高举中国特色社会主义伟大旗帜推进河南教育科学发展
高举中国特色社会主义伟大旗帜推进河南教育科学发展作者：肖新生来源：《河南教育·基教版》2007年第12期编者按日前，中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组发出《关于教育系统认真学习贯彻党的十七大精神的通知》，《通知》指出，学习贯彻党的十七大精神关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
本期我们特刊发肖新生副厅长和十七大代表王生英老师学习党的十七大精神的文章，以期各地教育部门和各级各类学校能够认真学习党的十七大精神，在我省教育系统迅速掀起学习贯彻党的十七大精神的热潮。
胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
”这是新时期29年来客观的历史结论，也是发展中国特色社会主义的根本保证。
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，一定要把学习贯彻十七大精神和省委八届四次全会精神结合起来，把学习贯彻十七大精神和推进实际工作结合起来，推进河南教育事业科学发展，努力开创我省教育工作新局面。
一、充分认识学习贯彻党的十七大精神的重大意义党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次具有重大历史意义的大会，是一次承前启后、继往开来、与时俱进的大会。
胡锦涛同志的报告，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向。
报告精辟论述了中国特色社会主义的理论体系，全面阐述了科学发展观的精神实质和科学内涵，是一篇闪耀着当代马克思主义真理光芒的重要文献。
报告高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，高屋建瓴，统领全局，明确回答了我们党在新世纪新阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标前进等一系列关系我国未来发展的重大的根本性问题，具有极其重要的指导意义。
报告的政治性、思想性、理论性、科学性、前瞻性、战略性和政策性都很强，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。
学习贯彻党的十七大精神，关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，对于动员全党全国各族人民，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来，奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
学习贯彻党的十七大精神，对于河南教育系统，同样具有重大的现实意义和深远的历史意义。
我省作为教育大省，近年来，教育事业改革发展成绩显著，站在了一个新的历史起点上，进入到一个新的发展时期。
今后五年，是我省教育事业改革发展的一个重要时期，也是一个关键时期。
如何在新的起点上推进我省教育事业改革发展，开创教育工作新局面，十七大为教育事业发展指明了方向。
我们只有认真学习贯彻十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，才能在教育工作中始终保持正确的政治方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，才能不断突破教育发展面临的困难和障碍，推动教育事业的持续健康发展，办好人民满意的教育。
二、准确把握党的十七大的基本精神胡锦涛同志的报告分析了国际国内形势的新变化，回顾了党的十六大以来各项事业的新进展，总结了改革开放以来的新经验，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作了全面部署。
大会通过的党章修正案，体现了党的理论创新和实践发展的成果，体现了党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。
党的十七大把“优先发展教育，建设人力资源强国”置于以改善民生为重点的社会建设六项任务之首，这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。
“优先发展教育，建设人力资源强国”，我们理解，这里有三方面的意义：一是明确了教育的直接目的是提高社会全体成员的全面素质，从而将我国建设成为人力资源强国；二是凸显了教育在社会建设和在现代化建设中的基础地位，使教育优先发展的含义更加清晰；三是强调了教育的公益性质，要以政府为主加大投入。
面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务，最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展的实践。
学习贯彻党的十七大精神，要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，是党的十七大报告的灵魂。
在改革开放的历史进程中，我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
教育战线担负着培养人、教育人的重大责任，对于我们党、我们国家始终高举中国特色社会主义伟大旗帜具有特殊重要的意义。
我们要用中国特色社会主义伟大旗帜统一思想、凝聚力量，始终不渝地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，加快发展中国特色社会主义教育事业，为实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务而努力。
学习贯彻党的十七大精神，要深入贯彻落实科学发展观。
党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释，进一步统一了全党的思想和行动。
要引导全省教育系统广大党员干部和师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，把我省教育系统全体同志的积极性引导到推进教育事业的科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面，把党的理论创新成果转化为促进教育发展的科学思路，转化为正确的方针政策，转化为领导教育发展的实际能力，转化为我省教育系统广大干部群众为全面建设小康社会而勤奋工作的自觉行动。
三、学习好、贯彻好、落实好十七大精神全省教育系统要把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，加强领导，精心组织，周密部署，抓紧抓实抓好，在全省教育系统迅速兴起学习贯彻落实十七大精神的高潮。
学习贯彻十七大精神，首先要抓好用十七大精神统一思想、武装头脑的工作。
要把学习十七大精神作为当前和今后一个时期全省各级教育行政部门和学校党的中心组理论学习的重点，努力提高领导干部理论素养和领导水平，更好地担负起团结和带领广大干部师生推进教育现代化的重任。
要认真组织好广大党员和师生员工的学习，在全省教育系统全体党员中开展深入学习、实践科学发展观活动，扎实推进十七大精神“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，着力用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
要发挥全省教育系统特别是高校的学科理论优势，围绕十七大报告中提出的有关重大理论和实际问题，加强研究，推出一批有深度、有分量的研究成果。
要做好十七大精神的宣传工作，努力营造良好的学习氛围。
要通过学习，自觉把教育系统广大党员和干部师生的思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。
学习贯彻十七大精神，必须坚持以科学发展观作为重要指导方针，进一步推进河南教育科学发展。
十七大报告对教育改革发展作出了全面部署，提出了一系列重要观点，对指导教育事业改革发展具有重大意义。
十六大以来，在省委、省政府的领导下，河南教育事业改革发展取得了显著成就：教育规模持续扩大，人民群众受教育机会明显增加；教育改革不断深化，教育事业发展呈现出勃勃生机；教育质量和办学水平不断提高，教育服务经济社会的功能显著增强；教育投入力度加大，教育办学资源大幅度增加。
目前，全省各级各类学校达到5.83万所，教育人口达2800万，占全省总人口的29%，基础教育、职业教育、高等教育相互沟通、相互衔接、相互适应的教育体系逐步建立和完善，不仅保障了人民群众享有接受教育的权利，而且为加快“两大跨越”、推进“两大建设”、奋力实现中原崛起提供了强有力的智力支持和人才保证。
下一步，我们要按照十七大的部署和要求，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地坚持社会主义基本原则，立足基本国情、省情，反映时代特征，结合河南实际，体现教育规律，推进河南教育事业科学发展，为奋力实现中原崛起提供人力资源支持。
要从教育作为民族振兴的基石、教育公平是社会公平的基础的高度，进一步深刻认识教育事业的地位与作用，增强教育发展的紧迫感与使命感。
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进人的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；进一步优化教育结构，加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育改革，大力发展职业教育，提高高等教育质量，加强学前教育和特殊教育，促进各级各类教育协调发展。
学习贯彻十七大精神，必须深刻认识教育是民生建设的重点，不断提高群众对河南教育的满意度。
要以解决群众对教育最关心、最直接、最现实的问题作为突破口，扎实推进河南教育改革发展的各项工作。
完善教育资助体系，保障经济困难家庭、进城务工人员子女和残疾儿童平等接受义务教育。
更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革，把素质教育的要求落到实处，切实提高学生综合素质。
继续加大对农村教育的投入，优化教育资源配置，大力促进义务教育城乡、区域、学校之间的均衡发展，办好每一所学校，切实缓解“择校”矛盾。
继续扩大职业教育规模，提高职业人才培养适应性、职业学校办学活力和职业教育发展质量。
坚持规模与质量并重，把质量放在更加突出的位置，把握高等教育发展节奏，提高创新人才培养水平，推进高校科技创新，发挥高校人才、智力优势，为国家和河南创新体系建设作出应有的贡献。
继续推进教育改革开放，推动与国内外的教育合作与交流，支持和引导民办教育健康发展。
十七大报告为今后教育改革发展指明了方向，提出了要求。
全省教育系统广大教育工作者要认真学习贯彻十七大报告精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作，努力办好人民满意的教育，开创河南教育工作新局面。
（责编流水）。
河南省教育事业发展十二五规划
河南省教育事业发展十二五规划标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]河南省教育事业发展“十二五”规划2012年9月目录河南省教育事业发展“十二五”规划根据《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，制定本规划。
一、发展基础和总体思路（一）发展基础百年大计，教育为本。
教育是民族振兴的基石，是促进经济社会发展的重要基础，是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。
教育涉及千家万户，惠及子孙后代，关系广大人民群众的切身利益。
全面建设小康社会、推进中原经济区建设、加快实现中原崛起河南振兴，关键在人才，根本在教育。
“十一五”时期是我省经济社会发展成效显着的重要历史时期。
省委、省政府团结带领全省人民,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“四个重在”(重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民),牢牢把握发展第一要务,立足省情,抢抓机遇,着力推进经济结构战略性调整,着力深化改革、扩大开放,着力构建和谐社会,成功实现了由传统农业大省向全国重要的经济大省、新兴工业大省和有影响的文化大省的历史性转变。
“十一五”时期也是我省教育事业实现大跨越、大发展的重要历史时期。
省委、省政府把教育摆在优先发展的战略地位，做出了一系列深化教育改革、加快教育发展的重大决策。
全省教育系统认真贯彻落实科学发展观，解放思想，深化改革，优化教育结构，提高教学质量，大力促进教育公平，努力办好人民满意的教育，教育事业全面发展，取得了显着成就，有力地支撑了全省战略目标的实现，为“十二五”教育事业改革和发展奠定了坚实基础。
“十一五”末，全省各级各类学校在校生总数达到万人，较“十五”末净增万人，增长%。
人均受教育年限达到年，提高年。
基础教育蓬勃发展。
完成了基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史任务，以县为主的义务教育管理体制和保障机制得到确立，义务教育均衡发展深入推进。
八届十一次全会精神
中共河南省第八届委员会第十一次全体会议举行省委八届十一次全会在郑举行省委常委主持会议省委书记卢展工作重要讲话河南党建网11月20日讯河南日报报道：全会深入学习了党的十七届五中全会精神，听取和讨论了省委常委会工作报告，审议通过了《中共河南省委关于制定全省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，审议并原则同意《中原经济区建设纲要(试行)》。
郭庚茂、李克分别就《建议(草案)》和《中原经济区建设纲要(试行)(讨论稿)》向全会作了说明。
全会号召，全省广大党员和人民群众要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以更加振奋的精神、更加开阔的视野、更加务实的作风，解放思想、锐意进取、团结拼搏、克难攻坚，为胜利实现“十二五”规划，肩负起中原经济区建设新使命，夺取全面建设小康社会新胜利，谱写中原崛起、河南振兴新篇章而努力奋斗！中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议决议(2010年11月19日中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议通过)中国共产党河南省第八届委员会第十一次全体会议，于2010年11月17日至19日在郑州举行。
全会由省委常委会主持。
省委书记卢展工作了重要讲话。
全会深入学习了党的十七届五中全会精神，听取和讨论了省委常委会工作报告，审议通过了《中共河南省委关于制定全省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，审议并原则同意《中原经济区建设纲要(试行)》。
郭庚茂、李克分别就《建议(草案)》和《中原经济区建设纲要(试行)(讨论稿)》向全会作了说明。
全会认为，党的十七届五中全会是在我国即将完成“十一五”规划，进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次重要会议，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，对于巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
锚定“两个确保”谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章
锚定“两个确保”谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章10月26日上午，中国共产党河南省第十一次代表大会在省人民会堂隆重开幕。
楼阳生代表中国共产党河南省第十届委员会向大会作题为《高举伟大旗帜牢记领袖嘱托 为确保高质量建设现代化河南 确保高水平实现现代化河南而努力奋斗》的报告。
报告共分八个部分：一、全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化河南新征程；二、胸怀“两个大局”，勇敢担起建设现代化河南的历史使命；三、完整准确全面贯彻新发展理念，坚定推动高质量发展；四、发展社会主义民主政治，推进治理体系和治理能力现代化；五、推动文化繁荣兴盛，提升发展软实力；六、创造高品质生活，促进全体人民共同富裕；七、推进绿色低碳发展，加强生态文明建设；八、坚定不移推进全面从严治党，提高领导现代化河南建设的能力和水平。
楼阳生在报告中说，习近平总书记对河南高度重视、非常关心，党的十八大以来四次亲临视察，发表重要讲话、作出重要指示，寄予我们“奋勇争先、更加出彩”殷切期望，为全面建设社会主义现代化河南提供了总纲领、总遵循、总指引。
确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南，是贯彻党的十九大关于第二个百年奋斗目标两个阶段战略安排的河南实践，是贯彻习近平总书记视察河南重要讲话重要指示的具体行动。
我们必须坚定沿着习近平总书记指引的方向勇毅前行，以前瞻30年的眼光想问题、作决策、抓发展，下非常之功，用恒久之力，创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民新的更大的业绩。
楼阳生指出，省第十次党代会以来，面对错综复杂的外部环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，坚持以党建高质量推动发展高质量，与全国一道全面建成了小康社会，中原更加出彩迈出坚实步伐。
五年来，河南高质量发展开创新局面，改革开放实现新突破，民主法治建设得到新加强，思想文化建设取得新进展，民生福祉达到新水平，生态保护治理迈上新台阶，全面从严治党取得新成效。
2015年教师业务水平考核通识知识复习材料(修订版)
2015年教师业务水平考核通识知识复习材料通识知识考试题型：选择、判断（10道题，每题1分，共10分。
）考试时间：9月下旬1．实现我们全面建设小康社会的宏伟目标，实现中国梦，必须增强道路自信、理论自信、制度自信，而这“三个自信”需要我们对核心价值观的认定作支撑。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
2．习近平总书记在北大考察时指出，青年要自觉践行社会主义核心价值观。
广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
3．2014年2月27日我国首次以法律形式确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。
2014年8月31日，第十二届全国人大常委会第十次会议决定，将9月30日设立为烈士纪念日。
4．党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全面局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。
5．当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。
6．习近平总书记在第三十个教师节来临之际，到北京师范大学与师生进行座谈交流，习近平总书记指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
在谈到怎样才能成为好老师这一话题时，习近平总书记指出：第一，做好老师，要有理想信念。
河南省情省貌时事政治(公职考试必备资料)
公职考试必备资料河南省情省貌1、河南行政区域全省有18个省辖市，159个县（市、区）（其中县88个、县级市20个、市辖区51个），已形成以省会郑州为中心的包括洛阳、开封、新乡、焦作、平顶山、许昌、漯河和济源在内的中原城市群。
10个省直管试点县（市）：巩义市、兰考县、汝州市、滑县、长垣县、邓州市、永城市、固始县、鹿邑县、新蔡县。
2、河南地理位置河南位于中国中东部、黄河中下游，界于北纬31°23′-36°22′，东经110°21′-116°39′之间，东接安微、山东，北界河北、山西，西接陕西，南临湖北，呈望北向南、承东启西之势。
因古时为豫州，故简称豫。
河南境内有豫西北的太行山系,豫西的伏牛山系,豫南的桐柏山系和大别山系等四大山系。
3、河南气候特点河南属暖温带-亚热带、湿润-半湿润季风气候。
一般特点是冬季寒冷雨雪少，春季干旱风沙多，夏季炎热雨丰沛，秋季晴和日照足。
河南省处于暖温带和亚热带气候交错的边缘地区，气候具有明显的过度性特征。
我国暖温带和亚热带的分界线——秦岭－淮河线正好贯穿境内的伏牛山脊和淮河沿岸，此线以南的信阳、南阳及驻马店部分地区属亚热带湿润半湿润气候区。
此线以北河南大部分地区属暖温带大陆性季风气候。
春季风多干燥，夏季炎热多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷干燥。
春、秋相对较短。
降水季节分配很不均匀，全年降水的80%集中在夏季6、7、8三个月，期间常有暴雨。
全省多年平均降水量784mm。
全省多年年均气温为12.8摄氏度～15.5摄氏度。
7月最热，1月最冷。
全省无霜期大致在190天～230天之间，一般可满足农作物一年两熟。
河南地处中原，冷暖空气交汇频繁，季风气候特别明显，虽然四季分明，但也容易造成旱、涝和干旱风、大风、沙尘暴、冰雹以及霜冻等多种自然灾害。
4、河南土地资源概况河南国土面积16.7万平方公里，居全国各省区市第17位，约占全国总面积的1.73%；其中耕地面积7179.2万公顷。
河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见
河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2013.09.18•【字号】豫政[2013]59号•【施行日期】2013.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定正文河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见（豫政〔2013〕59号）各省辖市、省直管试点县（市）人民政府，省人民政府各部门：教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。
改革开放以来尤其是近年来，各级政府采取一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，取得了显著成绩。
同时也要看到，当前我省教师队伍整体素质有待提高，教师资源配置还不均衡，队伍结构不尽合理，管理体制机制有待完善，农村教师职业吸引力亟待提升。
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），深入实施科教兴豫和人才强省战略，全面加强教师队伍建设，现提出以下意见，请认真贯彻落实。
一、指导思想、基本原则和总体目标（一）指导思想深入贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实我省教育规划纲要和人才发展规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律，以提高师德素养和业务能力为核心，以加强教师工作薄弱环节为突破口，以创新教师管理体制机制为动力，全面加强教师队伍建设，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，提高师德水平和业务能力，为我省教育事业发展提供有力保障。
（二）基本原则1.师德为先。
把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。
2.能力为重。
把提高教师的业务能力作为教师队伍建设的重要任务，加强培养培训，大力提高教师专业化水平。
3.以师为本。
把促进教师全面发展作为教师队伍建设的出发点和落脚点，关心每个教师，营造有利于教师成长的氛围。
4.改革创新。
把体制机制创新作为教师队伍建设的强大动力，改革管理制度，全面激发教师队伍的生机活力。
新跨越：河南高等教育改革和发展的战略抉择
一
对 于河南 经济 社会 发展 而言 ， 育 的基础 性 、 导性 教 先
和全局性 作用尤 为突 出。 河南 地处 中原 ， 资源 丰富 ， 几乎不 存在 地理 限制 。 文化 和科 技 是河 南人 民最 需要 的 ， 有 哪 没 项事业 能 比教 育更直接 、 更深 远地带 动河南 经济社 会实 现 又好 又快发展 ， 也没 有哪项 事业能 比教育 更迫 切 、 宽泛 、 更 更有优势 地领航河南人 文科技实现愈 来愈强 的发展 。 二、 新跨越 ： 河南高等教 育改革和发展 的战略特色 １ ． 立足省情 。 正确弓 导 ｌ
教育 广角
新跨越 ： 河南高等教育改革和发展的战略抉择
刘世 平
（ 阳师范学院 安 摘
思想政 治理论教 学部 ． 河南 安 阳 ４ ５ ０ ） ５ ０ ２
要 ： 中原 崛起 的大 背景 下 ， 南认 真落 实省委 、 在 河 省政 府 “ 教兴豫 ” 人 才强省 ” 科 和“ 战略 ． 高等教 育 实现 了历 史性
收稿 日期 ：０ 卜 １ ３ ２１ １
优先发展 教育 ， “ 教兴豫 ” 实施 科 战略和“ 人才强 省” 战略 。
（） ２ 坚持 国家 的教育方针 教育 的核心 问题 就是要解 决好培养 什么人 、 怎样 培养 人 的重大 问题 ， 要着力提 高学生 服务人 民报效 国家 的社 会
当前 ， 正处 于全 面建设 小康 社会 、 现 中原崛 起 我省 实
的关 键时期 。 经过 ３ ０多年 的改革 开放 ． 我省成 功实 现 了由
经 济落后省 份 向全 国重要经济 大省 、 由温饱不 足省份 向全
国第 一粮食 生产大省 、由传统农 业省份 向新兴 工业大 省 、
《高举中国特色社会主义伟大旗帜--为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》读后感
《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》读后感在2007年10月15日，大家期盼已久党的第十七次全国代表大会召开了，国家主席胡锦涛发表了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告，报告精辟概括了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，是中国特色社会主义事业的政治宣言和行动纲领。
我们必须要认真学习、深刻领会其中丰富的思想内涵，将它贯彻落实到我们具体工作当中。
党的，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。
胡锦涛同志的报告，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结了党的十六大以来的工作和取得的成就，回顾总结了改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出了新的战略部署，使人振奋，备受鼓舞。
一，高举中国特色社会主义伟大旗帜。
报告中最大的亮点是“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，我们可以知道，报告中，坚定地回答了“举什么旗，走什么路”这一事关全局的根本问题，它不仅确立了主基调，而且为中国未来的发展指明了方向。
报告指出，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
这不仅是总结了改革开放29年以来的经验而得出的必然结论，而且中国特色社会主义本质上是马克思主义的科学社会主义，同时又因中国国情的不同而具有自己鲜明的特色。
为了实现现代化，中国自创出一条有别于资本主义社会的道路。
中国的现代化是在全球化的外部环境以及社会主义制度的内部条件下进行的，这是一种尊重最广大人民利益基础上进行的共建共享的现代化，非常注重协调各种矛盾和冲突，充分体现了社会主义的价值取向，因此可以最大限度地减少社会代价和改革痛苦，最终得到了全党和全国各族人民的热烈反响。
二，明确提出“中国特色社会主义理论体系”。
河南干部网络学院奋进新征程题库
河南干部网络学院奋进新征程题库一、党的二十大报告有关内容1、党的二十大报告的完整题目是（）。
a.决胜全面建成小康社会，夺取新时期中国特色社会主义伟大胜利b.高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利c.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗d.决胜全面建成小康社会，夺取新征程中国特色社会主义伟大胜利【答案】c2.党的二十大报告分为()。
a.12b.13c.14d.15【答案】d3、党的二十大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬（），自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
a.伟大建党精神b.伟大红船精神c.伟大长征精神d.伟大抗疫精神【答案】a4、党的二十大报告指出，十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。
党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以（）的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。
a.只争朝夕b.锐意创新c.精益求精d.奋发有为【答案】d5、党的二十大报告指出，十年来，我们创立了（），明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
a.中国特色社会主义思想b.新时代中国特色社会主义思想c.科学发展观d.人类命运共同体理念【答案】b6.党的二十大报告指出，十年来，经过不断奋斗，我们实现了中华民族的千年梦想，赢得了人类历史上最大规模的反贫困斗争，历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。
a.脱贫b.温饱c.富裕d.小康【答案】d7、党的二十大报告指出，十年来，我们对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，明确“五位一体”（）和“四个全面”（）。
大学文化
大学文化建设大学文化是高校师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的信念目标、价值追求和行为准则，是一所大学赖以生存发展的根基和灵魂，是办好大学最重要的精神资源和无形资产。
作为一所建校历史悠久的省属重点大学，**大学有着厚重的文化积淀、优良的学风、良好的育人环境，丰富多彩的文化活动陶冶着师生情操，为师生工作学习、全面发展提供了有力保障。
学校早在建校之初就发出了“读书不忘救国”的时代强音，“尚诚朴勤学问重团结养正气”更是作为河南师大人的精神基因，薪火承传、历久弥新。
八十多年沧桑砺洗，蕴积涵育，一代代河南师大人以振兴教育事业为已任，爱国荣校，自强不息，在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出了突出贡献，并在长期的发展历程中形成了以“厚德博学、止于至善”为核心、教师教育为特色的大学文化。
如今的**大学以“校风淳、教风正、学风浓”享誉省内外，“学在师大”的美誉在中原大地不胫而走，优良学风已经成为**大学的响亮品牌和竞争优势。
面向更高办学层次和目标追求，进一步加强学校文化建设，对于全面提升学校办学软实力与核心竞争力，建设文明和谐校园，促进学校又好又快发展，具有重要意义。
根据学校发展整体规划，总结我校八十多年办学经验，特制定《**大学文化建设纲要》。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”- 1 -重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以社会主义核心价值体系建设为根本，以大学精神文化建设为重点，以制度文化、学术文化、环境文化、行为文化、形象文化建设为载体，围绕学校发展战略和人才培养目标，建设科学民主、健康向上、文明和谐、丰富多彩、特色鲜明和富有时代特征的大学文化，为加快建设在国内影响较大的具有教师教育特色的综合性教学研究型大学提供强有力的文化支撑。
二、总体目标紧密结合学校历史传统、文化现状和师生的精神面貌、文化需求，坚持“学校以育人为本，教师以敬业为乐，学生以成才为志”的原则，以校训为核心，以校风、教风、学风为切入点，引导广大师生弘扬主旋律，突出高品位，努力形成思想解放、理念先进、校园风尚优良、学术氛围浓厚、管理规范科学、校园环境优美、审美情趣高雅、文化生活丰富、富有创新活力的大学文化，不断增强学校的凝聚力、创新力和竞争力。