小学二年级劳技课
2024版(完整版)二年级上册劳动技术教案
劳动技术课程的目的培养学生的劳动观念，使其认识到劳动的价值和意义。
提高学生的动手能力和实践操作能力，培养其创新精神和解决问题的能力。
让学生了解基本的劳动技能和安全知识，为其未来的生活和工作打下基础。
日常生活劳动技能生产劳动技能服务性劳动技能030201二年级上册教学内容教学目标与要求知识目标能力目标情感目标了解常见劳动工具的名称、用途和特点，如锤子、螺丝刀、钳子等。
学习如何正确选择和使用不同类型的劳动工具，根据不同的任务需求选择合适的工具。
培养学生对劳动工具的爱护和保养意识，学会妥善保管和正确使用劳动工具。
认识劳动工具学习使用劳动工具010204掌握基本劳动技能学习基本的木工技能，如锯割、刨削、钻孔等，能够制作简单的木制品。
掌握基本的金属加工技能，如剪切、弯曲、焊接等，能够进行简单的金属加工。
学习基本的缝纫技能，如穿针引线、打结、缝制简单的布艺制品等。
通过多样化的实践活动，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
03清洁整理房间学习使用清洁工具整理个人物品清洁家具和地面洗涤衣物和餐具手洗衣物学习使用洗衣机指导学生掌握手洗衣物的基本方法，包括浸泡、搓洗、漂洗和晾晒等步骤。
清洗餐具学习烹饪基本技能指导学生掌握基本的烹饪技能，如切菜、搅拌、煮、蒸等。
认识烹饪工具介绍常见的烹饪工具，如锅、铲、碗、盘等，让学生了解它们的用途和使用方法。
制作简单食物引导学生尝试制作简单的食物，如煮鸡蛋、烤面包片、制作水果沙拉等，培养他们的动手能力和自信心。
烹饪简单食物维护教室卫生每日清扫01垃圾分类02桌椅摆放03绿化校园环境植树造林组织学生参加植树活动，了解植树的方法和技巧，为校园增添绿色。
花草养护指导学生养护校园内的花草植物，包括浇水、修剪、除草等。
环保宣传鼓励学生制作环保宣传标语和海报，提高同学们的环保意识。
参与学校公益活动义务劳动爱心捐赠志愿服务认识农作物和农具了解常见农作物认识农具安全使用农具学习种植技术准备土壤播种与育苗田间管理体验收获的乐趣观察作物生长收获作物分享劳动成果1 2 3参观前准备现场参观参观后总结参观工厂生产线了解工业生产流程工业生产的基本概念01生产流程详解02生产流程中的劳动技术03了解职业类型职业体验活动职业规划和引导通过介绍不同的职业类型和工作内容，帮助学生了解工业生产领域的职业多样性。
二年级下册《劳技》全册教案
二年级下册《劳技》全册教案第一章：介绍劳技课程教学目标：1. 让学生了解劳技课程的目的和意义。
2. 培养学生对劳技课程的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳技课程的定义和作用。
2. 劳技课程的内容和特点。
教学步骤：1. 引入新课，向学生介绍劳技课程的概念。
2. 通过图片和实物展示，让学生了解劳技课程的作用。
3. 讲解劳技课程的内容和特点，让学生对其有更深入的了解。
4. 进行课堂讨论，让学生分享对劳技课程的看法和期待。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的讨论发言，对他们的理解程度进行评估。
第二章：学习劳技工具的使用教学目标：1. 让学生掌握劳技工具的基本使用方法。
2. 培养学生安全使用工具的意识。
教学内容：1. 劳技工具的分类和名称。
2. 劳技工具的基本使用方法。
教学步骤：1. 向学生介绍劳技工具的分类和名称。
2. 通过示范和讲解，让学生了解劳技工具的基本使用方法。
3. 组织学生进行实践操作，指导他们正确使用工具。
4. 强调安全使用工具的重要性，让学生遵守相关规定。
评价方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，对他们的工具使用技能进行评估。
2. 收集学生的作品，对他们的操作结果进行评价。
第三章：制作简单的劳技作品教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生合作和交流的能力。
教学内容：1. 简单劳技作品的制作方法和步骤。
2. 合作制作劳技作品的过程和技巧。
教学步骤：1. 向学生展示简单劳技作品的制作方法和步骤。
2. 组织学生进行小组合作，让他们共同完成一个劳技作品。
3. 指导学生进行实践操作，解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励学生进行交流和合作，共同完成作品。
评价方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，对他们的动手能力和创造力进行评估。
2. 收集学生合作制作的作品，对他们的合作和交流能力进行评价。
第四章：学习简单的劳技技能教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳技技能。
二年级下册《劳技》全册教案
二年级下册《劳技》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着教育改革的不断深入，劳动技术教育在我国小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，我们特制定本册《劳技》教案，以供二年级下学期使用。
1.2 课程目标通过本册《劳技》的教学，使学生掌握一定的劳动技能，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力、团队协作能力，提高学生的综合素质，使学生在实践中学会生活、学会学习、学会创造。
第二章：教学内容与课时安排2.1 教学内容本册《劳技》共包含10个单元，每个单元设有两个项目。
内容包括：手工制作、简单机械、生活技能、环保知识、农业知识、消防安全、健康生活、团队合作等。
2.2 课时安排每个单元安排2课时，共计20课时。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本册《劳技》采用“实践教学法”、“案例教学法”、“小组合作法”等多种教学方法，注重学生的动手实践和团队协作。
3.2 教学手段利用多媒体课件、实物展示、实验演示、小组讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价本册《劳技》教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在实践操作过程中的表现，终结性评价关注学生在单元项目完成时的成果。
4.2 教学反馈教师应及时关注学生的学习进展，针对学生的实际情况进行调整教学策略，提高教学效果。
鼓励学生提出问题和建议，促进教学相长。
第五章：教学资源与环境5.1 教学资源本册《劳技》教学资源包括教材、多媒体课件、实物道具、实验器材等。
5.2 教学环境教室、实验室、操场、劳动基地等。
本教案为初步设计，具体内容还需根据实际情况进行调整。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时与我联系，我将竭诚为您服务。
第六章：第一单元教学内容本单元主题为“手工制作”，主要内容包括：剪纸、折纸、泥塑、串珠等。
通过这些活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美观念。
二年级下册《劳技》全册教案
二年级下册《劳技》全册教案一、第一章节：了解劳动的意义1. 教学目标：让学生了解劳动的意义，认识到劳动对个人和社会的重要性。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、实例分析等方式进行教学。
二、第二章节：学习基本的劳动技能1. 教学目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。
2. 教学内容：通过示范和练习，使学生学会基本的劳动技能，并能够独立完成。
3. 教学方法：采用示范、练习、小组合作等方式进行教学。
三、第三章节：培养劳动习惯3. 教学方法：采用讲解、实例分析、小组讨论等方式进行教学。
四、第四章节：学习劳动安全知识1. 教学目标：让学生了解劳动安全知识，提高安全意识。
2. 教学内容：通过讲解和实例分析，使学生了解劳动中可能出现的安全问题，并学会如何避免和处理。
3. 教学方法：采用讲解、实例分析、小组讨论等方式进行教学。
五、第五章节：参与劳动实践1. 教学目标：让学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣和价值。
2. 教学内容：通过组织学生参与学校或家庭的劳动实践，使学生亲身体验劳动的过程和成果。
3. 教学方法：采用实践、观察、反思等方式进行教学。
六、第六章节：培养团队合作精神1. 教学目标：让学生了解团队合作的重要性，学会在劳动中与他人合作。
2. 教学内容：通过小组劳动活动和游戏，使学生体验到团队合作的力量和乐趣。
3. 教学方法：采用小组合作、讨论、游戏等方式进行教学。
七、第七章节：学习简单的工具使用1. 教学目标：让学生了解并学会使用一些简单的劳动工具，如扫把、拖把、剪刀等。
2. 教学内容：通过示范和练习，使学生学会正确使用简单的劳动工具，并能够安全操作。
3. 教学方法：采用示范、练习、小组合作等方式进行教学。
八、第八章节：了解不同职业的劳动1. 教学目标：让学生了解不同职业的劳动内容和特点，培养对各种职业的尊重和认识。
2. 教学内容：通过图片展示、视频介绍等方式，使学生了解不同职业的劳动情况，认识到每一种劳动的重要性和价值。
小学二年级劳动技术教案
THANKS
感谢观看
REPORTING
通过制作布艺玩具、小包包等作品， 练习缝纫技巧并培养学生的动手能力 。
PART 04
实践操作：家务劳动
REPORTING
清洁整理：扫地、擦桌子等
01
02
03
扫地
教授学生正确的扫地姿势 和技巧，如使用扫帚的顺 序、角度和力度，以及如 何避免扬尘。
擦桌子
指导学生掌握擦桌子的基 本方法，包括选择合适的 抹布、清洁剂，以及擦拭 的顺序和注意事项。
小学二年级劳动技术 教案
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 基础知识：工具与材料 • 实践操作：手工制作 • 实践操作：家务劳动 • 实践操作：种植养殖 • 总结回顾与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
劳动技术课程的目的
培养学生的劳动观念，让他们 认识到劳动的价值和意义。
在使用剪刀、刀具等锋利工具时，要小 心谨慎，不要玩耍或随意挥舞。
PART 03
实践操作：手工制作
REPORTING
纸艺制作：剪纸、折纸等
学习使用剪刀和胶水 等基本工具，掌握剪 纸和折纸的基本技巧 。
培养学生的手眼协调 能力和创造力，激发 学生对纸艺制作的兴 趣。
通过模仿和创意结合 ，制作出各种形状和 图案的剪纸和折纸作 品。
泥塑制作：捏陶泥、雕刻等
学习使用陶泥、雕刻刀等工具， 掌握泥塑制作的基本方法。
通过捏陶泥、雕刻等步骤，制作 出各种形态各异的泥塑作品。
培养学生的立体造型能力和细致 入微的观察力，提高学生的审美
水平。
布艺制作：缝纫基础、布艺玩具等
学习使用缝纫机、针线等缝纫工具， 掌握基本的缝纫技能。
小学二年级上册劳动与技术全册教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学二年级上册劳动与技术全册教案目录第一课开学第一课 (2)第二课折扇 (3)第三课纸盒 (3)第四课花型相框 (4)第五课长草娃娃 (6)第六课青蛙凉帽 (7)第七课树叶书签 (10)第八课小鸟归巢 (11)第九课陀螺 (13)第十课不倒翁 (15)第十一课沙漏 (16)第十二课剪纸团花、花边 (17)第十三课拉花(彩练) (18)第十四课四角彩灯 (20)第十五课设计制作“动物世界 (21)第十六课用一些废旧材料制作自己设计的动物 (22)第十七课公路旁的标志牌 (22)第一课开学第一课劳技课具体要求一、认识书本和材料袋1.分发材料袋2.认识书本3.认识材料袋二、具体活动要求说明1.确认一下材料袋里有哪些材料；2.一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；3.上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；4.课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；5.如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；6.上课时，没有得到老师允许，不得动材料；7.做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；8.做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。
第二课折扇教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。
教学过程：一、谈话导入小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。
他们将陪伴我们的小朋友一起动手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：一件东西生的怪，轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用怕，摇来清风人人爱。
（猜出的学生用手扇等动作。
）板书“小扇子”二、探究学习1.看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。
2.提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？三、实践体验（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们一步一步折纸扇。
人教版小学劳动与技术二年级重要知识点详解
人教版小学劳动与技术二年级重要知识点详解劳动与技术是小学教育中非常重要的学科之一，它旨在培养学生的实践能力、动手能力和创新思维，帮助他们了解世界，掌握实用技能。
下面，我将详细解析人教版小学劳动与技术二年级的重要知识点。
一、手工制作手工制作是培养学生动手能力和创造力的有效方式之一。
二年级的学生在手工制作上，主要学习如何正确使用剪刀、胶水等工具，如何处理纸张和其他材料，以及如何使用简单的机器（如剪纸机、剪纸板等）。
此外，还可以通过让学生动手制作各种手工艺品，如折纸、剪纸、剪贴画等，让他们体验到动手的乐趣和成就感。
二、图样识读图样识读是培养学生观察和分析能力的重要内容。
学生通过学习图样，了解事物的构造和工作原理，从而可以更好地理解和运用所学的知识。
二年级的学生可以学习简单的图样，如建筑物的平面图、简单的机械结构图等。
他们需要学会分辨不同元素，理解图样中的比例关系，并能按照图样要求制作或操作物品。
三、简单测量测量是劳动与技术课程中的重要内容之一，它帮助学生培养准确观察和量化思维的能力。
在二年级时，学生可以学习简单的长度、重量和容积的测量方法。
他们需要学会使用尺、秤和容器等测量工具，能够准确读取测量结果，并运用所学的测量方法解决一些简单的实际问题。
四、简单机械简单机械是劳动与技术课程中的重要组成部分，通过学习简单机械，学生可以更好地理解事物的结构和运动规律。
二年级的学生可以学习一些常见的简单机械，如杠杆、轮轴和斜面等。
他们需要了解简单机械的作用和原理，并能根据实际问题选择合适的简单机械进行解决。
五、电路启蒙电路启蒙是培养学生科学思维和实践能力的重要内容。
在二年级时，学生可以初步接触和了解电路的基本概念和组成，学习简单的电路示意图的绘制和电池、电灯等电器的使用。
通过实践操作，他们可以初步理解电流的流动和开闭电路的概念，为进一步学习电路打下坚实的基础。
以上就是人教版小学劳动与技术二年级的重要知识点的详细解析。
2024版二年级劳动技术课教案精选
家校合作建议
根据家长的反馈意见和孩子的表 现情况，提出加强家校合作的建 议，促进家长与学校之间的良好 沟通和协作，共同关注孩子的全 面发展。
THANKS
感谢观看
展示成果分享经验
1 2
成果展示
组织学生进行成果展示，让每个学生都有机会向 大家介绍自己在任务中的贡献和收获。
经验分享 鼓励学生分享自己在完成任务过程中的经验和教 训，以便其他同学从中学习和借鉴。
3
反思与改进
引导学生对任务完成过程进行反思，找出存在的 问题和不足，提出改进措施，为今后的团队协作 积累宝贵经验。
材料选择
收集生活中的废旧物品，如纸箱、塑料瓶、废旧衣物等。
实施步骤
确定设计目标、选择合适的材料、制定设计方案、动手制作、测 试与改进。
探索新型材料应用
01
材料介绍
向学生介绍一些新型材料，如3D打印材料、智能材料等，让学生了解
其特性和应用前景。
02
实践探索
提供新型材料样本，让学生在安全指导下亲手体验这些材料的特性和应
05
创新思维与拓展活动
创意手工制作挑战
挑战内容
鼓励学生利用身边的材料，发挥想象力，创作出 具有独特美感和实用性的手工作品。
评价标准
作品创意性、美观度、实用性、材料运用合理性。
活动形式
个人或小组形式，课堂时间内完成作品，进行展 示和评比。
废旧物品再利用设计
设计目标
通过废旧物品的再利用，设计出具有实用功能或装饰效果的新物 品，培养学生的环保意识和创新能力。
知识目标
掌握基本的劳动知识和技能，了 解相关的安全操作规程和注意事
项。
能力目标
能够独立完成简单的劳动任务， 如手工制作、简单维修等，具有 一定的动手能力和实践能力。
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小学二年级劳技课
小学二年级劳技课《折飞机》课堂实录
万州区高梁中心小学执教者冯如才
点评人王祖盛李先伦
【教学设计意图】
先设计自己喜欢的飞机 ,再尝试操作,进行飞得远、飞
得高的飞机进行比赛,进行折得美、折得巧的飞机进行比赛,然后两种飞机对比投票选出您最喜欢的飞机。
培养学生探
究、创新能力,在做中想,在想中学,在学中做,使学习过程变
得更有生机。
根据学生已有的知识水平与技术能力,我改变传统的学习方式,以人为本,采用了激趣导入——尝试操作——质疑讨论——展示鉴赏(比赛)——课外延伸(适用与美观的讨论)的开放性教学过程,放手让学生自我探究、实践。
通过研究,让学生主动尝试,大胆操作,并在制作过程中发现
问题,讨论、交流、改进……边做边学,边学边议,在实践中得出真知,在实践中检验过程,把学生引导到想做、爱做、会
做的境地,并强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技
术思维的培养。
让孩子们在适用与美观的评价中,情感与价值观得到提升。
【教学目标】
根据教材特点与学生实际情况,我确定了以下教学目标: １、知识目标:通过教学,了解折飞机要准备的材料、工具,
会对纸张进行画线、折叠、剪切,掌握飞机的制作方法。
２、能力目标:培养学生具有初步的设计、制作、评价的能
力与合作、探索、创造的精神。
３、情感目标:培养学生良好的劳动习惯:安全使用工具、保持环境卫生;认识到参与作为一种能力,自己有意培养;渗透为国争光,保卫祖国爱国情感;提升价值观。
【教学重点、难点】
教学重点:使学生掌握飞机制作方法并动手操作。
教学难点:制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速与安
全。
特别就是学生在进行自主尝试后对碰到的问题进行讨
论、解决就是难点。
【课的准备】
课件、百宝箱、回收站、A4纸、彩纸、剪刀、胶水、彩
笔等必需品。
【教学过程】
(一)、激趣导入
１、欣赏课件(各种纸工飞机、真真的飞翔的各种飞机) ２、出示纸工飞机实物,激发兴趣。
３、出示百宝箱,介绍制作工具与材料:A4纸(或更薄的纸)、彩纸、剪刀、胶水、铅丝、彩笔等。
４、学生检查桌上的百宝箱与回收站,说说回收站的作用(主要就是放剪下的废物)。
５、出示课题——制作飞机一点儿也不难,只要几刀几折便可完成,这节课就来学习第8课《飞机》
(二)、尝试操作
１、打开书,请学生快速地瞧纸工飞机的制作过程。
师:提问虚线表示什么？实线表示什么？(板书:折画剪) 生:虚线表示折的线路,实线表示剪的线路。
２、自己设计您准备折一架飞得高飞得远的飞机,还就是折一架漂亮乖巧的飞机呢？
师:用折一折、画一画、剪一剪、涂一涂的方法用纸尝试做
飞机,要求:碰到问题小组讨论讨论,解决不了的等会儿一起探讨。
３、比一比个人谁最先,小组谁最快？
４、动手前提醒注意:
师:一安全使用工具,万一有什么意外老师有小药箱。
二合理
利用回收站,保持环境卫生。
５、学生尝试折,教师巡视。
６、边做边奖励个人速度快的,并要求其帮助组内成员尽快
完成;边做边奖励个人折法独特的、设计特别的,并谈谈自己的想法,给予表扬。
师:(王烯)您做的真好,使用剪刀要小心呀。
师:(林敏)您准备折飞的高飞的远的飞机,很好。
林敏:我有一个梦想,长大后驾驶一架快速飞机,带着爷爷奶
奶、外公外婆、爸爸妈妈到很远的地方玩耍。
师:您的想法很好,很尊敬您的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈,希望您好好学习,长大后成为一名真真的飞行员。
好不？
林敏:好。
师:(黎小东)您就是准备折美观漂亮的飞机不？,准备怎样涂色呢？
黎小东:我折的就是一架战斗机,准备涂银白色,做一架隐形战斗机,将来我要驾驶隐形战斗机保卫我们的祖国。
师:您的设计与想法太好了,祖国需要您,您要努力学习,老师为您鼓掌、加油。
黎小东:好。
师:(张静)您这架飞机真漂亮,如果把颜色涂均匀更好。
师:今天
点评(王祖盛):学生的能力总就是希望别人给予肯定,教师运用正面引导的话语,充分展现了学生获得良好发展的前
景,同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径与方法
——“肯动脑”。
这样的话语会使学生向着积极的方向付出
努力并且获得最大可能的发展。
(三)、探究问题
１、讨论:在制作过程中您碰到了什么问题？怎么解决？
２、在制作中,您还有什么窍门告诉大家不？
３、小结方法:碰到问题,先尝试一下,大家再讨论讨论,就容
易解决了。
点评(王祖盛):教师在课堂上对学生行为评价的话语,体现了对学生敢于发问的肯定。
这就是教师对学生发问行为本身
的尊重,会在一定程度上激发学生的创新思维,使学生获得最大程度的发展。
(四)飞机大比拼
1、课件出示(1)空中飞机表演;(2)空中飞机比赛;(3)战斗机介绍
2、适用飞机的比赛,决出第一名;
3、美观飞机的比赛,决出第一名;
4、两种飞机大比拼,举手投票选出总冠军。
点评(王祖盛):教师用“最出色”评定学生,就是对学生能力的最高褒奖,更就是学生获得进一步发展能力的激发源。
教
师的肯定与褒奖,自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、
进一步追求完美。
(五)、课外延伸
1、对着自己的飞机,说些什么呢？
2、课后小结:运用简练的语言引导学生在生活中创造适用有
价值的东西;在生活中发现美,创造美。
(六)、作业:尝试用其她材料制作更好的飞机。
总评(李先伦):1、学生具有浓厚的兴趣,对学习具有好奇心
与求知欲;能长时间保持兴趣,能自我调节与控制学习情绪;学习过程愉悦。
2、学生始终关注主要问题,并能保持较长的注意力;学生的倾听全神贯注,回答具有针对性。
3、学生全员参与活动;积极主动地投入思考并积极参与活动,兴致勃勃地参与讨论与发言,自觉地进行尝试操作、探究问题、飞
机大比拼。
4、整个课堂气氛民主、与谐、活跃;学生在操作过程中友好分工与合作;能虚心听取她人的意见,尊重她人的发言。
遇到困难时学生能主动与她人交流、合作,共同解决问题。
5、学生围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言,学生回答问题的语言流畅、有条理,善于用自己的语言阐述自己
的观点;学生提出有价值的问题并开展争论;学生的回答或见解有自己的思考或创意。
6、学生全面完成了学
习目标,学生的学习能力、实践能力与创新能力得到增强,对未来的学习充满了信心。
学生的爱国热情得到激发,价值观得到提升。