高中语文“名著导读”内容梳理

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高中语文必修课本1~5名著导读梳理

高中语文必修课本1~5名著导读梳理

高中语文必修课本1~5名著导读梳理名著导读是高中语文必修教材重要的板块之一。

必修1~5出现的多篇名著:比如《大卫·科波菲尔》、《家》、《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《高老头》、《三国演义》、《唐吉珂德》等。

今天小简老师帮同学们整理了必修1~5中出现的名著,对于同学们积累作文素材,提升阅读能力有很重要的帮助!一起来看看吧!一、《大卫-科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。

主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。

后在姨婆的抚养下成为名作家。

作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界的黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。

作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。

二、《家》(必修二)艺术成就《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。

长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。

作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。

同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。

这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。

高考名著导读知识点归纳

高考名著导读知识点归纳

高考名著导读知识点归纳高考名著导读是高中语文课程的重要组成部分,也是高考语文考试的重要内容之一。

了解和掌握高考名著导读的知识点,对于提高语文综合素养、提升语文成绩至关重要。

本文将对高考名著导读的知识点进行归纳总结,帮助同学们更好地备考。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作,被誉为中国文学史上的一颗明珠。

在高考中,对《红楼梦》的了解和理解是必不可少的。

以下是几个重要的知识点:1.作者和创作背景:《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著,创作于18世纪中叶。

该书是康熙朝晚期至雍正初年的写作,描写了当时封建社会的种种腐败现象。

2.主要人物:《红楼梦》中有众多的人物形象,其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等是最为重要的角色,他们各自代表了不同的性格特点和价值观。

3.故事情节:《红楼梦》讲述了贾宝玉的成长经历和贾府里的一系列风花雪月的故事。

通过对贾宝玉和贾府家族的描写,展现了封建社会的衰败和人性的悲剧。

4.主题思想:《红楼梦》的主题思想主要有两点:一是对封建礼教、家族伦理的批判;二是写实主义思想与浪漫主义情怀的结合。

二、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一,也是世界文学宝库中的瑰宝。

对《西游记》的了解和掌握是高考复习的必备知识。

以下是几个重要的知识点:1.作者和创作背景:《西游记》是明代作家吴承恩所著,创作于16世纪。

该书的创作背景是明朝末年社会动荡、战乱频发的时期,正是在这种时代背景下,吴承恩以智慧和幽默的笔调,刻画出了一幅禅宗化佛经的神奇画卷。

2.主要人物:《西游记》中的主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等。

他们四人前往西天取经,历尽千辛万苦,克服了各种困难,最终实现了自己的愿望。

3.故事情节:《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难的艰难险阻,用智慧和勇气战胜各种妖魔鬼怪,最终取得真经的故事。

4.主题思想:《西游记》的主题思想主要有两个方面:一是对社会现实的讽刺和批判;二是对佛教信仰和禅宗思想的探讨。

高中时期所有名著导读整理

高中时期所有名著导读整理

高考必备名著导读《红楼梦》导读曹雪芹生平所处的“康乾盛世”,实际上是中国封建社会行将崩溃的“末世”。

那时,资本主义萌芽已经出现,初期的民主主义思想已经产生。

《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程,从多方面对腐败、黑暗的封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和无情的批判,歌颂了贵族阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为,反映出争取男女平等、婚姻自由等民主思想,显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势主要人物1、贾宝玉:率性、多情、温和、善良、富有同情心,单纯,没有功利心。

构成他性格的主要特征是叛逆。

他鄙视功名利禄,不愿走“学而优则仕”的仕途。

他不喜欢所谓的“正经书”,却偏爱于“杂书”,钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。

他认为“山川日月之精秀,只钟于女儿,须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。

2.林黛玉:敏感、细心、淡泊、真实、易伤感,绝顶聪明,悟性极强。

才华横溢而性格孤“可叹停机德,堪怜咏絮才。

玉带林中挂,金簪雪里埋”,则是她的写照。

她从小失去双亲,寄居在荣国府,虽然贾母对她疼爱有加,但由于清高自尊的个性,她常生“寄人篱下”的伤感。

3.薛宝钗:外表冷漠,内心炽热,雄心勃勃.她容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。

她热衷于“仕途经济”,恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。

4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。

荣府内,王熙凤的阴毒可谓人人皆知,作为荣府“总管”,她弄权作势,两面三刀。

5.史湘云:她心直口快,开朗豪爽,爱淘气,又不大瞻前顾后6、.晴雯:她向往平等、公正,美丽能干,反抗婚姻,永远反抗她低人一等的命运。

她虽是婢女,却绝不低声下气,没有自我。

晴雯地位卑微、刁钻、刻薄,同时她也高傲、纯净,目下无尘。

正是由于晴雯的泼辣、倔强和对人的刻薄、喜怒无常,才使她的纯洁、天真、坦荡显得更加宝贵。

《三国演义》导读《三国演义》思想内容1.通过三国之间军事、政治、外交事件的描述,形象生动地反映了当时各种斗争的经验和智慧。

高考名著阅读知识点

高考名著阅读知识点

高考名著阅读知识点高考对于语文科目的考察十分重要,其中名著阅读是必不可少的一部分。

本文将为大家整理总结高考名著阅读的重点内容,希望能对大家备考有所帮助。

一、红楼梦《红楼梦》作为中国古代文学的瑰宝,是高中语文教材中必读的一部作品。

本书以贾府为背景,通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物的刻画,展现了封建社会的荣辱悲欢、人性的善恶纷争,是一部集中展现了中国古代文学与社会生活的作品。

1.人物刻画《红楼梦》中的人物形象丰满、复杂而鲜活,给人留下了深刻印象。

考生在阅读时应注意把握人物的性格特点、命运、与其他人物的关系等。

2.人物关系《红楼梦》中人物关系错综复杂,考生应注重记忆各个人物之间的关联,及其对故事情节的影响。

3.意象和象征《红楼梦》中充满了丰富的意象和象征,如荷花、黛玉、宝钗等,这些形象和象征有助于作者表达主题和情感,考生需要注意体会并分析其意义。

二、《水浒传》《水浒传》是一部以宋江为首的梁山英雄的故事。

作品通过描述梁山众多英雄的事迹和命运,揭示了封建社会的黑暗和腐败,同时也表现了英雄的崛起与命运的挣扎。

1.英雄形象《水浒传》中有很多英雄人物,他们的形象各具特色,有的机智聪明,有的勇猛无畏,有的善良正直。

考生需要充分了解每位英雄的特点和成长过程。

2.反封建《水浒传》通过揭示封建统治的腐败与黑暗,展现了人民群众对抗压迫的英勇斗争,具有浓厚的反封建倾向。

考生需要理解这一主题,并分析作品中揭示出来的社会问题。

3.情节分析考生需要对《水浒传》的情节有一定的了解和记忆,重点掌握故事的起伏、转折和高潮部分,以帮助理解整个故事的结构。

三、《西游记》《西游记》是一部描写唐僧师徒四人一路西行取经的文学作品。

它以各种神仙妖魔和师徒四人的冒险经历为主线,揭示了人性的善恶、正道与邪道的较量。

1.主题思想《西游记》的主题思想主要包括佛教的智慧、人性的善恶、心魔与修行等。

考生需要理解这些主题,并通过阅读全文来体会和体认。

2.文学手法《西游记》运用了丰富瑰奇的神话、传说元素,通过夸张、想象、对白等手法,生动地表现了故事中的情节和人物形象。

高中必修一语文名著导读

高中必修一语文名著导读

高中必修一语文名著导读随着中国语文课程的改革,高中必修一语文名著已成为许多考生努力掌握的重点课题。

现代中国的文学史以及文明的发展,是让普通人更加理解中国文化的宝贵财富。

以下是中国几大古典名著的导读:《西游记》《西游记》是中国古典文学的经典之作,描写的是唐朝的神话传说中的人物和故事,主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚在佛教思想、抗金英雄风和中国传统文化背景下三个俗家好汉,环游西天、取经,除魔夺宝的故事。

《西游记》把唐朝文化融入文学中,它在中国文学史上有很重要的作用,对中国的读者有着极为深远的影响。

《红楼梦》《红楼梦》是中国四大名著之一,也是中国文学史上最伟大的小说之一,它描写了18世纪中国社会中的家族贵族生活,采用了宋词、古诗两种语言风格,加上略带古风的故事情节。

通过它,我们也可以了解贵族生活在中国早期社会中的状态,它对中国文学史上影响重大,也是考生必读的经典名著。

《水浒传》《水浒传》是中国文学史上也是民间传说中最受欢迎的传统故事,它描绘的是农民起义领袖宋江的传奇故事以及他的伙伴们,以及他们英勇抗争的故事。

它弥漫着激情、勇气和正义的精神,为读者提供了一个看似无法实现的梦想,给读者带来了无穷的启发和感染。

《三国演义》《三国演义》是中国最受欢迎的史诗小说,它以草剑特节点的叙事方式把三国魏蜀吴时期的战争纷争记录下来,并结合了神话元素,让我们认识到当时的历史背景,了解这段历史发生的背景。

《三国演义》也强调了“人谁都有英雄气概”的故事情节,塑造了三国时期更多的英雄形象,对针对中国文学史和中国文化有着深远影响。

《史记》《史记》是中国历史文献的经典,是中国古典文学的代表作之一,也是我国古代历史史学家司马迁最伟大的著作之一。

《史记》以司马迁的思想为主线,把他对古代历史人物和历史事件的观察、思考和记录都展现出来,让我们可以了解到史前历史,见识到古代思想文化,感受到古代的文明。

以上就是高中必修一语文名著的导读,它们都是中国文学史上的经典作品,不仅沉淀着历史的文明积淀,也是中国文化史上的瑰宝。

高中生必读名著导读加简介

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高中生必读名著导读加简介高中生要是有一本必读名著导读,读书就简单方便多了。

下面是店铺精心为你整理高中生必读名著导读,一起来看看。

高中生必读名著导读:论语导读《论语》中有许多记述孔子与其弟子日常生活片段的小故事,它们从不同的侧面为孔子温文尔雅、思想明晰、深沉老练、举止端方的大哲学家、大教育家的动人形象溢彩增辉。

并以简洁凝练的笔墨描绘出孔门弟子的群像,点染出他们各具典型特点的不同性格。

如子路的鲁莽率直,颜渊的安贫乐道,子贡的善于辞令,曾参的沉稳谦虚……作者和时代背景记载孔子言行的《论语》,早在距今一千七百多年前就已引起外国学者的注意与重视,并传播到海外。

据日本学者林泰辅《(论语)年谱》统计,古今中外介绍、研究《论语》的著作多达三千种。

在二十世纪中叶,《论语》被译成外文的种类之多,以及出版发行数量之大,已居世界十大名著的第二位。

《论语》中所蕴涵的思维方式、价值观念、行为准则等不仅施强大影响力于国人,而且其影响早已超越国界与种族的限制,远播五洲,历来为世界进步人类所重视。

西方世界的思想家、政治家早就注意到了《论语》所阐释的儒家思想的道德意义与政治意义,并给以褒扬的评价。

著名的法国启蒙思想家伏尔泰精读过《论语》等许多儒家文化经典。

认为孔子的伦理学说有助于建立幸福与理想的社会。

伏尔泰把《论语》中记载的孔子的名言“己所不欲,勿施于人”当成自己的座右铭,并把孔子的画像悬挂在个人的小礼拜堂中,朝夕膜拜。

法国大革命时期的资产阶级革命家罗伯斯庇尔也深受《论语》的影响。

一七九三年,他在起草著名的《人权宣言》中庄重地引用了《论语》中的格言“己所不欲,勿施于人”,用以表述对“自由”的“道德界限”的看法;后来,那段文字写进了法国的宪法。

高中生必读名著导读:内容简介为使读者在漫游中身心受益,本书帮助读者选读、速读,以体裁为纲,以作品为目;以历史为经,以作者为纬。

具体到每篇作品,又以作品档案、时代背景、故事梗概,人物欣赏和精彩片断平面展开,纵向点击。

高中语文【必修1-必修5】名著导读与知识梳理(二)

高中语文【必修1-必修5】名著导读与知识梳理(二)

四、《红楼梦》(必修三)重点情节疏理:1、宝玉挨打出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”,“情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥”。

先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑,结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤,贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶,亏得王夫人赶到才停止。

后来贾母也到了,贾政才下跪赔罪。

宝玉被打后,宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。

2、黛玉葬花、作《葬花词》大观园繁花似锦,暮春时节,花瓣随风飘落,黛玉每每带着扫把、篮子、花锄,扫起落花,埋在土里,称为花冢。

一天,薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走,去了一天,黛玉不放心,晚上来看他,正好晴雯和碧痕拌嘴,不给她开门。

黛玉想到自己寄人篱下的处境,伤心落泪。

次日,宝玉信步走到花冢,听到黛玉边哭边吟《葬花词》,内心十分悲痛。

3、林黛玉焚稿断痴情黛玉知道了宝玉和宝钗即将成婚,急痛之下,一病不起。

一天,贾府的人都没来问候,便挣扎着唤紫鹊扶她坐起,要过有宝玉题诗的旧帕。

她见物生情,百感交集,狠命地撕扯起来。

哪知病弱之身无法如愿。

黛玉闭目喘息片刻,命笼上火盆,欠身将手帕投进火中。

随后拿过前日整理的诗稿,撂在火上。

紫鹊、雪雁赶忙抢救,却来不及了。

此后病越发沉重,终于含恨离开人世。

4、诉肺腑宝玉痴情一日,黛玉独自拭泪,宝玉瞅了半天,说道“你放心”三个字。

林黛玉听了,怔了半天,方说道:“我有什么不放心的?我不明白这话,你倒说说怎么放心不放心?”宝玉叹了一口气,问道:“你果不明白这话?那我素日在你身上的心都用白用了,且连你素日待我之意也都辜负了。

你皆因总是不放心的原故,才弄了一身病。

但凡宽慰些,这病也不得一日重似一日。

”林黛玉听了这话,如轰雷掣电,细细思之,竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切,竟有万句言语,满心要说,只是半个字也不能吐。

两个人怔了半天,林黛玉一面拭泪,一面说道:“有什么可说的。

高中语文名著阅读梳理

高中语文名著阅读梳理

高中语文“名著导读”内容梳理一、《大卫·科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。

主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。

后在姨婆的抚养下成为名作家。

作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。

作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。

二、《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从193 1年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。

长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。

作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。

同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。

这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。

同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。

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高中语文“名著导读”内容梳理一、《大卫·科波菲尔》(必修一)作者是英国作家狄更斯。

主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,自幼受尽继父的虐待,因反抗被送进一所寄宿学校,母亲死后,就被送去当童工。

后在姨婆的抚养下成为名作家。

作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面,揭露了司法界得黑暗,会议对人民的欺压,资产阶级对人民的剥削,寄宿学校对儿童的虐待;刻画了形形色色得人物,特别是下层劳动者的形象。

作品从某种意义上讲也是一部教育小说,它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历,赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质,贬斥了贪婪伪善的恶习,鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。

二、《家》(必修二)艺术成就:《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部,它从1 931年问世至今,一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者,在中国现代文学史上占有着重要的地位。

长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。

作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教对青年一代的摧残和迫害。

同时还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。

这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。

《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且揭示了其必然灭亡的历史命运。

同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。

人物鉴赏:1.觉新觉新是以巴金刚刚辞世的大哥为生活原型的一个人物,他的身上凝聚着作者对自己最亲爱的人的深切痛惜,对他的刻画涓滴无遗地流露出作者对这个人物的情感,因而从艺术角度而言,这个人物堪称是全书中最成功的人物——最真实的往往也是最动人的。

觉新是一个新旧掺半的人物,他接受了封建主义的正统思想,但也对封建家庭的腐败不满,性格上具有较突出的两重性:在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷;在与觉慧、觉民等年轻人在一起时,又是一个渴望新生活的青年。

由于他承受着太重的旧文化的因袭重担,在封建意识的压迫和自我思想矛盾的痛苦中,无力自拔。

他在梅林里的憧憬,他在洞房外月下的独叹,他在面对梅前来避难时借酒抒怀,点点滴滴为我们呈现的是一个有血有肉,懂风情,有学养,会思考,有灵气的觉新形象。

而正是这样一个人物做出了许多令人难以理解的选择。

这选择恰恰也是深思熟虑的结果。

这种悲剧的意味更加耐人寻味。

2.觉慧觉慧,大胆而幼稚的叛逆者的形象。

“五四”新思潮掀起了青年一代的热情和理想,给了他们民主主义、人道主义的思想武器。

觉慧便是被五四新思潮唤醒的新生的民主主义力量的代表。

他讨厌别人说自己坐轿子,是因为他不想让别人把他当作有钱人的纨绔子弟。

他大胆地跟鸣凤示爱,希望可以选择自己爱的人;他积极参加“五四”爱国学生运动,渴望推翻这腐朽的封建制度;他公开支持觉民抗婚,主张青年人主宰自己的命运;他积极投身学生运动,热心办刊物(《黎明周报》),宣传进步思想。

在家中,他有正义感,同情下层人物,勇于反对封建束缚。

他敢于怒斥长辈们装神弄鬼等迷信行为,反对把瑞珏搬到城外分娩。

他坚决反对大哥觉新的“作揖哲学”和“无抵抗主义”,他的信念很单纯,对旧势力“不顾忌,不害怕,不妥协”。

最后,他义无返顾地走出了家庭。

3.高老太爷高老太爷,是封建家长制和封建礼教的代表。

作为这个封建大家庭至高无上的统治者,作品突出表现了他专横、冷酷的性格特征。

在高家,他的话就是法律,谁也不能反对。

为了维护封建礼教和封建制度,他坚决反对孙子们进学堂和参加一切社会活动。

他逼觉新和瑞珏结婚,制造了觉新和瑞珏、梅三个人的爱情悲剧。

他对家中男女仆人视同牲畜,硬是把只有17岁的鸣凤送给60多岁的冯乐山做小老婆。

鸣凤死后,他又把婉儿抬到冯家受煎熬。

在高老太爷的生命中,维护大家庭的秩序、兴盛,是他意志的全部。

4.觉民一个积极进步,逐渐上进的新青年,他的性格介于觉新和觉慧之间,他比觉新少了思想上的落后,又比觉慧多了遇事、抉择时的沉着和稳重。

他温和稳健,不好激动,不爱参加社会活动,对学生运动缺乏应有的关注。

但作为五四新思潮唤醒的年轻一代,他向往民主自由。

当祖父为他一手包办婚姻的时候,他毅然离家出走,公开反抗,表现了不妥协的斗争精神,和琴成为小说中唯一的一对胜利者。

像觉慧一样,他也不是一个完美的斗士,也跨不过阶级的鸿沟,忘不了主人与奴才的差距,在年初九舞龙人的惨叫,求饶声中,他表现出麻木的神情:“太平淡了,小时候看起来倒有趣味,现在却不然”。

在他的心目中,下人们的痛苦,算不了什么。

重点情节梳理:1.鸣凤投湖(第26节)鸣凤与觉慧真诚相爱,然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的孔教会头面人物冯乐山,鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别,然后投湖了。

一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。

书中描写哀婉欲绝、催人泪下。

觉慧从此认清了这个社会的本来面目,坚定了与它决裂的决心。

2.“克定受罚”(第33节)觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债、嫖妓,高老太爷愤怒地责罚了他,然后一病不起。

封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得到最精彩的展示。

3.“捉鬼风波”(第34节)陈姨太请巫师捉鬼,为高老太爷驱病,闹得家宅不宁。

觉慧挺身而出痛骂陈姨太和众人。

表现了青年人敢于斗争的无畏勇气,使人痛快淋漓。

4.“血光之灾”(第36,37节)为了避讳高老太爷的灵柩,高家长辈把临产的瑞珏送到城外。

瑞珏因难产在惨叫声中死去。

觉新突然明白了,是整个制度,整个礼教夺去了他所希冀的一切。

小说笔调沉重、感人肺腑,揭示了“不抵抗主义”的破产。

三、《巴黎圣母院》(必修二)是雨果最富有浪漫主义小说。

小说的情节曲折离奇,紧张生动,变幻莫测,富有戏剧性和传奇色彩。

小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨,同时也反映了他对下层人民的深切同情。

主要情节:故事发生在中世纪。

“愚人节”那天,流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞,有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人,她长得美丽动人舞姿也非常优美。

这时,巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷,他内心燃烧着情欲之火,疯狂地爱上了她。

于是他命令教堂敲钟人,相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。

结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了埃斯梅拉达,抓住了卡西莫多。

他把敲钟人带到广场上鞭笞,善良的吉卜赛姑娘不计前仇,反而送水给卡西莫多喝。

敲钟人虽然外貌丑陋,内心却纯洁高尚,他非常感激埃斯梅拉达,也爱上了她。

天真的埃斯梅拉达对弗比斯一见钟情,两人约会时,弗罗洛悄悄在后面跟着,出于嫉妒,他用刀刺伤了弗比斯,然后逃跑了。

埃梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。

卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刑架下抢了出来,藏在巴黎圣母院内,弗罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘,让她满足他的情欲,遭到拒绝后,把她交给了国王的军队,无辜的姑娘被绞死了。

卡西莫多愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死,他拥抱着埃斯梅拉达的尸体也死去了。

人物形象:1、爱斯梅拉达一直以来被认为是真善美的化身,无论是从外表到内心,爱斯梅拉达的形象都是美的。

在雨果的笔下,爱斯梅拉达的形象就像是照射在灰暗、阴沉画面上的一束灿烂的阳光。

所有见到他的人都为她的美晕眩着、震撼着,她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。

诗人甘果瓦、敲钟人卡西莫多、骑兵队长弗比斯,甚至供职于宗教的副主教弗罗洛都被她的美弄得意动神摇,几近疯狂。

除了外在的魅力,内心的善良也是她美丽动人的另一方面,给劫持自己的加西莫多送水,让加西莫多干枯的眼睛里第一次流出了泪水。

与流浪诗人甘果瓦假结婚,免除了甘果瓦的杀身之祸等,都无不体现着爱斯梅拉达的纯真善良,甚至面对副主教弗罗洛的威逼,宁愿选择十字架也不屈服于副主教弗罗洛,以死捍卫自己的纯洁。

2、卡西莫多外表无比丑陋,内心却又十分善良的敲钟人。

通过这个人物,作者揭示了被压迫、受蒙蔽的下层人民的高尚情操,揭示了当时社会条件下容不得一颗善良纯洁的心灵,宣扬了“爱情”和“仁慈”可以创造奇迹、改变人的精神面貌的人道主义思想。

四、《红楼梦》(必修三)(一)作者简介:曹雪芹(1724—1764),清代小说家。

名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。

祖籍河北省丰润县。

清初,入满洲正白旗籍。

他本人生于南京。

曹雪芹生活在一个“百年望族”的大官僚地主家庭,从曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。

祖父曹寅当过康熙的“侍读”,曾祖母又是康熙的乳母,曹家与皇室的关系非常密切。

少年时代,他“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”,过了一段豪门公子的奢侈生活。

雍正五年(1727),他父亲曹頫因事受到株连,被革职抄家。

从此,家族的权势和财产都丧失殆尽。

他的家庭居处屡迁,生活极不安定,有时甚至不得不投亲靠友,以维持生活,还常常受到歧视和凌辱。

经历了由锦衣玉食到“举家食粥”的巨大反差,对贫民百姓的命运有了切身感受,对社会上的黑暗和罪恶有了全面而深刻的认识。

乾隆十五年左右,他离京迁居西郊农村。

曹雪芹晚年的生活更凄凉、悲惨,“举家食粥酒常赊”,贫病无医,又加上幼子夭折,所著长篇小说《红楼梦》一书尚未完成,他便与世长辞,给我们留下了许多遗憾。

曹雪芹从小受到文学、艺术的熏陶,他的祖父曹寅工诗词、善书法,是当时著名的藏书家。

曹雪芹深受其祖父的影响,工诗善画,具有多方面的艺术才能。

迁居北京西郊后,他在艰难困苦的境遇中,呕心沥血,“披阅十载,增删五次”,创作了不朽的现实主义巨著《红楼梦》。

今传本《红楼梦》共120回,后40回为高鹗续成。

(二)重点情节疏理:1、宝玉挨打出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回,即“手足耽耽小动唇舌,不肖种种大承笞挞”,“情中情因情感妹妹,错里错以错劝哥哥”。

先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑,结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤,贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶,亏得王夫人赶到才停止。

后来贾母也到了,贾政才下跪赔罪。

宝玉被打后,宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。

2、黛玉葬花、作《葬花词》大观园繁花似锦,暮春时节,花瓣随风飘落,黛玉每每带着扫把、篮子、花锄,扫起落花,埋在土里,称为花冢。

一天,薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走,去了一天,黛玉不放心,晚上来看他,正好晴雯和碧痕拌嘴,不给她开门。

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