时间和空间的相对性
时间和空间的相对性
四、时空相对性的实验验证
1971年，科学家将铯原子钟放在喷气式 飞机中作环球飞行，然后与地面的基准 钟对照．实验结果与理论预言符合的很 好．这是相对论的第一次宏观验证．
早在1941年，科学家通过对宇 宙线的观测证实了相对论的结论， 美国科学家罗西和霍尔在不同高度 统计了宇宙线中μ子的数量，结果 与相对论预言完全一致．
t0 1 v 2
c
再见
二、长度的相对性
l0
v
l
车上的人看到的车厢的长度： 车外的人看到的车厢的长度：
l0
l
l l0
1 v 2 c
h
对于车厢内的人：
t0
2h c
对于车厢外的人： t
4h2 c2 v2
t t0 1 v 2 c
而相对论认为：有物质才有时 间和空间，空间和时间与物体的 运动状态有关。
人类对于空间、时间更进 一步的认识而形成的新的时空 观，是建立在新的实验事实和 相关结论与传统观念不一致的 矛盾基础上，不断发展、不断 完善起来的。
小结
一、“同时”是相对的
二、长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的相对性
l l0
1
v
2
c
t
三、时间间隔的相对性
课本P108 思考与讨论
结论： 1、对于运动的火车上同时发生的两 个事件，对于地面就不是同时的 关键：在各个参考系中光速都为c 2、地面上同时发生的两个事件，对 于运动的火车也不是同时的
关键：相对运动
二、长度的相对性
动S 尺Y 缩短（空间Y收′ 缩S′ 效u应 ）
注O 意：
A l B
O′ x●
X X′
t t0
1
v
2
c
爱因斯坦的相对论物理学的知识点
爱因斯坦的相对论物理学的知识点相对论是爱因斯坦创立的一套物理理论体系，它在20世纪的物理学发展中具有重要地位。
相对论主要包括狭义相对论和广义相对论两部分，下面将介绍这两个方面的主要知识点。
一、狭义相对论（Special Theory of Relativity）狭义相对论是爱因斯坦于1905年提出的，它主要涉及到时空观念的变革，包括以下几个主要知识点：1. 时间和空间的相对性：狭义相对论认为，时间和空间不是绝对的，而是相对于观察者的参考系而言的。
不同的观察者在不同的参考系中测量时间和空间的长度会产生偏差。
2. 光速不变原理：狭义相对论提出了光速不变的原理，即光在真空中的速度是恒定的，与观察者的运动状态无关。
这一原理引起了许多有关时间膨胀和长度收缩等概念的推导。
3. 相对论速度叠加原理：相对论速度叠加原理指出，当两个物体以相对于某一观察者的速度相对运动时，它们的速度并不是简单地相加，而是按照相对论公式进行运算。
二、广义相对论（General Theory of Relativity）广义相对论是爱因斯坦于1915年提出的，相对于狭义相对论而言，广义相对论更加普适，涵盖了引力和引力场的描述，主要包括以下几个知识点：1. 引力的等效原理：广义相对论提出引力的等效原理，即在引力场中的物体的运动情况与处于等加速度情况下的自由下落物体的运动情况是完全相同的。
这一原理有效地将引力与惯性运动相统一。
2. 弯曲时空：广义相对论认为物质和能量会使时空产生弯曲，形成引力场。
物体沿着弯曲的时空轨迹运动，同时也会影响周围的时空结构。
3. 爱因斯坦场方程：广义相对论使用爱因斯坦场方程描述了物质和能量分布对时空的影响，并得到了描述引力场的具体数学形式。
爱因斯坦的相对论物理学在当代物理学中具有极其重要的地位，不仅为人类对宇宙的认识提供了基础框架，还推动了一系列科学研究的发展。
通过狭义相对论和广义相对论的学习，可以更好地理解时空、运动和引力等基本物理概念，并为进一步研究和探索开辟了新的路径。
时间和空间的相对性
时间和空间的相对性时间和空间是我们生活中最基本的概念，它们存在于我们的日常生活而且在我们的科学研究中扮演着重要的角色。
但是，我们是否真正理解时间和空间的本质呢？以下我们会探讨时间和空间的相对性，以更深入的理解它们的本质。
爱因斯坦和相对论在我们今天所熟知的物理学中，爱因斯坦的相对论无疑是最重要的贡献之一。
相对论改变了人类的物理世界观，揭示了时间和空间的相对性，使我们重新认识了宇宙。
在相对论中，两个人在不同的速度下观察相同的物体或事件，得到的结果是不同的。
特别是当物体以光速移动时，时间和空间会变得更加复杂。
相对论还揭示了时间和空间的相对性- 就是说，时间和空间的观察是相对的，取决于观察者的运动状态。
这意味着什么？对于我们来说，最重要的是，它改变了我们认识世界的方式。
从牛顿时代开始，人们认为时间和空间是绝对的，我们都生活在同样的真实空间和时间中。
但是，相对论揭示了它们实际上是相对的，取决于我们所处的位置和运动。
这样一来，我们所熟知的时间和空间就变得相对了- 某件事对我来说是过去，对另一个人来说可能是现在，或甚至是未来。
空间的折叠相对论还揭示了另一个奇妙的概念 - 空间的折叠。
这是一个十分复杂的概念，但是它产生了一种让我们的脑海空间感到屈服的效果，从而能让我们对于时间和空间的相对性有更深入的理解。
我们可以设想一块布，上面画着地球和月球。
此时，我们还可以在布上描绘出第三个纬度 - 高度。
这是一个真实空间的描述，它占据了三个维度。
但是，当物体被加入到其中时，它的质量和能量就重写了这个描述。
空间的折叠代表了一种新的三维空间。
在这个空间中，我们可以设想两个地点可以连接起来，然后我们就可以沿着这些连接的空间移动。
这一概念是物理学上非常重要的，并且已经应用了很多次。
其中一个例子是通过相对论测量引力场的强度。
总结虽然我们还没有妥善解释时间和空间的相对性，但是相对论对于我们深入理解它们的本质具有重大意义。
它完全颠覆了我们认知宇宙的方式，让我们开始意识到它是多么的复杂和神秘。
15.2 时间和空间的相对性 课件(人教版选修3-4)
一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总比杆静止时的 长度小
时间间隔的相对性
由光速不变原理便得 到不同的时间间隔 高速运行的列车上，由车厢底部发出的闪光，对 于车上的人来说，闪光是在竖直方向反射的，而车 厢外的人认为被接收的反射光是沿斜线传播的．
时间间隔的相对性
ct
2 h
vt
2
对于车厢内的人： t 2h c
L=C·t2+v·t2 ③
v·t2
假设：地面观察者看到M发出的光束经N反射后M接受
的时间为t，则有： t=t1+t2
④
联立①②③④可得： l l0
1
v
2
c
结论：一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总
比杆静止时的长度小;在垂直运动方向上，杆的长
度没有变化
即：动尺缩短，这是“同时”的相对性带来的一个普遍的 时空属性，他与物体的具体组成和结构无关，当物体运动 速度越接近光速，这种收缩效上的观察
M
N者认为尺子是静止的：
2L0=c·t0
①
L
M
地面观察者看到光束到N时，所用时间
t1 ，在t1内，尺子向前运动了V·t1 ，L为
N 地面观察者看到尺子长度:
M
V·t1+L=c·t1
②
N
光束经N反射后到达M所用时间t2，在
v·t1
t2时间内尺子的M端向前运动了Vt2
t0 1 v 2
c
三、时间间隔的相对性
（1）经典物理学认为，某两个事件，在不同的惯性参考 系中观察，他们的时间间隔总是相同的
（2）运动的人认为两个事件的时间间隔为，地面观察 者测得的时间间隔为△t，则两者关系为：
相对论简介时间和空间的相对性
15.2 时间和空间的相对性
【例1】(key:
5.000 000 002s) （2）6400m，可以到达)
【例2】(key:（1）640m，不能到达
【例3】
key:4.999 999 998m
【例4】（key:
a v c 1 b
2
）
15.2 时间和空间的相对性
附：洛伦兹变换
x vt x 2 2 1 v / c y y z z v t 2 x t c 1v 2 / c 2
x vt x 2 2 1 v / c y y z z v t 2 x t c 1v 2 / c 2
V(m/s) 0.1c 0.5c 0.8c 0.9c 0.99c 0.999c 0.9998c ⊿t(s) • 1.01 • 1.15 • 1.67 • 2.29 • 7.1 • 22.4 • 50
可见，相对速度越大，延时现象越明显。
15.2 时间和空间的相对性
2.4 时空相对性的验证
（请阅读教科书）
（）若计及时间延迟效应，地面上是否观测到μ 子？
15.2 时间和空间的相对性
【例3】原长为5m的飞船，若相对地面的速度为v=9 ×103 m/s，求地面对其测长为多少？
【例4】长为a宽为b的长方形刚性框，沿长度方向要
以多大的对地速度运动，地面上的观察者会认为其形状
2.5 相对论的时空观
（请阅读教科书）
15.2 时间和空间的相对性
【例1】飞船以 v=9 ×103 m/s（32400km/h）的速率 相对地面飞行。飞船上的钟走了5s，问用地面上的钟测
量经过了几秒？
【例2】 微观粒子子是在高空大气顶层形成的，静 止平均寿命为τ ＝2.1510－6s，速率为v= 0.995c.
相对论简介：时间与空间
相对论简介：时间与空间相对论是由爱因斯坦提出的一种物理理论，它对时间和空间的观念进行了彻底的颠覆和重构。
在相对论中，时间和空间不再是绝对的，而是相对的，它们的性质和相互关系也发生了根本性的变化。
本文将简要介绍相对论对时间和空间的重新定义以及其对我们对世界的认识所带来的深远影响。
一、时间的相对性在经典物理学中，时间被认为是绝对的，即所有观察者在任何情况下都会得到相同的时间流逝。
然而，相对论的提出改变了这一观念。
根据相对论，时间的流逝速度取决于观察者的运动状态。
当一个物体以接近光速的速度运动时，时间会变得相对较慢，这被称为时间膨胀效应。
这意味着，对于一个以接近光速运动的观察者来说，他所经历的时间比一个静止观察者所经历的时间要慢。
这一现象在实验中得到了验证，如同步钟实验和双子星实验等。
二、空间的相对性在经典物理学中，空间被认为是绝对的，即所有观察者在任何情况下都会得到相同的空间结构。
然而，相对论的提出改变了这一观念。
根据相对论，空间的结构取决于观察者的运动状态。
当一个物体以接近光速的速度运动时，空间会发生收缩，这被称为长度收缩效应。
这意味着，对于一个以接近光速运动的观察者来说，他所测量的物体长度比一个静止观察者所测量的要短。
这一现象同样在实验中得到了验证，如米歇尔逊-莫雷实验等。
三、时空的统一相对论将时间和空间统一为时空，即将时间和空间视为一个整体。
在相对论中，时空是弯曲的，物体的质量和能量会使时空发生弯曲，从而影响物体的运动轨迹。
这被称为引力效应。
相对论的一个重要预测是黑洞的存在，黑洞是由质量极大的物体引力弯曲时空形成的，它具有极强的引力，甚至连光都无法逃离。
四、相对论的影响相对论的提出对我们对世界的认识产生了深远的影响。
首先，相对论揭示了时间和空间的相对性，打破了我们对时间和空间的传统观念，使我们意识到时间和空间并不是绝对的，而是与观察者的运动状态相关。
其次，相对论的引力效应改变了我们对引力的理解，使我们能够更好地解释宇宙中的一些奇特现象，如黑洞和宇宙膨胀等。
时间和空间的相对性理论
时间和空间的相对性理论时间和空间，是我们日常生活中非常常见、且相对稳定的概念。
然而，在爱因斯坦的相对性理论中，时间和空间却被重新定义了。
相对性理论认为，时间和空间的本质是相互依存的，它们的性质和度量方式都受到观察者的影响。
在这篇文章中，我们将深入了解相对性理论中的时间和空间，并探讨其对我们的认知世界带来的影响。
1. 时间的相对性相对性理论中，时间的本质是没有绝对的“时刻”或“时间点”。
时间的度量被视为与空间的度量相同，可以随观察者的参照系而变化。
在相对性理论中，时间的概念被重新界定为存在于事件之间的时间间隔。
当我们观测到两个事件发生时，我们可以根据它们之间的时间间隔来确定时间的流逝。
然而，这个时间间隔会随着我们的参照系的移动而变化。
换句话说，时间的流逝是相对的，它取决于观察者的位置和速度。
一个例子可以帮助我们更好地理解时间的相对性。
考虑一个粒子在一个大房间里自由运动。
现在假设这个房间是由两个观察者A和B分别观察的。
如果A站在房间的一端，B站在另一端，他们会发现同一份子在两个观察者的参照系中运动的速度是不同的。
因此，他们也会观察到这个粒子在他们各自的时间轴上运动的时钟速度是不同的。
这个例子显然表明了时间的相对性。
即使是在同一个房间里，不同的参照系也会导致不同的时间流逝速度。
2. 空间的相对性与时间一样，空间的度量也是相对性理论中的一个重要议题。
在相对性理论中，空间的度量就像时间一样被视为与参照系有关的。
例如，在一个观察者的参照系中，两个物体之间的距离可能会比在另一个参照系中短或长。
这是因为在一个参照系中，由于长度的测量本身被影响，因此物体之间的距离也受到了影响。
我们可以看这个例子：以太德儒特效应是相对性理论类比电介质引起的哪科惠约克位移，在早期的电磁学中也被称为“介质的运动引起的相对运动”。
如果我们在两条不同的铁轨上放置一个测量棒，那么在两个观察者的参照系中，棒的长度可能会有所不同。
例如，当另一个观察者靠近测量棒时，测量棒的长度就会缩短，因为按照狭义相对论的解释，貌似棒子的分子被其他物体撞击的次数增加，导致棒子的内部线缆变短，使得棒子总的长度变小。
相对论的奥秘时间和空间的相对性
相对论的奥秘时间和空间的相对性相对论的奥秘：时间和空间的相对性相对论是现代物理学的重要理论之一，由爱因斯坦在20世纪初提出。
这一理论解释了时间和空间的相对性，引发了人们对宇宙本质的深思。
本文将介绍相对论的奥秘，探讨时间和空间在相对论中的相对性。
一、时间的相对性在经典物理学中，时间是绝对且普遍的，所有观察者的时钟都是一致的。
然而，在相对论中，时间是相对的，与观察者的运动状态有关。
根据相对论的理论，当一个物体接近光速时，时间会相对地变慢，这被称为时间膨胀效应。
时间膨胀效应最早由哈雷和费涅曼等科学家提出，并在后来的实验证实。
实验证实了时间的相对性，即不同观察者在不同速度下所测量到的时间并不相同。
这一现象使得时间变得相对起来，不再是一个普适的标准。
二、时空的相对性在经典物理学中，空间被认为是三维的且与物体无关。
然而，在相对论中，空间与时间一起被统一为四维时空。
根据相对论的观点，时空是可弯曲的，不同的引力场会导致时空的弯曲效应。
爱因斯坦的广义相对论提出了引力场与时空的关系。
根据他的理论，质量和能量会导致时空的弯曲，物体在弯曲的时空中运动会受到引力的作用。
这一理论得到了后来的实验证实，成为解释引力的重要理论。
三、光速不变原理相对论中的一个重要原理是光速不变原理。
无论观察者的运动状态如何，光速在真空中的数值都是不变的，约为每秒299,792,458米。
这意味着光在不同参考系中传播的速度是一样的。
光速不变原理引发了相对论中的矛盾和奇特现象。
当一个物体以接近光速的速度运动时，它的长度会相对地缩短，这被称为长度收缩效应。
同时，物体的质量也会增加，这被称为质量增加效应。
结论相对论的奥秘在于时间和空间的相对性。
在相对论中，时间是相对的，观察者的运动状态会影响时间的流逝速度。
空间也是相对的，引力场会导致时空的弯曲效应。
光速不变原理是相对论的基石，引发了长度收缩和质量增加效应。
相对论的提出颠覆了经典物理学的观念，揭示了宇宙本质的新面貌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二年级物理学科导学案题目：时间和空间的相对性【学习目标】１．知道狭义相对论关于时空相对性的主要结论２．了解经典时空观与相对论时空观的主要区别，体会相对论时空观的建立对人类认识世界的影响３．通过实例，了解时间和空间的相对性，体会相对论时空观与低速世界情境的差异。
重点：狭义相对论关于时空相对性的重要结论难点：“同时”的相对性【使用说明学法指导】1．先通读教材，勾画出本节内容的基本知识，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
2．独立完成，限时15分钟I、知识准备1.狭义相对性原理：在不同的参考系中，一切都是相同的。
2.光速不变原理：的光速在中都是相同的。
II、教材助读一．同时的相对性1.经典的时空观：在同一个惯性系中不同地点同时发生两个事件，在另一个惯性系中观察也是的。
2.相对论的时空观：“同时”具有性，即在同一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件，在另一惯性系中观察的。
二．长度的相对性3.经典的时空观：一根杆的长度不会因为观察者是否与杆做而不同。
4.相对论时空观：“长度”也具有，一根沿自身长度方向运动的杆，其长度总比静止的长度，但在垂直于杆的运动方向上，杆的长度5.相对论长度公式：。
三．时间间隔的相对性6. 经典的时空观：某两个事件，在不同的惯性参考系中观察，它们的时间间隔是的。
7.相对论的时空观：某两个事件，在不同的惯性参考系中观察，它们的时间间隔是的，惯性系越大，惯性系中的进行得越慢。
非但如此，惯性系中的一切过程都变慢了8.相对论时间间隔公式：III、预习自测1．(1)经典物理学家认为：如果两个事件在一个参考系中是同时发生的，那么在另一个参考系中观察也一定是________发生的．即同时是绝对的，与所在的惯性参考系________．(2)狭义相对论的时空观认为：同时是________的，即在一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件，在另一个惯性系中不一定是________的．2．(1)经典的时空观：一条杆的长度不会因为观察者是否与杆做________________而不同．(2)相对论的时空观：长度也具有____________，一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总比杆静止时的长度____，但在垂直于杆的运动方向上，杆的长度______．(3)相对长度公式：设相对于杆静止的观察者认为杆的长度为l0，称为固有长度，与杆有相对运动的人认为杆的长度为l，杆相对于观察者的速度为v，则l，l0，v的关系是l＝________________________.3．(1)经典的时空观：某两个事件，在不同的惯性系中观察，它们的时间间隔总是________的．(2)相对论的时空观：某两个事件，在不同的惯性参考系中观察，它们的时间间隔是________的，惯性系________________越大，惯性系中的______________越慢．非但如此，惯性系中的一切__________________________________________________________．(3)相对时间间隔公式：设Δτ表示与运动的惯性系相对静止的观察者观测的时间间隔，Δt表示地面上的观察者观测同样两事件的时间间隔，则它们的关系是Δt＝________________________. 4．相对论认为________和________是有联系的，与物质的________________有关．经典物理学则认为空间和时间是脱离物质而存在的，是绝对的，空间和时间之间没有什么联系．请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决I 、学始于疑—我思考 我收获（学习基础）1、如何理解同时的相对性？2、如何理解长度的相对性？3、如何理解时间间隔的相对性？ 学习建议：请同学们用3分钟认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
II 、质疑探究—质疑解疑 合作探究（课堂探究开始）问题1：图1地面上A 、B 两个事件同时发生．如图1所示，对于坐在火箭上沿两个事件发生地点AB 连线飞行的人来说，哪个事件先发生？问题2：沿铁道排列的两电线杆正中央安装一闪光装置，光信号到达一电线杆称为事件1，到达另一电线杆称为事件2.从地面上的观察者和运动车厢中的观察者看来，两事件是否是同时事件？【针对训练】6．在一惯性系中观测，有两个事件同时不同地，则在其他惯性系中观察，结果是( ) A ．一定同时 B ．可能同时C ．不可能同时，但可能同地D ．不可能同时，也不可能同地 【归纳总结】【拓展提升】下列关于经典力学的时空观，正确的是( )A ．经典力学的时空观中，同时是绝对的，即在一个参考系中的观察者在某一时刻观察到的两个事件，对另一参考系中的观察者来说也是同时发生的B ．在经典力学的时空观中，时间间隔是绝对的，即任何事件(或物体的运动)所经历的时间，在不同的参考系中测量都是相同的，而与参考系的选取无关C ．在经典力学的时空观中，空间距离是绝对的，即如果各个参考系中用来测量长度的标准相同，那么空间两点距离是绝对的不变的量值，而与参考系选取无关长度的相对性100 km 的铁路上空有一火箭沿铁路方向以30 km /s 的速度掠过，则火箭上的人看到铁路的长度应该为多少？如果火箭的速度达到0.6c ，则火箭上的人看到的铁路的长度又是多少？问题2：如果两条平行的等长的杆在沿自己的长度方向做相对运动，与它们一起运动的两位观 察者会对两杆的长短作出什么判断？【针对训练】一个观察者测得运动的米尺长0.5m ，静止时的长度为1m ，求此米尺以多大的速度接近观察者？【归纳总结】【拓展提升】假设地面上有一火车以接近光速的速度运行，其内站立着一个中等身材的人，站在路旁的人观察车里人，观察的结果是A ． 这个人是一个矮胖子B ． 这个人是一个瘦高个子C ． 这个人矮但不胖D ． 这个人瘦但不高时间间隔的相对性问题1：π＋介子是一种不稳定粒子，平均寿命是2.6×10－8s(在自己的参考系中测得)．(1)如果此粒子相对于实验室以0.8c的速度运动，那么在实验室坐标系中测量的π＋介子寿命多长？(2)π＋介子在衰变前运动了多长距离？问题2：如图2所示，A、B、C是三个完全相同的时钟，A放在地面上，B、C分别放在两个火箭上，以不同的速度向同一个方向飞行，B的速度小于C的速度，地面上的观察者认为哪个时钟走的最慢？哪个走的最快？图2【针对训练】长度测量与测量物体相对于观察者的运动有关，物体在运动方向长度缩短了。
一艘宇宙飞船的船身长度为l0=90m，相对地面以ν=0.8c的速度在一观察站的上空飞过。
（2）观察站测得飞船的船身通过观察站的时间间隔是多少？（3）宇航员测得船身通过观察站的时间时间间隔是多少？【归纳总结】【拓展提升】某宇航员要到离地球5光年的星球上去旅行，如果希望把这段路程缩短为3光年，则他所乘飞船相对地球的速度为() A．0.5c B．0.6c C．0.8c D．0.9cIII、我的知识网络图—归纳总结串联整合【当堂检测】1．用相对论的观点判断，下列说法不正确的是()A．时间和空间都是绝对的，在任何参考系中一个事件发生的时间和一个物体的长度总不会改变B．在地面上的人看来，以10 km/s的速度运动的飞船中的时钟会变慢，但是飞船中的宇航员却看到时钟是准确的C．在地面上的人看来，以10 km/s的速度运动的飞船在运动方向上会变窄，而飞船中的宇航员却感觉到地面上的人看起来比飞船中的人扁一些D．当物体运动的速度v≪c时，“时间膨胀”和“长度收缩”效果可忽略不计2．.狭义相对论为什么叫假设而不叫做原理？3．为什么我们在日常生活中没有觉察到这种“同时”的相对性？4．如图所示，车厢长为L，正以速度v匀速向右运动，车厢底面光滑，现有两只完全相同的光球，从车厢中点以相同的速率v0分别向前后匀速运动(相对于车厢)，问：(1)在车厢内的观察者看来，光球是否同时到达两壁？(2)在地上的观察者看来，两光球是否同时到达两壁？一、基础巩固题1．惯性系S中有一边长为l的正方形，从相对S系沿x方向以接近光速匀速飞行的飞行器上测得该正方形的图象是()2．假设甲在接近光速的火车上看地面上乙手中沿火车前进方向放置的尺，同时地面上的乙看甲手中沿火车前进方向放置的相同的尺，则下列说法正确的是( )A ．甲看到乙手中的尺长度比乙看到自己手中的尺长度大B ．甲看到乙手中的尺长度比乙看到自己手中的尺长度小C ．乙看到甲手中的尺长度比甲看到自己手中的尺长度大D ．乙看到甲手中的尺长度与甲看到自己手中的尺长度相同图33．如图3，假设一根10 m 长的梭镖以光速穿过一根10 m 长的管子，它们的长度都是在静止状态下测量的．以下叙述中最好的描述了梭镖穿过管子的情况的是( )A ．梭镖收缩变短，因此在某些位置上，管子能完全遮住它B ．管子收缩变短，因此在某些位置上，梭镖从管子的两端伸出来C ．两者都收缩，且收缩量相等，因此在某个位置，管子恰好遮住梭镖D ．所有这些都与观察者的运动情况有关图44．如图4所示，在一个高速转动的巨大转盘上，放着A 、B 、C 三个时钟，下列说法正确的是( )A ．A 时钟走时最慢，B 时钟走时最快 B ．A 时钟走时最慢，C 时钟走时最快 C ．C 时钟走时最慢，A 时钟走时最快D ．B 时钟走时最慢，A 时钟走时最快5．如图5所示，强强乘坐速度为0.9c(c 为光速)的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为0.5c ，强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测到该光束的传播速度为()图5 A ．0.4c B ．0.5cC ．0.9cD ．1.0c二、综合应用题6．一飞船以v ＝9×103 m /s 的速率相对于地面飞行，飞船上的钟走了5 s ，用地面上的钟测量经过了多长时间？7．一个以2×108 m /s 的速度运动着的球，半径为a ，试分析静止着的人观察球会是什么样的形状？8．假如有一对孪生兄弟A 和B ，其中B 乘坐速度为v ＝0.9c 的火箭飞往大角星(牧夫座α)，而后又飞回地球．根据A 在地球上的观测，大角星离地球有40万光年远，这次B 往返飞行经历时间为80.8年．如果B 在离开地球时，他们的年龄都为20岁，试问当B 回到地球时，他们的年龄各有多大？三、拓展提升题9．如图3所示，沿铁道排列的两电线杆正中央安装一闪光装置，光信号到达一电线杆称为事件1，到达另一电线杆称为事件2.从地面上的观察者和运动车厢中的观察者看来，两事件是否是同时事件？图310．地面上长100 km 的铁路上空有一火箭沿铁路方向以30 km/s 的速度掠过，则火箭上的人看到铁路的长度应为多少？如果火箭的速度达到0.6c ，则火箭上的人看到的铁路的长度又是多少？。