的，需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。
重点：运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领，不插嘴、不乱动。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
5、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不得随意动器材，不做与课内容无关的动作。
同学间要团结，互相帮助，共同提高，分散（或小组）到指定位置，要服从体育委员和小组长的指挥，动作快速到位。
练习积极参与，比比谁最认真、最快学会。
活动讲秩序，讲文明。
活动结束快速静下来，有问题或意见要举手出列向教师提出。
下课排好路队，体委带领回教室，做到静、齐。
明确规则，加强巩固，强化认识。
重点：强调对安全的注意，加强自我保护意识。
6、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。
课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功,会给你带来兴奋和快乐，而且你会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
体育课教学常规
体育课教学常规
１、开始部分
（１）整队点名，检查学生的出勤情况。
（２）检查学生服装是否合乎要求，是否全部穿运动鞋。
（３）安排好见习生活动。
（４）准备好体育课场地和器材。
２、课堂部分
（１）教师要讲明课堂主要内容和上课要求以及注意事项。
（２）做好准备活动。
（３）学生活动的强度必须逐步加强，注意强度严防密集。
（４）学生活动前教师必须要做示范动作。
（５）学生活动时教师必须要从旁边加以保护。
（６）禁止教师离开课堂，让学生自己活动。
３、结束部分
（１）做好整理活动。
（２）整理结束后，教师要观摩学生如发现有过渡疲劳或其它异常情况，要及时采取保护措施。
（３）下课时学生要整队向教师行礼后，方可回教室。
（４）清理体育场地，整理体育器材。
４、其它常规
（１）合理选择和安排教材，课的运动量要合理，生理负荷量要符合学生体质的客观实际。
（２）教师要熟练掌握教材，讲解简明，示范准确，教法合理。
（３）对男女和病残学生能区别对待，有不同要求。
（４）课程组织要严密，场地和器材安排妥善，有安全防护措施。
（５）教师以身作则，仪表、教态对学生有良好的影响。
体育课课堂常规
体育课课堂常规体育课是学生们在学校生活中的重要组成部分，它既有助于学生们的身体健康，也能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了使体育课更加有序和高效，学校需要制定一些课堂常规来规范学生的行为和提高整体教学效果。
一、准时到达课堂参与体育课的学生应该准时到达课堂，不迟到、不早退。
迟到不仅会浪费宝贵的课堂时间，还会打断其他学生的学习。
准时到达课堂表明学生的尊重和责任感，也是他们培养自律能力的重要一步。
学校可以制定相应的制度，对于频繁迟到的学生进行记录和处罚，并与学生家长进行沟通，共同培养学生的守时意识。
二、穿着合适的服装在体育课上，学生应该穿着适合运动的服装。
合适的服装可以确保学生在运动中的舒适度和安全性。
学生应该穿着运动鞋，以保护他们的脚部，同时避免穿着过于紧身或过于宽松的衣物，以确保他们的身体可以充分展开运动。
学校可以向学生和家长提供相应的穿着规范，确保学生在课堂上都能穿着得体。
三、积极参与课堂活动体育课的主要目的是培养学生的身体素质和综合能力，因此，学生应该积极参与课堂上的活动。
他们应该全力以赴地参与各种运动项目，并尽力达到教师所提出的目标和要求。
积极参与体育课堂活动不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养他们的协作精神和团队意识。
学校可以通过制定评分标准或组织竞赛等方式激励学生积极参与。
四、尊重他人和设备在体育课堂上，学生应该尊重他人和课堂设备。
他们应该友好、礼貌地与同学交流，并互相帮助和支持。
此外，学生需要将课堂用具妥善使用，不随意破坏或浪费。
这样的行为规范有助于营造一个积极和谐的课堂氛围，为学生提供一个良好的学习环境。
五、课后整理和反思体育课结束后，学生应该及时整理和清理使用过的器材和场地。
他们可以归还器材、整理场地，并保持教室和更衣室的清洁和整洁。
此外，学生还可以通过反思自己在课堂上的表现和进步，为自己的成长制定个人目标。
这样的课后整理和反思有助于培养学生的责任意识和自我管理能力。
通过以上的一些常规规定，可以有效管理和规范体育课堂。
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。
2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。
2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 学生进行热身活动，教师点评指导。
第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。
2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。
二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。
2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 学生进行技能训练，教师点评指导。
第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。
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中小学体育课课堂教学常规
中小学体育课课堂教学常规
1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点集合整队，呈4路纵队跑步进场。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告
上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。
迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。
5、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动到医务室看医生，由校医
开见习单，然后体育教师说明情况（女生身体不适的，由女生生活委员或者女班长统计把名单交老师）。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。
6、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不做危险动作。
不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。
7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
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8、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。
备注：学生必须有“安全第一”的思想
，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。
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