“四个学会”是形成良好品德的基石（优秀范文五篇）
品德学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于品德教育的一些想法。
品德教育，是学校教育的重要组成部分，它关乎我们每个人的成长和发展。
在这里，我想就品德教育的重要性、如何践行品德以及品德教育的未来展望三个方面进行发言。
一、品德教育的重要性1. 品德教育是培养全面发展人才的基础一个国家的繁荣昌盛，离不开德才兼备的人才。
品德教育是培养全面发展人才的基础，它不仅关注学生的知识技能，更注重培养学生的道德品质、人文素养和社会责任感。
只有具备良好品德的学子，才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
2. 品德教育有助于学生形成正确的价值观在当今社会，各种价值观交织碰撞，学生很容易受到不良风气的影响。
品德教育有助于学生形成正确的价值观，树立远大理想，自觉抵制不良风气，使他们在成长过程中始终保持正确的方向。
3. 品德教育有助于构建和谐校园校园是学生成长的摇篮，和谐校园的构建离不开良好的品德教育。
通过品德教育，可以使学生在相互尊重、团结互助的氛围中成长，从而构建一个和谐、温馨的校园。
二、如何践行品德1. 树立正确的道德观念我们要树立正确的道德观念，明确什么是真善美，什么是假恶丑。
在日常学习、生活中，要时刻以道德规范自己，做到言行一致。
2. 培养良好的道德品质我们要培养良好的道德品质，如诚实守信、团结友善、尊重他人、关爱社会等。
这些品质将伴随我们一生，使我们成为有益于社会的人才。
3. 践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是我们这一代人的精神支柱。
我们要积极践行社会主义核心价值观，将其融入到学习、工作和生活中，为构建美好社会贡献力量。
4. 传承优秀传统文化中华民族优秀传统文化是我们民族的根和魂。
我们要传承优秀传统文化，弘扬民族精神，使自己在品德修养方面不断提高。
5. 参与社会实践社会实践是检验我们品德的重要途径。
我们要积极参与社会实践活动，通过实际行动践行道德品质，为社会作出贡献。
三、品德教育的未来展望1. 创新品德教育方法随着时代的发展，品德教育方法也需要不断创新。
2024年“四德工程”个人学习心得体会
2024年“四德工程”个人学习心得体会2024年的“四德工程”是一个非常重要的教育改革计划，旨在培养具有德智体美全面发展的优秀人才。
在过去一年中，我全身心地参与了这项工程，并在学习和实践中有了很多收获。
下面我将从四个方面详细介绍我的学习心得体会。
一、德育方面德育是“四德工程”的核心内容之一。
我深入学习了社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，通过参加各种德育活动，锻炼了自己的品德素质。
比如，我们学校组织了一次参观社会公益机构的活动，我深感到公益事业的伟大和重要性，也激发了我为他人奉献的决心。
我还积极参加志愿者服务，为社区老人提供帮助，传递爱心。
通过这些活动，我感受到了德行教育的真实意义，明确了自己的社会责任感，明晰了自己的人生价值。
二、智育方面智育是培养学生智力的核心目标。
在智育方面，我积极参加各种学科竞赛和科技创新活动。
通过自主学习和团队合作，我不仅积累了知识，提高了自己的学习能力，还培养了创新意识和解决问题的能力。
在近一年的学习中，我参加了全国中学生数学竞赛和全国青少年科技创新大赛，获得了一等奖和二等奖的好成绩。
这些成功的经历让我相信，只要勇于探索，努力奋斗，就能取得优异的成绩。
三、体育方面体育素质是健康成长的重要保障，也是德育、智育、美育的重要组成部分。
在过去一年里，我积极参与学校组织的各类体育活动，如足球、篮球、乒乓球等运动项目。
通过组织合作和比赛训练，我不仅提高了自己的体能水平，增强了体魄，还培养了团队合作和竞争意识。
同时，体育活动也让我学会了坚持不懈，面对困难时不言放弃的精神。
这些体育锻炼带给我身体上的健康，也让我在学习和生活上更加积极乐观。
四、美育方面美育培养学生的审美观和创造力，提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
我在过去一年里，积极参加各类美术、音乐、舞蹈等艺术类活动。
通过学习美术知识和技巧，我提高了自己的绘画能力，发展了自己的审美眼光。
在音乐方面，我学会了弹奏乐器，参加了学校的合唱团，培养了良好的音乐感知力和表演能力。
培养品德,成就人生演讲稿
培养品德，成就人生演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能有机会站在这里，和大家分享一个非常重要的话题——培养品德，成就人生。
品德，是一个人最根本的素质。
它不仅关乎一个人的道德修养，更关乎一个人的行为举止和处世态度。
一个人如果缺乏良好的品德，就如同一座没有根基的建筑，终将难以经受住风雨的洗礼。
因此，培养品德，是每个人成长过程中最为重要的一环。
那么，我们应该如何去培养品德呢？首先，要从小事做起。
无论是对待他人还是对待事物，都要学会尊重和感恩。
在日常生活中，要学会关心他人，乐于助人，这样才能培养出一颗善良的心。
其次，要注重自身修养。
要学会控制自己的情绪，不轻易被外界因素左右，做一个有原则、有底线的人。
再者，要学会诚实守信。
诚实是一个人的立身之本，守信是一个人的立身之道。
只有诚实守信，才能赢得他人的尊重和信任。
当然，培养品德并不是一蹴而就的事情，需要我们在日常生活中不断地去实践和坚持。
只有通过不懈的努力，才能成就一个品德高尚的人。
而成就人生，则是培养品德的最终目标。
一个人的品德决定了他的人生境遇。
无论在家庭、学校还是社会，只有品德高尚的人才能受到他人的尊重和喜爱。
只有品德高尚的人才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
因此，培养品德，是成就人生的基石。
最后，让我们一起努力，培养良好的品德，成就美好的人生。
让我们用善良的心灵去面对世界，用诚实的态度去对待他人，用宽容的胸怀去包容世间万物。
相信在每个人的努力下，我们一定能够成就一个更加美好的世界！谢谢大家！。
三品三德学习心得体会范文(四篇)
三品三德学习心得体会范文学习《三品三德》是对传统文化的深入研究和学习，它可以帮助我更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，培养自己的品德修养和道德观念。
通过学习《三品三德》，我深感其对于个人道德修养和社会发展的重要性，下面我将围绕三品三德的学习心得和体会展开阐述。
《三品三德》是指敦品、立身、正心；德为照世、齐家、治国。
《三品三德》是一种道德、品德理论体系，它旨在教育人们树立正确的人生价值观和道德观，以提升人的道德修养和品德修养。
在我的学习过程中，我体会到了三品三德的学习对于个人的重要性，下面我将详细阐述我的感悟。
敦品是指要修养品德，培养和修养自己的道德品行。
敦品注重个人修身养性，是为了能够做到品质高尚、言行一致、诚实正直、有信仰、有责任心、有奉献精神、有良好的人际关系等。
敦品的学习对于我个人意味着要培养自己的道德修养，要向高尚的品德迈进，要坚定正确的人生价值观和道德观念。
在我的学习过程中，敦品让我明白一个人应该坚持真、善、美的道德标准。
真是指说真话，做真事，表里如一；善是指做善事，以善良、宽容、乐于助人的心态对待他人；美是指追求内在的美德，追求精神和身体上的美。
立身是指树立正确的人生观和道德观。
立身注重个人的道德修养，主要是指要坚守道德底线，要有追求卓越的意愿和勇气，要勇于承担责任和义务，并要坚持正确的人生道路。
正心是指要保持纯粹、无私、公正、诚实的心态。
正心是人的思想、情感和行为等方面的一个综合体现，是人在道德规范下要遵循的道德准则。
正心可以使我人变得真诚、善良、公正、坚定、奉献和从容。
照世是指要以道德标准来看待世界和人际关系。
照世注重个人的价值观和世界观，是为了能够正确地认识和处理个人和社会的关系。
照世的学习对于我个人意味着要正确认识世界，要了解人性的复杂多样性，要以宽容和包容的心态对待他人。
齐家是指要注重家庭伦理和家庭教育。
齐家注重个人与家庭的关系，在齐家的学习过程中，我懂得了家庭孝道的重要性，明白了家庭和睦的重要性，受到了家庭文化的熏陶和影响。
学生个人品德提升计划(3篇)
第1篇一、前言品德是人的立身之本，是一个人品质、性格、习惯等方面的综合体现。
作为一名学生，不仅要努力学习，提高自己的知识水平，还要注重个人品德的培养，以塑造健全的人格。
为了更好地提升个人品德，我制定了以下个人品德提升计划。
二、现状分析1. 自我认知：我认识到品德对于一个人的重要性，但在日常生活中，我发现自己还存在一些不足，如：有时缺乏耐心，容易急躁；有时过于自私，不考虑他人感受；在团队合作中，有时过于依赖他人，缺乏独立思考等。
2. 家庭环境：我的家庭氛围和谐，父母注重我的品德教育，但在生活中，他们对我过于溺爱，导致我在面对困难时，容易退缩。
3. 学校教育：学校注重学生的全面发展，但在品德教育方面，仍存在一定的不足，如：课程设置不够丰富，教育方式较为单一等。
三、目标设定1. 提高自我认知，树立正确的人生观、价值观。
2. 培养良好的生活习惯，养成良好的性格。
3. 增强团队合作意识，提高人际交往能力。
4. 培养独立思考、解决问题的能力。
四、具体措施1. 加强学习，提高自身素质（1）认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，提高自己的政治觉悟。
（2）学习科学文化知识，拓宽视野，提高自己的综合素质。
2. 培养良好的生活习惯（1）遵守作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
（2）养成良好的饮食习惯，注重营养搭配，保持身体健康。
（3）锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
3. 树立正确的人生观、价值观（1）树立远大理想，明确自己的人生目标。
（2）学会感恩，珍惜身边的人和事。
（3）勇于担当，乐于助人，关爱他人。
4. 培养良好的性格（1）保持乐观的心态，面对困难时，勇敢地迎难而上。
（2）学会控制情绪，做到喜怒哀乐有度。
（3）培养耐心，做事细心，注重细节。
5. 增强团队合作意识，提高人际交往能力（1）学会倾听，尊重他人意见，善于沟通。
（2）积极参与团队活动，发挥自己的特长，为团队贡献力量。
（3）学会包容，理解他人，化解矛盾。
2024年忠诚教育心得体会例文(2篇)
2024年忠诚教育心得体会例文忠诚教育是一种重要的教育理念，旨在培养学生对学校、家庭和社会的忠诚心，促进学生的良好品德和行为习惯的养成。
我在学校实践中深深感受到了忠诚教育的重要性和积极作用。
下面我将结合自己的学习和实践经历，分享我的心得体会。
首先，忠诚教育培养学生的忠诚心。
忠诚是一种对待事业、对待学习的态度，也是一种对待学校、家庭和社会的责任感。
在我的学习生涯中，学校始终强调忠诚教育的重要性，有目的地培养学生的忠诚意识。
比如，在学校的各种活动中，学校领导和老师常常强调团队合作的重要性，并倡导学生抱着忠诚的态度参与其中。
同时，学校也经常为学生创造展示自己的机会，让我们感受到忠诚的价值和忠诚给自己带来的荣誉感和成就感。
在这个过程中，我逐渐明白了忠诚不仅是对于学校和老师的依附，更是一种对自己和他人负责任的态度。
只有在这种忠诚的态度下，我们才能够积极投身于学习和活动中，取得更好的成绩和表现。
其次，忠诚教育塑造学生的良好品德。
忠诚是一种美德，培养学生的忠诚心有助于形成良好的品行和行为习惯。
忠诚让我学会了尊重师长和学长学姐，对待同学和小伙伴们的时候，我会秉着兄长姐长的态度和他们和睦相处；遇到困难和挫折时，我会不屈不挠，始终坚持到底；在集体活动中，我会尽力配合团队的要求，忠诚地履行自己的职责。
这些种种都是忠诚教育在我身上形成的好品德和好习惯。
良好的品德是我成长的基石，让我能够在学校和社会中获得他人的尊重和信任。
最后，忠诚教育引导学生发展正确的人生观和价值观。
忠诚教育有助于学生树立正确的人生观和价值观，让我们明白忠诚不仅是对外的一种态度，更是对内的一种力量。
从小学到中学的学习过程中，我深深体会到了学校对于培养学生的人生观和价值观的关注。
学校会定期举办各种活动，邀请一些成功人士给我们讲述他们的人生经历和价值观，激励我们树立远大的目标和正确的人生观。
学校还会组织一些读书分享会，让我们读一些优秀的文学作品和传记，从中领悟到忠诚教育所蕴含的智慧和人生哲理。
2024年德育课心得体会范本(三篇)
2024年德育课心得体会范本在2024年的德育课程中，我深刻体会到了德育的重要性，并且在课程中获得了一些宝贵的经验与启发。
下面是我对2024年德育课的心得体会的参考，希望能对你有所帮助。
首先，我认识到德育的目标是培养学生的品德和道德素养。
在课程中，我们不仅学习到了道德的基本原则和价值观，还通过各种案例和讨论来加深对道德准则的理解。
我们也明确了自己的个人价值观，并通过反思自我行为来发现和改正自己的不足，逐渐形成了正确的行为准则。
其次，我发现在德育课中，培养学生的情感素质非常重要。
我们在课程中学习到了如何正确表达自己的情感，如何与他人建立良好的情感关系。
通过学习和实践，我懂得了理解他人、包容他人和关爱他人的重要性。
在与同学、老师和家人的交往中，我更加关注他人的感受，尽力为他们提供帮助和支持。
第三，我意识到在德育课程中，培养学生的思想品质是至关重要的。
我们在课程中学习到了批判性思维和创造性思维的方法，了解了如何分析问题、解决问题和创新思维。
通过探究性学习和团队合作，我发现了自己的潜力和优势，并能够运用思维方式解决问题。
同时，我们也学习了信息素养和媒体素养，学会了正确使用信息和媒体资源，增强了对信息的辨别能力。
第四，我认识到在德育课程中，培养学生的社会责任感是非常重要的。
我们学习了社会问题的原因和解决办法，学习了如何为社区、为社会作贡献。
通过实践活动和志愿者工作，我深刻体会到了奉献的快乐和成就感。
我们还参观了一些社会机构和企业，了解了社会秩序和经济发展的重要性。
通过这些活动，我懂得了作为一个公民应该承担的责任，并愿意为社会做出贡献。
最后，我认识到德育课程不仅仅是在课堂上学习，还需要在日常生活中贯彻。
我们要将德育的理念和准则融入到自己的行为中，形成良好的习惯和习惯。
除了在学校，我还学会了如何在家庭和社会环境中发挥良好的作用。
我意识到德育是一种终身学习的过程，我们需要不断反思和改进自己的行为，不断提升自己的道德和品德素养。
2024年个人思想道德总结(五篇)
2024年个人思想道德总结大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.德，即思想道德。
大学三年系统全面地学习了马____、____和____。
用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，____领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与____保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。
端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
体，包括身体和心理两个方面。
大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
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“四个学会”是形成良好品德的基石（优秀范文五篇）第一篇：“四个学会”是形成良好品德的基石“四个学会”是形成良好品德的基石国际21世纪教育委员会发表了《学习——内在的财富》的报告，该报告其中提出了教育四大支柱——学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
而今科学技术日新月异，社会竞争日趋激烈，什么样的人才能适应社会的发展，才能在竞争中求得生存和发展，“四个学会”给教育工作者和家长指明了教育的目标和方向。
下面就分别谈谈“四个学会”。
学会求知，就是有明确的学习目的，良好的学习习惯和强烈的求知欲；有独立思考的能力和不怕困难、坚韧不拔、勤奋向上、持之以恒的学习精神；有较好的学习方法。
但凡学业有成的人在学习上都能自觉认真、刻苦钻研和掌握较好的学习方法。
我们注意到，有的孩子出身于贫寒家庭，既无家学渊源，又无较好的生活和学习条件，却学业有成；有的孩子出生于富裕家庭，又是择校又是请家教，生活和学习条件都很优越，但学业平平，难成大器。
究其原因，两者在求知目的、求知精神、求知方法差异使然。
社会的发展越来越凸现知识的重要性。
“知识就是财富”，“知识改变命运”越来越受到人们的理解和接受。
学会求知是生存和发展的需要，其重要意义是不言而喻的。
学会做事是生活的需要，是每个人从小就应该锻炼的事情。
《小学生守则》规定：自己能做的事自己做。
要求学生从小养成做事的习惯。
四体不勤，肩不能挑，手不能提，只能人侍候，不会侍候人，这样的人于自己、家庭、社会都不利。
由于家庭的娇惯，独生子女养尊处优的现象日益严重。
他们不爱做事，不会做事，甚至厌恶做事。
他们不仅公益劳动很少参加，连日常的家务劳动和自我服务劳动也懒得动。
而我们的一些家长自己累死累活，大包大揽，就是不让孩子做事，生怕孩子累着，生怕孩子在劳动中出意外。
孩子上了中学，生活还不能自理，甚至有的上了大学，父母还要请保姆为孩子料理生活。
“小事不做何以做大事？”“一屋不扫何以扫天下？”很难想象，连自己的生活都不能自理的大学生将来走上社会能全心全意为人民大众服务？能为国家多做贡献？能有劳动人民的思想感情？学会做事，是教育的有机组成部分，是青少年健康发展、成才的基本要素之一。
学会做事，对于促进大脑思维的发展，促进身体的健康成长，培养热爱劳动，摒弃好逸恶劳思想，逐步提高生存竞争能力等方面都大有裨益。
学会共处就是要学会尊重人，与人平等友好相处，具有兼容的气度和团结协作的团队精神。
据了解，有不少独生子女在家庭中常处于中心位置，连吃什么东西，穿什么衣服，父母都要听他的。
在父母的娇惯下，养成了娇气、骄气和霸气。
在集体活动中，独生子女往往居高临下指挥别人，就像在家里指使家里人一样。
一旦事不随意，耍脾气泄私愤；在礼貌待人、关心别人方面的表现也不怎么样，他们的霸气往往使自己处于不合群的孤立地位。
学会共处是社会的要求，是每个人必备的素质。
家长教育孩子学会共处，一是不要娇惯孩子，该表扬的表扬，该批评的批评，该制止的制止，不要一味迁就孩子。
要教育孩子懂得只有尊重他人，才能得到他人尊重的道理。
二是不要把孩子禁锢在自己的小天地里，多让孩子接触各类活动，如参加夏令营、联谊会、演讲会、庆祝会、读书活动、文娱活动、体育竞赛活动等，让他们在活动中互相了解，增强友谊，体验团队精神，缩短自己和集体的“磨合期”。
学会做人是学会做一个心理健康，人格健全的人。
学会做人是教育的根本目标，也是学业、事业成功的保证。
心理不健康、人格不健全的人往往出问题。
2000年7月12日，辽宁xx中学女生杨某（笔者不忍心提到她的真实名字），自测高考成绩不理想，没等实际成绩公布，就上吊自杀了。
其实，她的考分已超过省重点大学分数线近30分，这样的成绩可以考上吉林大学、辽宁大学等一类本科院校。
人们在震惊惋惜之余，纷纷感叹：心里素质教育是何等重要啊！学会做人不仅要教育孩子礼貌待人，尊老爱幼，助人为乐，富有正义感和同情心，还要教育孩子不怕困难，吃苦耐劳，善待挫折，铸造自立自强的良好心理素质，尤其是提高心理协调能力，避免在挫折和失败面前经不起考验而采取极端的做法。
教育专家指出，教子成才，必先教子成人。
忽略了教子成人的重要性，那是很危险的，至少说是不明智的。
一些家长不惜花大本钱为孩子择校，请家教，报名参加各种艺术班，甚至运用经济激励机制，考上多少分就给多少钱等等。
至于孩子内心有什么感受，心理有多少压力，家长了解的并不多。
有经验的家长，既重视子女的智育，又重视子女的德育，有意识地进行挫折教育，使子女有较好的心理协调能力。
学会做人的教育需要有较好的方法方式。
一些孩子虽然在生理上已经成熟，但心理是稚嫩的，脆弱的。
家长要多与子女沟通，深入了解他们的内心世界。
对孩子的期望值不能过高。
上屋抽梯，只能上去，不能下来的做法万万使不得。
要允许孩子的学业成绩上下浮动。
孩子在遭受挫折和失败时，他们内心也是很难受的。
这时，家长要安慰开导孩子，使孩子尽快摆脱困惑和忧伤，千万别埋怨指责孩子，以免增加压力而产生负面影响。
要知道，创造一个良好的学习环境和创造一个轻松的心理环境同样重要。
心理健康，才能面对各种挑战，才能走好人生的每一步。
“四个学会”是教育四大支柱，是形成良好品德的基石。
广大教师以及家长，必须充分认识到“四个学会的重要性，积极营造良好的学习氛围。
教育孩子努力践行“四个学会”，使他们成为心理健康、人格健全、品德高尚的社会主义接班人。
第二篇：培养学生良好品德的形成培养学生良好品德的形成摘要：良好的思想品德是指引着人们具有良好的行动，它会使人生活乐观，学习或工作努力，积极要求进步，无论在何时何地，总能把握住自己，成为生活的强者，事业的成功者。
每个人从小就应该从各方面培养良好的思想品德。
关键词：思想品德；爱心投入；引导形成正文：学生良好的思想品德的形成，关系到社会主义中国的前途和命运。
正如江泽民同志所说：“如果轻视思想政治教育，就会产生很大的片面性，而这种片面性往往会影响人的一生的轨迹。
”作为一个班主任，对培养一个班的学生的良好品德起着重要的作用。
笔者是从以下三方面培养学生形成良好的思想品德。
一、从心理角度引导学生形成良好思想品德心理健康是一个人发展、成才的重要因素，而且可以说是决定因素。
只有心理健全的人才能把创造力转化为美好的现实，并进一步促进创造才能的发展。
培养和教育学生心理健康，首先从是爱心的投入，前苏联教育理论家苏霍姆林斯基说：“教师不能是一个冷漠无情的人。
”教育家淘行知先生说：“没有爱，就没有教育。
”多少年来，有些班主任把给学生以“下马威”或以“道貌岸然”来维护班主任的尊然当成“经验”。
结果往往是造成学生敬而远之，心灵的交往被堵塞了。
因此，任何一个教育者，都要树立热爱学生的形象，有一颗充满真情的爱心。
例如：对学生进行思想教育时力求使用幽默、风趣的语言；与学生交谈，总是满脸春风，面带微笑。
学生会感到班主任和蔼可亲，感情得到升华，由爱班主任升华到听班主任的教导，乃至爱学文化科学知识。
爱心教育关键要建立在平等和谐的师生关系上，每个学生都有向上的心理，每个学生也都希望得到教师的爱，学生的是非善恶标准尚未完善，都不可避免地有时会违背教师的期望，因此教师对学生犯错的宽容，能调节师生之间的关系，以感情爱心感化学生，进而引起感情上的共鸣、信念上的自觉、行为上的顺应、目标上的认同，从而达到教育的目的。
其次是情感的激励，所谓情感激励，就是通过各种途径激发人的情感，使之产生人们所希望的倾向，并形成持久、稳定的热情和人们所期望的上进心、内驱力。
学生有很强的好胜心和自我表现欲望。
他们心理、精神上的愉快体验往往会超过对物质的追求。
他们希望自己的能力、价值得到表现，并希望得到同学的赞同，特别是老师的肯定和承认。
运用情感激励 1转化弱势生，是最基本的途径之一。
作为班主任，应该用自己的热情去打动他们、感染他们，努力为弱势生创造一种关怀、宽松、平等、和谐的精神氛围，给予他们慈母般的关爱，满足他们正当的需要，要循循善诱，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，对弱势生提出一定的行为要求，并且相信学生能够弥补不足。
老师的信任与殷切期望，能使他们消除过重的心理压力，这样，他们自然乐意去改正自己的缺点，接受老师的教育，渐渐地养成良好的思想品德。
二、从行为上引导学生形成良好思想品德学生的模仿能力较强，在培养学生良好思想品德的工作上，班主任应该结合学校的中心工作、校本课程，品德与生活，班会课，向学生讲述有关热爱祖国、热爱家乡、爱人民，守纪律、爱学习、尊敬长辈，孝敬父母，同学们团结友爱，讲文明、讲礼貌、讲卫生的故事。
教育学生自觉遵守学校各项规章制度。
抓住集体涌现出来的好人好事及时表扬，注意扶持先进，维护正气；而对学生出现的不良影响要及时开展批评和自我批评，逐步做到好人好事个个夸，不良倾向有人抓；形成正确的舆论和良好的风气。
例如：在创建文明广州的活动中，河沙小学在郑健恒校长的指挥下，组织学生参加“文明广州，从我做起”、“人人争当创文志愿者”等活动。
学校的班主任，在每次活动中都选出10名积极分子加以表扬，让他们的正气在班里树立起来。
促进儿童由“知”向“行”的转化，从而知行统一。
为了理论与实践相结合，本人教学品德与社会的《请到我的家乡来》的课文时，还设计了课外活动，让家长带子女参观家乡名胜古迹。
通过参观，使学生亲眼目睹家乡所发生的巨大变化，激起对家乡、对党、对祖国的热爱之情，激起为建设家乡，建设祖国而学习的积极性，让学生的良好思想品德渗透到每个人的心扉。
三、从追求人生目标上引导学生形成良好思想品德目标是前进的动力。
让每个学生都确立适合自己的奋斗目标，使他们沿着目标迈进，更有利于引导学生形成良好思想品德。
教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义，刻苦学习，长大了把祖国建设的更加繁荣、昌盛。
在抓好思想品德教育课的同时，恰时利用身边的典型事例正面教育学生；开展有益的班队活动。
例如：“集中培养一种品德”、“宣传一个观点”、“歌颂一种精神”等。
引导学生正确认识自己和分析自己所处的社会背景，从小树立远大的理想，领悟到理想是心中的太阳，是人生海洋中导航的灯塔，是前进的方向，是刻苦奋斗的力量源泉；为实现理想勇于改正自己的错误，不断提高自己的思想素质。
例如河沙小学的品德科老师利用班会课，组织学生观看视频《开学第一课》，《开学第一课》在宏伟壮观的长城脚下开讲，具有特殊的意义，在新中国成立60年这一时间节点上，进行爱的教育、爱国的教育，要传承五千年中华文明，更要面向未来。
《开学第一课》以“爱，让中国更美丽”为口号，融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。
激发观众在心中建立自己的梦想，成就自己的事业，要想实现梦想就要从小学习文化知识，养成良好的思想品德；最后本人因势利导地还让学生写《开学第一课》的观后感。