《邹忌讽齐王纳谏》复习课课件
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名师A计划2017年中考语文总复习第一部分古诗文阅读十六邹忌讽齐王纳谏课件
重点字词句梳理
课文内容探究
(4)邹忌善于进谏,齐王虚心纳谏。可以借用《出师表》中一个四字词语 “ 察纳雅言 ”来概括齐王的行为。 (5)本文以“邹忌讽谏”为线索结构全篇,可分为三个层次: 邹忌讽谏的原 因 、邹忌讽谏的内容和 邹忌讽谏的结果 。
重点字词句梳理
课文内容探究
2.面对妻、妾、客的不同程度、或真或假的赞美,邹忌的态度如何?这体现了邹忌的什么特 点? 面对这些赞美,邹忌并未得意忘形,而是依据实际情况进行反省。可见邹忌很有自知之明。 3.邹忌从与徐公的比美中悟出的治国道理是什么? 国君要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能做到国家政治清明,在朝廷上战胜 别国。 4.本文对齐王的形象着墨不多,但应答过程中的一个“善”字的语言描写,便使齐王的气度、 神韵尽现,这一“善”字表明了什么意思? ①表明了齐王对邹忌讽谏的肯定(赞同),除弊有其必要性;②表明了齐王下定改革的决心。
重点字词句梳理
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7.从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些? 一是有邹忌这样敢于劝谏且善于劝谏的忠臣,二是齐王广开言路,虚心纳谏。
8.劝谏是一门艺术,魏徵以“水能载舟,亦能覆舟”劝谏唐太宗,实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于 民”劝谏鲁庄公,打赢了长勺之战。邹忌用了什么方式劝谏齐威王,做到了“战胜于朝廷”? 邹忌用日常生活小事设喻,现身说法,由己及君,由家事到国事,以小见大,由浅入深说明道理,劝谏 齐威王。
2.叙事简洁,剪裁巧妙。如对邹忌与徐公比美的情节,没有从每个人的形态上去描写, 而是通过不同语言来显现人物对问题的不同态度。对臣民的进谏,也只记叙“令初 下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同结果,使读者从中体会齐王纳谏后的巨大变 化。用笔简洁,辞约意丰。 3.设喻说理,具有极强的说服力。写邹忌讽谏齐王,先从自己的私事说起,随后以私事 比国事,让齐王从中受到启发。由近到远,由小到大,由生活琐事推及国家大事,用设喻 来讲道理,易于让人接受。 4.本文从头至尾用三层排比的手法(三迭法)来写:妻、妾、客是三层,“宫妇左右”“朝 廷之臣”“四境之内”是三层,“面刺”“上书谏”“谤讥于市朝”是三层,“令初下”“数月之 后”“期年之后”是三层。这样安排,使结构层次分明,紧凑严整,不仅富于形式美,而且思 路清晰,层层推进,极具艺5.文中邹忌的可贵之处表现在哪些地方? ①不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己、发现不足;②善 于用委婉的方式提出正确的意见,使别人容易接受;③能以小见大,从个人经历中推 出治国的道理。
《`邹忌讽齐王纳谏》中考专题复习课件
二、(2016·株洲)1．解释下面句中加点的词。
①臣之妻私．臣( 偏爱 )
②时时而间．进( 间或、偶然
)
2．翻译下面的句子。
(1)皆以美于徐公。
大家都认为我比徐公美。
(2)期年之后，虽欲言，无可进者。
满一年之后，即使想要进谏，也没什么可说的了。 3．用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之
五、问题探究 1．邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求于我”，故不可信。 可见他有自知之明。 2．“由此观之，王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。 宫廷嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；朝中的大臣害怕齐王；举国上下的人 都有求于齐王。 3．邹忌为什么会劝谏成功？ 邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王。另外 齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君。 4．齐王是一个什么样的人。 齐王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君主 。
邹忌的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使 之受到启发、明白道理，从而乐于接受。这种做法，今天的人际交往仍 值得借鉴。 六、文章中心 课文通过邹忌以自身经历对齐王进行类比讽劝，齐王纳谏除弊的故事， 从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国 的道理。
一、(2016·广州)阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成 1～3 题。(导学号：96732162)
⑩四．境．之内莫不有求于王 __四__方__疆__界____ ⑪王之蔽．甚．矣 蔽：__受__蒙__蔽____ 甚：___厉__害__，__严__重______ ⑫谤讥于市．朝． ____公__共__场__所__________ 7．虚词意义及用法
复习邹忌讽齐王纳谏课件
邹忌讽齐பைடு நூலகம்纳谏
《战国策》
九年级语文组
复习目标
•1、熟练背诵课文。 •2、掌握文中重点词语的解释 和重点句子的翻译。 •3、会根据课文内容分析问题。
复习提纲一
• 请同学们快速读背课文。 要求:必须准确,不添字、不丢 字、不改字, 3分钟后展示:
展示
1、吾妻之美我者,_______;妾之美我 者,_____;客之美我者,_________。 2、今齐地方千里,百二十城， ， _____,________:由此观之,________。 3、乃下令:“_______,受上赏;_______, 受中赏;________,_______,受下赏。" 4、令初下,_______,______;数月之 后,______;期年之后,_____,_______。
展 示
2、请同学翻译下列句子,不 会翻译的可以请教小组长。小 组成员全会翻译的立即举手示 意，前五名加分。
• 翻译下列句子 （1）我孰与城北徐公美？ （2）臣诚知不如徐公美。 （3）宫妇左右莫不私王。 （4）由此观之，王之蔽甚矣。 （5）今齐地方千里。 （6）燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所 谓战胜于朝廷。
5、从邹忌或齐威王身上，你受到了什么启发？
邹忌：善于进谏，不盲目自信，有自知之明。 齐威王：善于纳谏，从谏如流，广开言路。
参考答案
1、（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王 王之蔽甚矣 （2）群臣吏民能 面刺寡人之过者，上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻 寡人之耳者 2、（1）D （2）A 3、（1）我同城北徐公相比，哪一个美？ （2）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！ （3）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 4、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。 5、（要点）邹忌：善于进谏，不盲目自信，有自知之明 齐威王：善于纳谏，从谏如流，广开言路
《战国策》
九年级语文组
复习目标
•1、熟练背诵课文。 •2、掌握文中重点词语的解释 和重点句子的翻译。 •3、会根据课文内容分析问题。
复习提纲一
• 请同学们快速读背课文。 要求:必须准确,不添字、不丢 字、不改字, 3分钟后展示:
展示
1、吾妻之美我者,_______;妾之美我 者,_____;客之美我者,_________。 2、今齐地方千里,百二十城， ， _____,________:由此观之,________。 3、乃下令:“_______,受上赏;_______, 受中赏;________,_______,受下赏。" 4、令初下,_______,______;数月之 后,______;期年之后,_____,_______。
展 示
2、请同学翻译下列句子,不 会翻译的可以请教小组长。小 组成员全会翻译的立即举手示 意，前五名加分。
• 翻译下列句子 （1）我孰与城北徐公美？ （2）臣诚知不如徐公美。 （3）宫妇左右莫不私王。 （4）由此观之，王之蔽甚矣。 （5）今齐地方千里。 （6）燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。此所 谓战胜于朝廷。
5、从邹忌或齐威王身上，你受到了什么启发？
邹忌：善于进谏，不盲目自信，有自知之明。 齐威王：善于纳谏，从谏如流，广开言路。
参考答案
1、（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王 王之蔽甚矣 （2）群臣吏民能 面刺寡人之过者，上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻 寡人之耳者 2、（1）D （2）A 3、（1）我同城北徐公相比，哪一个美？ （2）由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！ （3）这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 4、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。 5、（要点）邹忌：善于进谏，不盲目自信，有自知之明 齐威王：善于纳谏，从谏如流，广开言路
【中考语文复习PPT课件】第29篇 邹忌讽齐王纳谏
【知识归纳整理】 1.通假字 明日徐公来,孰．视之 “孰”同“熟”,仔细
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
2.古今异义
(1)邹忌讽．齐王纳谏
古义: 讽谏,用含蓄的话委婉地规劝
今义:诽谤,嘲讽
(2)邹忌修．八尺有余
古义: 长,这里指身高
今义:修饰;修理;整治
(3)明．日．徐公来
古义: 次日,第二天
今义:时间词,明天
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
原文呈现
译文
王曰:“善。”乃下
齐威王说:“好的。”于是颁布诏
令:“群臣吏民能面刺寡 令:“大小官吏和百姓能当面指责我的过错
人之过者,受上赏;上书谏 的人,受上等奖赏;能上书规劝我的人,受中
寡人者,受中赏;能谤讥于 等奖赏;能在公共场所指责讥刺(寡人的)过
市朝,闻寡人之耳者,受下 失,使我听到的人,受下等奖赏原文呈现
译文
而自视,又弗如远甚。暮
寝而思之,曰:“吾妻之美 不如。晚上 (邹忌)躺在床上思考这件事,(终
我者,私我也;妾之美我者, 于恍然大悟,)说:“我的妻子认为我漂亮,是
畏我也;客之美我者,欲有 (因为)偏爱我;妾认为我漂亮,是 (因为)害怕
求于我也。”
我;客人说我漂亮,是(因为)想对我有所求。”
(2)孰 我孰. 与城北徐公美 孰. 视之,自以为不如
谁,哪一个 同“熟”,仔细
(3)美 吾妻之美. 我者 认为……美 徐公不若君之美. 也 漂亮,俊美
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
(4)上 受上. 赏 上等的 上. 书谏寡人者 呈上
(5)下 乃下. 令 受下. 赏
下达 下等的
(6)若
徐公不若. 君之美也 门庭若. 市 好像
于是入朝见威王,
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
2.古今异义
(1)邹忌讽．齐王纳谏
古义: 讽谏,用含蓄的话委婉地规劝
今义:诽谤,嘲讽
(2)邹忌修．八尺有余
古义: 长,这里指身高
今义:修饰;修理;整治
(3)明．日．徐公来
古义: 次日,第二天
今义:时间词,明天
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
原文呈现
译文
王曰:“善。”乃下
齐威王说:“好的。”于是颁布诏
令:“群臣吏民能面刺寡 令:“大小官吏和百姓能当面指责我的过错
人之过者,受上赏;上书谏 的人,受上等奖赏;能上书规劝我的人,受中
寡人者,受中赏;能谤讥于 等奖赏;能在公共场所指责讥刺(寡人的)过
市朝,闻寡人之耳者,受下 失,使我听到的人,受下等奖赏原文呈现
译文
而自视,又弗如远甚。暮
寝而思之,曰:“吾妻之美 不如。晚上 (邹忌)躺在床上思考这件事,(终
我者,私我也;妾之美我者, 于恍然大悟,)说:“我的妻子认为我漂亮,是
畏我也;客之美我者,欲有 (因为)偏爱我;妾认为我漂亮,是 (因为)害怕
求于我也。”
我;客人说我漂亮,是(因为)想对我有所求。”
(2)孰 我孰. 与城北徐公美 孰. 视之,自以为不如
谁,哪一个 同“熟”,仔细
(3)美 吾妻之美. 我者 认为……美 徐公不若君之美. 也 漂亮,俊美
第29篇 邹忌讽齐王纳谏
(4)上 受上. 赏 上等的 上. 书谏寡人者 呈上
(5)下 乃下. 令 受下. 赏
下达 下等的
(6)若
徐公不若. 君之美也 门庭若. 市 好像
于是入朝见威王,
《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合复习课件
写出了在 艰苦的求 学条件下
求教 难
求师艰苦
尝趋百里外，从乡之先达执经 叩问。
自己内心 的充实和 意志的坚
穷冬烈风，大雪深数尺足肤 定，具有
求学 自然环境严酷
(6)断代史：记述某一个朝代或某一个历史阶 段史实的史书。如《汉书》《宋史》等(区别 于“通史”)。 由于划分标准不同，同一史书可能同时属于多 个史书体例。如《史记》属于纪传体、通史； 《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。
异中求同，重温主题
3、请大家分别用一句话来概括这几篇文言文
的主要内容。
《曹刿论战》主要论述了曹刿关于战争的理论。《 邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝 说齐威王纳谏的故事。 《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏之前 给后主刘禅的表文。表文情真理足全面后主要好好 治理国家。
求
三 面刺 赏 赐 上书
谤讥于 市朝
朝廷
上
三
中变 化
令初下
数月之 后
群臣进谏 门庭若市
时时而间进
下
几年之 虽欲言
后
无可进者
《出师表》
三层铺设，结构分明
三条建议
广开言路 赏罚严明 亲贤远佞
三段回忆
三顾茅庐 临危受命 临终托孤
小
三层铺设
结 结构分明
三层铺设，结构分明
“卜筮不过三。”《礼记．曲礼上》
梳理文常，助力提升
1、梳理文常
《出师表》作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都（ 今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、 军事家、文学家。代表作有《出师表》《诫子书》等。 诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中 忠臣与智者的代表人物。
梳理文常，助力提升
第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(32张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册
文章品析（第一自然段）
长，这里指身高。
光艳美丽 早晨
照镜子
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我
孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，
与……相比怎么样，表示比较。
齐国之美丽者也。
赶得上，比得上。
译文： 邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照 着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极 了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。
文章品析（第三自然段）
已经 战胜
原因
鼓起
既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，
第二次。
穷尽。
充满。这里指士气正旺盛。
第21课：邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
学习目标
1、理解课文内容，感受人物形象。 2、理解和掌握文中的文言实词和特殊的文 言句式，在理解的基础上背诵全文。
作者简介
刘向（约前77—前6），西汉经学家、目录 学家、文学家。楚元王刘交四世孙，官至中垒校 尉。曾奉命领校秘书，所撰《别录》为我国最早 的图书公类目录。著有《新序》《说苑》《列女 传》等书。
文章品析（第一自然段）
次日，第二天。 同“熟”，仔细。
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮
躺着休息，睡觉。
寝而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之
对
美我者，欲有求于我也。”
偏爱。
怕
想要。 译文：次日，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己认为不如徐公美；又照镜子审
文章品析（第二自然段）
概括第二段的大意
第二部分(第2段)：写邹忌以切身经历设喻， 讽谏齐王除弊纳谏。
初中语文中考文言文专项复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》公开优秀课件
重点语句的翻译——方法点拨
基本原则： 直译为主，意译为辅 翻译技巧： 留、补、调、删、换 基本要求：
准确、通顺，符合现代汉语习惯， 句中关键词语解释准确，注意特殊句式的句 式特点。
复习活动二：复习旧知探新知
1、曹刿请见的主要原因是什么？（用原文回答）
2、曹刿从哪些方面论战的？表现了曹刿有着怎 样的特点？那鲁庄公呢？
视其辙乱，望其旗靡，故逐之
故
既克，公问其故 民弗从也
从
战则请从 既克，公问其故
其 吾视其辙乱
其乡人曰
重点字词解释——方法点拨
• • • • 通文意 扣注释 勤整理 好识记
文言知识积累检测三：
重点语句的翻译
• 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 小大之狱，虽不能察，必以情。 • 一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、纵观全文，你认为文中哪些地方表现了曹刿 的“远谋”。
整体感知理解文章——方法点拨
基本题型： 简答题、选择题、填空题 方法点拨： 带着问题读文章，注意研究 பைடு நூலகம்章中提供的信息，找准中心词或 中心句形成答案。
复习活动三：
反馈矫正我能行
独立完成导学案中考 练兵题目，这些题可是 中考题哦！
复习《邹忌讽齐王纳谏》
文言知识积累检测一：
文学常识
本文选自《 》， 这是我国第一部 ______ 体史 书。旧传为春秋时期_______ 所作，是一部 名著和 名著。
文言知识积累检测二：
字词的积累
实词解释：（古今异义） 1、肉食者谋之，有何间焉 2、小惠未徧，民弗从也 3、牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信 4、小信未孚，神弗福也 5、小大之狱，虽不能察， 必以情 6、一鼓作气，再而衰，三 而竭 7、忠之属也。可以一战。 一词多义：
复习课件：邹忌讽齐王纳谏
中赏：上书谏三 赏寡人者来自下赏：谤讥于市朝，
闻寡人之耳者
令初下：门庭 若市
数月之后：时 时而间进
三 变
期年之后：虽
欲言，
无可进者。
结局: 除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷
（1）邹忌比美 （2）威王受蔽
臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王
设类 喻比 说推 理理
结构 分析
• 吾妻之美我者，私我也
(美，以……为美，形容词意动用法)
• 能面刺寡人之过者
•(面，当面，名词作状语)
• 闻寡人之耳者
•(闻，使……听到，动词使动用法)
文言词语3——古今异义
（1）邹忌讽齐王纳谏。讽古义：规劝 今义：讽刺
（2）窥镜。 窥古义：照，看 今义：偷看
（3）明日，徐公来。明日古义：第二天 今义：明天
邹 忌 讽 齐 复习课 王 纳 谏
解读中招考试说明 －－文言文阅读
1.理解常见文言实词在文章 中的含义。
2.理解并翻译重点句子。
3.理解文章的基本内容，归 纳文章内容要点。
4.分析概括文章所表达的作 者的观点态度。
根据考点确定复习目标： 1、重点字词（通假字、一词多义、古今
异义、词类活用） 2、重点句子翻译。 3、课文内容理解。 4、学习设喻说理的写法。
昳丽 yì
窥镜 kuī
间进 jiàn
期年 jī
谤讥于市朝 bàng jī cháo
朝服衣冠 zhāo guān
皆朝于齐 cháo
邹忌 zōu jì
文言词语1--------通假字
孰视之
“孰”通“熟”，仔细。
邹忌修八尺有余
“有”同“又”， 用在整数与零数之
语文文言文邹忌讽齐王纳谏复习
有求于臣，皆以美于徐公。
▪ 我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客 人有求于我，都认为我比徐公美。
句子翻译1
▪ 1、我孰与城北徐公美？
▪ 2、城北徐公，齐国之美丽者也。
▪ 3、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲 有求于臣，皆以美于徐公。
句子翻译2
▪ 4、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏； ▪ 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我
文言词语4——其他1
▪ 邹忌讽齐王纳谏 ▪ （讽：讽谏。纳：接受。） ▪ 邹忌修八尺有余 ▪ （修：长，这里指身高。有，“又”。） ▪ 形貌昳丽 ▪ （光艳美丽） ▪ 朝服衣冠，窥镜 ▪ （窥：照。） ▪ 忌不自信，而复问其妾。 ▪ （复：又一次。） ▪ 臣诚知不如徐公美 ▪ （确实，的确）
文言词语4——其他1
邹忌讽齐王纳谏
文言词语1——词类活用
▪ 朝服衣冠 ▪ (服，穿戴，名词作动词) ▪ 吾妻之美我者，私我也 ▪ (美，以……为美，形容词意动用法) ▪ 能面刺寡人之过者 ▪ (面，当面，名词作状语) ▪ 闻寡人之耳者 ▪ (闻，使……听到，动词使动用法)
文言词语1——词类活用
▪ 朝服衣冠 吾妻之美我者，私我也 ▪ 能面刺寡人之过者 ▪ 闻寡人之耳者
▪ 宫妇左右莫不私王
偏爱
▪ 不宜偏私，使内外异法也 私情
▪ 朝服衣冠 早晨
▪ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
朝见
文言词语3——一词多义
▪ 我孰与城北徐公美 ▪ 孰视之 ▪ 吾妻之美我者，私我也 ▪ 徐公不若君之美也 ▪ 宫妇左右莫不私王 ▪ 不宜偏私，使内外异法也 ▪ 朝服衣冠 ▪ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美 也。”
▪ 我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客 人有求于我，都认为我比徐公美。
句子翻译1
▪ 1、我孰与城北徐公美？
▪ 2、城北徐公，齐国之美丽者也。
▪ 3、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲 有求于臣，皆以美于徐公。
句子翻译2
▪ 4、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏； ▪ 所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我
文言词语4——其他1
▪ 邹忌讽齐王纳谏 ▪ （讽：讽谏。纳：接受。） ▪ 邹忌修八尺有余 ▪ （修：长，这里指身高。有，“又”。） ▪ 形貌昳丽 ▪ （光艳美丽） ▪ 朝服衣冠，窥镜 ▪ （窥：照。） ▪ 忌不自信，而复问其妾。 ▪ （复：又一次。） ▪ 臣诚知不如徐公美 ▪ （确实，的确）
文言词语4——其他1
邹忌讽齐王纳谏
文言词语1——词类活用
▪ 朝服衣冠 ▪ (服，穿戴，名词作动词) ▪ 吾妻之美我者，私我也 ▪ (美，以……为美，形容词意动用法) ▪ 能面刺寡人之过者 ▪ (面，当面，名词作状语) ▪ 闻寡人之耳者 ▪ (闻，使……听到，动词使动用法)
文言词语1——词类活用
▪ 朝服衣冠 吾妻之美我者，私我也 ▪ 能面刺寡人之过者 ▪ 闻寡人之耳者
▪ 宫妇左右莫不私王
偏爱
▪ 不宜偏私，使内外异法也 私情
▪ 朝服衣冠 早晨
▪ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
朝见
文言词语3——一词多义
▪ 我孰与城北徐公美 ▪ 孰视之 ▪ 吾妻之美我者，私我也 ▪ 徐公不若君之美也 ▪ 宫妇左右莫不私王 ▪ 不宜偏私，使内外异法也 ▪ 朝服衣冠 ▪ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” ②妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美 也。”
第21课《邹忌讽齐王纳谏》复习课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
C．信贤而任之
面山而居
本题考查实虚词： 可用代入法、迁移法、排除法
D．缪公遂用之
公将鼓之
【答案】B 本题考查文言虚词。 A.动词，认为/介词，用； B.都是介词，被； C.连词表承接/连词表修饰； D.代词，代指百里奚/音节助词，不译；
课内课外 2．下列说法不正确的一项是 （ C ）
巩固练
A．甲文出自《战国策》，题目中的“谏”意为规劝国君、尊长等
复习课
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
进谏是一件危险的事情
封建社会，皇权威威， 不可侵犯，有多少谋臣良 相因批龙鳞、逆圣听而惨 遭杀身之祸一伍子胥被赐 剑自刎，比干被剖腹挖心， 屈子放逐，司马迁蒙宫刑 之辱!
文学常识记下来
《战国策》，我国古代一部国别体史书，又称《国 策》，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑，主要记 载的是战国时期策士们的言论和行动。编订为33篇。是 先秦历史散文中一部优秀的文学作品。
面刺寡人之过 \ 闻寡人之耳 王之蔽甚矣 结构助词，的
徐公不若君之美也 \ 吾妻之美我者
主谓间，取独
由是观之
音节助词，无实意
四境之内 \ 数月之后 \ 期年之后 助词，表示时间、空间的界限
暮寝而思之＼燕赵韩魏闻之
代词，这件事。
古今异义
① 邹忌讽齐王纳谏
古：讽谏、规劝；今：讽刺
② 明日，徐公来
古义：第二天；今义：明天，今天的下一天。
③ 宫妇左右莫不私王
古义：侍从，近侍； 今义：表示方位或者概数。
④ 谤讥于市朝
古义：议论（无贬义）；今义：诽谤讥讽（贬义）。
⑤ 今齐地方千里
古义：土地方圆，指面积；今义：地点、处所。
词类活用
① 朝服衣冠