实训指导教师工作规范
实习实训指导教师工作规范
第二章实习实训指导教师工作规范（一）实习实训指导教师岗位职责为确保教学质量，完善实训基地实习实训管理制度，体现规范办学、精细管理、提高质量、全面升级的要求，现制定实习实训指导教师岗位职责如下：1、认真履行教师的职责，遵守教师职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。
2、认真做好实习教学的各项准备工作（如实训教案、授课计划、实验报告、实训材料等），了解学生所在专业和所实习工种的内容和要求，准备好学生实习所用设备、刀具、量具等。
对实习设备和器材要仔细登记，认真管理，如有损坏，应查明原因，详细纪录，并妥善处理。
3、各实习指导教师应认真学习本手册的安全操作规程。
实行实训指导老师分区划片管理，相互督促配合。
4、自觉遵守各项规章制度，做到不迟到、不早退、不擅自离岗。
实训期间，教师应具有较高的自我管理能力，有责任心、事业心，积极工作，努力完成教学目标，不允许睡觉、聊天、看报纸、玩电脑，不允许长时间在办公区做与教学无关的事情。
5、提前制定学期实习、实训教学计划，认真执行教学计划、教学大纲和有关的生产工作管理制度，按时完成实习、实训教学任务，保证教学质量。
6、实训前必须对学生进行实习安全教育，认真组织学习有关设备的安全操作规程。
认真讲解实训操作规程实习、实训及有关要求,为学生作示范,坚持认真指导, 监督学生严格遵守操作规程,发现问题及时解决。
7、握实训标准，上课期间不和学生谈论与教学无关的话题。
认真做好学生技能实训的指导和各技术环节的示范，使学生尽快掌握实际操作技能。
8、及时规范填写《实训记录本》和《教学日志》，机器设备有故障必须如实详细记录在《实训记录本》上，并填写《设备故障报告单》以便设备维护人员维修。
9、时刻教育、督促学生正确摆放工、量、夹具，正确引导学生共同维护好工、量、夹具等设备。
10、每次实习、实训结束前，督促学生及时清点好各自的工、量、夹具及做好实训场地的卫生，实训结束后关灯、关电、关扇、关窗等工作。
学校实习实训工作规范
学校实习实训工作规范近年来，学校实习实训逐渐被重视，并被纳入课程体系中。
实习实训能够让学生接触到真实的工作环境，提升实践能力，为未来的职业发展打下基础。
然而，由于缺乏统一的规范，有些学校在实习实训方面存在一些问题。
本文将从不同角度探讨学校实习实训的规范问题。
第一，实习实训的主体责任是学校。
学校应该制定相关规章制度，明确实习实训的目标和要求，确保学生的安全和权益不受侵害。
同时，学校还应建立管理机制，确保实习实训的质量和效果。
第二，实习实训的内容应与专业相关。
学校应根据学生所学专业的特点和需求，确定实习实训的内容和方式。
实习实训应紧密结合课程，帮助学生将理论知识应用到实践中，培养他们的实际操作能力。
第三，实习实训的时间应合理安排。
学校应根据学生的学业安排和实习单位的需求，制定实习实训的时间表。
要避免实习实训与课程学习的冲突，确保学生能够集中精力进行实习实训。
第四，实习实训的环境应安全。
学校应对实习单位进行严格的筛选和评估，确保实习单位的环境安全，并提供必要的安全培训。
同时，学校还应建立健全的应急机制，及时处理实习中的安全问题。
第五，实习实训的指导应到位。
学校应指派专业教师或实习指导员对学生进行实习实训的指导，及时解答他们的问题，提供必要的帮助和支持。
指导员还应引导学生进行实际操作，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
第六，实习实训的评价应科学公正。
学校应建立科学公正的实习实训评价体系，将实习实训的成果纳入综合评价。
评价应既考察学生的实践能力，又考察他们的团队合作能力和创新能力。
第七，实习实训的费用应由学校承担。
学校应为学生提供免费的实习实训机会，并承担实习实训的费用。
如果实习单位提供实习津贴，学校应确保津贴的发放公正、合理。
第八，实习实训的规模应适度控制。
学校应根据实习资源和学生的实际需求，合理控制实习实训的规模。
要避免实习实训过多造成学生负担过重，也要避免实习资源分散影响实习实训的质量。
第九，实习实训的沟通应畅通无阻。
实训室规章制度样本(4篇)
实训室规章制度样本1、遵守实训室纪律，不迟到、不早退。
2、在实训室内不得大声喧哗、不吃零食、不准吸烟。
做实训时，不要讲与实训内容无关的闲话，未经允许不要随意动用实训室物品。
3、爱护公物、公用器械和设备，用毕要擦净，归还原处。
任何东西不能随便带出实训室。
4、损坏物品或丢失实训器械，应及时向教师报告，由教师酌情处理。
5、养成良好的卫生习惯，工作区桌面保持整洁，器械放置有条不紊，用完应擦净。
6、每班实训时必须要有负责人，负责人要安排与管理好实训室的物品与卫生。
7、每次安排值日生。
实训结束时，搞好清洁卫生，离开实训室前，必须关好门窗、水、电、确保安全。
8、借出的仪器设备如出现损坏、遗失等问题，要按照学校的标准赔偿损失。
收取的费用用于补偿仪器设备损坏、遗失的损失。
二、实训指导教师岗位职责1、进行实训教学前，根据实训课训练计划的内容课前做好教学环节的设备，实验仪器等各项准备工作。
2、认真做好学生实训分组安排，保证学生有足够动手操作机会。
3、实训课开始时，实训教师应先检查学生出勤情况，预习情况，进而讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。
4、下课时，安排学生做好实训室内的清洁卫生工作，检查安全、防火设备，关好门窗、电灯等。
实训室规章制度样本（2）实训室规章制度第一章总则第一条为了保障实训室的正常运行，提高实训质量，规范学生在实训室的行为，特制定本规章制度。
第二条实训室是学生进行实践、实验、训练等实际操作的场所，学生必须遵守实训室的各项规定。
第三条实训室的管理负责人为教师，他们有权对实训室开展管理，维护实训室的正常秩序。
第四条学生在实训室中应当积极主动地学习和实践，遵守实训室的规则，不得损坏实训室设备、器材等。
第五条违反实训室规章制度的学生将被视为违规行为，学校将给予相应的纪律处分。
第二章实训室使用规定第六条学生需要事先预约实训室的使用时间和设备等，未经许可不得擅自使用实训室。
第七条学生进入实训室前必须佩戴实验室服装和安全防护用品，并须经过身体检查，确认身体健康，不得带入易燃、易爆、有毒等危险物品。
2024年实训室管理工作计划（五篇）
2024年实训室管理工作计划实训室作为高等教育中贯彻新课程标准、推进实训教学和实训探究的关键场所，对于培养学生的动手能力及实践创新精神具有重大意义。
在高等职业技术学校的课程体系中，实训教学占据着不可或缺的地位，其在深化教育改革、提升教学质量、推动素质教育的实施以及培养具备全面素质的新时代人才方面发挥着核心作用。
本人所主管的实训室为汽车维修车间。
为确保实训课程的优质开展及提高实训室的利用效率，以下为本学期实训管理工作的计划部署：一、实训室卫生与秩序管理鉴于实训室长期未使用，存在积尘及物品摆放杂乱的问题，计划在学期初的第一周或第二周，利用学生课余时间，组织学生对实训室进行彻底清洁，并确保设备归置有序。
此后，实训室卫生将由授课教师负责，在课后即时指派学生清理。
二、实训室文档与资料管理1. 在学期初，与相关教师协调，获取本学期实训室开设的课程表，并将整理好的课程表打印张贴于实训室入口处。
2. 同样在学期初，向实训管理教师索取实训室台账记录表，并放置于实训室内，便于设备使用和实训课程开展情况的登记。
3. 持续优化实训室的管理制度，以适应教育发展的需求。
三、实训设备管理当前实训室设备尚不完善，如缺少必要的座椅等。
计划为实训室增添座椅，并每两周对设备进行检查，按照标签和区域进行整理，同时积极协同授课教师进行实训教学。
四、实训项目学习与开发作为实训室管理者，需全面掌握实训室的设备情况、可开设的实训项目以及未来可能开设的项目。
每周至少两天进入实训室学习，熟悉设备及其零部件，力求熟练操作大部分仪器和设备；学习并实践现有项目，制定项目规范操作流程，并将其整理成册存放于实训室内。
探索实训室未来可开展的项目。
五、实训室文化建设为培养对发动机感兴趣的学生，将开放实训室供他们在课余时间进行拆装学习。
具体工作日程安排如下：____月：完成实训室设备整理，准备各类资料，并张贴实训课表。
____月：加强实训室的建设管理，配备必要设备。
实训教师工作制度
文化与生活经济与社会发展研究代际收入流动——文献评述和未来研究展望徽商银行 金传印摘要：代际收入流动是目前经济学研究的一个热点，也时当前收入分配差距持续扩大背景下的一项重要的理论解释。
本文回顾了国内外有关的重要研究。
第二部分对国外代际收入流动进行综述，比较不同国家的代际流动弹性系数。
第三部分详细综述国内研究，并从对代际流动的其他方面进行综述。
第四部分着重阐述了未来的流动方向，笔者认为，代际收入流动可以继续从传递机制、女性研究和与经济发展水平方面展开更深层次研究。
关键词：收入；代际流动；机制一、引言居民收入分配差距是一个全球性的社会问题，现阶段的中国经过改革开放30多年的长期积累，财富值已经得到了极大地提升。
把经济这块“蛋糕”不断做大时，如何把这块财富“蛋糕”更加公平合理的分配逐渐成为经济学界一个重要的现实问题，收入分配和收入差距问题在现在的人民群众间和学术界的热度不断升温。
从全社会即国民经济角度考察，社会收入分配的合理差距，既是影响宏观经济效率的因素，也是影响个体劳动者及企业效率的因素。
中国完成初始阶段的财富积累后，社会上逐渐出现了“二代”现象。
其中“官二代”“富二代”“穷二代”正是这一宏观背景下的催生出来的典型名词。
改革开放以来我国提出了“先富带动后富，从而走向共同富裕”这一收入分配政策，有一部分人靠着国家的支持和自己的努力，成为了社会较高阶层的一份子。
他们现在也逐渐达到了退休年龄，财富和资源将会逐渐的转移到新的子一代；但是，另外一部分人，比如说农民、工人、基层工作者，由于自身的能力和资源限制，不能为下一代积聚大量的财富，他们的子代也忍受着巨大的生活压力。
奥斯卡•刘易斯提出“贫困文化”理论，穷人因为贫困而在居住、教育等方面具有独特性，并形成独特的生活方式，而这种“圈子文化”禁锢了人们的流动，使得贫困人群更加难以向上流通。
如果不能打通社会各阶层的流动渠道，那么贫富差距会持续过大，富者更富，穷者更穷。
教师实习与实训管理制度
教师实习与实训管理制度一、引言教师实习与实训是培养一流教师的重要环节，实习与实训管理制度是保障实习与实训质量的重要手段。
二、背景教师实习与实训是教师教育的重要组成部分，通过实践环节的设计与管理，能够提高教师教育的效果。
三、学校与实习基地合作学校与实习基地的合作是教师实习与实训管理的第一步，学校应与实习基地建立稳定的合作关系，共同制定实习与实训计划。
四、实习与实训计划制定实习与实训计划的制定应根据培养目标和学生特点，结合实际情况进行科学规划，明确实习与实训内容、时间和目标。
五、实习与实训导师选拔实习与实训导师是实习与实训过程中的重要指导者，学校应根据导师的专业背景和教学经验进行选拔，确保导师具备相关指导能力。
六、实习与实训指导工作实习与实训指导工作要充分发挥导师的作用，定期安排指导讨论会、座谈会等活动，鼓励学生与导师进行交流，提升实习与实训的教学效果。
七、实习与实训评估与考核实习与实训的评估与考核是保证实习与实训质量的重要环节，学校应建立科学、公正的评估制度，将实习与实训的实际表现与培养目标进行对照，及时发现问题并予以改进。
八、学生反馈与意见采集学生的反馈与意见对于实习与实训管理的改进至关重要，学校应建立渠道，定期收集学生的反馈与意见，及时解决问题，改进教学质量。
九、实习与实训资源支持实习与实训所需的资源，包括教学设备、教材、实验室等，是保障实习与实训质量的关键因素。
学校应加大投入，提供必要的支持与保障。
十、实习与实训成果与展示实习与实训的成果应及时进行评价并进行展示，通过学生的展示与分享，促进实习与实训的成果得到推广与应用。
十一、实习与实训管理制度的落实学校应制定相应的实习与实训管理制度，明确职责分工和管理要求，加强对实习与实训工作的监督与评估，确保实习与实训管理制度的有效落实。
十二、总结教师实习与实训管理制度是培养优秀教师的重要保障，通过学校与实习基地的合作，制定科学的实习与实训计划，选拔优秀导师，加强指导工作和评估考核，不断改进实习与实训管理制度，可提高教师教育的质量与效果。
指导教师岗位职责(优秀7篇)
指导教师岗位职责(优秀7篇)指导教师岗位职责篇一岗位职责：1、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案；2、处理学生投诉、收集学生的'反馈信息；3、辅导相应级别的课程并给予学生有效的学习建议，并完成相应的业绩目标；4、负责组织学员活动。
5、督促学员学习，达到要求的进度指标任职要求：1、本科以上学历；英语相关专业，cet6级以上。
2、口语流利、发音标准，有英语相关或者服务行业工作经验优先；3、具有较强的责任心和团队意识及服务意识，良好的沟通、组织和管理能力；指导教师岗位职责篇二化学实验指导师在实验教学中起着重要的作用。
为了提高化学实验教学的质量，充分发挥指导教师与实验学生的教学积极性，结合本学院的专业特点，特制定实验指导教师的岗位职责。
1、实验指导师应认真备好实验课的教学内容：第一次实验前的预试，检查实验员对实验仪器、化学药品的准备情况，检查实验仪器的性能状况，每次实验的预试都应有记录；第二是实验的讲解内容，把握好实验的难点及注意事项。
2、实验指导教师应注意实验操作的规范性，在实验过程中应及时纠正学生的错误操作，培养学生基本的操作技能，平时的操作应作为实验考核的内容之一。
3、实验指导教师上课时间不能离岗，上课离岗应视为教师的失职行为，否则学生在实验中产生的事故，首先追究指导师的责任。
4、实验指导教师应认真批改学生的实验报告，学生的实验原始数据应有实验指导师在学生实验结束后的亲笔签名，以防止学生涂改原始数据。
5、实验指导教师应定期对学生进行实验的。
安全教育，培养学生处理一般事故的能力，注意节约用水和用水安全，注意节约用电和用电安全，学生在实验结束后应关好水、电、门窗，指导师应作好检查并且最后一个离开实验室。
6、实验指导教师应督促好学生的实验室卫生打扫工作，保持实验室的干净整洁，实验过程中，不应把纸屑和碎玻璃留在水槽里。
7、实验指导教师应及时做好学生损坏实验仪器的赔偿工作，教育学生爱护学校的公共财产，使学生养成良好的道德风尚。
计算机实训指导教师工作规范
计算机实训指导教师工作规范
1、第一堂实训课前必须对学生进行实训前教育，宣传有关机房管理制度（包括《学生上机守则》、《计算机实训室卫生管理制度》等）,每堂实训课前都要对学生进行安全教育。
2、每次实训课前都要做好充分的课前准备（实训课题、实训教案、上机作业或实验报告等）。
3、必须至少提前5分钟候课，并带领学生进入实训室。
4、自觉遵守并督促学生遵守实训室各项管理制度，维持实训课堂正常秩序，负责教学过程中的人身和设备安全，严格执行“任课教师包堂制”。
5、积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题。
非实训指导需要，原则上不得坐，更不得做与当堂实训课无关的任何事情。
实训期间不设课间休息，若无特殊原因，不得中途离开实训室。
6、及时规范填写和督促学生填写《上机登记表》，机器有故障必须如实详细记录在《上机登记表》上，以便管理员维修。
7、学员因机器故障需调换机位，由实训指导教师负责安排，并在《上机登记表》上记录。
8、下课时间一到，应督促学生及时存盘、关机、还原设备、清理桌面、推好座凳，按时下课，禁止拖堂。
9、课后按照《计算机实训室卫生管理制度》组织学生搞好实训室日常清洁卫生，做好实训结束后的“五关”（关灯、关电、关扇、关窗、关门）。
10、和管理员一起做好课后验收工作。
11、异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。
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实训指导教师工作规范
1、实验指导老师应按照实验教学计划、实验教学大纲和实验指导书，认真组织实验教学，不断总结经验，提高实验课的教学质量。
初次指导实验的教师试讲合格，方能上岗；新开实验课或仪器设备更新升级等，实验教师必须预做每个实验项目，并做好《实验预习记录》。
2、具备熟练使用实训室及仪器设备、工量器具及软件的能力；掌握安全操作规程。
3、严格执行实训室及仪器设备等管理制度。
4、课前与实训室管理员一起，做好实训室、设备、工位、工具用品、材料及其他实验设施等准备。
5、提前十分钟到实训室候课，检查实训室上课准备情况，每次课应对学生考勤，管理好实验班级的组织纪律。
6、对学生进行实验前的安全、纪律教育，检查胸卡、记录考勤、检查安全用具，组织好学生的分组和工位以及工量器具、材料等的分配。
7、每次课应有5—20分钟的实验原理、要求、重点等方面内容的讲述，使学生明确实验目的、要求和方法。
认真辅导学生进行实验研究，注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。
8、负责实验过程中的实训室仪器设备、设施和学生人身安全，维持正常的实验教学秩序，妥善处理突发事故，保护事故现场，协助事故调查。
9、结束前组织清场整理。
做好实训室、仪器设备整理清洁，工量器具清点、归位或还仓；规范填写《实训室使用记录》和《仪器设备使用记录》O
10、与实训室管理员做好有关验收交接，做好五关，在所有学生之后离开。