四年级上册劳动课件

四年级上册劳动课件四年级上册劳动课件1教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够独立把自己喜欢的动物图案制作成书签。

教学重点：构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。

教学时间：1课时教学过程：一、请你准备：白色图画纸一张，硬纸板（或厚卡纸）若干，铅笔一支，彩色笔一盒，细毛线或丝带一根，剪刀一把。

二、步骤方法1.构图2.涂色3.粘贴4.剪样5.锥孔穿线三、质量要求：外观要精美，构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。

教学反思：每个同学都能制作出自己喜欢的动物图案的书签，用心的同学制作的很漂亮，马虎的同学制作的一般。

四年级上册劳动课件2教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够把菜切成片、切成丝、切成丁。

教学难点：刀的握法以及菜的按法。

教学过程：一、教学准备：萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩1个，菜刀1把。

二、步骤方法1、用具清洗与准备2、切菜3、选择样式：切片、切丝、切丁。

4、整理收拾三、质量要求用具干净，菜式多样，切的均匀。

教学反思：都学会了切菜，只是有的同学切的不太好。

四年级上册劳动课件3教学时间：20xx年xx月xx日能够独立做一个方底纸袋。

教学重点：要粘贴的平整牢固。

教学时间：1课时教学过程：一、请你准备：长24厘米、宽12厘米的纸（或硬纸）一张，胶水一瓶。

二、步骤方法：1.折叠2.粘贴折痕3.折底口4.粘贴底角5.整理成形三、质量要求：折叠方法正确，粘贴平整牢固，外观规整。

教学反思：每个同学都能制作方底的纸袋，只是有的同学做得很好，有的同学做得一般。

四年级上册劳动课件4教学目标1、使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。

2、启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。

3、在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。

教学过程：1、让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料做成的，为什么你喜欢它？2、教师出示纸相框，告诉学生用纸也可以做出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。

3、让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。

共同讨论不理解的地方，逐步完成相框作品。

4、利用教学媒体，展示不同形式、不同图形的相框，激发学生的创造意愿。

让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计草图，然后在组内交流，相互提出修改意见。

学习评价1、举办一次“开设××相框专卖店”活动，将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。

2、教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其他小组进行评价储蓄罐教学目标：1、学习掌握储蓄罐的制作方法。

2、懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。

3、培养认真、细致的劳动态度。

教学过程：一、谈话导入同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。

出示范作。

二、自学储蓄罐制作方法及过程、1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。

2.交流制作过程和方法，相机板书：剪切――刻痕――折叠――粘贴（1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。

(2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠）（3）粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。

但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。

)出示粘贴部件。

(4)师演示明胶片的插法。

3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：（1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。

（2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。

看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！三、学生制作，老师巡视。

1.发现好的做法及时推广。

（特别是齿的剪法）2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。

3.帮助个别有困难的小组。

四、作品评价。

1.小组内自评.2.组间互评.3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。

组合笔筒教学目标：1、掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果。

2、引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。

3、培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。

教学过程：（一）、激发兴趣，导入课文1、教师谈话导入：笔筒有什么用途？笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。

2、教师最后出示已完成的水晶笔筒和动物笔筒，告诉学生：今天我们就来学习制作这两个造型美观、名字又好听的笔筒，引起学生学习制作的兴趣。

（二）、指导制作学生分组学习，先合作完成较复杂的水晶笔筒，教师做适当指导。

1、让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。

2、让学生仔细阅读示意图下的说明。

3、用红笔给每条说明标上序号。

4、数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。

（三）、发挥想象，创新实践1、让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。

2、启发学生找出这种笔筒的主要特点：笔筒前后两面各有不同的动物图形。

3、引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来。

4、教师用实物投影仪展示一些笔筒设计图。

（四）、课外拓展在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛，设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项，以激发学生积极参与活动。

四年级上册劳动课件5教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：会使用电饭煲煮饭。

教学难点：放水和米的比例。

教学过程：一、教学准备：小盆，电饭煲，适量的米。

二、步骤方法1、淘米2、放米入锅3、插电煮饭三、质量要求要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。

教学反思：都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了。

四年级上册劳动课件6教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够自己把面条煮熟。

教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。

教学过程：一、教学准备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。

二、步骤方法1、烧开水2、下面条3、煮熟面条4、调料。

三、质量要求用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。

教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多。

四年级上册劳动课件7教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够自己炒简单的菜。

教学重点：炒菜的方法。

教学过程：一、教学准备：白菜适量，调料少许，灶具1套。

二、步骤方法1、洗菜、切菜2、炒菜3、调味三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适宜，没有焦糊味。

教学反思：多数同学都学会了方法，但有个别学生胆小，油还没有烧热就把菜放下锅炒。

炒出的菜不好吃，老师鼓励后，相信他们今后一定会有进步。

四年级上册劳动课件8一、教学目标：1、学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。

3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他小制品。

二、教学重难点：1、设计不同形状的沙包以及缝制的'技能、技巧。

2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。

三、教学准备：1、老师准备：实物投影仪，不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。

2、学生准备：长16厘米、宽8厘米的较结实、耐用的布块，棉线，缝衣针，剪刀。

四、教学过程：（一）导入新课。

1、请两位学生上台做丢沙包的游戏，其余的学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包。

2、出示范作。

教师逐一出示各种不同形状、不同颜色的沙包，进一步激发学生学做沙包的乐趣。

（二）学习教材，讲解制作方法。

1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手缝的几种基本针法呢？手缝的基本针法：攻针，回针，操针。

4、谁能说说缝沙包的步骤吗？教师注意补充和纠正，并适时板书。

步骤：（1）裁剪；（2）对折；（3）缝合（留口）；（4）翻面；（5）装沙；（6）封口。

5、缝合时要注意什么呢？用攻针针法缝合行不行？为什么？你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？（三）学生实践，教师巡视。

1、缝沙包的方法你掌握了吗？那就动手做一做吧！2、播放音乐。

3 、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示。

（四）作品展示，互动评价。

1、自评、互评，比比谁的沙包缝得好，并在空格内填上“☆” 、“☆☆”、“☆☆☆”。

2、评出小组里的最佳作品，向全班同学展示，并交流缝制沙包的经验。

（五）总结回顾，启迪创新。

1、利用缝沙包的技法，我们还能做些什么呢？学生讨论交流。

3、引导学生课后进行尝试。

五、板书设计：缝沙包（1）裁剪；（2）对折；（3）缝合（留口）；（4）翻面；（5）装沙；（6）封口。

六、教学反思：由于学生在体育课及课间玩过沙包，因此对缝沙包非常感兴趣。

但缝沙包的过程是比较复杂的，尤其是先要掌握几种不同的针法，因此学生在实际操作过程中有一定的困难，有部分学生在制作过程中出现了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，因为毕竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的。

但学生们基本能完成沙包的缝制，尽管有的学生缝得不尽人意。

四年级上册劳动课件9教学目标:1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学重难点：重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

难点：穿针引线和给线打结。

教学准备：教师准备：温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料；实物投影仪学生准备：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚教学过程：(一) 导入新课、学习教材同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。

(二) 讲解制作方法1．出示投影片：各种各样的纽扣．如何分类?2．板书投影：起始针―― 终止针教学反思：1、送给学生穿针“法宝”（穿针辅助丝）时，先让学生自己试一试如何用，也是训练学生探究思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。

2、把等级评价标准在学生动手钉第二颗纽扣前提出，也许学生作品的质量会更好些。

3、每布置一项操作任务，都应该给学生一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于学生养成习惯，使教师容易驾驭课堂。

四年级上册劳动课件10教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够拌简单的凉拌菜。

教学难点：调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀。