创业政策大学生就业创业扶持政策清单
大学生就业创业扶持政策清单
一、就业扶持政策
（一）离校前
1.求职创业补贴。对在毕业年度有就业创业意愿并积极
求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，
给予一次性800元补贴。由高校会同校区所在市（州）人社部门
和财政部门负责办理。
2.职业技能培训和鉴定补贴。在校大学生参加职业技能
培训和鉴定，可以享受一次培训补贴和鉴定补贴。由校区所在地
人社部门负责办理。
3.家庭经济困难和就业困难毕业生帮扶补助。对家庭经
济困难和就业困难毕业生，离校前给予一次性就业帮扶补助400元。由高校和教育厅负责办理。
4.免费师范毕业生项目。由基础条件较好、培养能力较
强的省属高等师范院校实施免费师范生培养工作。选拔乐教适教
的优秀学生免费攻读师范类专业，为我省艰苦地区农村公办义务
教育学校、幼儿园和特殊教育学校定向培养教师。免费师范生在
校期间免缴学费、住宿费，并享受在校期间每学年10个月生活补助。优秀免费师范生按有关规定可同时享受奖学金资助政策。免
费师范生与培养学校、生源地市(州)或报考服务地市(州)教育行
政部门签订三方协议，毕业后从事教育教学工作时间不低于8年，其中，在县(市、区)以下农村义务教育学校和农村幼儿园〔不含
县(市、区)本级及城关镇〕工作时间不低于5年。鼓励免费师范
生长期执教、终身从教。免费师范毕业生在协议服务期内不能脱
产提升学历。支持、鼓励免费师范生在职提升学历。
5.机关考录公务员、事业单位招聘工作人员。高校应届
毕业生毕业学年可报考市（州）及以下机关公务员。国家统一组
织的政法体改生专项招考项目单设名额，定向招录高校应届毕业生。艰苦边远地区基层机关、事业单位公开招聘工作人员，对符
合条件的大学生可考核招聘。落实降低门槛的政策措施，可放宽
开考比例和专业限制，设置一定数量的岗位面向本地户籍大学生。公务员公招考试中，特殊困难家庭高校毕业生免收公共科目笔试
考务费用。
6.鼓励应征入伍服义务兵役。应征入伍的高校学生（含
新生），服役期间保留学籍或入学资格，退役后2年内允许复学
或入学。入伍时对其在校期间缴纳的学费实行一次性补偿或获得
的国家助学贷款实行代偿，退役后自愿复学或入学的，学费减免
标准：本专科学生每人每年最高不超过8000元，研究生每人每年
最高不超过12000元。高职（专科）在校生（含高校新生）入伍
经历可作为毕业实习经历；具有高职（专科）学历的毕业生，退
役后免试入读成人本科；荣立三等功以上奖励的高职（专科）在
校生（含高校新生），在完成高职（专科）学业后，免试入读普
通本科；退役大学生士兵专升本实行招生计划单列，录取比例我
省扩大至50%。面向退役大学生士兵硕士研究生实行专项招生；将服兵役情况纳入推免生遴选指标体系；在部队荣立二等功及以上
的退役人员，符合研究生报名条件的可免试（指初试）攻读硕士
研究生；将考研加分范围扩大至高校在校生（含高校新生），在
继续实行普通高校应届毕业生退役后按规定享受加分政策的基础上，允许在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。放宽退役大学生士兵复
学转专业限制，退役后复学后，经学校同意并履行相关程序可转
入本校其他专业学习。应届高校毕业生应征服兵役，退役后1年
内可同等享受离校未就业高校毕业生就业扶持政策。
7.建立大学生实训。支持高校实行校企对接，鼓励和支
持大、中、小型企业接纳大学生实习，建立相对稳定的大学生实习。组织开展“逐梦计划”大学生实习活动。拓展就业实习、见
习的领域和功能，积极培育、认定一批学科齐全、门类完备且集
实习、见习功能于一体的实训。相关补贴按现行政策规定执行。
由高校创办及高校与企业联办的大学科技园、电商，纳入实训
认定范围。对认定的实训实行动态管理。
8.高校双选会补助。对部分高校举办毕业生就业双选会
予以支持。
（二）离校后
9.就业见习补贴。离校1年内未就业毕业生，可参加3—12个月的就业见习，并享受就业见习补贴和人身意外伤害保险。
就业见习补贴标准按当地最低工资标准的80%执行。其中，国家级见习补贴标准可上浮20%，省级见习补贴标准可上浮10%。对留
用的毕业生，见习期应作为工龄计算。
10.岗位补贴和社保补贴。离校1年内未就业毕业生灵活
就业后，可享受最长2年、额度不超过实际缴费2/3的社保补贴。小微企业招用毕业年度高校毕业生，可给予1年的社保补贴（补
贴企业缴纳的养老、医疗和失业保险）。用人单位招用认定为就
业困难人员的大学生，可给予3年的社保补贴和岗位补贴。
11.创业担保贷款及贴息。对当年新招用包括高校毕业生
在内的符合创业担保贷款申请条件的人员达到企业现有在职职工
总数30%（超过100人的企业达15%）以上、并与其签订1年以上
劳动合同的小微企业，经办金融机构可对其发放最高不超过200
万元、期限不超过2年的创业担保贷款。财政部门按照贷款合同
签订日贷款基础利率的50%给予贴息。
12.艰苦地区工资高定。对到艰苦边远地区或国家扶贫开
发重点县就业的高校毕业生，在机关工作的，试用期工资可直接
按试用期满后工资确定，试用期满后级别工资高定1－2档；在事
业单位工作的，可提前转正定级，转正定级时薪级工资高定1－2级。
13.专业技术职称评定。到中小企业就业的大学生，在职
称评定方面，享受国有企事业单位同类人员同等待遇。解决城乡
基层特别是基层岗位工作大学生的职称评定困难。在乡镇工作的，可免于职称外语、计算机应用能力考试。
14.选调优秀大学毕业生到基层工作。全日制大学本科毕
业及以上学历应届毕业生和服务期满、考核合格的在川服务基层
项目毕业生符合选调生招录条件的，可按照选调生招录程序报考
乡镇机关，最低服务年限为5年(含试用期)。
15.鼓励参加“三支一扶”项目。从毕业2年内的全日制
专科及以上学历的毕业生中，招募到农村基层从事支教、支农、
支医和扶贫服务。服务期间，享受工作生活补贴（参照本地乡镇
事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水
平确定，在艰苦边远地区工作的，发放艰苦边远地区津贴），参
加社会保险（在建立补充医疗保险制度的地方，办理补充医疗保险），新招募且服务满6个月以上给予一次性安家补贴2000元；
支医人员在乡镇卫生院的服务时间，计算为城市医生在晋升主治
医师或副主任医师前到基层累计服务的时间；“三支一扶”服务
年限计算为专业技术工作年限。服务期满考核合格，可报名参加
服务基层项目人员中定向考录公务员的考试；可直接考核进入乡
镇事业单位；报考事业单位工作人员时，在乡镇及以下每服务满1
周年，笔试总成绩加2分，最高加6分；进入事业单位工作，不
再约定试用期；服务期间考核合格满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取；高职（高专）毕业生可
免试入读成人高等学历教育专科起点本科；已被录取为研究生的
应届高校毕业生，保留学籍；考录为公务员或事业单位工作人员后，其服务期计算工龄；按规定享受学费和助学贷款代偿政策；
连续两年考核优秀并符合选拔条件的，可按选调生选拔程序充实
到选调生队伍中。经服务单位所在县“三支一扶”办同意，按省“三支一扶”办统一安排，可续期服务2年。
16.鼓励参加大学生村官选聘。从全日制本科及以上学历
毕业生中，定向推荐选聘大学生村官。聘期两年。任职期间，享
受村官补贴（研究生2600元/月、本科生2200元/月，民族地区
分别增加200元/月。年底考核合格的增发1个月补贴）。经选举
担任村党组织书记和村民委员会主任的，保留大学生村官补贴，
同时可享受同级村干部补贴。养老保险、医疗保险参照当地乡镇
事业单位干部标准执行。任职期满，服务期间考核合格，报考硕
士研究生的，3年内享受“初试总分加10分，同等条件下优先录取”的优惠政策；可报名参加服务基层项目人员定向考录，考录
为机关公务员和事业单位工作人员的，其聘任期计算工龄。
17.鼓励参加“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”项目。从师范类专业应届专科毕业生、具备教师资格条件的应届本
科及以上学历毕业生和取得教师资格证、同时具有一定教育教学
实践经验、年龄在30岁以下往届本科及以上学历毕业生中，招聘
到项目实施县的村小任教。聘期3年，期间执行国家统一的工资
制度和标准（包括绩效工资，其它津补贴由各地根据当地同等条
件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定）。享受当地相
应社会保障待遇。服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本
地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育部门审核，县人社部
门批准，由县教育部门办理事业单位人员聘用手续。期满报考硕士研究生的，3年内享受“初试总分加10分，同等条件下优先录取”的优惠政策。推荐免试攻读教育硕士，三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。
18.鼓励参加“大学生志愿服务西部计划”。从普通高等院校应届毕业生或在读研究生中选拔招募，实施基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理等专项服务。服务期为1—3年，服务协议1年1签。服务期间，享受工作生活补贴（每人每月不低于1600元），所在地列入国家艰苦边远地区津贴范围的，执行所在地科员艰苦边远地区津贴标准，按月发放；在当地参加社会保险，统一为西部计划志愿者购买综合保障险。志愿者依实际服务年限计算服务期及工龄；服务期满，可报名参加从服务基层项目大学生中定向考录公务员的考试；服务期满，服务期间考核合格报考硕士研究生的，3年内享受“初试总分加10分，同等条件下优先录取”的优惠政策；报考事业单位工作人员时享受相关优惠政策。
19.公开国有企业招聘应届高校毕业生信息。国有企业要建立公开招聘应届高校毕业生制度，在企业和四川公共招聘网、四川省人才网上联合公开发布招聘信息。除涉密等不适宜公开招聘的特殊岗位外，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，实行公开招聘，扩大选人用人范围，切实做到信息公开、过程公开、结果公开。
20.基层单位就业学费补偿和国家助学贷款代偿。中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期在3年以上（含3年）的，可分年度向就读高校申请学费补偿和国家助学贷款代偿，资助标准为：本专科学生每年最高8000元、研究生每年最高12000
元。省级部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，到我省艰苦
边远地区（国家规定的77个县市区）县以下基层单位，连续不间
断服务满3年的，可向就业所在地县（市、区）教育局申请学费
奖补。奖补金额按在校期间实际缴纳的学费计算（享受了部分减
免的应予以扣除），每学年最高不超过6000元。
21.鼓励应征入伍服义务兵役。对参军入伍的大学生（包
括往届毕业生）发放一次性入伍奖励。设立“退役大学生士兵”
专项硕士研究生招生计划，专门面向退役大学生士兵招生。应届
毕业生应征入伍服义务兵役退役后3年内参加全国硕士研究生招
生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。对报考川内高
校和研究生培养单位并通过全国硕士研究生招生考试（指初试）
的退役大学生士兵，同等条件下，优先复试和录取。高校毕业生
士兵退役后1年内，可视同当年的应届毕业生，凭用人单位录（聘）用手续，向原就读高校再次申请办理就业报到手续，户档
随迁（直辖市按照有关规定执行）。退役高校毕业生士兵服现役，视为基层工作经历。国家统一组织的政法体改生专项招考项目中，单设名额定向招录大学生退役士兵。
22.鼓励继续升学。落实专升本政策。对未就业本科毕业生，鼓励继续攻读“双学位”。
23.税收优惠。自2015年5月1日至2016年12月31日，对商贸企业、服务型企业、劳动就业服务企业中的加工型企业和
街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当
年新招用在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业半
年以上且持《就业创业证》或2015年1月27日前取得《就业失
业登记证》（注明“企业吸纳税收政策”）的高校毕业生等人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，在3
年内以实际招用人数按每人每年5200元为定额依次扣减增值税
（全面推开营改增试点前为营业税）、城市维护建设税、教育费
附加、地方教育附加和企业所得税。纳税人在2016年12月31日
未享受满3年的，可继续享受至3年期满为止。
24.中小企业补助。招收高校毕业生达到当年新增职工人
数20%及以上的中小企业，申报中小企业补助项目时，应优先考虑安排扶持中小企业发展资金，并优先提供技术改造贷款贴息。
25.鼓励科研项目单位吸纳就业。高校、科研机构和企业，在所承担的民口科技重大专项、“973”计划、“863”计划、科
技支撑计划、国家自然科学基金以及省级各类科技计划等重大重
点项目实施过程中，通过签订项目聘用合同聘用优秀高校毕业生
为研究助理或辅助人员参与研究工作，聘用高校毕业生的劳务性
费用和有关社会保险费补助可从项目经费中列支。合同期满，根
据工作需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与研究
期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限合并计算。
二、创业扶持政策
（一）扶持创业大学生
26.扶持对象。省内普通高等学校全日制在校大学生和毕
业5年内、处于登记失业状态的普通高等学校全日制毕业生（含
国家承认学历的留学回国人员）。服务基层项目的大学生同等享
受大学生创业培训补贴和创业补贴。大学生村官、服务期满“三
支一扶”人员可按规定享受创业担保贷款政策。
27.创业培训补贴。大学生可在常住地（在校生可在就读
高校）参加创业培训并取得培训合格证的，可享受培训补贴。在
校大学生可以利用周末、节假日和晚自习等时间，在40天内完成
规定的培训内容。
28.创业补贴。对大学生创业实体和创业项目，给予1万
元补贴。领办多个创业项目，最高不超过10万元。
29.省级创业大赛获奖项目前期孵化补助。对省级及以上
相关部门（单位）组织的创业大赛获奖项目，进入前期孵化，可
享受5—20万元的补助。
30.创业担保贷款贴息。高校毕业生创业可申请贷款额度
最高不超过10万元、贷款期限最长不超过3年的创业担保贷款，
贷款利率可在贷款合同签订日贷款基础利率的基础上上浮一定幅度，其中：贫困地区（含国家扶贫开发工作重点县、全国14个集
中连片特殊困难地区）上浮不超过3个百分点，其余地区上浮不
超过2个百分点（含）。对贫困地区高校毕业生由财政部门给予
全额贴息；对其余地区高校毕业生由财政部门第1年给予全额贴息，第2年贴息2/3，第3年贴息1/3。同时，由政府设立担保基
金提供担保。
领办创业实体的在校大学生，可向就读高校申请额度不
超过10万元、期限不超过2年的创业担保贷款。获得贷款后，由
所在县（市、区）人社部门负责贴息。
31.创业吸纳就业奖励。大学生创业实体吸纳就业并按规
定缴纳社会保险费的，可向创业所在地公共就业服务机构申请一
次性奖励。招用3人（含3人）以下的按每人2000元给予奖励，
招用3人以上的每增加1人给予3000元奖励，总额最高不超过10万元。
32.青年创业基金贷款。创业大学生可向创业所在地市（州）团委申请额度不超过10万元、期限不超过3年的免息、免
担保青年创业基金贷款，并配备一名志愿者导师“一对一”帮扶。在蓉在校大学生创业，可向省大学生创新创业活动中心申请。
33.新型职业农民培育。在项目区域内，将符合政策条件
的从事农业就业创业的大学生纳入新型职业农民培育计划，享受
培训补贴。
34.税费减免。2016年12月31日前，对持《就业创业证》（注明“自主创业税收政策”或“毕业年度内自主创业税收政策”）或2015年1月27日前取得的《就业失业登记证》（注明“自主创业税收政策”或“毕业年度内自主创业税收政策”）的
大学生从事个体经营的，在3年内按每户每年9600元为限额依次
扣减其当年实际应缴纳的增值税（全面推开营改增试点前为营业税）、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。毕业2年内从事个体经营（除国家限制的行业外）的大学生，自登记之日起，3年内免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。
35.创业典型补助。省委组织部（省人才办）会同人力资
源社会保障厅、教育厅、团省委定期开展优秀大学生创业典型评选，并给予创业典型每人10万元的奖励性资助。
36.科技创新苗子补助。科技厅采取“人才+项目”的方式，对大学生创新创业给予支持，其中，重点项目补助10万元/个，培育项目补助2-5万元/个。
（二）扶持创业服务平台和创业指导专家
37.省级大学生创新创业园区（孵化）补贴。对评定为
省级大学生创新创业园区（孵化）的，由人力资源社会保障厅给
予30万元补助；对每年复核合格的省级大学生创新创业园区（孵化），由人力资源社会保障厅给予15万元补助。
38.创业指导补贴。县级以上人社部门认定的创业专家、
顾问，为大学生创业提供指导服务的，给予一定补贴。
39.大学生创新创业园区补助。根据大学生创新创业园规
模和发展情况，由科技厅、经信委、发改委给予100万元至500
万元的资金补助。对在“51025”重点产业园区中的创新创业园，
所需补助资金从科技厅管理的创新驱动发展专项资金、省经信委
管理的产业园区产业发展引导资金等列支，对在其他园区中的创
新创业园，由市（州）、县（市、区）政府给予资金补助。
40.科技创新苗子补助。重点支持大学生创新创业苗圃
等建设，补助不超过100万元/个。
41.省级大学生创新创业俱乐部补助。对高校自建或与省
级以上产业园区共建并经认定的省级大学生创新创业俱乐部，省
委组织部一次性给予100—300万元的一次性补助，各地各高校按
不低于补足总额的50%给予配套。
（三）扶持创业服务活动
42.创业活动补贴。县级以上人社部门和省级相关部门为
增强大学生创业意识，提高大学生创业能力，举办创业讲座、报告、大赛、表彰、宣传等活动，可给予大学生创业活动补贴。
三、综合扶持政策
43.取消户籍限制。农村户籍、异地户籍离校未就业高校
毕业生，可凭本人居民身份证、毕业证、居住证（暂住证），在
常住地公共就业服务机构办理失业登记，领取《就业创业证》，
享受相关扶持政策。
44.享受公共就业创业服务。公共就业人才服务机构为大
学生提供免费的就业失业登记、职业指导、职业介绍、就业见习、人事档案管理等公共就业服务，以及项目选择、开业指导、投（融）资等公共创业服务。各地将符合当地住房保障条件的稳定
就业创业的大学生纳入住房保障范围，支持使用住房公积金贷款
购房，使其留得下、稳得住、有发展。
45.就业创业指导教师队伍建设。建设职业化、专业化、
专家化的就业创业指导工作队伍，建立相关专业教师、创新创业
教育专职教师每2年至少2个月到行业企业挂职锻炼制度。高等
学校、园区对作出贡献的导师，在工作量认定、职称评定、待遇
报酬等方面给与激励。专职就业指导教师和专职工作人员，与应
届毕业生的比例原则上不低于1:500。
46.学分管理。高校将就业创业课程列入必修课或必选课，纳入学分管理。建立创新创业档案和成绩单，实施弹性学制、保
留学籍休学创新创业等具体措施，优先支持参与创新创业的学生
转入相关专业学习。设置合理的创新创业学分，建立创新创业学
分积累与转换制度，设立创新创业奖学金。
大学生就业创业的演讲稿
大学生就业创业的演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 篇一：大学生就业创业演讲稿 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 你们好！今天我演讲的内容是大学生的就业创业。相信在座的每一位大学生们和我一样，不管梦想是多么的伟大。但毕业后的首要任务一定是找一份能养活自己的工作，如果可能的话，这份工作最好是自己喜欢的，与所学专业关系紧密的，以后的发展空间是广阔的。 但我们又不得不面对一个问题，那就是随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生的数量急剧增加，据调查，每年大学毕业生人数就有六百多万。 尽管近年来我国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，以此来不断为大学生提供就业岗位，但是由于毕业生供给增速超过经济增速，高校毕业生的人才供给量远超过市场需要量。因此，我们怎样才能在众多的竞争者中赢得机会，大学生怎样对待找工作的问题，企业又需要什么样的人才等等这一系列问题就显得尤为重要。比如说，随着就业压力的日益严峻。我们发现一些毕业生缺乏必要的自信,就业时“饥不择食”，而另一些依然抱着“天之骄子”的心态,就业时“好高骛远”,脱离社会需要。这两种倾向都将导致就
业成功率的下降。我个人认为，作为一个大学生，如果想要在就业大潮中拔得头筹，或者找到一个自己称心如意的工作，就要从大学的开始来制定计划。根据自己的专业设置自己所需要学习的内容，以减少专业不对口的情况。另外，做一个有竞争力的大学生，就要会人所不会，人优我更优。脚踏实地与仰望天空，奋力去拼搏又要认准自己的定位。 就业不可怕，可怕的是你要与百万人争夺那极少的位置。如同生物书中的内容，生态位越相似，竞争越激烈。面对大自然的法则，我们能做的是选择成为竞争力强大的狮子，或者是适应性强不挑剔的鬣狗，做就业大战中的存活者。 同时，面对严峻的就业情况，很多人就会选择另一种道路——创业。越来越多的大学生响应国家号召，以创业推进就业，走上了自主创业的征程。但是，如果想要创业，首先就要摆正自己的态度，选择创业是为了逃避问题，还是自己真心喜爱，本人亦具备这种能力呢。前美国总统罗斯福说过：当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。而创业就解释了这个定义。 创业可谓是一条艰难且漫长的道路。对于一个创业者而言，失败可能意味着你即将成功，而成功意味着你将面临更大的挑战。穷人缺什么？表面缺资金，本质缺雄心，脑子缺观念，机会缺了解，改变缺行动，事业缺魄力。下面我
大学生就业创业调查报告
一、调查说明 目前，对于应届毕业大学生来说，考研、就业是他们主要的两条出路，而还有一条就是创业。由于大学生就业形势严峻，以及就业观的的改变，越来越多的大学生选择走上了 自主创业的道路。中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业，李克强总理也发出“大众创业、万众创新”的号召。 大学生创业的话题十分火热，但是当今大学生对于自主创业又怎样的看法？他们是否愿意创业？对于大学生创业学要哪方面的帮助呢？ 二、调查目的 大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业、就业问题的调查研究了解现阶段大学生目前创业、就业问题的想法，并提出相关意见与建议。 三、调查内容 （1）调研对象：在校大学生。 （2）调查方法：此次调查采取网络问卷调查的方法。 （3）调查结果： 1、本次调查男女生数量基本一致（其中男生51%，女生49%）； 2、70%的被调查者期待工作初期的月薪在1500~3000之间（1500以下和3000以上的各15%）； 3、80%的被调查者认为在学校个人能力的提高及专业知识的掌握对就饿帮助最大； 4、45%的被调查者认为自己目前所学专业在今后的求职过程中不具有优势（不清楚的为40%）； 5、75%的被调查者希望毕业后前往北上广及沿海发达地区工作；
6、80%的被调查者想过大学生村官及国家公务员； 7、95%的被调查者认为当前面临着严峻的就业形势； 8、68%的被调查者想过自主创业； 9、98%的被调查者认为如果自主创业需要国家政策及创业资金的 支持； 10、42%的受访者选择自主创业的受社会影响；28%的受访者是受身边创业人员的影响； 11、46%的同学选择的创业目的是积累经验，为以后的工作做准备； 12、31%的同学的创业目的是提前开始人生事业； 13、8%的同学的创业目的是筹备人生的“第一桶金”； 14、42%的受访者选择了自己感兴趣的领域； 15、33%的受访者选择了与自身专业相结合的领域； （4）调查分析： 1、就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定，求职一次到位的传统观念根深蒂。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。 2、大多数大学生的择业观为“先就业后择业”，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。
大学生就业指导作业(很完整的哦)资料讲解
一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育 答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。 （1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。 大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。 （2）大学生就业、创业的实际需要 在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。 （3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。 开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。考虑到开展这方面的工作需要大量的人力物力，我们希望能成立研究所来集体攻关，更好地完成相关的科研与教学工作。 二、如何理解自主创业与岗位创业 自主创业
大学生就业与创业指导-超星泛雅-答案(一)
大学生就业与创业指导-超星泛雅-答案(一)
创业、创业精神与人生发展（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。 ?A、产业创造 ?B、理想践行 ?C、价值创造 ?D、劳动力投入 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 ?A、正确 ?B、错误
?C、广义 ?D、狭义 我的答案：D得分：25.0分 3 【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】广义的创业观就是创办新企业。（）我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（二）已完成成绩：66.7分 1 【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和（）。?A、团队 ?B、资金
?C、创意 ?D、毅力 我的答案：C得分：0.0分 2 【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（） 我的答案：×得分：33.4分 创业、创业精神与人生发展（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
?A、机遇 ?B、创意 ?C、效率 ?D、科技 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】创业是科技创新的（）。?A、根本 ?B、目的 ?C、指示器 ?D、加速器 我的答案：D得分：25.0分 3
【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 ?A、核心技术 ?B、创业关键因素 ?C、创业团队 ?D、创业创意 我的答案：A得分：25.0分 4 【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业、创业精神与人生发展（四）已完成成绩：100.0分 1
大学生就业指导报告
大学生就业指导报告 学院:电子信息工程 学号:XXXXXXXXXXXX 姓名:XXXXXXXXXXXX 创新与创业 今年是第三年上大学生就业指导课了,对于我们而言,就业已经是马上就要面 对的事情,还有不到一年的时间我们将会经历校招聘会,有些要到社会上找工作,这时有不少同学有想过创业,而创业与创新又有着不可分割的关系。对于大学生来说,就业迫在眉急,当今社会就业机会少,大学生就业率很低。虽然我们沈航是工科学校,就业率虽然高点,但是也不尽如意。所以我认为学校应该加强这方面的投入。 下面我来讨论一下关于创新与创业。 创业、创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新是创业的基础,而创业又 是创新的载体。创新是对人的发展总体的把握,创业着重的是对人的价值具体的体现。仅仅具备创新精神是不够的,它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备,如果脱离创业实践,缺乏一定的创业能力,创新精神也就成了无源之水,无本之木。创新精神所具有的意义,只有作用于创业实践活动才能有所体现,才有可能最终产生创业的成功。因此,创业与创新要有机融入,相辅相成。 当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知 识经济的核心恰恰在于创新。在知识经济条件下,国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新型人才的水平和数量的竞争,创新在竞争力上的优势得以凸显。所以,创业与创新的教育与实践是培养民族创新精神的主要动力,是实现21世纪中华民族全面振兴的关键,也是把我国巨大人口压力转化为丰富的人力资源的根本出路。创业创新不仅是我国在未来社会发展中的主要动力也是目前我国面临的高校毕业生就
业问题解决的一个捷径。当前无论是发达国家还是发展中国家,都会有相当比例的毕业生不能获取就业的岗位,并且这个比例还有逐年提高的趋势,因此,创业教育愈来愈显示出它的价值。在第一、二产业的就业人口比例逐步缩小,第三产业的就业人口比例将逐步提高的形式下,经济形态日益向服务及资讯形态发展,只要少量的人力和办公设备就可以组建公司。与此同时,信息技术的发展,办公自动化程度日益提高,所需设备的成本日益降低,都为小企业和家庭企业的发展提供了适当的环境和条件。因此,通过创建小企业自我谋职,既符合经济发展的潮流,也是我国知识青年乐意选择的就业道路。学习创新与创业是我们面临的首要任务。创业创新教育是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者。在高等教育领域内,创业教育是在大学素质教育基础上融入创业素质的基本要求,具有独特功能和体系的教育。创业教育旨在提高学生创新精神和创造能力基础上,增强自我创业的意识和能力,其实质就是要培养学生确立创业意识,形成创业初步能力,掌握创业基本技能。 对于创业技能的学习应从以下两个方面入手。一方面使学生了解我国当前严 峻的就业形势、巨大的社会就业压力,从而懂得创业成功能够提供更多的就业机会,能够有效解决中国当前就业难问题;另一方面,更为重要的是,应当使学生了解,在市场经济条件下,强烈的创新精神和持续的创业能力,是大学生将自己所学的专业知识和众多的市场机会相结合从而转变为社会财富的可靠保证,才有可能在社会经济获得发展的同时实现个人的抱负和理想。因此,必须在青年学生中营造浓厚的创新创业氛围,使大学生切实感受到创新精神和创业能力的重要性和紧迫感,从而自觉锤炼创新精神和创业意识。学校应当以人为本,坚持从大学生长远发展出发,培养他们具备终身学习和可持续发展的素质,创造性地开辟未来。高等教育是建立在普通教育基础上的专业性教育,在大学培养目标、培养规格中,应使业务素质、创业素质与全面素质和谐统一起来,高校培养的大学生要德智体全面发展,要具有较强的知识面,较强的技术转化能力、技术创新能力、创业开拓能力、群体合作能力、经营管理能力等综合能力。
大学生就业创业指南
合肥市高校毕业生就业创业政策指南 在促进高校毕业生就业方面，我市主要政策有： 1、享受免费就业服务：离校未就业的高校毕业生（包括户籍不在本地的）全部纳入公共就业人才服务和政策扶持范围，给予均等的就业服务和政策扶持：对有就业意愿的，至少提供一次职业指导和3个适合的岗位信息；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难的，提供有针对性的就业援助。 2、社会保险补贴：离校1年内未就业，灵活就业并以个人身份缴纳社会保险费的高校毕业生，按月给予职工养老保险补贴250元、职工医疗保险补贴60元，补贴期限不超过24个月。 3、求职创业补贴：毕业年度内有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，可以向所在高校申请求职创业补贴，标准为每人800元。 4、技能培训补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），参加就业技能培训，可以享受就业技能培训补贴，根据就业技能培训工种目录和补贴标准兑现培训补贴，并根据省市培训的实际实时调整工种目录和补贴标准。 5、技能鉴定补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业
教育类毕业生），申请就业技能鉴定，取得职业资格证书的补贴150元；取得专项能力证书的补贴100元。 6、高校毕业生基层特定岗位：高校毕业生基层公益性岗位服务期满人员和毕业2年以内的离校未就业高校毕业生，通过参加人社部门组织的基层特定岗位招考，可以到基层工作。高校毕业生在基层特定岗位就业参加社会保险，工作时间可计算为连续工龄，并视同为基层工作经历。 在鼓励高校毕业生创业方面，我市的政策主要有： 1、免费参加创业培训：有创业愿望的高校毕业生可以在我市创业培训定点培训机构免费参加创业培训。 2、创业扶持补助：高校毕业生（高校毕业生须为毕业2年内，且是企业的法定代表人或主要负责人）初次创办科技型（电子信息、光机电一体化、生物工程、节能环保、新型材料等）、现代服务型（现代物流业、高技术服务、设计咨询、商务服务业、电子商务、工程咨询、人力资源、文化产业、旅游业、健康服务、法律服务、家庭服务业、养老服务业等）小型微型企业，且所创企业工商注册登记之日起正常运营6个月并缴纳社会保险费的，给予符合条件的高校毕业生一次性5000元的创业扶持补贴。 3、行政事业性收费减免：毕业2年以内的高校毕业生，从事个体经营（除限制性行业除外），自其在
大学生就业指导与创业教育
题目：大学生就业指导与创业教育 编写：《职业发展与就业指导》教研室 一、就业及就业环境： 就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动， 并获得相应的劳动报酬或经营 收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。 在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。 1、 就业条件，指一定的年龄。 在我国，就业人口是指在 16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入 的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。 包括在国有单位、 城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳 台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。 2、 收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 3、 时间条件，即每周工作时间的长度。 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、 经济、文化等社会环境。它对大学生就业 产生十分广泛的影响。 （一）大学生就业形势依然严峻 近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕 业生就 业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。 1.就业人口因素 2010年的毕业生人数已经达到 630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为 2004年以来我国高校应届毕业生数据 统计。 2?“结构性”因素 “结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解 就业与职业 就业概述 第
决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。 （1）在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来我国经济一直快速增长，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而推动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。但是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。 （2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。 （3）在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”，在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。例如，IBM 中国区对大学生的基本素质要求有：服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；创新和解决问题的能力；沟通的能力；团队合作的精神以及职业操守和商业道德。 3. 学校环境因素长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。一些高校的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少 高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 4. 毕业生自身因素 （1）毕业生对自身的定位不准确。有些毕业生认为大学毕业必然是精英，但实际上随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从几十年来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在几十年前精英教育阶段的观念上，只要大学毕业，就意味着是精英，一定要有个“体面”的工作。因此，毕业生及其家庭十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。实际上刚毕业的大学生能创造出的价值是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （2）毕业生自身素质不能满足社会的期望。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，大学生不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的综合素质、较强的实践能力。但是一些学生只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识和解决实际问题的能力、动手能力差、语言表达能力欠佳。 （3）毕业生缺乏必要的诚信。现在社会竞争激烈，工作机会来之不易，但很多刚刚参加工作的大学生总是这山望着那山高，身在曹营心在汉。可想而知，这样的没有诚信的毕业生是不会被社会所认同的。另外，一些毕业生为争取好工作，不惜涂改专业成绩隐瞒实际情况，这首先在人格品行上就没有过关，当用人单位了解真实情况后，都不会予以录用。 （4）思想作风和态度不端正。一位恢复高考后上大学的成功人士在谈到当代大学生与他们最大的区别的时候说：“打个比方，如果两个不同时代的大学生同时被派去扫大街，我们那一代人想着怎么扫才能扫得比别人更干净，而这一代人则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。”毕业生被用人单位聘用后，一般都有一段时间的试用期。在试用期间被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力太差外，许多人是因为忽视工作态度，不遵守组织纪律所致。用人单位对应聘者的工作态度、组织纪律和业务能力都一样看重。
关于做好大学生就业创业工作的建议Word版
关于做好大学生就业创业工作的建议为贯彻落实《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发〔2014〕22号）精神，进一步做好普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业创业工作，结合海林实际情况，提出以下建议： 一、鼓励引导高校毕业生到基层就业 开发和推介一批城乡基层就业岗位。公共就业人才服务机构协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。高校毕业生在从事专业技术工作，申报相应职称时，可免予外语和计算机考试。鼓励高校毕业生应征入伍，通过免费职业教育和技能培训，促进退役高校毕业生士兵就业创业。 二、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业 对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险补贴，政策执行期限截至2015年底。科技型小型微型企业当年新招收登记失业高校毕业生达到本企业职工总数30%（超过100人的企业达到本企业职工总数15%）的,可按规定申请最高不超过200万元的小额担保贷款,并享受财政贴息,贷款期限不超过2年。对小型微型企业新录用毕业年度内的高校毕业生,与企业签订1个月以上期限劳动合同,在劳动合同签订之日起6个月内由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗前就业技能培训,对培训后继续履行劳动合同的,按照职业培训补贴标准给予企业100%的
职业培训补贴。
三、实施大学生创业引领计划 帮助大学生在政府相关部门办理创业所需的各项手续，落实税费减免、小额贷款等各项创业扶持政策，提供优质、高效、针对性强的“一条龙”服务。对在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可凭相关手续，享受小额担保贷款和贴息政策。拓宽人事和劳动保障事务代理服务范围，将创业大学生作为重要服务对象，提供档案保管、人事代理、职称评定、社保代理等服务。2012－2013年扶持大学生创业小额担保贷款10人。 四、实施离校未就业高校毕业生就业促进计划 加强对离校未就业高校毕业生的跟踪服务，提供岗位信息和求职指导。人社部门尽可能地联系到每一名未就业高校毕业生，摸清就业需求，至少为每名未就业高校毕业生提供一次电话访问、一次职业指导、一次岗位推荐、一次就业见习或一次职业培训机会，力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在年底前实现就业或参加到就业准备活动中。要完善离校未就业高校毕业生实名登记信息数据库，全面实行实名制就业服务。人才交流中心要设立服务窗口，安排专人负责离校未就业高校毕业生实名登记信息的采集和登记工作。切实将实名登记信息和动态更新信息纳入就业信息监测指标体系，搞好离校未就业高校毕业生就业信息监测，确保全口径的就业监测数据上报和统计分析。 五、加强就业指导、就业服务和就业援助
大学生就业创业指导课程总结模板
课程论文 课程名称大学生就业指导与创业教育 姓名王晶 学号 1218112038 专业汉语言文学 任课教师黄建锋 开课时间 2015.2
课程论文提交时间：2015年 5月 20 日 大学生活已经过了四分之一了。我们也应该考虑就业的问题了。星期二人才市场上，同学们都在忙碌的为自己寻找最适合自己的工作，忙着看招聘公司的海报和招聘职位。几乎每个公司的摊位前面都排着队，当然，知名的企业更是如此。应聘者先把自己的简历递给招聘人员，然后开始自我介绍，回答面试官的问题，在有限的时间里充分把自己的优势展现给面试官。在面试的时候面试官会从侧面了解应聘者的能力，或是在聊天中，了解其知识储备和处理问题的能力。在这次的招聘会上也有符合我们专业的岗位，比如活动策划、教师、办公室文员等工作。在招聘会上感觉到了强烈的竞争力，发现自己还有许多需要提高的地方。 第一，我还需要多学点专业的知识。就英语来说，英语四级是最基本的，许多公司还是想要英语能力好的人才，要求有熟练的听说读写的能力。就这一点我是掌握不够的，还需要多加的学习和练习。除了我们本专业的知识外，还应该涉猎更更多的知识面。 第二，实践是最好的老师，在本科期间，应该尽量的多参加一些实践活动或是实习。我们在课堂上学到的大部分是理论知识，我们应该把理论付诸于实践。第三，在应聘的时候应该抱着虚心的态度，不可以好高骛远，也不可以过于低估自己，应该把自己放在正确的位置上。树立正确的求职价值观。 在这学期的就业创业指导课程中我学到了很多的东西，就业分析、着装、礼仪、简历制作、面试方法等方面的知识。让我之后求职之路有了一定的信心。这门课程使我了解到了许多的面试技巧，正确认识自己的能力还有大致应该适合什么样的工作。 要准确把握自己的优势，清楚自己的长处和弱点，在求职的过程中扬长避短，发挥自身的优势，还有最忌讳的就是作假，不懂装懂。要努力战胜自身的心理弱点，在就业的激烈竞争中，要勇往直前，不要有自卑的心理。不要一遇到挫折就心灰意冷，要在失败中找原因，然后改善自身的缺陷。 老师还举了许多创业成功的例子，为以后如果要创业提供了自信心，要敢想敢做。为了使自己的就业之路顺利，我在求职之前要做的准备如下： （1）增加自身的知识储备，提高自身的能力。尤其是英语方面的知识，要有熟练的听说能力。这要从当下开始。 （2）要进行自我定位。要有一个职业规划，正确客观的对自我进行评价。在假期里执行。 （3）培养良好的心理承受能力，勇敢的面对以后的种种挑战。不能一遇到问题就退缩。从现在开始就要培养，这都是循序渐进的过程。 （4）密切关注职业的冷热变化，经常浏览一些求职的网站，关注它们的变化，然后根据这些变化，适当的改变自己的求职方向。时不时的就应该浏览。 （5）树立正确的求职态度和竞争意识。 （6）。就业途径的选择。校园招聘、网络招聘、借助中介组织等方式的选择。在大学期间的校园招聘，我认为是最符合我们的招聘方式。 （7）对要去应聘的企业进行全面的了解，包括企业历史、市场发展方向、要招收人才的要求。准备就业前准备。
大学生就业与创业 论文
大学生择业与创业 调查缘起 １１月６日到１１月１０日，第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛在厦大校园内轰轰烈烈地展开，一下子“大学生创业”成了热门话题，吸引了不少人的眼球。 在整个大赛过程中，王艺，王锐茜，潘玉娇和大多数学生一样，就一直盯着大赛的进展。不过与其他旁观者不同的是，他们还利用这次机会，专门针对这群来参赛的学生和厦大校园里的学生对“大学生创业”这个话题做了一次大型的问卷调查。 做问卷调查这个点子首先是由胡诗语提起的。 第一部分：创业观念 ■创业等同于创办企业？ 在调查过程中，很多受访者将创业等同于创办企业，这个比例高达９２．１％。 点评：这说明了现代大学生把创业视同于创办企业，事实上，创业是一个广泛的概念，广义的创业观念可以体现在生活中的许多方面。 ■创业等同于创意？ “好的创意，好的未来”，但是创业不等于创意。大多数受访者把创业等同于创意，并认为创意是创业的第一步，这个比例是７８％。 点评：创意固然重要，但重要的还是执行创意的能力；另外创业不是一个创意而是一连串成功执行的创意组成的。
■观念上认可创业活动 经历了九十年代的创业高潮后，从非理性创业到较理性创业，现在高校大学生的创业观比较成熟，大部分学生接受了创业的观念。调查表明，选择愿意尝试创业的比例８６．９％，这说明了创业在学生心目中是被认可的。从担心创业失败遭受歧视的比例和担心创业后失业的比例可以看出，这两部分的比例都比较少。前者占９．８％，后者占７．３％。 点评：事实上，创业被认可说明创业是一项有挑战性的活动，这是一种思想解放的结果。 ■学生能理性地决定是否选择创业 数据显示，因为找不到工作而创业的同学仅占４．２％，而９５．８％的同学并非是因为找不到工作而选择创业。而有８８．９％的同学对创业具有自己的判断，不会轻易接受创业的鼓动。最后，对创业失败导致负债，高校的同学还是有比较清醒的认识。其中６４．２％认识到创业失败带来的负债。 点评：创业并不是赛跑，想跑就跑，它必须具备诸多条件后才能进行创业。高校大学生对此有较高的理性认知能力。 ■创业更多为了实现自我价值 对于高校学生创业的目的：认同实现自我价值的占８８．５％；认同改善经济处境占４９．２％；认同服务社会的占４５．８％。从上可以看出，现代高校大学生创业一个很重要的目的在于实现自我的价值，但他们也不排除经济赢利和社会责任的因素。
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
大学生就业与创业指导 超星泛雅 答案
创业计划（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】目标的实现需要依靠（）。 ?A、行动 ?B、计划 ?C、资金 ?D、技术 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】创业计划具有控制手段和（）的作用。 ?A、调节手段 ?B、预测 ?C、规范 ?D、兴奋剂 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】创业计划是对整个创业流程的规划，对投资项目的价值没有详细论述。（）我的答案：×得分：33.4分 创业计划（二）已完成成绩：100.0分
1 【单选题】市场调查可以防止决策失误和（）。 ?A、避免战略失误 ?B、把握市场趋势 ?C、部署有效战略 ?D、了解商业前景 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】市场调查的步骤有确定目标、正式调研、（）和撰写报告。?A、获取资料 ?B、整合资料 ?C、归纳资料 ?D、分析资料 我的答案：D得分：25.0分 3 【单选题】创业计划书的结构包括标题、目录、正文和（）。 ?A、注释 ?B、附录 ?C、附表
?D、备注 我的答案：B得分：25.0分 4 【判断题】市场空白有两种可能，一是没有做市场调查，二是市场不可行。（） 我的答案：√得分：25.0分 创业计划（三）已完成成绩：75.0分 1 【单选题】市场分析包括目标市场分析、竞争对手分析和（）。 ?A、金融市场分析 ?B、产品市场分析 ?C、市场前景分析 ?D、行业市场分析 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和（）几个方面。 ?A、技术支持 ?B、投资者 ?C、财务
?D、市场前景 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】在撰写创业计划书的时候要注意，投资项目中最重要的因素是产品。（）我的答案：√得分：0.0分 4 【判断题】撰写创业计划书时可以用不同的风格，但是结构一定要严谨。（） 我的答案：×得分：25.0分 创业计划（四）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在寻找投资人和寻找创业机会的过程中，不能采用（）的方式。 ?A、筛选 ?B、寻找兴趣相关 ?C、海投 ?D、有针对性选择 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】三种可能投资的人分别是多元化投资人、在某一领域有成功经验的人和（）。?A、有大量资金的人
关于大学生就业创业的社会调查报告
南通大学思想政治理论课社会实践报告 组长姓名陈芳芳0906102013 组员姓名王慧凤0906102014 周玉蓉0906102016 陈建霞0906102017 陆卿尧0906102018 所在院系教育科学学院 专业数字媒体091 指导教师王海柳 南通大学法政与管理学院 2010年12月15日
关于大学生就业创业的调查报告 一、调查背景 近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。通过本次实践调查，我们进一步了解分析了金融危机过后大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。 随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都影响着高校毕业生的就业。 时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。 二、调查方法 本次调查采用问卷调查的方法，对家乡启东的大学生进行抽样调查，发放问卷80份，收回有效问卷65份。 三、调查内容 （1）就业倾向分析 1．大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定。 2．大多数大学生想过自主创业，但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈 在自主创业这个问题上，70.12%表示想过自主创业，大学毕业生不应该仅是社会
大学生创业的背景和目的
大学生就业形势严峻 随着精英教育向大众化教育的发展，国家已迎来了高校扩招后大学生的就业高峰期，就业形势非常严峻。2005年全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，比2004年增加58万人，增幅达％，就业形势严峻。并且将来的若干年内，毕业生总量将会持续增加，这对毕业生就业工作无疑是巨大的挑战。同时，大学生找到的工作待遇很低，无法满足大学生的需求。面对如此严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式，更多的大学生选择自主创业解决就业问题。 大学生创业的产生和国家的提倡 自主创业在我国是市场经济特别是民营经济迅速发展与壮大的产物，现民营经济成为中国经济增长最为活跃的力量与源泉。自主创业不是某些人的特权，人人都可以创业，是平民创业、学生创业。中国进入了“创业者”的时代。时代呼唤创业者，一批又一批创业者的涌现推动了经济发展，才能紧跟世界经济潮流。大学生是国家社会将来的主人，是社会的接班人和建设者，更需要涌现出一批创业者。然而大学生自主创业队伍，也在各界的关心下成长，它将改善民营经济从业人员的结构，尤其人员的教育程度。1998年召开的世界高等教育大会强调指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者”（《世界高等教育会议宣言》），指明了当代大学生要成为岗位创造者，不但解决了自己的就业问题同时还为其他人提供就业机会。2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业；这些年来，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。各个地方政府也积极响应国家政策对大学生创业的支持。创建科技孵化园，鼓励大学生创业团队入驻。还有各大高校也举办了大学生创业计划大赛以及创业组织的建立等，进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对
智慧树大学生就业与创业指导章节标准答案
第一章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2017-12-01 23:59 ?题目数5 ?总分数 100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准100 ?第1部分 ?总题数:5 ? 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 2 【多选题】(20分)
职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A. 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 4 【多选题】(20分)
参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：20分 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 正确 第二章单元测试 ?名称大学生就业与创业指导
关于大学生就业创业情况的调查分析报告
关于大学生就业创业情况的调查报告
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关于大学生就业创业情况的调查报告就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。近年来随着高校招生规模的不断扩大大学生的就业问题越来越严重,更多的大学生由于找不到工作而苦恼。 大学生就业难的原因 （一）、政策方面的原因 劳动、人事制度、户籍、档案管理制度和社会保障制度的改革不到位、不完善是导致大学毕业生就业难的客观原因。尽管我国己进入市场经济时期，但目前的人事管理制度仍然有较强的计划经济色彩，使不少缺位以待的用人单位受到用人的限制。据调查，不少中小型私营（股份）企业急需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，不能解决大学生的派遣、户口、编制、档案管理等问题，导致一些大学生担心丧失自己的“身份”而望职兴叹，企业也就招不到人。 （二）、高校方面的原因 1、学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出。从总量上看，我们的大学毕业生并不算多，远远不能满足社会主义现代化建设的需要。但具体到毕业生所学的专业，结构性不平衡的矛盾就突出起来。许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重。 2、高校培养的部分学生质量不过硬。许多高校扩招后学校的各
项软、硬件设施都不能满足需要，其中反映最突出的问题就是师资力量短缺，教师队伍的素质下降，直接影响了学生的能力培养质量，从而无法满足用人单位的需求。 3、高校的就业指导力度不够。一些高校只是口头上重视就业指导，导致许多毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，而是在人才市场上盲目找工作，这样自然容易遭到用人单位的拒绝。高校就业指导缺乏对学生在求职方法、技巧、何如进行科学、合理的职业生涯设计与规划等方面的指导。 （三）、用人单位的原因 1、盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。 2、过分看重工作经验，不能及时置换冗员。有的单位在招聘时特别看重工作经验，明确表示不要应届毕业生。他们认为应届毕业生动手能力差，招聘后需要经过长时间的培训才能正常上岗。因此，他们更青睐那些有一定工作经验的大学生。用人单位的这种短期行为，大大增加了毕业生的就业压力。 （四）毕业生自己的原因 1、不切实际的就业期望值 不切实际的就业期望值，是导致就业难的主观原因，毕业生就业