儿童中文故事书里的故事1：我给星星打电话
小学一年级语文我给星星打电话教案-小学一年级语文教案
小学一年级语文我给星星打电话教案-小学一年级语文教案口语交际：我给星星打电话湖北老河口市第三小学张欣一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、课件：（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？（2）汽车笛声；（3）电话铃声响；电话图二、从生活入手，教给方法1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？1、你能表演一下吗？（实物电话）按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。
2、相机总结打电话的方法：limao礼貌jianjie简洁qingchu清楚二、进入创设的情境、让学生多用电话交际1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。
2、声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。
3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。
同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：我给星星打电话！”板书课题：wogeixingdadianhua我给星星打电话揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。
好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
4、课件（课本83页图）（1）课文插图（左）乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。
（配音）（2）课文插图星星：你好！我就是。
（3）乐乐图……5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）课件：配音打电话：6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空，2003.10.15故事：常娥奔月、杨利伟飞天简介。
《我给星星打电话》教案设计
《我给星星打电话》教案设计第一章：教案概述一、教学目标1. 让学生了解星星的基本知识，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过电话这一载体，引导学生学会与人沟通、表达自我，培养学生的语言表达能力。
3. 培养学生对科学的热爱，激发学生探索宇宙的兴趣。
二、教学内容1. 星星的基本知识。
2. 电话沟通技巧。
3. 科学探索精神。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察夜空，了解星星的分布和特点。
2. 实践法：学生亲自操作电话，进行沟通练习。
3. 讨论法：分组讨论，分享观察星星的感想和探索宇宙的兴趣。
四、教学准备1. 教学PPT：包含星星图片、电话图片等。
2. 星星模型或图片。
3. 电话设备。
五、教学过程1. 导入：展示星星图片，引导学生关注星星。
2. 讲解星星的基本知识，如星星的分类、特点等。
3. 分组讨论：让学生分享观察星星的感想，讨论探索宇宙的兴趣。
4. 电话沟通实践：学生分组，使用电话进行沟通练习。
5. 总结：强调科学探索精神，激发学生对宇宙的兴趣。
第二章：星星的分类与特点一、教学目标1. 让学生了解星星的分类，掌握各类星星的特点。
2. 通过观察星星，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 星星的分类：恒星、行星、彗星、卫星等。
2. 各类星星的特点：亮度、颜色、大小等。
三、教学方法1. 观察法：引导学生观察夜空，识别不同类型的星星。
2. 讲解法：讲解星星的分类和特点。
四、教学准备1. 教学PPT：包含各类星星的图片和特点介绍。
2. 星星模型或图片。
五、教学过程1. 导入：回顾上一章内容，引导学生关注星星的分类。
2. 讲解星星的分类，展示各类星星的图片和特点。
3. 观察实践：让学生走出教室，观察夜空，识别不同类型的星星。
4. 总结：强调星星分类的重要性，培养学生的观察力和想象力。
第三章：电话沟通技巧一、教学目标1. 让学生掌握电话沟通的基本技巧，如拨号、接听、礼貌用语等。
2. 培养学生学会表达自我，提高语言表达能力。
幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话(三篇)目录：幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话一幼儿园幼儿园中班语言教案敲门二幼儿园幼儿园中班语言教案耳朵上的绿星星三幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话一活动名称：我给星星打电话活动目标：1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。
2、学习礼貌用语。
活动准备：1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。
2、玩具电话3歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣--今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！--导语：小朋友，我们比一比谁最会听！--：上课铃声、汽车笛声录音及图片。
这是什么声音听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法--你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？--你能表演一下吗？--总结打电话的方法：礼貌简洁清楚三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际--过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。
--声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。
--启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说："我给星星打电话！"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。
--出示挂图及录音乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。
星星：你好！我就是……-- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！四、活动结束五、课后回丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。
【童子童谣·风水之声】13我给星星打电话
【童子童谣·风水之声】13我给星星打电话童子童谣一风水小学a韵童谣专场—本期的小作者均系风水镇中心学校六年级4班学生01.我给星星打电话马宇生我给星星打电话，星星沉默把眼眨，我问星星你干啥？她说她在想爸爸。
02.我给星星打电话曹文浩我给星星打电话，他说夜黑很害怕。
我说星星别害怕，我坐飞船来你家。
03.我给星星打电话王泽烩我给星星打电话，邀请星星来我家。
星星两眼泪花花，她说我家太远啦！04.我给星星打电话陈雨萱我给星星打电话，星星问我在干啥，我说我在写作业，星星夸我乖娃娃。
05.我给星星打电话王霜我给星星打电话，星星请我去他家。
我给星星讲故事，星星呼呼睡着啦！06.我给星星打电话罗桃燕我给星星打电话，邀请星星来我家，星星说她值夜班，改天再来我家耍。
07.小青蛙曾园园小青蛙，呱呱呱，跳到田里帮妈妈。
吃害虫，护庄稼，妈妈夸它乖娃娃。
08.捏泥巴李威小娃娃，捏泥巴，捏了两个泥娃娃。
手脚小，身体大，就像两个小傻瓜。
上身泥，下身泥，三个泥娃笑哈哈。
本期指导老师：范玉洪1.【禁毒视频】小娃娃演唱的“禁毒童谣”，竟然这么好听2.禁毒拍手歌（风水幼儿园）3.童谣//罂粟花（作者/曾凡勇演诵/风水幼儿园）4.【童子童谣·风水之声】01|禁毒小喇叭，唱响山旮旯5.【童子童谣·风水之声】02||禁毒童谣进校园，娃娃从小记在心！6.【童子童谣·风水之声】03||打个电话找警察，为啥？7.【童子童谣·风水之声】04||毒品危害有多大，听我数一数8.【童子童谣·风水之声】05 |抗疫宣传我们在行动9.【童子童谣·风水之声】06 |心中有爱笔下有情10.【童子童谣·风水之声】07| 什么，花也会吃人？11.【童子童谣·风水之声】07｜雪白的呼唤童心的乐园12.鲜花献故人文明寄哀思13.【童子童谣·风水之声】10 |我是禁毒小标兵14.【童子童谣·风水之声】11 |挣回捆捆红钞票，高桥人民哈哈笑15.【童子童谣·风水之声】12 |劳动是心灵的歌谣指导：桐梓县新时代文明实践中心主办：桐梓县关工委桐梓县教体局桐梓县文联合作：桐梓县妇联桐梓县图书馆承办：桐梓县文学协会《童子童谣》编辑部。
《我和星星打电话》教案
《我和星星打电话》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[字数作文]和星星打电话作文100字五篇
![[字数作文]和星星打电话作文100字五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1123f334360cba1aa911da31.png)
[字数作文]和星星打电话作文100字五篇和星星打电话作文100字五篇晚上，小明趴在窗前，仰头看见满天繁星。
星星眨着眼睛，仿佛在说话。
小明赶忙拿电话跟星星聊起天来。
“星星，你住哪里呀？你的家很大吧？”星星说：“当然，我住在天上，晚上，你可以看到我们很多兄弟姐妹在玩游戏，欢迎你来参加我们的聚会。
”小明说：“好，等我长大后成了宇航员，乘坐神州三十号上天，我就可以去作客了。
”小明和星星喜滋滋地交谈着，慢慢地进入了梦乡。
晚上，小明上床后仰头望着窗外满天的繁星，于是拿起电话，趴在床上托着头与星星交谈起来：“小星星，11月25日我们学校有学习总动员活动，你参加吗？”小星星回答：“可以，你去我就去。
”于是，他们约好11月25日晚上见面。
听到小星星答应参加活动，小明心里喜滋滋的，不知不觉地睡着了。
夜深了，小明翻来覆去睡不着觉，就仰头看见天空有许多繁星。
于是，小明就托着下巴打给电话繁星说“繁星你睡了吗？”繁星亲切地说“你快睡吧！小明休息吧！让花香飘进你的那梦啊。
准是有香又甜，而且明天还要上课呢！”小明和繁星交谈得喜滋滋的。
这个晚上，小明果然真的发了又香又甜的梦。
一天晚上，小男孩仰着头看着天上的繁星。
他一手托着下巴，一手拿着电话，喜滋滋的在和小星星交谈。
小男孩说：“小星星，你能不能下来到我的家里玩？”小星星说：“我很想到你家里玩，但是我没有翅膀，下不来呀，怎么办呢？”小男孩想了想说：“等以后我长大了，学会了很多知识，我就发明一双会飞的'翅膀送给你，这样你就能来和我玩了！”小星星听了高兴地说：“太好了，谢谢你！”这天晚上，小男孩真的梦见自己戴着翅膀在天空上自由飞翔。
晚上，小明早早就上床了。
可是他翻来覆去的，就是睡不着，为什么呀？因为明天小明就要考试了，他很担心。
透过窗户，他看见满天的繁星正在认真地站岗呢！其中有一颗最大的星星正在笑咪咪地看着小明呢，眼睛一眨一眨的，好像有话要跟小明说。
小明立刻拿起电话，他好像听见星星在说：小明，不用担心，只要你用心写，仔细检查，明天一定会考好的，早点睡觉吧。
《我给星星打电话》教案设计
《我给星星打电话》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们对宇宙中星星的认识。
1.2 适用年级大班幼儿1.3 教学资源《我给星星打电话》PPT星星图片电话玩具第二章：教学内容2.1 主题导入利用PPT展示星星图片，引导学生观察星星的特征。
邀请学生分享他们对星星的了解和观察。
2.2 故事讲解讲述《我给星星打电话》的故事，引导学生关注故事中的情节和角色。
通过问答环节，帮助学生巩固对星星的认识。
2.3 活动环节学生分组，每组分配一个电话玩具和一些星星图片。
学生扮演故事中的角色，使用电话玩具和星星图片进行角色扮演，模拟与星星的对话。
2.4 总结与反思邀请学生分享他们在活动中的体验和感受。
引导学生思考星星与人类的关系，以及我们对宇宙的了解。
第三章：教学方法3.1 互动式教学通过问答环节，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。
利用角色扮演活动，让学生亲身参与，增强他们的实践能力。
3.2 直观教学使用PPT和实物展示，帮助学生直观地了解星星的特征，提高他们的观察能力。
3.3 情境教学创造一个有趣的故事情境，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。
第四章：教学评估4.1 观察学生的参与程度观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与情况，了解他们对星星的认识程度。
4.2 学生分享邀请学生在课堂上分享他们的体验和感受，了解他们对故事和活动的理解程度。
4.3 学生作品收集学生在活动中的作品，评估他们对星星的认识和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业让学生在家中与家长一起观察星星，记录下他们对星星的观察结果。
5.2 课后活动组织学生参观天文馆或者观测星星的活动，进一步加深他们对星星的认识。
5.3 课程延伸引导学生对宇宙的探索和研究，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
第六章：教学准备6.1 环境创设教室布置成宇宙星空的样式，挂上星星装饰物。
准备一个舒适的阅读角落，放置与星星相关的书籍。
我和星星通电话
我和星星通电话
晚饭后，我站在窗前，拉开窗帘，抬头向天空望去。
晴朗的夜空中，繁星满天，星光闪烁，我被这些密密麻麻的星星陶醉了！
深蓝色的天空中星光灿烂，真像一个巨大的棋盘中，布满了闪亮的星星棋子。
它们像一群调皮的孩子，不时地向我眨着眼睛，还笑眯眯跟我说话。
说些什么？我听不见，心里挺着息呀！我来到电话机旁，拿起电话，拨通宇宙总机114台，请转接给火星，我要和它通话。
电话通了，我说：“火星，你刚才对我说了什么？”火星说：“我刚才对你说欢迎你到我这里来。
”我说：“怎样才能到你那里呢？”火星说：“你去找杨利伟叔叔帮忙就行了。
”我又问：“你们那里有人吗……”火星说：“我们这里比较冷，你来时要多穿些衣服，水和人嘛这儿暂时还没有，不过以后可能会有的。
”我高兴极了，说：“谢谢你的指引和邀请，我会找杨利伟叔叔的，相信我会见面的!”
放下电话，我走到阳台上，望着天上的星星，我已经迫不及待的想去火星上了…..。
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儿童中文故事书里的故事1：我给星星打电话
儿童中文故事书里的故事1：我给星星打电话夜晚降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。
那么多，那么美，好像魔术师变出来的一大把宝石。
有一天，我对天空许下了心愿，想给星星打一通电话，上天满足了我的心愿，眼前立即出现了一部通往天际的电话。
“叮铃铃，叮铃铃……”
“喂，你是谁啊?”
“我叫周旭峰，是个小学生。
我想知道天上有多少星星?”
星星笑呵呵地说：“地上一个人，天上一颗星。
满天繁星无穷多。
”
我再问道：“美丽银河中，十二星座在哪里啊?”
星星神秘地说：“十二星座在神话般的世界里，也在小朋友想象的星空里。
”
我又问星星：“宇宙这么大，还有多少秘密没被揭开呢?”
星星眨巴着它的眼睛，深情地说：“宇宙太大了，秘密太多了，等着你们好好地把书念，发现更多的秘密。
”
说完，星星挂断了电话，把它梦幻般的光洒到了人间。
在美梦的召唤下，我决定努力学习，有朝一日去宇宙探秘。
儿童中文故事书里的故事2:线团和小狗的故事从前，有个仓库堆满了线团，它们有很多话想跟自己的伙伴倾诉，可是，
它们没有嘴巴，不能表达自己的意愿。
大家心里都憋得慌。
有一天，一只流浪狗无意中闯进了这个仓库，看到这么多五颜六色的线团，很惊奇，心想：这些漂亮的线团能跟我做好朋友、陪我说话就好了!它忽然想起自己曾听说过，森林里有一种神奇的植物，经提炼加工后能变成一种神奇的药水，只要把药水滴到物品的身上，就会变出你心里所想的东西。
于是，小狗费尽心机，克服重重困难找到了这种植物。
经过三个月的提炼加工，终于制成了神奇药水。
小狗把药水洒落到线团上。
所有的线团都变得有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴了。
小狗兴奋极了，围着线团不停地翻筋斗。
线团就更兴奋了，七嘴八舌地说话，仿佛要把憋了满肚子的话一吐为快才罢休。
说着说着，它们才想起忘了感谢小狗，大家异口同声地对小狗说：“亲爱的小狗，谢谢你送给我们这一切，你真是我们的再生父母啊!”小狗说：“很高兴认识你们，你们以后就是我的好朋友了。
如果你们需要我帮忙，我一定会努力帮助你们的。
”有的线团对小狗说：“要是我们有手和脚，可以自由地活动就更好了!”小狗毫不犹豫地说：“这太简单了。
”说完，它就箭一般地跑了出去，很快采了一大堆花草进来，对线团说：“我用这些花草编成你们的手脚。
”小狗编完花草，给线团装上，线团就有手脚，可以自由地活动了。
线团拥有了自己的手脚，更快乐了。
它们围着小狗跳起了舞，跳了好久好久……
儿童中文故事书里的故事3:妖怪牌棉花糖香甜香甜、雪白雪白的棉花糖你一定很爱吃，当然，妖怪也不例外，后来，他
甚至在家门口开起了“妖怪牌棉花糖”店，这是怎么回事呢?
最近，妖怪迷上了棉花糖。
那天，他从一个小女孩手里抢了一根棉花糖，小女孩“哇”的一声哭了，妖怪才不管呢，“吧唧吧唧”，几口就把棉花糖吃得干干净净。
从此以后，每当看到棉花糖，妖怪就会毫不犹豫地冲上去把它抢过来。
小孩们一吃棉花糖，都远远地躲着妖怪。
还有一个可恶的小男孩，每次经过妖怪家门口的时候，就换上旱冰鞋，“哧溜哧溜”，飞快地跑过去，而且故意“吸溜吸溜”地吃着棉花糖。
妖怪再也抢不到棉花糖了，他好想吃啊，他连做梦都梦见棉花糖，这可怎么办呢?
这天，妖怪躺在院子里望着天空发呆。
天空中，雪白雪白的小云朵飘浮不定，像极了棉花糖。
妖怪吞着口水，看得入了迷。
“哈哈!我有办法了!谁让我是妖怪呢?”妖怪跳了起来，伸出长长的手臂，把云朵摘下来，捏呀捏，捏成了大大的棉花糖，在门口摆成了一排。
小孩们都跑来看热闹：“可以让我们尝尝吗?”
“不行不行!这可是我的棉花糖!”妖怪神气极了，狠狠地舔了一口云朵棉花糖。
你好孩子们失望地叹着气。
妖怪狠狠地皱着眉头，吐了吐舌头——没有放糖的云朵棉花糖一点也不香甜。
你好一个聪明的小女孩递给妖怪一颗水果糖，说：“用我的糖给你的棉花糖加点味道吧。
”妖怪想起自己抢过她的棉花糖，脸“唰”地红了。
一个男孩递过来一块巧克力，妖怪的脸更红了，因为他想起
自己也抢过这个男孩的棉花糖。
孩子们纷纷朝妖怪伸出小手，给妖怪留下了一堆香甜的糖果。
妖怪的心里像糖果一样又酸又甜，眼睛闪着亮晶晶的泪光。
第二天，妖怪找来一块木头，做成一个漂亮的招牌，在上边写上六个大字“妖怪牌棉花糖”，挂在自己的家门口。
孩子们又跑来看热闹。
“快来尝一尝吧，所有的棉花糖都是免费的哟。
”妖怪嘿嘿笑着，给大家发着棉花糖，心里乐开了花。
后来，谁想吃棉花糖，就去找妖怪。
因为世上再也没有比妖怪牌棉花糖更特别更好吃的棉花糖啦。
这可不仅仅是因为妖怪牌棉花糖是云朵做的哟!你明白的。
看了儿童中文故事书里的故事的人。