大班教案《安全用剪刀
幼儿园大班安全教育活动《安全用剪刀》
安全用剪刀的必要性
保护使用者
正确使用剪刀可以避免使 用者受到伤害，确保安全。
预防意外伤害
通过遵守安全准则，可以 降低剪刀使用过程中发生 意外伤害的风险。
提高工作效率
安全使用剪刀有助于使用 者集中精力，提高工作效 率。
02
安全使用剪刀的方法
正确的握法
总结词
正确的握法是使用剪刀的基础，能够保证操作的稳定性和安 全性。
03
安全用剪刀的注意事项
不在人多拥挤的地方使用
01
避免在人多的地方使用剪刀，以 防不慎伤及他人。
02
在使用剪刀时应选择宽敞、通风 的地方，避免在狭小、密闭的空 间内使用。
不将剪刀指向他人
使用剪刀时应始终保持指向自己，不 要将剪刀指向他人或他物。
在与他人交流或传递剪刀时，应将剪 刀的尖端朝下或用布包裹住剪刀尖端 。
激发创造力
详细描述
准备各种纸张和画笔，让孩子们使用 剪刀作为画笔，创作出独特的艺术作 品。通过画画游戏，让孩子们在发挥 创造力的同时，也能了解到剪刀的正 确使用方法。
THANKS
感谢观看
剪刀口朝下
在剪纸或布料时，应将剪刀的开口 朝下，这样可以避免剪到自己的手 指。
保持剪刀清洁
使用后应及时清洁剪刀，避免食物 残渣或线头等杂物堵塞剪刀口。
错误使用剪刀的实例
抓握不稳
使用后不清洁
有些人在使用剪刀时，手握不稳，导 致剪刀滑落，容易割伤自己。
有些人使用完剪刀后，不及时清洁， 导致剪刀口堵塞，影响使用效果。
安全用剪刀
• 安全用剪刀的重要性 • 安全使用剪刀的方法 • 安全用剪刀的注意事项 • 安全用剪刀的实例展示 • 安全用剪刀的互动游戏
幼儿园大班教案安全剪刀使用方法教育孩子如何正确安全的使用剪刀
幼儿园大班教案《安全剪刀使用方法》：教育孩子如何正确安全的使用剪刀一、教学价值剪刀是幼儿园生活中经常使用的工具，但幼儿对于剪刀的使用方法和安全却了解不足，容易发生危险。
因此，本节课的教学价值在于：通过教育孩子正确安全的使用剪刀，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，预防意外事件的发生。
二、教学目标1. 学习正确握剪刀的方法，防止手指被剪伤；2. 学习正确剪纸的方法，提高剪纸的技能；3. 掌握安全使用剪刀的方法，培养安全意识；4. 提高幼儿的自我保护能力。
三、教学区域教学区域需要安排在教室内的平整桌面上。
四、教学准备1. 安全剪刀：根据幼儿年龄选择适合的安全剪刀，确保剪刀切口不太尖锐，剪力适中；2. 笔记本、白板和彩笔：用于教学展示；3. 剪纸和彩纸：用于剪纸练习；4. 个人资料和故事书籍：用于引导幼儿了解安全知识。
五、教学介绍1. 通过幼儿的生活实际，引导幼儿了解剪刀的作用和危险性；2. 引导幼儿观察安全剪刀的特点，引导幼儿正确握剪刀的方法；3. 让幼儿练习剪纸，提高剪纸的技能；4. 引导幼儿了解安全使用剪刀的方法，提高幼儿的安全意识；5. 引导幼儿掌握自我保护的技能。
六、教学重点引导幼儿正确握剪刀的方法、正确剪纸的方法和安全使用剪刀的方法。
七、教学方法1. 示范方法：通过牵手示范、语言示范等方式，引导幼儿掌握正确握剪刀、剪纸和安全使用剪刀的方法；2. 贴近生活法：通过引导幼儿观察周围的事物、了解生活中的危险，引导幼儿掌握安全知识；3. 问答法：通过提问、回答等方式，引导幼儿参与到教学中，加深对于安全知识的理解；4. 互动法：通过游戏、小组合作等方式，提高幼儿的兴趣和参与度。
八、教学过程1. 导入（5分钟）通过问答方式，引导幼儿了解剪刀的作用和危险性。
例如：“小朋友们，你们知道剪刀是用来干什么的吗？如果使用不当会有什么危险？”2. 展示（10分钟）向幼儿介绍安全剪刀的特点，通过示范方式引导幼儿掌握正确握剪刀的方法。
大班安全备课安安全全用剪刀教案
大班安全备课安安全全用剪刀教案教案标题：大班安全备课——安安全全用剪刀教案教学目标：1. 培养幼儿正确使用剪刀的技能，提高他们的手眼协调能力。
2. 强调安全意识，教育幼儿正确使用剪刀的方法，避免意外伤害。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过剪纸活动激发他们的艺术天赋。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）2. 彩纸、白纸、胶水、彩笔等3. 幼儿专用的剪纸模板4. 安全规则海报或图片教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察安全规则的海报或图片，引导他们讨论安全使用剪刀的重要性。
技能讲解：2. 向幼儿介绍剪刀的基本组成部分，并强调剪刀的锋利边缘需要小心使用。
3. 演示正确握剪刀的方法，手指放入剪刀环内，拇指放在上方，其余手指放在下方。
4. 与幼儿一起练习正确握剪刀的方法，确保每个幼儿都能正确理解和掌握。
剪纸活动：5. 提供幼儿专用的剪纸模板，并让幼儿选择自己喜欢的模板。
6. 强调使用剪刀时需要坐姿端正，保持手部稳定，用剪刀沿着虚线剪。
7. 鼓励幼儿在剪纸活动中发挥创造力，可以选择不同颜色的彩纸，剪出自己喜欢的形状。
展示和分享：8. 邀请每个幼儿展示他们的剪纸作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得。
9. 给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和成就。
总结和评价：10. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调安全使用剪刀的重要性。
11. 以问题回顾的方式，检查幼儿对于正确使用剪刀的理解程度。
12. 鼓励幼儿将今天学到的知识带回家，与家长分享。
拓展活动：13. 鼓励幼儿在家中进行剪纸活动，可以尝试剪出不同形状的图案，继续培养他们的创造力和手眼协调能力。
教学提示：1. 在教学过程中，要时刻关注幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀。
2. 鼓励幼儿互相帮助和分享，营造积极的学习氛围。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
通过以上教案，幼儿将学会正确使用剪刀的技能，同时也能够意识到安全的重要性。
大班教案安全使用剪刀
大班教案安全使用剪刀1. 背景介绍剪刀是日常生活中常用的工具，也是学生在学习和创作时经常会接触的工具之一。
然而，由于剪刀有锋利的刀片，正确使用剪刀的技巧和安全意识对于大班学生来说尤为重要。
本教案旨在向大班学生介绍安全使用剪刀的基本知识和技巧，以提高学生的剪纸技能同时保护他们的安全。
2. 安全使用剪刀的基本原则•保持专注：在使用剪刀时，要保持专注，避免分散注意力。
•正确握持：学生应正确握持剪刀，将拇指放在剪刀的大环上，食指放在剪刀的小环上，确保能够灵活控制剪刀。
•避免乱动：在使用剪刀时，不要乱动手指和身体，以免发生意外伤害。
•切割方向：学生应该意识到剪刀的切割方向，不要将剪刀的刀口对准自己或他人。
•切割材料：学生应该明确剪刀的使用对象，只能使用剪刀切割纸张或软性材料，避免切割硬物或有刺激性的物体。
3. 安全使用剪刀的技巧•剪纸技巧：1.将剪刀的刀口对准所需剪纸的边缘。
2.利用拇指和食指的协调动作，轻轻将剪刀向前移动，剪断纸张。
3.在剪纸时，学生应该掌握合适的用力，不要用力过猛或过轻，以免切伤手指或无法剪断纸张。
•折纸剪裁技巧：1.在折纸之前，学生应该确定所需折纸的形状和尺寸。
2.折纸时，学生应该按照预先规划的线条剪裁纸张。
在切割时，要保持手稳，避免剪刀滑动导致不准确的剪裁。
3.注意保持剪刀的刀口与纸张的接触面，以确保不拖动纸张或影响切割的效果。
4. 安全练习活动为了帮助学生更好地掌握安全使用剪刀的技巧，可以设计以下安全练习活动：活动1：剪纸比赛•学生分组参与剪纸比赛。
•每组选派一名代表，用剪刀剪出指定的形状或图案。
•评委根据剪纸的造型、剪裁技巧和安全使用剪刀的程度评分。
活动2：剪纸拼贴•学生使用剪刀将不同颜色和形状的纸张剪成碎片。
•学生根据自己的创意将剪下来的碎片拼贴在一张大纸上，形成一幅艺术作品。
•鼓励学生分享自己的作品，并讨论剪纸过程中的安全使用剪刀的经验。
5. 安全使用剪刀的提示与注意事项•监督：学生在使用剪刀时，应有老师或家长的监督。
幼儿园大班剪刀安全教育(3篇)
第1篇一、引言剪刀是日常生活中常见的工具，它给我们的生活带来了便利，但同时也存在一定的安全隐患。
对于幼儿园大班的孩子来说，他们好奇心强，对剪刀的吸引力很大，但由于安全意识不足，容易发生意外事故。
因此，加强幼儿园大班剪刀安全教育，提高孩子们的安全意识，是幼儿园教师和家长共同的责任。
本文将从剪刀的基本知识、使用方法和安全注意事项等方面进行阐述。
二、剪刀的基本知识1. 剪刀的组成部分：剪刀由刀片、手柄、铆钉等部分组成。
刀片是剪刀的主要部件，用于切割物品；手柄是握持剪刀的部分，便于操作；铆钉用于固定刀片和手柄。
2. 剪刀的种类：剪刀的种类繁多，按用途可分为家用剪刀、工业剪刀、艺术剪刀等；按形状可分为直剪、斜剪、圆剪等；按材质可分为金属剪刀、塑料剪刀、木剪刀等。
三、剪刀的使用方法1. 正确握持剪刀：握持剪刀时，拇指和食指应放在手柄上，中指和无名指放在手柄下方，以保持剪刀的稳定性。
2. 剪切物品：在剪切物品时，应将剪刀的刀片对准物品，避免剪刀的刀片与其他物体碰撞。
3. 剪切角度：剪切物品时，应根据物品的厚度和形状调整剪刀的角度，使剪切更加顺畅。
4. 剪切力度：在剪切过程中，应根据物品的硬度调整剪切力度，避免过度用力导致剪刀损坏或伤人。
四、剪刀安全注意事项1. 剪刀放置：剪刀应放置在固定的地方，避免孩子随意拿取，造成意外伤害。
2. 剪刀使用范围：剪刀仅限于剪切纸张、布料等柔软物品，严禁用于剪切硬物、易燃物品等。
3. 剪刀维护：剪刀使用一段时间后，应及时清洁刀片和手柄，避免锈蚀和损坏。
4. 剪刀存放：剪刀使用完毕后，应将其存放于干燥、通风的地方，避免潮湿导致生锈。
5. 教育孩子：家长和教师应教育孩子正确使用剪刀，提高安全意识，避免意外事故的发生。
五、剪刀安全教育实践1. 课堂讲解：教师可以通过课堂讲解，向孩子们介绍剪刀的基本知识、使用方法和安全注意事项。
2. 模拟操作：教师可以组织孩子们进行模拟操作，让他们亲身体验剪刀的使用过程，加深对剪刀安全的认识。
幼儿园使用剪刀安全教育目标(3篇)
第1篇一、引言剪刀作为生活中常见的工具，既能帮助幼儿完成各种手工制作，也能培养幼儿的动手能力和审美情趣。
然而，剪刀同时也具有一定的危险性，如果不正确使用，可能会造成幼儿的伤害。
因此，幼儿园开展剪刀安全教育，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿正确使用剪刀的习惯，确保幼儿在安全的环境中快乐成长。
二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识通过安全教育，让幼儿认识到剪刀的危险性，了解剪刀的正确使用方法，提高幼儿的安全防范意识，避免在日常生活中发生意外伤害。
2. 培养幼儿正确的使用习惯教育幼儿在剪刀使用过程中，遵循“一拿、二看、三剪、四放”的原则，养成良好的使用习惯。
3. 增强幼儿的动手能力通过剪纸、折纸等手工活动，让幼儿在安全的前提下，锻炼手指的灵活性和协调性，提高动手能力。
4. 培养幼儿的审美情趣引导幼儿在剪纸、折纸等活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
5. 增强幼儿的自我保护能力教育幼儿在剪刀使用过程中，学会如何保护自己，避免受伤。
6. 提高教师的安全教育能力加强教师的安全教育培训，提高教师对剪刀安全教育的认识，确保安全教育活动的有效开展。
三、具体实施措施1. 创设安全教育氛围（1）在幼儿园环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀安全。
（2）利用班级板报、墙报等形式，展示剪刀安全知识。
2. 开展安全教育课程（1）小班：认识剪刀，了解剪刀的用途和危险性，初步掌握剪刀的正确使用方法。
（2）中班：学习剪刀的正确使用方法，了解剪刀的保养和存放。
（3）大班：通过剪纸、折纸等活动，巩固剪刀使用技巧，提高动手能力。
3. 开展安全实践活动（1）组织幼儿进行剪刀使用比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
（2）开展安全知识问答，巩固幼儿对剪刀安全知识的掌握。
4. 加强家园共育（1）向家长宣传剪刀安全教育的重要性，引导家长关注幼儿的剪刀使用情况。
（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
5. 建立安全监督机制（1）设立安全监督员，负责监督幼儿的剪刀使用情况。
大班安全教案安安全全用剪刀
大班安全教案安安全全用剪刀教案：使用剪刀时的安全操作教学目标：1.了解使用剪刀的基本安全要求；2.学会正确使用剪刀，避免剪伤或其他安全事故的发生。
教学准备：1.剪刀；2.多种大小、材质不同的纸张；3.安全规则的海报或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生看海报或幻灯片上的安全规则，将剪刀从中间分开。
2.引导学生找出剪刀使用时需要注意的安全事项。
二、讲解使用剪刀的安全要求（15分钟）1.指导学生正确使用剪刀的姿势：握住剪刀柄，将大拇指放在柄上方，其他四指放在柄下方。
2.强调不要乱挥剪刀，避免伤到自己或他人。
3.提醒学生在使用剪刀时保持专注，避免分心造成危险。
4.解释剪刀的正确使用方式：使用剪刀时，一只剪刀动，另一只剪刀静止。
剪纸时，将纸张放在桌面上，将不动的剪刀放在纸张上，将活动的剪刀迅速剪过去。
三、示范正确使用剪刀（10分钟）1.讲解示范剪纸的正确姿势和剪纸时的技巧。
2.请一名学生上台示范剪纸。
四、学生练习剪纸（15分钟）1.发放给每位学生多种大小、材质不同的纸张。
2.让学生按照教师示范的正确姿势和技巧进行剪纸练习。
五、反馈和讨论（10分钟）1.收集学生的剪纸作品，展示在教室里。
2.进行讨论，学生分享自己在使用剪刀时的安全体会，以及遇到的问题和解决方法。
六、总结（5分钟）1.强调学生在使用剪刀时要牢记安全要求，时刻保持专注。
2.以小组为单位，让学生策划并制作一个剪纸作品，并进行展示。
扩展活动：1.让学生创作一个剪纸故事，以剪纸作为故事的背景和主要形式。
2.鼓励学生在家中制作剪纸作品，并在班级进行展示。
评估方法：1.老师观察学生剪纸的姿势和技巧是否正确，并给予正确的指导、认可或鼓励；2.学生之间进行评价和互动，分享使用剪刀时的安全体会。
教学反思：通过本次教学，学生们对剪刀的安全使用有了更深入的了解。
通过剪纸练习和讨论，学生们掌握了剪纸的正确姿势和技巧，并能够遵循安全要求使用剪刀。
同时，学生们通过展示和分享自己的剪纸作品，增加了对剪纸艺术的兴趣和创作能力。
大班安全使用剪刀教案
大班安全使用剪刀教案教案主题：大班安全使用剪刀一、教学目标：1. 培养幼儿正确安全使用剪刀的意识和能力。
2. 学习基本的剪刀使用技巧。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备：1. 剪刀。
2. 彩纸和画纸。
3. 胶水和彩笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示剪刀，并问幼儿有没有使用过剪刀的经验，询问幼儿使用剪刀需要注意的事项，并记录在黑板上。
2. 安全使用剪刀的指导（10分钟）教师向幼儿详细介绍剪刀的使用方法和注意事项，包括：- 在使用剪刀前，先检查剪刀有无坏损，有无锋利的刀片。
- 握剪刀要牢固，手指要放在剪刀的指环中。
- 使用剪刀时，注意与他人保持一定距离，避免意外伤害。
- 使用剪刀时要专心，不要分心玩耍，以免出现意外。
3. 基本剪刀技巧的练习（15分钟）教师示范如何剪直线、曲线、波浪线等基本形状的剪纸技巧。
然后，让幼儿跟着教师练习，先在空中做出剪刀动作，然后慢慢移动剪刀与纸接触，剪出纸上的线条。
4. 制作简单的剪纸作品（25分钟）教师分发彩纸和画纸给每个幼儿，让幼儿根据自己的想法和创意，利用剪刀剪出各种形状的剪纸，然后用胶水将剪纸粘贴在画纸上，最后用彩笔为作品进行装饰。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并强调我们在使用剪刀时要保持安全，互相帮助，不伤害自己也不伤害他人。
并适当表扬幼儿的创作和完成的剪纸作品。
四、教学延伸：1. 家长可以继续培养幼儿使用剪刀的能力，例如让幼儿在家中剪剪报纸、剪剪扎好的棉线，提高幼儿的剪纸技能和手眼协调能力。
2. 继续让幼儿从剪纸中发现各种形状和图案，培养他们的观察力和创造力。
五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿学会了基本的剪刀使用技巧，并且明白了正确使用剪刀的重要性。
幼儿通过练习剪纸和制作剪纸作品，提高了他们的手眼协调能力和创造力。
但教师在教学过程中应更加关注幼儿的安全问题，不仅要重复强调使用剪刀的注意事项，还要时刻注意幼儿的动作，防止意外发生。
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大班教案《安全用剪刀篇一:大班安全教案安全《尖利的东西》活动目标:1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备:准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程:1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西,(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处,(3)它们有什么共同的地方,(4)它们为什么要设计成这个样子,(5)你还知道哪些尖利的物品,小结:在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
(1)你在生活中用过哪些尖利的东西,(2)它有没有对你造成伤害,(3)为什么会弄伤,使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3、讨论正确使用尖利物品的方法。
(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢,(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
《煤气开关不可乱动》活动目标:1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程:1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问:(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢,(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢,根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢,(2)煤气是一种什么样的东西呢,我们能看见它，闻到它吗,小结:煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。
为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一提问:他这样做对吗,为什么,小结:当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二提问:他在做什么,我们不能这样做,小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。
如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三提问:发生了什么事情，该怎么办,小结:锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。
如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
《小猫小狗会伤人》崔莹莹活动目标:1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。
活动准备:1、录像:一些被小动物伤害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程:1 、教师念谜面，(本文来自: 千叶帆文摘:大班教案《安全用剪刀)幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗,为什么,2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。
(1)你们知道吗,小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气,(3)它们发脾气的样子还可爱吗,(4)它们发脾气时，会伤害人吗,3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。
但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。
有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢, 让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
篇二:安全使用小剪刀大班安全活动《安全使用小剪刀》教案——谢丽冰【活动目标】1、观察几种剪刀的外形特征。
2、了解几种剪刀的用途，知道它们是生活中常用的工具。
3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
4、牢记用剪常规。
【活动准备】窗花剪纸一张、花枝剪、理发剪、剪指刀、幼儿用剪刀。
【活动过程】一、导入小朋友们平时都爱玩，都喜欢做游戏，小朋友们，你们玩过这种游戏吗?(师示范)你们知道这个游戏叫什么名字吗,(石头、剪刀、金刚锤，师着重用手示范剪刀)平时你们都见过什么样的剪刀啊,(剪花的、剪指甲的……)二、认识各种剪刀今天老师也给小朋友带来了几把剪刀，大家来仔细看一看，摸一摸，说一说:这些剪刀哪些地方一样,哪些地方不一样,(幼儿边看边说)教师小结:(1)相同点:都叫剪刀;都可用来剪东西;都有一个轴;都有刀刃。
(2)不同点:外形不同，用途不同。
剪刀的外形决定了它的用途，教师手持实物问:既然剪刀的外形决定了它们的用途，那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的,(幼儿:可能是修剪树枝的、也可能是理发的……)，好～让我们通过课件来看一下，它们到底是做什么用的,三、剪刀的用途在课件的展示过程中小结剪刀的用途(结合外形特征)花枝剪:刀柄、刀刃都比较粗壮，适合大幅度的用力切断物体。
理发剪:剪尾更有利于理发师的抓握，不易在手中脱落，它是圆头的，使用时可以避免戳伤客人。
布料剪:因为布很软，所以它的刀刃比较锋利，刀刃也较长，这样剪起来就快，刀柄短，刀身较重，只用拇指提拉刀柄就可以了。
指甲刀:外形较小，容易操作，刀刃之间的距离小，避免伤到人手，刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的，使用起来更加方便～四、使用剪刀孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，但是在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。
那么谁能告诉我在使用剪刀的时候我们应该注意些什么,(引导孩子们纷纷发表自己对使用剪刀的安全看法)对啊～我们在使用剪刀时，一定要记住:不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人、也不能拿着剪刀乱跑、剪刀尖儿更不要朝上……(出示窗花引起幼儿兴趣)孩子们你们看这是什么,对～这是窗花，那你们猜猜这些美丽的窗花是怎么变出来的,(剪刀)下面老师给你们每人发一把剪刀，小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。
(边发剪刀边念儿歌)剪窗花，剪窗花，剪得宝宝笑哈哈快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的教室打扮一下。
我们一起来剪窗花，好吗? 让孩子们按自己的意愿安全地使用剪刀，体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。
(教师巡回指导，随时提醒幼儿注意安全)五、展示、评价幼篇三:幼儿园大班安全教案:尖利的东西会伤人活动目标:1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动过程:一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?幼儿a:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
幼儿b:老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。
教师:恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。
教师:回答问题简单明了，表扬承博源。
小结:这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。
它们是我们的好朋友。
二让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?幼儿a:老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。
幼儿b:我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。
教师:看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。
当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
小结:看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
三讨论教师:如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。
幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼儿c:筷子也不能碰到别人。
教师:三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。
四评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。
五总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如:吸管、小棒、玻璃&&我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。