y=a x
y
011y=log a x o
y
x
第三章:函数的应用
§3.1.1、方程的根与函数的零点 1、方程()0=x f 有实根
?函数()x f y =的图象与x 轴有交点 ?函数()x f y =有零点. 2、 零点存在性定理:
如果函数()x f y =在区间[]b a , 上的图象是连续不断的一条曲线,并且有()()0
()x f y =在区间()b a ,内有零点,即存在()b a c ,∈,
使得()0=c f ,这个c 也就是方程()0=x f 的根. §3.1.2、用二分法求方程的近似解 1、掌握二分法.
§3.2.1、几类不同增长的函数模型 §3.2.2、函数模型的应用举例
1、解决问题的常规方法:先画散点图,再用适当的函数拟合,最后检验.
必修2数学知识点
第一章:空间几何体 1、空间几何体的结构
⑴常见的多面体有:棱柱、棱锥、棱台;常见的旋转体有:
圆柱、圆锥、圆台、球。 ⑵棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且
每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。
⑶棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与
2、空间几何体的三视图和直观图
把光由一点向外散射形成的投影叫中心投影,中心投影的投影线交于一点;把在一束平行光线照射下的投影叫平行投影,平行投影的投影线是平行的。
3、空间几何体的表面积与体积
⑴圆柱侧面积;l r S ??=π2侧面
⑵圆锥侧面积:l r S ??=π侧面
⑶圆台侧面积:l R l r S ??+??=ππ侧面 ⑷体积公式:
h S V ?=柱体;h S V ?=
3
1
锥体; ()
h S S S S V 下下上上台体+?+=
3
1
⑸球的表面积和体积:
323
4
4R V R S ππ==球球,.
第二章:点、直线、平面之间的位置关系
1、公理1:如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条
直线在此平面内。
2、公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。
3、公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它
们有且只有一条过该点的公共直线。
4、公理4:平行于同一条直线的两条直线平行.
5、定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这
两个角相等或互补。
6、线线位置关系:平行、相交、异面。
7、线面位置关系:直线在平面内、直线和平面平行、直
线和平面相交。
8、面面位置关系:平行、相交。
9、线面平行:
⑴判定:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则
该直线与此平面平行(简称线线平行,则线面平行)。 ⑵性质:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一
平面与此平面的交线与该直线平行(简称线面平行,则线线平行)。
10、面面平行:
⑴判定:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,
则这两个平面平行(简称线面平行,则面面平行)。
⑵性质:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么
它们的交线平行(简称面面平行,则线线平行)。
11、线面垂直:
⑴定义:如果一条直线垂直于一个平面内的任意一条直线,
那么就说这条直线和这个平面垂直。 ⑵判定:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,
则该直线与此平面垂直(简称线线垂直,则线面垂直)。
⑶性质:垂直于同一个平面的两条直线平行。 12、面面垂直:
⑴定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面
角,就说这两个平面互相垂直。
⑵判定:一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这两个
平面垂直(简称线面垂直,则面面垂直)。
⑶性质:两个平面互相垂直,则一个平面内垂直于交线的
直线垂直于另一个平面。(简称面面垂直,则线面垂直)。
第三章:直线与方程
1、倾斜角与斜率:1
21
2tan x x y y --==α
2、直线方程:
⑴点斜式:()00x x k y y -=- ⑵斜截式:b kx y +=
⑶两点式:
121
121
y y y y x x x x --=-- ⑷截距式:1x y
a b
+=
⑸一般式:0=++C By Ax
3、对于直线:
222111:,:b x k y l b x k y l +=+=有:
⑴??
?≠=?2
12
121//b b k k l l ;
⑵1l 和2l 相交12k k ?≠;
⑶1l 和2l 重合???==?21
2
1b b k k ;
⑷12121-=?⊥k k l l .
4、对于直线:
:,0:22221111=++=++C y B x A l C y B x A l 有:
⑴??
?≠=?1
2211
22121//C B C B B A B A l l ;
⑵1l 和2l 相交1221B A B A ≠?; ⑶1l 和2l 重合??
?==?1
2211
221C B C B B A B A ;
⑷0212121=+?⊥B B A A l l .
5、两点间距离公式:
()()21221221y y x x P P -+-=
6、点到直线距离公式:
2
2
00B
A C
By Ax d +++=
7、两平行线间的距离公式:
1l :01=++C By Ax 与2l :02=++C By Ax 平行,
则2
2
21B
A C C d +-=
第四章:圆与方程 1、圆的方程:
⑴标准方程:()()2
2
2
r b y a x =-+-
其中圆心为(,)a b ,半径为r .
⑵一般方程:02
2
=++++F Ey Dx y x . 其中圆心为(,)22
D
E
-
-
,
半径为22142
r D E F =+-2、直线与圆的位置关系
直线0=++C By Ax 与圆2
22)()(r b y a x =-+-的位置关系有三种:
0??>相离r d ;
0=???=相切r d ;
0>???<相交r d .
弦长公式:2
2
2d r l -=
2212121()4k x x x x =+--3、两圆位置关系:21O O = ⑴外离:r R d +>; ⑵外切:r R d +=;
⑶相交:r R d r R +<<-; ⑷内切:r R d -=; ⑸内含:r R d -<.
3、空间中两点间距离公式:
()()()21221221221z z y y x x P P -+-+-=
必修3数学知识点
第一章:算法
1、算法三种语言:
自然语言、流程图、程序语言; 2、流程图中的图框:
起止框、输入输出框、处理框、判断框、流程线等规范表示方法;
3、算法的三种基本结构: 顺序结构、条件结构、循环结构???当型循环结构
直到型循环结构
⑴顺序结构示意图: (图1)
⑵条件结构示意图:
①IF -THEN -ELSE 格式:
(图2)
②IF -THEN 格式:
(图3)
⑶循环结构示意图:
①当型(WHILE 型)循环结构示意图:
(图4)
②直到型(UNTIL 型)循环结构示意图:
语句n
满足条件?
语句1
语句2
是 否
满足条件?
语句
是
否 满足条件?
循环体
是 否 满足条件?
循环体 否
(图5)
4、基本算法语句:
①输入语句的一般格式:INPUT“提示内容”;变量
②输出语句的一般格式:PRINT“提示内容”;表达式
③赋值语句的一般格式:变量=表达式
(“=”有时也用“←”).
④条件语句的一般格式有两种:IF—THEN—ELSE语句的一般格式为:
IF—THEN语句的一般格式为:
⑤循环语句的一般格式是两种:
当型循环(WHILE)语句的一般格式:
直到型循环(UNTIL)语句的一般格式:
⑹算法案例:
①辗转相除法—结果是以相除余数为0而得到
利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下:
ⅰ):用较大的数m除以较小的数n得到一个商
S和
一个余数
R;
ⅱ):若
R=0,则n为m,n的最大公约数;若
R
≠0,则用除数n除以余数
R得到一个商
1
S和一个余
数
1
R;
ⅲ):若
1
R=0,则
1
R为m,n的最大公约数;若
1
R≠
0,则用除数
R除以余数
1
R得到一个商
2
S和一个余数2
R;……
依次计算直至
n
R=0,此时所得到的
1
n
R
-
即为所求的最大公约数。
②更相减损术—结果是以减数与差相等而得到
利用更相减损术求最大公约数的步骤如下:
ⅰ):任意给出两个正数;判断它们是否都是偶数。若是,用2约简;若不是,执行第二步。
ⅱ):以较大的数减去较小的数,接着把较小的数与所得的差比较,并以大数减小数。继续这个操作,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)就是所求的最大公约数。
③进位制
十进制数化为k进制数—除k取余法
k进制数化为十进制数
第二章:统计
1、抽样方法:
①简单随机抽样(总体个数较少)
②系统抽样(总体个数较多)
③分层抽样(总体中差异明显)
注意:在N个个体的总体中抽取出n个个体组成样本,
每个个体被抽到的机会(概率)均为
N
n
。
2、总体分布的估计:
⑴一表二图:
①频率分布表——数据详实
②频率分布直方图——分布直观
③频率分布折线图——便于观察总体分布趋势
注:总体分布的密度曲线与横轴围成的面积为1。
⑵茎叶图:
①茎叶图适用于数据较少的情况,从中便于看出数据的分布,以及中位数、众位数等。
②个位数为叶,十位数为茎,右侧数据按照从小到大书写,相同的数据重复写。
3、总体特征数的估计:
⑴平均数:
n
x
x
x
x
x n
+
+
+
+
=
3
2
1;
取值为
n
x
x
x,
,
,2
1
的频率分别为n p
p
p,
,
,2
1
,则其
平均数为
n
n
p
x
p
x
p
x+
+
+
2
2
1
1
;
注意:频率分布表计算平均数要取组中值。
IF 条件THEN
语句1
ELSE
语句2
END IF
IF 条件THEN
语句
END IF (图3)
(图2)
WHILE 条件
循环体
WEND
(图4)
DO
循环体
LOOP UNTIL 条件
(图5)
⑵方差与标准差:一组样本数据n x x x ,,,21 方差:2
1
2)(1
∑=-=
n
i i
x x
n
s ;
标准差:2
1
)(1∑=-=
n
i i
x x
n
s
注:方差与标准差越小,说明样本数据越稳定。 平均数反映数据总体水平;方差与标准差反映数据的稳定水平。 ⑶线性回归方程
①变量之间的两类关系:函数关系与相关关系; ②制作散点图,判断线性相关关系
③线性回归方程:a bx y +=∧
(最小二乘法)
1
221n
i i i n
i
i x y nx y b x nx a y bx
==?
-?
?=??-??=-??∑∑ 注意:线性回归直线经过定点),(y x 。
第三章:概率
1、随机事件及其概率:
⑴事件:试验的每一种可能的结果,用大写英文字母表示;
⑵必然事件、不可能事件、随机事件的特点; ⑶随机事件A 的概率:1)(0,)(≤≤=
A P n
m
A P . 2、古典概型: ⑴基本事件:一次试验中可能出现的每一个基本结果; ⑵古典概型的特点:
①所有的基本事件只有有限个; ②每个基本事件都是等可能发生。
⑶古典概型概率计算公式:一次试验的等可能基本事件共有n 个,事件A 包含了其中的m 个基本事件,则事件A 发生的概率n
m A P =
)(. 3、几何概型:
⑴几何概型的特点:
①所有的基本事件是无限个; ②每个基本事件都是等可能发生。 ⑵几何概型概率计算公式:的测度
的测度
D d A P =)(;
其中测度根据题目确定,一般为线段、角度、面积、体积等。
4、互斥事件:
⑴不可能同时发生的两个事件称为互斥事件; ⑵如果事件n A A A ,,,21 任意两个都是互斥事件,则称事件n A A A ,,,21 彼此互斥。
⑶如果事件A ,B 互斥,那么事件A+B 发生的概率,等于事件A ,B 发生的概率的和,
即:)()()(B P A P B A P +=+
⑷如果事件n A A A ,,,21 彼此互斥,则有: )()()()(2121n n A P A P A P A A A P +++=+++ ⑸对立事件:两个互斥事件中必有一个要发生,则称这两个事件为对立事件。 ①事件A 的对立事件记作A
)(1)(,1)()(A P A P A P A P -==+
②对立事件一定是互斥事件,互斥事件未必是对立事件。
必修4数学知识点
第一章:三角函数 §1.1.1、任意角
1、 正角、负角、零角、象限角的概念.
2、 与角α终边相同的角的集合:
{}Z k k ∈+=,2παββ.
§1.1.2、弧度制
1、 把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度
的角. 2、 r
l =
α. 3、弧长公式:R R
n l απ==
180
. 4、扇形面积公式:lR R n S 2
1
3602==
π. §1.2.1、任意角的三角函数
1、 设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点
()y x P ,,那么:x
y
x y =
==αααtan ,cos ,sin 2、 设点(),A x y
为角α终边上任意一点,
那么:(设
22r x y =+
sin y r α=
,cos x r α=,tan y
x
α=,
cot x y α= 3、 αsin ,αcos ,αtan 在四个象限的符号和三角
函数线的画法. 正弦线:MP; 余弦线:OM; 正切线:AT
5、 特殊角0°,30°,45°,60°,
90°,180°,270等的三角函数值.
α
0 6
π
4
π
3
π
2
π
23
π
34
π
π
32
π
2π
sin α
cos α tan α
1、 平方关系:1cos sin 2
2
=+αα. 2、 商数关系:α
α
αcos sin tan =
. 3、 倒数关系:tan cot 1αα=
§1.3、三角函数的诱导公式
(概括为Z k ∈) 1、 诱导公式一:
()()().
tan 2tan ,cos 2cos ,
sin 2sin απααπααπα=+=+=+k k k (其中:Z k ∈) 2、 诱导公式二:
()()().
tan tan ,cos cos ,sin sin ααπααπααπ=+-=+-=+
3、诱导公式三: ()()().
tan tan ,cos cos ,
sin sin αααααα-=-=--=-
4、诱导公式四:
()()().
tan tan ,cos cos ,sin sin ααπααπααπ-=--=-=-
5、诱导公式五:
.sin 2cos ,cos 2sin ααπααπ=??
?
??-=???
??-
6、诱导公式六:
.sin 2cos ,cos 2sin ααπααπ-=??
?
??+=???
??+
§1.4.1、正弦、余弦函数的图象和性质 1、记住正弦、余弦函数图象:
2、能够对照图象讲出正弦、余弦函数的相关性质:定
义域、值域、最大最小值、对称轴、对称中心、奇偶性、单调性、周期性. 3、会用五点法作图.
sin y x =在[0,2]x π∈上的五个关键点为:
1-1y=cosx
-3π2
-5π2-7π27π2
5π23π2
π2-π2-4π
-3π-2π4π
3π2ππ-πo y x
1-1y=sinx -3π2
-5π2
-7π27π
2
5π23π2π2-π2-4π-3π
-2π4π
3π2ππ-πo y x
T M A O P
x
y
30010-12022
ππππ(,)(,,)(,,)(,,)(,,).
§1.4.3、正切函数的图象与性质
1、记住正切函数的图象:
y=tanx
3π2
π
π2
-
3π2
-π
-
π2
o
y
x
2、记住余切函数的图象:
y=cotx
3π2
π
π2
2π
-π
-
π2
o
y
x
3、能够对照图象讲出正切函数的相关性质:定义域、值域、对称中心、奇偶性、单调性、周期性.
周期函数定义:对于函数()x f ,如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时,都有()()x f T x f =+,那么函数()x f 就叫做周期函数,非零常数T 叫做这个函数的周期.
图表归纳:正弦、余弦、正切函数的图像及其性质
x y sin =
x y cos = x y tan =
图象
定义域 R
R
},2
|{Z k k x x ∈+≠
ππ
值域
[-1,1] [-1,1]
R
最值
max min 2,1
2
2,1
2
x k k Z y x k k Z y π
ππ
π=+
∈==-
∈=-时,时,
max min 2,12,1
x k k Z y x k k Z y πππ=∈==+∈=-时,时,
无
周期性 π2=T
π2=T
π=T
奇偶性
奇
偶
奇
单调性 Z k ∈ 在[2,2]2
2
k k ππππ-+上单调递增
在3[2,2]2
2
k k ππππ++上单调递减 在[2,2]k k πππ-上单调递增
在[2,2]k k πππ+上单调递减
在(,)22k k ππππ-+上单调递增
对称性 Z k ∈
对称轴方程:2
x k π
π=+
对称中心(,0)k π
对称轴方程:x k π= 对称中心(,0)2
k ππ
+
无对称轴 对称中心,0)(
2
k π
§1.5、函数()?ω+=x A y sin 的图象 1、对于函数:
()()sin 0,0y A x B A ωφω=++>>有:振幅A ,周
期2T π
ω
=
,初相?,相位?ω+x ,频率π
ω21
=
=
T
f .
2、能够讲出函数x y sin =的图象与
()sin y A x B ω?=++的图象之间的平移伸缩变
换关系.
① 先平移后伸缩:
sin y x = 平移||
?个单位
()sin y x ?=+ (左加右减)
横坐标不变
()sin y A x ?=+ 纵坐标变为原来的A 倍
纵坐标不变
()sin y A x ω?=+
横坐标变为原来的1
||ω
倍
平移||B 个单位 ()sin y A x B ω?=++
(上加下减)
② 先伸缩后平移:
sin y x = 横坐标不变 sin y A x =
纵坐标变为原来的A 倍
纵坐标不变
sin y A x ω=
横坐标变为原来的1
||ω
倍
平移
?ω
个单位
()sin y A x ω?=+
平移||B 个单位 ()sin y A x B ω?=++
(上加下减)
3、三角函数的周期,对称轴和对称中心 函数,x ∈R 及函数)x ω?+,x ∈R(A,ω,?为常数,且A ≠0)的周期2||
T π
ω=;函数tan()y x ω?=+,,2
x k k Z π
π≠+∈(A,ω,?为
常数,且A ≠0)的周期||
T πω=
. 对于sin()y A x ω?=+和cos()y A x ω?=+来说,对称中心与零点相联系,对称轴与最值点联系. 求函数sin()y A x ω?=+图像的对称轴与对称中心,
只需令()2
x k k Z π
ω?π+=+∈与()x k k Z ω?π+=∈ 解出x 即可.余弦函数可与正弦函数类比可得. 4、由图像确定三角函数的解析式
利用图像特征:max min 2A =
,max min
2
y y B +=. ω要根据周期来求,?要用图像的关键点来求.
§1.6、三角函数模型的简单应用 1、 要求熟悉课本例题.
第三章、三角恒等变换
§3.1.1、两角差的余弦公式 α αsin
αcos αtan 12
π
4
26-
4
26+ 32-
1、()βαβαβαsin cos cos sin sin +=+
2、()βαβαβαsin cos cos sin sin -=-
3、()βαβαβαsin sin cos cos cos -=+
4、()βαβαβαsin sin cos cos cos +=-
5、()tan tan 1tan tan tan αβαβαβ+-+=
.
6、()tan tan 1tan tan tan αβαβαβ-+-=
.
§3.1.3、二倍角的正弦、余弦、正切公式 1、αααcos sin 22sin =, 变形: 12sin cos sin 2ααα=.
2、ααα2
2
sin cos 2cos -=
1cos 22-=α α2
sin 21-=.
变形如下:
升幂公式:2
2
1cos 22cos 1cos 22sin αα
αα
?+=??-=?? 降幂公式:221cos (1cos 2)2
1sin (1cos 2)2
αααα=+=-?????
3、α
αα2tan 1tan 22tan -=
.
4、sin 21cos 2tan 1cos 2sin 2αα
ααα
-==
+ §3.2、简单的三角恒等变换 1、 注意正切化弦、平方降次. 2、辅助角公式
)sin(cos sin 22?++=+=x b a x b x a y
(其中辅助角?所在象限由点(,)a b 的象限决定,tan b
a
?=
). 第二章:平面向量
§2.1.1、向量的物理背景与概念
1、 了解四种常见向量:力、位移、速度、加速度.
2、 既有大小又有方向的量叫做向量. §2.1.2、向量的几何表示
1、 带有方向的线段叫做有向线段,有向线段包含三
个要素:起点、方向、长度. 2、 向量AB 的大小,也就是向量AB 的长度(或称
模),记作AB ;长度为零的向量叫做零向量;长度等于1个单位的向量叫做单位向量.
3、 方向相同或相反的非零向量叫做平行向量(或共
线向量).规定:零向量与任意向量平行. §2.1.3、相等向量与共线向量
1、 长度相等且方向相同的向量叫做相等向量. §2.2.1、向量加法运算及其几何意义 1、 三角形加法法则和平行四边形加法法则.
2、b a +≤b a +.
§2.2.2、向量减法运算及其几何意义
1、 与a 长度相等方向相反的向量叫做a 的相反向量.
2、 三角形减法法则和平行四边形减法法则.
§2.2.3、向量数乘运算及其几何意义
1、 规定:实数λ与向量a 的积是一个向量,这种运
算叫做向量的数乘.记作:a λ,它的长度和方向规定如下: ⑴a a λλ=,
⑵当0>λ时, a λ的方向与a 的方向相同;当
0<λ时, λ的方向与的方向相反.
2、 平面向量共线定理:向量()
≠与 共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使λ=. §2.3.1、平面向量基本定理
1、 平面向量基本定理:如果21,e e 是同一平面内的两
个不共线向量,那么对于这一平面内任一向量,有且只有一对实数21,λλ,使2211e e a λλ+=. §2.3.2、平面向量的正交分解及坐标表示 1、 ()y x y x ,=+=. §2.3.3、平面向量的坐标运算 1、 设()()2211,,,y x y x ==,则: ⑴()2121,y y x x ++=+,
⑵()2121,y y x x b a --=-, ⑶()11,y x a λλλ=, ⑷1221//y x y x =?. 2、 设()()2211,,,y x B y x A ,则: ()1212,y y x x --=. §2.3.4、平面向量共线的坐标表示 1、设()()()332211,,,,,y x C y x B y x A ,则
⑴线段AB 中点坐标为
(
)
2
22
121,y y x x ++, ⑵△ABC 的重心坐标为(
)
333213
21,y y y x x x ++++.
§2.4.1、平面向量数量积的物理背景及其含义 1、 θb a b a =?.
2、 在θcos a .
3、 2
a =. 4、2
a a =.
5、 0=??⊥.
§2.4.2、平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 1、 设()()2211,,,y x y x ==,则:
⑴2121y y x x +=? 2121y x a +=
⑶121200a b a b x x y y ⊥??=?+= ⑷1221//0a b a b x y x y λ?=?-= 2、 设()()2211,,,y x B y x A ,则:
()()2
12212y y x x AB -+-=
.
3、 两向量的夹角公式 1212
222
2
1
1
22
cos a b a b
x y x y θ?=
=
+?+
4、点的平移公式
平移前的点为(,)P x y (原坐标),平移后的对应点为(,)P x y '''(新坐标),平移向量为(,)PP h k '=,
则.
x x h
y y k '=+??
'=+?
函数()y f x =的图像按向量(,)a h k =平移后的图像的解析式为().y k f x h -=-
§2.5.1、平面几何中的向量方法 §2.5.2、向量在物理中的应用举例
知识链接:空间向量
空间向量的许多知识可由平面向量的知识类比而得.下面对空间向量在立体几何中证明,求值的应用进行总结归纳.
1、直线的方向向量和平面的法向量 ⑴.直线的方向向量:
若A 、B 是直线l 上的任意两点,则AB 为直线l 的
一个方向向量;与AB 平行的任意非零向量也是直线l 的方向向量.
⑵.平面的法向量:
若向量n 所在直线垂直于平面α,则称这个向量垂直于平面α,记作n α⊥,如果n α⊥,那么向量n 叫做平面α的法向量.
⑶.平面的法向量的求法(待定系数法): ①建立适当的坐标系.
②设平面α的法向量为(,,)n x y z =. ③求出平面内两个不共线向量的坐标
123123(,,),(,,)a a a a b b b b ==.
④根据法向量定义建立方程组0
n a n b ??=???=??.
⑤解方程组,取其中一组解,即得平面α的法向量.
(如图)
2、 用向量方法判定空间中的平行关系 ⑴线线平行
设直线12,l l 的方向向量分别是a b 、
,则要证明1l ∥2l ,只需证明a ∥b ,即()a kb k R =∈.
即:两直线平行或重合
两直线的方向向量共线。
⑵线面平行
①(法一)设直线l 的方向向量是a ,平面α的法向量是u ,则要证明l ∥α,只需证明a u ⊥,即0a u ?=. 即:直线与平面平行直线的方向向量与该平面
的法向量垂直且直线在平面外
②(法二)要证明一条直线和一个平面平行,也可以在平面内找一个向量与已知直线的方向向量是共线向量即可. ⑶面面平行
若平面α的法向量为u ,平面β的法向量为v ,要证α∥β,只需证u ∥v ,即证u v λ=.
即:两平面平行或重合两平面的法向量共线。 3、用向量方法判定空间的垂直关系 ⑴线线垂直
设直线12,l l 的方向向量分别是a b 、
,则要证明12l l ⊥,只需证明a b ⊥,即0a b ?=.
即:两直线垂直
两直线的方向向量垂直。
⑵线面垂直
①(法一)设直线l 的方向向量是a ,平面α的法向量是u ,则要证明l α⊥,只需证明a ∥u ,即a u λ=. ②(法二)设直线l 的方向向量是a ,平面α内的两
个相交向量分别为m n 、
,若0
,.0
a m l a n α??=?⊥??=??则 即:直线与平面垂直直线的方向向量与平面的
法向量共线直线的方向向量与平面内两条不共线直线的方向向量都垂直。 ⑶面面垂直
若平面α的法向量为u ,平面β的法向量为v ,要证αβ⊥,只需证u v ⊥,即证0u v ?=. 即:两平面垂直两平面的法向量垂直。 4、利用向量求空间角 ⑴求异面直线所成的角
已知,a b 为两异面直线,A ,C 与B ,D 分别是,a b 上的任意两点,,a b 所成的角为θ, 则cos .AC BD AC BD
θ?=
⑵求直线和平面所成的角
①定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角叫做这条斜线和这个平面所成的角
②求法:设直线l 的方向向量为a ,平面α的法向量为u ,直线与平面所成的角为θ,a 与u 的夹角为?, 则θ为?的余角或?的补角 的余角.即有:
cos s .in a u a u
?θ?=
=
⑶求二面角
①定义:平面内的一条直线把平面分为两个部分,其中的每一部分叫做半平面;从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,每个半平面叫做二面角的面
二面角的平面角是指在二面角βα--l 的棱上任取一点O ,分别在两个半平面内作射线
l BO l AO ⊥⊥,,则AOB ∠为二面角βα--l 的平
面角.
如图:
②求法:设二面角l αβ--的两个半平面的法向量
分别为m n 、
,再设m n 、的夹角为?,二面角l αβ--的平面角为θ,则二面角θ为m n 、
的夹角?或其补角.π?-
根据具体图形确定θ是锐角或是钝角:
◆如果θ是锐角,则cos cos m n m n
θ??==
,
即arccos
m n m n
θ?=;
◆ 如果θ是钝角,则cos cos m n m n
θ??=-=-
,
即arccos m n m n θ??
? ?=-
???
. 5、利用法向量求空间距离
⑴点Q 到直线l 距离
,P 在直线l 上,a 为直线l 的方向向量,b =PQ ,则点Q 到直线l 距离为
221
(||||)()||
h a b a b a =
-? ⑵点A 到平面α的距离
若点P 为平面α外一点,点M 为平面α内任一点, 平面α的法向量为n ,则P 到平面α的距离就等于
MP 在法向量n 方向上的投影的绝对值.
即cos ,d MP n MP =
n MP MP n MP
?=?
n MP n
?=
⑶直线a 与平面α之间的距离
当一条直线和一个平面平行时,直线上的各点到平
面的距离相等。由此可知,直线到平面的距离可转化为求直线上任一点到平面的距离,即转化为点面距离。
即.n MP d n
?=
⑷两平行平面,αβ之间的距离
利用两平行平面间的距离处处相等,可将两平行平面间的距离转化为求点面距离。
即.n MP d n
?=
⑸异面直线间的距离
设向量n 与两异面直线,a b 都垂直,,,
M a P b ∈∈O
A B
O
A
B
l
αθ
θ2
θ1A
B
D C
则两异面直线,a b 间的距离d 就是MP 在向量n 方向上投影的绝对值。
即.n MP d n
?=
6、三垂线定理及其逆定理
⑴三垂线定理:在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直
推理模式:
,,PO O PA A a PA a a OA αααα⊥∈?
?
=?⊥???⊥?
概括为:垂直于射影就垂直于斜线.
⑵三垂线定理的逆定理:在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它也和这条斜线的射影垂直
推理模式:,,PO O PA A a AO a a AP αααα⊥∈?
?
=?⊥???⊥?
概括为:垂直于斜线就垂直于射影.
7、三余弦定理
α内的任一条直线,AD 是α的一条斜线AB 在α内的射影,且BD ⊥AD ,垂足为D.设AB 与α (AD)所成的角为1θ, AD 与AC 所成的角为2θ, AB 与AC 所成的角为θ.则12cos cos cos θθθ=.
8、 面积射影定理
已知平面内一个多边形的面积为()
S S 原,它在平面α内的射影图形的面积为()
S S '射,平面α与平面β所成的二面角的大小为锐二面角θ,则 '
cos =.S S S S θ=
射
原
9、一个结论
影长分别为123l l l 、、,夹角分别为123θθθ、、,则有
2222123l l l l =++222123cos cos cos 1θθθ?++= 222123sin sin sin 2θθθ?++=.
(立体几何中长方体对角线长的公式是其特例).
必修5数学知识点
第一章:解三角形 1、正弦定理:
R C
c
B A 2sin sin sin ===. (其中R 为AB
C ?外接圆的半径) 2sin ,2sin ,2sin ;a R A b R B c R C ?===
sin ,sin ,sin ;222a b c A B C R R R
?=
== ::sin :sin :sin .a b c A B C ?=
用途:⑴已知三角形两角和任一边,求其它元素;
⑵已知三角形两边和其中一边的对角,求其它
元素。
2、余弦定理:
222222
2222cos ,2cos ,2cos .a b c bc A b a c ac B c a b ab C ?=+-?=+-??=+-?
222
222222
cos ,2cos ,2cos .2b c a A bc a c b B ac a b c C ab ?+-=??
+-?
=
??
?+-=
??
用途:⑴已知三角形两边及其夹角,求其它元素;
⑵已知三角形三边,求其它元素。 做题中两个定理经常结合使用. 3、三角形面积公式:
B ac A bc
C ab S ABC sin 2
1
sin 2sin 2===
? 4、三角形内角和定理: ()C C A B ππ+=?=-+
222
C A B
π+?
=-
222()C A B π?=-+. 5、一个常用结论:
a
P α
O
A
在ABC ?中,sin sin ;a b A B A B >?>?> 若sin 2sin 2,.2
A B A B A B π
==+=则或特别注意,在三角函数中,sin sin A B A B >?>不成立。
第二章:数列
1、数列中与之间的关系:
1
1,(1),(2).n n
n S n a S S n -=?=?
-≥?注意通项能否合并。 2、等差数列:
⑴定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,即n a -1-n a =d ,(n ≥2,n ∈N +
),
那么这个数列就叫做等差数列。
⑵等差中项:若三数a A b 、、成等差数列
2
a b
A +?=
⑶通项公式:1(1)()n m a a n d a n m d =+-=+- 或(n a pn q p q =+、是常数). ⑷前n 项和公式:
()()
11122
n n n n n a a S na d -+=+
= ⑸常用性质:
①若()+∈ +=+N q p n m q p n m ,,,,则
q p n m a a a a +=+;
②下标为等差数列的项() ,,,2m k m k k a a a ++,仍组成等差数列;
③数列{}b a n +λ(b ,λ为常数)仍为等差数列; ④若{}n a 、{}n b 是等差数列,则{}n ka 、{}n n ka pb + (k 、p 是非零常数)、*
{}(,)p nq a p q N +∈、,…也成等差数列。
⑤单调性:{}n a 的公差为d ,则:
ⅰ)?>0d {}n a 为递增数列; ⅱ)?<0d {}n a 为递减数列; ⅲ)?=0d {}n a 为常数列;
⑥数列{n a }为等差数列n a pn q ?=+(p,q 是常数) ⑦若等差数列{}n a 的前n 项和n S ,则k S 、k k S S -2、
k k S S 23-… 是等差数列。
3、等比数列
⑴定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列。 ⑵等比中项:若三数a b 、G 、成等比数列2
,G ab ?=(ab 同号)。反之不一定成立。
⑶通项公式:11n n m n m a a q a q --==
⑷前n 项和公式:()11111n n n a q a a q
S q
q
--==
--
⑸常用性质
①若()+∈ +=+N q p n m q p n m ,,,,则
m n p q a a a a ?=?;
② ,,,2m k m k k a a a ++为等比数列,公比为k
q (下标成等差数列,则对应的项成等比数列)
③数列{}n a λ(λ为不等于零的常数)仍是公比为q 的等比数列;正项等比数列{}n a ;则{}lg n a 是公差为
lg q 的等差数列;
④若{}n a 是等比数列,则{}{}
2
n n ca a ,,
1n a ??
????
, {}()r
n a r Z ∈是等比数列,公比依次是21.r q q q q
,,, ⑤单调性:
110,10,01a q a q >><<<或{}n a ?为递增数列;
{}110,010,1n a q a q a ><<<>?或为递减数列; {}1n q a =?为常数列;
{}0n q a
⑥既是等差数列又是等比数列的数列是常数列。 ⑦若等比数列{}n a 的前n 项和n S ,则k S 、k k S S -2、
k k S S 23-… 是等比数列.
4、非等差、等比数列通项公式的求法
类型Ⅰ 观察法:已知数列前若干项,求该数列的通项时,一般对所给的项观察分析,寻找规律,从而根据规律写出此数列的一个通项。
类型Ⅱ 公式法:若已知数列的前n 项和n S 与n
a 的关系,求数列n a 的通项n a 可用公式
1
1,(1),(2)n n
n S n a S S n -=?=?
-≥?构造两式作差求解。 用此公式时要注意结论有两种可能,一种是“一分为二”,即分段式;另一种是“合二为一”,即1a 和n a 合为一个表达,(要先分1n =和2≥n 两种情况分别进行运算,然后验证能否统一)。
类型Ⅲ 累加法: 形如(1n f a n n +=+型的递推数列(其中)(n f 是关
于n 的函数)可构造: 112
21(1)(2)..(1.)
n n n n a a f n a a f n a a f ----=????--=--=???
将上述1-n 个式子两边分别相加,可得:
1(1)(2)...(2)(1),(2)n a f n f n f f a n =-+-+++≥
①若()f n 是关于n 的一次函数,累加后可转化为等差数列求和;
② 若()f n 是关于n 的指数函数,累加后可转化为等比数列求和;
③若()f n 是关于n 的二次函数,累加后可分组求和; ④若()f n 是关于n 的分式函数,累加后可裂项求和.
类型Ⅳ 累乘法:
形如1()n n a f n +=?1()n n a f n a +??
=型的递推数列(其
中)(n f 是关于n 的函数)可构造:11
22
1
(1)(.2)(1..)n
n n n a f n a a f n a a f a ---=-=-?????
?=?????
将上述1-n 个式子两边分别相乘,可得:
1(1)(2)...(2)(1),(2)n a f n f n f f a n =-?-??≥
有时若不能直接用,可变形成这种形式,然后用这种方法求解。
类型Ⅴ 构造数列法:
㈠形如q pa a n n +=+1(其中,p q 均为常数且0p ≠)型的递推式:
(1)若1p =时,数列{n a }为等差数列; (2)若0q =时,数列{n a }为等比数列;
(3)若1p ≠且0≠q 时,数列{n a }为线性递推数列,其通项可通过待定系数法构造等比数列来求.方法有如下两种:
法一:设1()n n a p a λλ++=+,展开移项整理得
1(1)n n a pa p λ+=+-,与题设1n n a pa q +=+比较系
数(待定系数法)得
1,(0)()111
n n q q q
p a p a p p p λ+=
≠?+=+---1()11n n q q a p a p p -?+
=+--,即1n q a p ??
+??-??
构成以11
q
a p +
-为首项,以p 为公比的等比数列.再利用等比数列的通项公式求出1n q a p ??
+
??-??
的通项整理可得.n a
法二:由q pa a n n +=+1得1(2)n n a pa q n -=+≥两式
相减并整理得
11
,n n
n n a a p a a +--=-即{}1n n a a +-构成以
21a a -为首项,以p 为公比的等比数列.求出
{}1n n a a +-的通项再转化为类型Ⅲ(累加法)便可求
出.n a
㈡形如1()n n a pa f n +=+(1)p ≠型的递推式: ⑴当()f n 为一次函数类型(即等差数列)时:
法一:设[]1(1)n n a An B p a A n B -++=+-+,
通过待定系数法确定A B 、的值,转化成以1a A B ++为首项,以p 为公比的等比数列{}n a An B ++,再利用等比数列的通项公式求出{}n a An B ++的通项整理可得.n a
法二:当()f n 的公差为d 时,由递推式得:
1()n n a pa f n +=+,1(1)n n a pa f n -=+-两式相减
得:11()n n n n a a p a a d +--=-+,令1n n n b a a +=-得:
1n n b pb d -=+转化为类型Ⅴ㈠求出 n b ,再用类型Ⅲ
(累加法)便可求出.n a
⑵当()f n 为指数函数类型(即等比数列)时:
法一:设[]1()(1)n n a f n p a f n λλ-+=+-,通过
待定系数法确定λ的值,转化成以1(1)a f λ+为首项,以p 为公比的等比数列{}()n a f n λ+,再利用等比数列的通项公式求出{}()n a f n λ+的通项整理可得.n a
法二:当()f n 的公比为q 时,由递推式得:
1()n n a pa f n +=+——①,1(1)n n a pa f n -=+-,两
边同时乘以q 得1(1)n n a q pqa qf n -=+-——②,由①②两式相减得11()n n n n a a q p a qa +--=-,即
11
n n
n n a qa p a qa +--=-,在转化为类型Ⅴ㈠便可求出.n a
法三:递推公式为n n n q pa a +=+1(其中p ,q 均
为常数)或1n
n n a pa rq +=+(其中p ,q, r 均为常数)
时,要先在原递推公式两边同时除以1
+n q
,得:
q q a q p q a n n n n 1
1
1+?=++,引入辅助数列{}n b (其中n n n q a b =
),得:q
b q p b n
n 1
1+=+再应用类型Ⅴ㈠的方法解决。
⑶当(f n 为任意数列时,可用通法:
在1()n n a pa f n +=+两边同时除以1
n p +可得到
111()n n n n n a a f n p p p +++=+,令n n n a b p =,则11
()
n n
n f n b b p ++=+,在转化为类型Ⅲ(累加法),求出n b 之后得n n n a p b =.
类型Ⅵ 对数变换法:
形如1(0,0)q
n n pa p a +=>>型的递推式:
在原递推式1q
n a pa +=两边取对数得
1lg lg lg n n a q a p +=+,令lg n n b a =得:
1lg n n b qb p +=+,化归为q pa a n n +=+1型,求出n
b 之后得10.n b
n a =(注意:底数不一定要取10,可根据题意选择)。
类型Ⅶ 倒数变换法:
形如11n n n n a pa a ---=(p 为常数且0p ≠)的递推式:两边同除于1n n a a -,转化为
1
11n n p a a -=+形式,
高中必修二数学知识点全面总结
第1章 空间几何体1 1 .1柱、锥、台、球的结构特征 1. 2空间几何体的三视图和直观图 11 三视图: 正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 22 画三视图的原则: 长对齐、高对齐、宽相等 33直观图:斜二测画法 44斜二测画法的步骤: (1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴; (2).平行于y 轴的线长度变半,平行于x ,z 轴的线长度不变; (3).画法要写好。 5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图 1.3 空间几何体的表面积与体积 (一 )空间几何体的表面积 1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和 2 圆柱的表面积 3 圆锥的表面积2 r rl S ππ+= 4 圆台的表面积22R Rl r rl S ππππ+++= 5 球的表面积2 4R S π= (二)空间几何体的体积 1柱体的体积 h S V ?=底 2锥体的体积 h S V ?=底31 3台体的体积 h S S S S V ?++=)31 下下上上( 4球体的体积 33 4 R V π= 第二章 直线与平面的位置关系 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 222r rl S ππ+=
2.1.1 1 平面含义:平面是无限延展的 2 平面的画法及表示 (1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形, 锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。 3 三个公理: (1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为 A ∈L B ∈L => L α A ∈α B ∈α 公理1作用:判断直线是否在平面内 (2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。 符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α, 使A ∈α、B ∈α、C ∈α。 公理2 作用:确定一个平面的依据。 (3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为:P ∈α∩β =>α∩β=L ,且P ∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 1 空间的两条直线有如下三种关系: 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点; 异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。 2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线 a ∥ b c ∥b 强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。 3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补 4 注意点: ① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为了简便,点O 一般取在两直线中的一条上; ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形; ⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系: D C B A α L A · α C · B · A · α P · α L β 共面直线 =>a ∥c 2
高中数学必修五知识点详细解答附答案
姓名____________ 20XX 年____月_____日 第___次课 正、余弦定理 一。知识回顾:在初中我们知道:(1)在三角形中,大边对大角、大角对大边的边角关系; (2)在直角三角形中,sinA= a c ,sinB= b c ?c=sin a A ,c=sin b B ? sin a A =sin b B ,又Q sinC=1?sin a A =sin b B =sin c C 二。学习提纲: <一>.正弦定理: (1)概念:在一个三角形中,各边与它所对应角的正弦比相等,即: sin a A =sin b B =sin c C (2)证明: j r C ①几何证明法:(略,同学们自己证明) ②向量证明: 证明:(如图)当?ABC 为锐角三角形时, A B 过A 作单位向量j r ⊥AB u u u r ,则j r 与AB u u u r 的夹角为2π,j r 与BC uuu r 的夹角为2π-B ,j r 与CA u u u r 的夹角为2π +A ; 设AB=a,BC=c,AC=b. Q AB u u u r +BC uuu r +CA u u u r =0r ,∴j r g (AB u u u r +BC uuu r +CA u u u r )=j r g 0r ∴j r g AB u u u r +j r g BC uuu r +j r g CA u u u r =0 ∴|j r |g |AB u u u r |g cos 2π+|j r |g |BC uuu r |g cos(2π-B )+|j r |g |CA u u u r |g cos 2 π +A )=0 ∴asinB=bsinA,即:sin a A =sin b B 同理可得:sin b B =sin c C ,故:sin a A =sin b B =sin c C 当?ABC 为钝角三角形或直角三角形时,同样可证明得到:sin a A =sin b B =sin c C (3)正弦定理的变形: ①asinB=bsinA; csinB=bsinC; asinC=csinA; ②a :b:c=sinA:sinB:sinC ③ sin a A =sin b B =sin c C =2R (R 为?ABC 外接圆的半径) ?a=2RsinA; b=2RsinB; c=2RsinC ? sinA=2a R sinB=2b R sinC=2c R (二)余弦定理: (1)概念:三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与他们的夹角的余弦的积的两倍,即: 2 a =2 b +2 c -2bccosA; 2 b =2 a +2 c -2accosB; 2 c =2 a +2 b -2abcosC 变形:2 sin A=2 sin B+2 sin C-2sinBsinCcosA 2 sin B=2 sin A+2 sin C-2sinAsinCcosB 2 sin C=2 sin A+2 sin B-2sinAsinBcosC 求角:cosA=2222bc b c a +- , cosB=2222c a c b a +-, cosC=222b 2a c ab +- 变形:cosA=222sin sin sin 2sin sin A B C A B +-,cosB=222sin sin sin 2sin sin A C B A C +-,cosC=222sin sin sin 2sin sin A B C A B +- (2)勾股定理:2 c =2a +2b 推广:A 为锐角→222a b c <+;A 为直角→222a b c =+;A 为钝角→222 a b c >+ (3)三角形的面积公式: ①ABC S ?=12ah ②ABC S ?=12absinC=12bcsinA=1 2 acsinB ③ABC S ?(p=12(a+b+c) ④ABC S ?=4abc R (4)对于任意的三角形,都有:sinA>0
高中数学必修二知识点整理
高中数学 必修2知识点 第一章 空间几何体 1.1柱、锥、台、球的结构特征 1.2空间几何体的三视图和直观图 1 三视图: 正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 2 画三视图的原则: 长对齐、高对齐、宽相等 3直观图:斜二测画法 4斜二测画法的步骤: (1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴; (2).平行于y 轴的线长度变半,平行于x ,z 轴的线长度不变; (3).画法要写好。 5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图 1.3 空间几何体的表面积与体积 (一 )空间几何体的表面积 1棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和 2 圆柱的表面积 3 圆锥的表面积2 r rl S ππ+= 4 圆台的表面积2 2 R Rl r rl S ππππ+++= 5 球的表面积2 4R S π= (二)空间几何体的体积 1柱体的体积 h S V ?=底 2锥体的体积 h S V ?=底31 3台体的体积 h S S S S V ?++ =)3 1 下下 上上( 4球体的体积 33 4 R V π= 第二章 直线与平面的位置关系 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1 1 平面含义:平面是无限延展的 2 平面的画法及表示 (1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450 ,且横边画成邻边的2倍长(如图) (2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC 、平面ABCD 等。 3 三个公理: (1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 符号表示为 A ∈L B ∈L => L α A ∈α B ∈α 公理1作用:判断直线是否在平面内 D C B A α L A · α 222r rl S ππ+=
高一数学必修1知识点总结
高中高一数学必修1各章知识点总结 第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素 2、集合的中元素的三个特性: 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性 说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 (2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。 (3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样。 (4集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 3、集合的表示:{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} 1. 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法:列举法与描述法。
注意啊:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 关于“属于”的概念 集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作a∈A ,相反,a不属于集合A 记作a?A 列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。 ①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} ②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{x?R| x-3>2}或{x| x-3>2} 4、集合的分类: 1.有限集含有有限个元素的集合 2.无限集含有无限个元素的集合 3.空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集
人教版数学高中必修2知识点整理
数学必修2知识点 S 底·h ch ′ h (S 上底+S 下底 (c+c ′)h ′ 表中S 表示面积,c ′、c 分别表示上、下底面周长,h 表示高,h ′表示斜高,l 表示侧棱长。 2. 旋转体的面积和体积公式 πr2h πh (r21+r1r2+r22) πR3 表中l 、h 分别表示母线、高,r 表示圆柱、圆锥与球冠的底半径,r1、r2分别表示圆台上、下底面半径,R 表示半 径。 3、平面的特征:平的,无厚度,可以无限延展. 4、平面的基本性质: 公理1、若一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. ,,,l l l αααA∈B∈A∈B∈?? 公理2、过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面. ,,,,,C C ααααA B ?A∈B∈∈三点不共线有且只有一个平面使 公理3、若两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. l l αβαβP∈?=P∈ 且 推论1、经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面. 推论2、经过两条相交直线,有且只有一个平面. 推论3、经过两条平行直线,有且只有一个平面. 公理4、平行于同一条直线的两条直线互相平行. //,////a b b c a c ?
5、等角定理:空间中若两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 推论:若两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等. 6、直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行. 数学符号表示:,,////a b a b a ααα??? 直线与平面平行的性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行. 数学符号表示://,,//a a b a b αβαβ?=? 7、平面与平面平行的判定定理:(1)一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行. 数学符号表示:,,,//,////a b a b a b ββαααβ??=P ? (2)垂直于同一条直线的两个平面平行. 符号表示:,//a a αβαβ⊥⊥? (3)平行于同一个平面的两个平面平行. 符号表示://,////αγβγαβ? 面面平行的性质定理: (1)若两个平面平行,那么其中一个平面内的任意直线均平行于另一个平面. //,//a a αβαβ?? (2)若两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行. //,,//a b a b αβαγβγ==? 8、直线与平面垂直的判定定理:(1)一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直. 数学符号表示:,,,,m n m n l m l n l ααα??=A ⊥⊥?⊥ (2)若两条平行直线中一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面. //,a b a b αα⊥?⊥ (3)若一条直线垂直于两个平行平面中一个,那么该直线也垂直于另一个平面. //,a a αβαβ⊥?⊥ 直线与平面垂直的性质定理:垂直于同一个平面的两条直线平行. ,//a b a b αα⊥⊥? 9、两个平面垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直. ,a a βααβ⊥??⊥ 平面与平面垂直的性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. 数学符号表示:,,,b a a b a αβαβαβ⊥=?⊥?⊥ 10、直线的倾斜角和斜率: (1)设直线的倾斜角为α( ) 0180α≤< ,斜率为k ,则tan 2k παα?? =≠ ?? ? .当2πα=时,斜率不存在. (2)当090α≤< 时,0k ≥;当90180α<< 时,0k <.
高中数学必修五 知识点总结【经典】
《必修五 知识点总结》 第一章:解三角形知识要点 一、正弦定理和余弦定理 1、正弦定理:在C ?AB 中,a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边,,则有 2sin sin sin a b c R C ===A B (R 为C ?AB 的外接圆的半径) 2、正弦定理的变形公式: ①2sin a R =A ,2sin b R =B ,2sin c R C =; ②sin 2a R A = ,sin 2b R B =,sin 2c C R =; ③::sin :sin :sin a b c C =A B ; 3、三角形面积公式:111 sin sin sin 222 C S bc ab C ac ?AB = A == B . 4、余弦定理:在 C ?AB 中,有2 2 2 2cos a b c bc =+-A ,推论:bc a c b A 2cos 2 22-+= B ac c a b cos 2222-+=,推论: C ab b a c cos 22 2 2 -+=,推论:ab c b a C 2cos 2 22-+= 二、解三角形 处理三角形问题,必须结合三角形全等的判定定理理解斜三角形的四类基本可解型,特别要多角度(几何作图,三角函数定义,正、余弦定理,勾股定理等角度)去理解“边边角”型问题可能有两解、一解、无解的三种情况,根据已知条件判断解的情况,并能正确求解 1、三角形中的边角关系 (1)三角形内角和等于180°; (2)三角形中任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边; ac b c a B 2cos 2 22-+=
(3)三角形中大边对大角,小边对小角; (4)正弦定理中,a =2R ·sin A , b =2R ·sin B , c =2R ·sin C ,其中R 是△ABC 外接圆半径. (5)在余弦定理中:2bc cos A =222a c b -+. (6)三角形的面积公式有:S = 21ah , S =21ab sin C=21bc sin A=2 1 ac sinB , S =))(()(c P b P a P P --?-其中,h 是BC 边上高,P 是半周长. 2、利用正、余弦定理及三角形面积公式等解任意三角形 (1)已知两角及一边,求其它边角,常选用正弦定理. (2)已知两边及其中一边的对角,求另一边的对角,常选用正弦定理. (3)已知三边,求三个角,常选用余弦定理. (4)已知两边和它们的夹角,求第三边和其他两个角,常选用余弦定理. (5)已知两边和其中一边的对角,求第三边和其他两个角,常选用正弦定理. 3、利用正、余弦定理判断三角形的形状 常用方法是:①化边为角;②化角为边. 4、三角形中的三角变换 (1)角的变换 因为在△ABC 中,A+B+C=π,所以sin(A+B)=sinC ;cos(A+B)=-cosC ;tan(A+B)=-tanC 。 2 sin 2cos ,2cos 2sin C B A C B A =+=+; (2)三角形边、角关系定理及面积公式,正弦定理,余弦定理。 r 为三角形内切圆半径,p 为周长之半 (3)在△ABC 中,熟记并会证明:∠A ,∠B ,∠C 成等差数列的充分必要条件是∠B=60°;△ABC 是正三角形的充分必要条件是∠A ,∠B ,∠C 成等差数列且a ,b ,c 成等比数列.
高中数学必修2知识点总结(史上最全)
高二数学必修 2 知识点总结 第 1 章空间几何体 一、空间几何体的结构 1.多面体:一般地,我们把由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多 面体的面;相邻两个面的公共边叫做多面体的棱;棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。 2.旋转体:我们把由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体。这条定直线叫做旋转体的轴。 3、柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱:定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行, 由这些面所围成的几何体。 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。 表示:用各顶点字母,如五棱柱 ABCDE A' B ' C ' D ' E '或用对角线的端点字母,如五棱柱 AD '几何特 征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的 截面是与底面全等的多边形。 (2)棱锥 定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等 表示:用各顶点字母,如五棱锥 P A' B ' C ' D ' E ' 几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与 高的比的平方。 (3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等 表示:用各顶点字母,如五棱台P A'B'C'D'E' 几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点 (4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转 ,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何 特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。 ( 5)圆锥:定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体 几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。 (6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分 几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。 (7)球体:定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体 几何特征:①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径。 二、空间几何体的三视图和直观图 1.投影:由于光的照射,在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子,这种现象叫做投影。其中我 们把光线叫做投影线,把留下物体影子的屏幕叫做投影面。 2.中心投影:我们把光由一点向外散射形成的投影,叫做中心投影。 3.平行投影:我们把在一束平行光线照射下形成的投影,叫做平行投影。(又分为正投影和斜投影) 4 空间几何体的三视图
新人教版高中数学必修5知识点总结(详细)
高中数学必修5知识点总结 第一章 解三角形 1、三角形三角关系:A+B+C=180°;C=180°-(A+B); 2、三角形三边关系:a+b>c; a-b,则90C <;③若 222a b c +<,则90C >. 注:正余弦定理的综合应用:如图所示:隔河看两目标
高中数学必修2知识点总结归纳整理
高中数学必修二 ·空间几何体 1.1空间几何体的结构 棱柱 定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边 形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、 五棱柱等。 表示:用各顶点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如 五棱柱 ' ''''E D C B A ABCDE - 几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行 且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。 棱锥 定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形, 由这些面所围成的几何体 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、 五棱锥等 表示:用各顶点字母,如五棱锥' ''''E D C B A P - 几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。 棱台 定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间 的部分 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、 五棱台等 表示:用各顶点字母,如四棱台ABCD —A'B'C'D' 几何特征:①上下底面是相似的平行多边形 ②侧面是梯形 ③侧棱交于原棱锥的顶点 圆柱 定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的 曲面所围成的几何体 几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面 圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。
圆锥 定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的 曲面所围成的几何体 几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面 展开图是一个扇形。 圆台 定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之 间的部分 几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点; ③侧面展开图是一个弓形。 球体 定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体 几何特征:①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径。 1.2空间几何体的三视图和直观图 1.中心投影与平行投影 中心投影:把光由一点向外散射形成的投影叫做中心投影。 平行投影:在一束平行光照射下形成的投影叫做平行投影。 2.三视图 正视图:从前往后 侧视图:从左往右 俯视图:从上往下 画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等 3.直观图:斜二测画法 斜二测画法的步骤: (1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴; (2).平行于y轴的线长度变半,平行于x,z轴的线长度不变;(3).画法要写好。
高中数学必修1知识点
高中数学必修1知识点 1、集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性。 2、元素与集合的关系:∈、? 3、数集的符号:自然数集N ;正整数集* N 或N +;整数集Z ;有理数 集Q ;实数集R . 4、集合与集合的关系:?、≠?、= 5、若集合中有n 个元素,则它的子集个数为2n ;真子集个数为21n -;非空子集个数为21n -;非空真子集个数为22n -. 6、空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集. 7、子集的性质: (1)A ?A (即任何一个集合是它本身的子集); (2)若A ?B ,B ?C ,则A ?C ; (3)若A ≠?B ,B ≠?C ,则A ≠?C. 8、集合的基本运算 (1)并集:}{x x x A B =∈A ∈B 或 (2)交集:}{x x x A B =∈A ∈B 且 (3)补集:}{U x x U x A =∈?A 且e (4)性质:①A A =A ,A ?=A ;②A A =A ,A ?=?; ③()U A A =?e,()U U A A =e,() U U A =A 痧, ()()()U U U A B =A B 痧?,()()()U U U A B =A B 痧?. 9、函数的三要素:定义域、值域和对应法则. 10、(一)求函数定义域的原则: (1)若 ()f x 为整式,则其定义域是R ; (2)若 ()f x 为分式,则其定义域是使分母不为0的实数集合; (3)若()f x 是二次根式(偶次根式),则其定义域是使根号内的式子不小于0的实数集合; (4)若()0f x x =,则其定义域是 }{0x x ≠; (5)若()()0,1x f x a a a =>≠,则其定义域是R ;
高中数学必修2知识点总结
高中数学必修2知识点 一、直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义:x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k 表示。即tan k α=。斜率反映直线与轴的倾斜程度。 当[ ) 90,0∈α 时,0≥k ; 当() 180,90∈α时,0高中数学必修五数列知识点
一、知识纲要 (1)数列的概念,通项公式,数列的分类,从函数的观点看数列. (2)等差、等比数列的定义. (3)等差、等比数列的通项公式. (4)等差中项、等比中项. (5)等差、等比数列的前n 项和公式及其推导方法. 二、方法总结 1.数列是特殊的函数,有些题目可结合函数知识去解决,体现了函数思想、数形结合的思想. 2.等差、等比数列中,1a 、n a 、n 、)(q d 、n S “知三求二”,体现了方程(组)的思想、整体思想,有时用到换元法. 3.求等比数列的前n 项和时要考虑公比是否等于1,公比是字母时要进行讨论,体现了分类讨论的思想. 4.数列求和的基本方法有:公式法,倒序相加法,错位相减法,拆项法,裂项法,累加法,等价转化等. 三、知识内容: 1.数列 数列的通项公式:?? ?≥-===-)2() 1(111n S S n S a a n n n 数列的前n 项和:n n a a a a S ++++= 321 1、数列:按照一定顺序排列着的一列数. 2、数列的项:数列中的每一个数. 3、有穷数列:项数有限的数列. 4、无穷数列:项数无限的数列. 5、递增数列:从第2项起,每一项都不小于它的前一项的数列. 6、递减数列:从第2项起,每一项都不大于它的前一项的数列. 7、常数列:各项相等的数列. 8、摆动数列:从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列. 9、数列的通项公式:表示数列 {}n a 的第n 项与序号n 之间的关系的公式. 10、数列的递推公式:表示任一项n a 与它的前一项1n a -(或前几项)间的关系的公式. 例1.已知数列{}n a 的前n 项和为n n S n -=2 2,求数列{}n a 的通项公式. 当1=n 时,111==S a ,当2n ≥时,34)1()1(222 2-=-+---=n n n n n a n ,经检验 1=n 时 11=a 也适 合34-=n a n ,∴34-=n a n ()n N +∈ 2.等差数列 等差数列的定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。 等差数列的判定方法: (1)定义法:对于数列 {}n a ,若d a a n n =-+1(常数),则数列{}n a 是等差数列。 (2)等差中项:对于数列{}n a ,若212+++=n n n a a a ,则数列{}n a 是等差数列。 等差数列的通项公式: 如果等差数列 {}n a 的首项是1a ,公差是d ,则等差数列的通项为d n a a n )1(1-+=。 说明:该公式整理后是关于n 的一次函数。 等差数列的前n 项和:①2)(1n n a a n S += ②d n n na S n 2 ) 1(1-+ = 说明:对于公式②整理后是关于n 的没有常数项的二次函数。 等差中项: 如果a , A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项。即:2 b a A += 或b a A +=2 说明:在一个等差数列中,从第2项起,每一项(有穷等差数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项。 等差数列的性质: (1)等差数列任意两项间的关系:如果n a 是等差数列的第n 项,m a 是等差数列的第m 项,且n m ≤,公差为d ,则有 d m n a a m n )(-+=
高一数学必修二的知识点
高一数学必修二的知识点 一 1、柱、锥、台、球的结构特征 1棱柱: 定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。 表示:用各顶点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如五棱柱 几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。 2棱锥 定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等 表示:用各顶点字母,如五棱锥 几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。 3棱台: 定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分 分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等 表示:用各顶点字母,如五棱台 几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点 4圆柱: 定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体
几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。 5圆锥: 定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体 几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。 6圆台: 定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分 几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。 7球体: 定义:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体 几何特征:①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径。 2、空间几何体的三视图 定义三视图:正视图光线从几何体的前面向后面正投影;侧视图从左向右、俯视图从上向下 注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度; 俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度; 侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。 3、空间几何体的直观图——斜二测画法 斜二测画法特点:①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变;②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半。 二 两个平面的位置关系: 1两个平面互相平行的定义:空间两平面没有公共点 2两个平面的位置关系: 两个平面平行-----没有公共点;两个平面相交-----有一条公共直线。
高中数学必修5知识点总结归纳(人教版最全)
高中数学必修五知识点汇总 第一章 解三角形 一、知识点总结 正弦定理: 1.正弦定理:2sin sin sin a b c R A B C === (R 为三角形外接圆的半径). 步骤1. 证明:在锐角△ABC 中,设BC=a,AC=b,AB=c 。作CH ⊥AB 垂足为点H CH=a ·sinB CH=b ·sinA ∴a ·sinB=b ·sinA 得到b b a a s i n s i n = 同理,在△ABC 中, b b c c sin sin = 步骤2. 证明:2sin sin sin a b c R A B C === 如图,任意三角形ABC,作ABC 的外接圆O. 作直径BD 交⊙O 于D. 连接DA. 因为直径所对的圆周角是直角,所以∠DAB=90° 因为同弧所对的圆周角相等,所以∠D 等于∠C. 所以C R c D sin 2sin == 故2sin sin sin a b c R A B C === 2.正弦定理的一些变式: ()sin sin sin i a b c A B C ::=::;()sin ,sin ,sin 22a b ii A B C R R ==2c R =; ()2sin ,2sin ,2sin iii a R A b R B b R C ===; (4)R C B A c b a 2sin sin sin =++++ 3.两类正弦定理解三角形的问题: (1)已知两角和任意一边,求其他的两边及一角. (2)已知两边和其中一边的对角,求其他边角.(可能有一解,两解,无解) 4.在ABC ?中,已知a,b 及A 时,解得情况: 解法一:利用正弦定理计算 解法二:分析三角形解的情况,可用余弦定理做,已知a,b 和角A ,则由余弦定理得 即可得出关于c 的方程:0cos 2222=-+-a b Ac b c 分析该方程的解的情况即三角形解的情况 ①△=0,则三角形有一解 ②△>0则三角形有两解 ③△<0则三角形无解 余弦定理:
高一数学必修一、必修二知识点整合
必修一 第一章 集合与函数概念 1.1集合的含义与表示 集合元素的三大特征:确定性、互异性、无序性。 通常,集合用大写字母表示,集合元素用小写字母表示。 如果a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A ,记作a A ∈。 如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于集合A ,记作a A ?。 非负整数集(自然数集) N 整数集 N *或N + 整数集 Z 有理数集 Q 实数集 R 集合的两种表示方式:列举法,描述法。 1.2集合间的基本关系 ①一般地,对于两个集合A ,B ,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A 为B 的子集。 记作:()A B B A ??或 读作:A 含于B(或B 包含A)。 ②如果两个集合所含的元素完全相同,那么我们称这两个集合相等。 Venn 图法表示集合。 空集的定义:不含任何元素的集合称为空集。 空集的性质:空集是一切集合的子集。空集是任何非空集合的真子集。 子集的定义:对于两个集合A 与B ,若然任何属于A 的元素也属于B ,我们就说A 是B 的子集。 真子集的定义:如果A 是B 的子集,并且B 中至少有一个元素不属于A ,那么集合A 叫做集合B 的真子集。
1.3集合的基本运算 交集、并集、全集、补集。 一般地,由属于集合A 且属于集合B 的所有元素组成的集合,称为A 与B 的交集。 记作:A ∩B 。 读作:A 交B 。 其含义用符号表示为:{|,}.A B x x A x B =∈∈且 用Venn 图表示如下: —般地,由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合,称为集合A 与B 的并集。 记作:A ∪B. 读作:A 并B. 其含义用符号表示为:{|,}A B x x A x B =∈∈或 用Venn 图表示如下: 补集:一般地,设S 是一个集合,A 是S 的一个真子集,由S 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做子集A 在S 中的补集记作?sA. 读作A 在S 中的补集。 A B A B
高一数学必修一知识点必考难点总结5篇分享
高一数学必修一知识点必考难点总结5篇分享高一是高中学习生涯中打好基础的一年,而高中数学也是比较难的一门学科。那么,如何学好高一数学呢?下面就是我给大家带来的高一数学必修一知识点,希望对大家有所帮助! 高一数学必修一知识点1 集合有以下性质 若A包含于B,则A∩B=A,A∪B=B 集合的表示方法 集合常用大写拉丁字母来表示,如:A,B,C…而对于集合中的元素则用小写的拉丁字母来表示,如:a,b,c…拉丁字母只是相当于集合的名字,没有任何实际的意义。将拉丁字母赋给集合的方法是用一个等式来表示的,例如:A={…}的形式。等号左边是大写的拉丁字母,右边花括号括起来的,括号内部是具有某种共同性质的数学元素。 常用的有列举法和描述法。1.列举法﹕常用于表示有限集合,把集合中的所有元素一一列举出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做列举法。{1,2,3,……}2.描述法﹕常用于表示无限集合,把集合中元素的公共属性用文字﹐符号或式子等描述出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做描述法。{x|P}(x为该集合的元素的一般形式,P为这个集合的元素的共同属性)如:小于π的正实数组成的集合表示为:{x|0 4.自然语言常用数集的符号:(1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集),记作N;不包括0的自然数集合,记作N_(2)非负整数集内排除0
的集,也称正整数集,记作Z+;负整数集内也排除0的集,称负整数集,记作Z-(3)全体整数的集合通常称作整数集,记作Z(4)全体有理数的集合通常简称有理数集,记作Q。Q={p/q|p∈Z,q∈N,且p,q互质}(正负有理数集合分别记作Q+Q-)(5)全体实数的集合通常简称实数集,记作R(正实数集合记作R+;负实数记作R-)(6)复数集合计作C集合的运算:集合交换律A∩B=B∩AA∪B=B∪A集合结合律(A∩B)∩C=A∩(B∩C)(A∪B)∪C=A∪(B∪C)集合分配律A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C)集合德.摩根律集合Cu(A∩B)=CuA∪CuBCu(A∪B)=CuA∩CuB集合“容斥原理”在研究集合时,会遇到有关集合中的元素个数问题,我们把有限集合A的元素个数记为card(A)。例如A={a,b,c},则card(A)=3card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)card(A∪B∪C)=card(A)+c ard(B)+card(C)-card(A∩B)-card(B∩C)-card(C∩A)+card(A∩B∩C)1885年德国数学家,集合论创始人康托尔谈到集合一词,列举法和描述法是表示集合的常用方式。集合吸收律A∪(A∩B)=AA∩(A∪B)=A集合求补律A∪CuA=UA∩CuA=Φ设A为集合,把A的全部子集构成的集合叫做A的幂集德摩根律A-(BUC)=(A-B)∩(A-C)A-(B∩C)=(A-B)U(A-C)~(BUC)=~B∩~C~(B∩C)=~BU~C~Φ=E~E=Φ特殊集合的表示复数集C实数集R正实数集R+负实数集R-整数集Z正整数集Z+负整数集Z-有理数集Q正有理数集Q+负有理数集Q-不含0的有理数集Q 高一数学必修一知识点2 对数函数 对数函数的一般形式为,它实际上就是指数函数的反函数。因此指数函数里